2024年小學語文教研活動總結(jié)范文（4篇）

第3頁共3頁2024年小學語文教研活動總結(jié)范文在本學期，語文教研組在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和教導處的直接指導下，成功地完成了預(yù)定的教學任務(wù)，實現(xiàn)了多方面的顯著成就。全體語文教師的協(xié)同努力，確保了工作計劃的圓滿達成。一、深入學習理論，革新教育理念作為學校的重要學科組，語文教研組深感應(yīng)始終站在教育改革的前沿，為提升語文教學質(zhì)量，促進學校整體教學水平的提高，我們充分發(fā)揮集體智慧和才能。學期初，全組教師深入研讀《語文課程標準》，理解各年級的教學目標和要求，并展開了新課程理論下的教學研討活動。通過個人自學、小組交流等多種途徑，我們準確把握新課程，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立了新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀和質(zhì)量觀。二、持續(xù)推進校內(nèi)聽評課活動，促進教師專業(yè)發(fā)展我校一直將開展校內(nèi)聽課活動作為提升教師集體教學水平、優(yōu)化教研工作的核心舉措。近年來，隨著教師隊伍的壯大，我們語文教研組的教師分為三個層次，分別是骨干教師、經(jīng)驗豐富的教師和新入職教師。我們通過實施“四課活動”，即骨干教師示范課、新教師展示課、匯報課和備課組實驗課，確保所有教師在教研組中共同成長。本學期，我們重點組織了市優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課和示范課，各類公開課反響熱烈，為教師們提供了展示和學習的平臺，尤其是新入職教師的教學效果達到了預(yù)期目標，為全組教師提供了寶貴的示范和啟示。通過這樣的聽評課活動，各個層次的教師都得到了實踐鍛煉和專業(yè)提升，構(gòu)建了成長的階梯，為我校語文教學的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。2024年小學語文教研活動總結(jié)范文（二）本次教研活動揭示了羅老師在教學上的卓越技巧，他善于采用以閱讀引導講解的策略，緊密把握語文教育的核心，鼓勵學生積極參與，動手動腦，全面激發(fā)學生的學習主動性。教學設(shè)計獨具匠心，充分體現(xiàn)了《課標》對培養(yǎng)學生的識字、閱讀及文學鑒賞能力的要求。然而，對學生閱讀能力的訓練仍有待加強。我們堅信，在追求理想課堂的道路上，我們將發(fā)現(xiàn)更豐富的教育之美，共享更有價值的教育成果。盡管如此，我們?nèi)孕鑼Υ嬖诘膯栴}進行深入探討。只要我們堅持不懈，必定能找到有效的解決方案，邁向最終的成功。未來教學中，我們應(yīng)采取以下策略：1、深入研讀教材，準確把握每課的教學要點和難點。教師需明確每堂課的教學目標，設(shè)計合理的教學步驟，靈活應(yīng)對可能出現(xiàn)的教學情況，確保教學目標的實現(xiàn)。2、平衡內(nèi)容與形式的關(guān)系，一堂優(yōu)質(zhì)的課程應(yīng)是內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一。內(nèi)容的豐富性可以提升學生知識水平，增強能力，發(fā)展思維，而恰當?shù)男问侥芗ぐl(fā)學生學習熱情，提高教學效率。如兩者無法兼顧，我們應(yīng)側(cè)重內(nèi)容的實質(zhì)。3、精心設(shè)計問題，引導學生深入閱讀。問題的設(shè)置應(yīng)具有針對性，確保每個問題都能體現(xiàn)其價值，引導學生深入理解文本。4、提升個人專業(yè)素養(yǎng)。