探索蘇教版老山界導(dǎo)學(xué)案

探索蘇教版老山界導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語文八年級上冊第五單元，第二課《老山界》。本課主要講述了紅軍在長征途中翻越老山界的故事，通過描寫紅軍戰(zhàn)士的頑強(qiáng)意志和樂觀精神，展現(xiàn)了革命樂觀主義精神。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解課文內(nèi)容，體會紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神。2.能夠把握文章的結(jié)構(gòu)和寫作手法，提高閱讀理解能力。3.能夠運(yùn)用課文中的句子和段落進(jìn)行思考和表達(dá)，提高寫作能力。教學(xué)難點與重點：重點：理解課文內(nèi)容，體會紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神。難點：把握文章的結(jié)構(gòu)和寫作手法，提高閱讀理解能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：課本、筆記本、文具教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）教師通過向?qū)W生介紹長征的背景，引發(fā)學(xué)生對紅軍長征的興趣，同時引導(dǎo)學(xué)生思考紅軍在長征途中遇到的困難和挑戰(zhàn)。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，注意課文中對紅軍戰(zhàn)士的描寫和革命樂觀主義精神的體現(xiàn)。三、合作探究（10分鐘）四、課堂講解（10分鐘）教師針對學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，解答學(xué)生的疑問。五、隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成教師設(shè)計的練習(xí)題目，鞏固所學(xué)知識。六、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計：老山界紅軍長征途中的故事紅軍戰(zhàn)士的頑強(qiáng)意志和樂觀精神革命樂觀主義精神作業(yè)設(shè)計：1.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于紅軍長征的短文。答案：略答案：略課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究和課堂講解，使學(xué)生深入理解了課文內(nèi)容，體會了紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神。在教學(xué)過程中，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點。通過隨堂練習(xí)，鞏固了所學(xué)知識。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生了解長征的歷史背景，了解紅軍長征的艱難歷程，組織學(xué)生參觀革命歷史博物館，加深對紅軍長征的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。重點和難點解析：在上述教學(xué)設(shè)計中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注和詳細(xì)補(bǔ)充說明。一、教學(xué)難點的把握1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞語和句子，通過解讀這些關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。例如，在講解紅軍長征途中的困難時，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的“翻越老山界”、“饑餓”、“疲勞”等詞語，通過解讀這些詞語，讓學(xué)生感受到紅軍長征的艱難。2.通過分析課文結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生了解文章的寫作手法。例如，本課采用了敘事、描寫、議論等手法，教師可以引導(dǎo)學(xué)生識別這些寫作手法，并理解作者為何如此安排。3.設(shè)計具有針對性的練習(xí)題目，引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識。例如，可以設(shè)計一些關(guān)于課文內(nèi)容的選擇題、填空題等，讓學(xué)生在練習(xí)中提高閱讀理解能力。二、教學(xué)重點的落實1.通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生感受紅軍戰(zhàn)士在長征途中所面臨的困境，從而激發(fā)學(xué)生對革命樂觀主義精神的認(rèn)同。例如，可以結(jié)合課文中的描述，向?qū)W生展示紅軍長征途中的惡劣環(huán)境，讓學(xué)生感受到紅軍戰(zhàn)士所面臨的挑戰(zhàn)。2.組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享彼此對革命樂觀主義精神的理解。例如，可以讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勛约簩t軍戰(zhàn)士樂觀精神的認(rèn)識，從而促進(jìn)學(xué)生對這一重點內(nèi)容的深入理解。3.設(shè)計課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生將革命樂觀主義精神運(yùn)用到現(xiàn)實生活中。例如，可以讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于如何保持樂觀心態(tài)的短文，從而讓學(xué)生真正體會到革命樂觀主義精神的力量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時，教師應(yīng)采用生動、富有感染力的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講述紅軍長征的艱難歷程時，可以使用激昂的語調(diào)，以表達(dá)紅軍戰(zhàn)士的頑強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)和合作探究環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間去閱讀課文、討論問題和完成練習(xí)。3.課堂提問：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解課文內(nèi)容時，可以適時提問，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵信息。在合作探究環(huán)節(jié)，可以提出引導(dǎo)性問題，促進(jìn)學(xué)生對課文結(jié)構(gòu)的分析和寫作手法的理解。4.情景導(dǎo)入：通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以利用多媒體展示老山界的圖片，結(jié)合課文描述，讓學(xué)生身臨其境地感受紅軍長征的艱難。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師注重了教學(xué)難點的把握和教學(xué)重點的落實。通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞語、分析課文結(jié)構(gòu)、進(jìn)行課堂討論和練習(xí)，提高了學(xué)生的閱讀理解能力。同時，通過創(chuàng)設(shè)情境、提問引導(dǎo)和情景導(dǎo)入等方法，使學(xué)生深入理解了紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神。在今后的教學(xué)中，我