初中語文蘇教版知識點詳實歸類

初中語文蘇教版知識點詳實歸類一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版初中語文教材，具體為《背影》一文的閱讀與理解?！侗秤啊肥乾F(xiàn)代作家朱自清所寫的一篇散文，主要講述了作者童年時與父親分別的情景，以及父親在他心中的形象。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并背誦《背影》一文中的經(jīng)典段落。2.學(xué)生能夠分析并欣賞朱自清的寫作風(fēng)格和技巧。3.學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，體會到父愛的偉大和珍貴。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠理解《背影》一文的主題和情感。難點：學(xué)生能夠分析朱自清的寫作風(fēng)格和技巧，并能夠運用到自己的寫作中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：投影儀、筆記本電腦、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生課本、筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.引入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考父母的愛，為學(xué)生閱讀《背影》一文做好情感鋪墊。2.閱讀理解：學(xué)生自讀《背影》一文，教師提問檢查學(xué)生的閱讀理解情況。3.分析講解：教師對《背影》一文進(jìn)行詳細(xì)講解，包括作者背景、文章主題、寫作風(fēng)格等。4.實例分析：教師舉例分析《背影》一文中的寫作技巧，并指導(dǎo)學(xué)生如何運用到自己的寫作中。5.課堂練習(xí)：學(xué)生現(xiàn)場寫作，嘗試運用課堂所學(xué)的寫作技巧。6.作業(yè)布置：學(xué)生回家后，寫一篇關(guān)于父母的愛的作文。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：父愛如山朱自清《背影》寫作風(fēng)格：真實、細(xì)膩、感人七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：以“父母的愛”為主題，寫一篇作文。答案：由于學(xué)生作文答案具有個體性，這里不提供具體答案。但應(yīng)該要求學(xué)生作文中能夠體現(xiàn)出父母的愛，并用上課堂所學(xué)的寫作技巧。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對《背影》一文的理解程度較高，大部分學(xué)生能夠體會到父愛的偉大。但在寫作技巧的運用上，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)指導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生閱讀朱自清的其他作品，如《春》、《荷塘月色》等，進(jìn)一步欣賞朱自清的寫作風(fēng)格。同時，可以組織一次關(guān)于“父母的愛”的演講比賽，讓學(xué)生更深入地理解和表達(dá)父母的愛。重點和難點解析一、情感的渲染與共鳴《背影》一文最大的特點是真實、細(xì)膩、感人的情感表達(dá)。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入文本，感受作者對父親深深的懷念和無盡的思念之情。通過深入剖析文中的經(jīng)典段落，如“背影”一節(jié)，讓學(xué)生體會到父愛的偉大和無私，從而產(chǎn)生情感上的共鳴。二、寫作風(fēng)格的欣賞與分析朱自清的寫作風(fēng)格獨特，善于運用細(xì)節(jié)描寫和情感渲染來表達(dá)主題。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析文中的寫作技巧。例如，作者通過描寫父親的動作、神態(tài)、語言等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了父親的性格特點和對兒子的關(guān)愛。又如，作者運用對比手法，突顯了父愛的偉大和兒子的渺小。三、寫作技巧的運用與實踐在教學(xué)過程中，教師需要將文中的寫作技巧提煉出來，并結(jié)合實際例子指導(dǎo)學(xué)生如何運用到自己的寫作中。例如，通過模仿作者的細(xì)節(jié)描寫，讓學(xué)生學(xué)會如何通過細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)人物的性格特點；通過模仿作者的情感渲染，讓學(xué)生學(xué)會如何通過真實的情感表達(dá)打動讀者的心靈。四、父愛主題的深化與拓展《背影》一文的主題是父愛，而在教學(xué)過程中，我們不僅需要引導(dǎo)學(xué)生理解和體會父愛的偉大，還需要引導(dǎo)學(xué)生將這種愛延伸到現(xiàn)實生活中，學(xué)會關(guān)愛家人、珍惜親情。教師可以結(jié)合學(xué)生的實際生活，讓學(xué)生分享自己與父母之間的感人故事，從而深化對父愛主題的理解?！侗秤啊愤@一課文的教學(xué)，需要我們關(guān)注情感的渲染與共鳴、寫作風(fēng)格的欣賞與分析、寫作技巧的運用與實踐以及父愛主題的深化與拓展。通過深入剖析這些重點和難點，讓學(xué)生真正體會到父愛的偉大，學(xué)會欣賞和運用朱自清的寫作風(fēng)格，提升自己的寫作水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解《背影》一文時，教師應(yīng)采用溫暖、感性的語言，以符合文章的情感基調(diào)。語調(diào)要適中，既要能引起學(xué)生的興趣，又要讓學(xué)生感受到父愛的偉大。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師要善于提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。提問可以分為兩類：一類是檢查學(xué)生閱讀理解的提問，另一類是引導(dǎo)學(xué)生分析寫作技巧的提問。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以采用提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考父母的愛，為學(xué)生閱讀《背影》一文做好情感鋪墊。例如：“請大家想一想，你們在生活中有沒有感受到父母的關(guān)愛？他們是如何關(guān)心你們的？”5.教具使用：在講解過程中，教師可以利用投影儀展示文中的經(jīng)典段落，讓學(xué)生更直觀地感受作者的寫作風(fēng)格和情感表達(dá)。6.課堂練習(xí)：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生現(xiàn)場寫作，嘗試運用課堂所學(xué)的寫作技巧。例如：“請以‘父母的愛’為主題，寫一段話，盡量運用我們剛剛學(xué)到的寫作技巧?！苯贪阜此迹涸诒竟?jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀理解方面表現(xiàn)較好，但對寫作技巧的運用還有一定的困難。因此