教師應(yīng)廣泛閱讀教育相關(guān)書籍和期刊，掌握最新的教學理念和方法，尤其是年輕教師，他們是我們教育的新生力量，需要不斷強化自身能力，內(nèi)外兼修，以期在短時間內(nèi)取得顯著進步。如何優(yōu)化每一節(jié)課，如何塑造個人教學風格，同時確保教學效果和學生接受度，這是一個需要長期探索的課題。2024年小學語文教研活動總結(jié)范文（三）語文聯(lián)誼校教研活動總結(jié)在____月____日，我校成功牽頭并組織了聯(lián)誼校教研活動，其中語文教研活動在我校順利舉行。此次活動吸引了來自上莊、人和、黃山等七個學校的初一、初二語文教師的積極參與，他們對教研活動予以了高度的重視，并進行了充分的準備工作，對單元整體處理提出了諸多富有建設(shè)性的建議和意見。經(jīng)過深入研討，教師們達成了以下共識：一、新教材的時代感強。其中眾多課文都展現(xiàn)了新時代的新生活與新觀念，例如《十三歲的際遇》，這篇文章以一名剛從中學步入北大的少女為視角，表達了她對未來的憧憬和對創(chuàng)造的渴望。二、新教材的文化內(nèi)涵豐富。通過____個單元____篇課文，從多個側(cè)面展現(xiàn)了社會生活，為學生們構(gòu)建了一個豐富多彩的文化長廊。學生們在學習這____篇課文的過程中，仿佛漫步在這條文化長廊中，領(lǐng)略著各種文化景觀的魅力。三、新教材強化了思想人文教育。語文教材一直是進行思想人文教育的重要載體，而這種教育是通過潛移默化的方式進行的，而非生搬硬套。我們特別設(shè)置了革命生活單元，讓學生在優(yōu)美的語言文字中了解戰(zhàn)火紛飛的歲月，從而更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。其他單元則通過一系列課文的學習，引導學生熱愛父母、尊敬老師，熱愛生命、珍惜幸福，熱愛自然、崇尚科學。四、新教材貼近學生生活實際。新選課文中涵蓋了母子情、父子情、師生情、母校情等豐富主題，同時也包括了四季更替、花鳥生命、幸福美丑以及天文地理、音樂舞蹈等多種元素，這些都是學生們所熟悉和喜愛的內(nèi)容。通過學習這些課文，學生們不僅能夠在語文能力上得到提升，還能在生活認識上取得進步。針對現(xiàn)代文單元的教學，教師們提出以下建議：一、要關(guān)注每篇課文所在單元的學習重點。二、要注重整體把握，防止過度解析而忽略整體意義。三、要明確教學目標并落到實處，避免空洞的教學。四、要重視語言的學習和運用。五、減少灌輸和機械訓練，鼓勵學生進行討論、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。六、要關(guān)注教科書與自讀課本之間的聯(lián)系，促進知識的拓展和深化。七、要密切聯(lián)系生活實際，注重課內(nèi)外知識的融合與運用。在深入研討教材單元整體處理之后，教師們還從五個單元中選取了《理想》《爸爸的話兒落了》《最后一課》《偉大的悲劇》《珍珠鳥》等課文進行了說課展示。此次教研活動加強了城鄉(xiāng)學校與教學的聯(lián)系，促進了教師之間的交流與合作，取得了顯著的效果。2024年小學語文教研活動總結(jié)范文（四）又是一年春意盎然，我們踏入了本學期語文教研活動的第二個月。本周，一二年級在集體研討中，共同觀摩了一節(jié)由杰出教師--指導的一年級下冊《咕咚》示范課。而三至六年級則依據(jù)開學初的規(guī)劃，由--、--、--等四位教師進行了精心設(shè)計的課堂教學展示。本學期內(nèi)，我們采取分學段每兩周一次的大型集體教研模式，自學期開始以來，已成功組織了四次大規(guī)模的教研活動，利用--平臺，我們共欣賞了若干節(jié)由名師主講的高質(zhì)量示范課。一至六年級的組內(nèi)研討遵循開學初設(shè)定的計劃和順序，每位教師負責一節(jié)優(yōu)質(zhì)課程的準備和打磨，集體備課、聽課和評課活動每周都在有條不紊地推進。教研活動的實施與學習，不僅是對教育理念的深化和提升，也是對教學方法