江蘇南通歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀之非連續(xù)性文本閱讀7篇（含答案）（2003-2023）

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編江蘇南通非連續(xù)性文本閱讀7篇（2003—2023）目錄博物館（2023江蘇南通） 2南通風(fēng)箏（2022江蘇南通） 4關(guān)于“電影《懸崖之上》”的閱讀（2021江蘇南通） 7關(guān)于00后看南通的閱讀（2020江蘇南通） 10關(guān)于科學(xué)技術(shù)的閱讀（2019江蘇南通） 11教子方法（2015江蘇南通） 14時間都去哪兒了（2014江蘇南通） 17

博物館（2023江蘇南通）【材料一】【材料二】①南通博物苑鎮(zhèn)館之寶——越窯青瓷皮囊式壺，屬于國家一級文物，1973年出土于南通市區(qū)人防工地，為我國晚唐到五代時期越窯青瓷產(chǎn)品，被列為江蘇省24件國寶之一。作為目前越窯青瓷中皮囊式壺孤品，這件文物從出土之時就受到人們的珍視。②此壺造型規(guī)整，渾圓飽滿。通高約20厘米，最大腹圍50厘米，腹側(cè)寬約15厘米，底徑9厘米。器物工藝精致，線條流暢。壺身左右兩側(cè)和腹部各有一條凸起線；流呈直管狀，棱角分明，在相對于管狀流的另一側(cè)翹起一羽狀尾，尾下有一小孔；提梁下端與壺體的連接處，呈相對的龍首狀，提梁與壺身多處有壓印的連珠紋；壺底為圈足，足墻較高，內(nèi)側(cè)微微外撇，底面施滿釉，足端露胎線處隱約可見支燒痕。器身通體施勻凈滋潤的淡青綠色釉，青翠的釉色光潔柔和。整個器具洋溢著濃郁的民族風(fēng)格和雍容的唐代器物特征。③越窯青瓷皮囊式壺擁有北方游牧民族所用的皮囊的形狀，卻在南方窯口燒造，體現(xiàn)了古代南北方之間經(jīng)濟和文化的交流。而論其藝術(shù)價值，越窯青瓷皮囊式壺是罕見的“秘色瓷”,代表了當(dāng)時中國制瓷的最高水準(zhǔn)。正如唐代詩人陸龜蒙在《秘色越器》中所贊譽的："九秋風(fēng)露越窯開，奪得千峰翠色來。"

(選自2022年8月31日《揚子晚報》,有刪改)【材料三】在博物館邂逅優(yōu)質(zhì)文化資源①國際博物館日之際，上海博物館舉辦的藝術(shù)嘉年華活動，吸引了許多觀眾前往看展。這是“博物館熱”的一個生動縮影，也是博物館順應(yīng)人民群眾對美好生活向往的具體案例。②一器一物濃縮文化，方寸之間解碼文明。作為保護和傳承人類文明的重要場所，博物館不僅是歷史文化記憶的寶庫，也是人們借以認(rèn)識過去、把握今天、探索未來的場所。展現(xiàn)燦爛文明的歷史博物館、講述紅色故事的革命紀(jì)念館、展示特色文化的民俗博物館.…近年來，我國類型豐富、主體多元、普惠均等的現(xiàn)代博物館體系基本形成，滿足了人們更為多樣的文化選擇。③從線下展覽到網(wǎng)上展廳，從文物“微課堂”到文創(chuàng)產(chǎn)品，如今，博物館離人們的生活越來越近，逛博物館越來越成為一種生活方式。人們或是在館中游覽，或是在“云端博物館”漫游，或是參與研學(xué)活動、學(xué)習(xí)相關(guān)知識。文博事業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，吸引更多人走進博物館。④激發(fā)博物館的活力，需要用“一方水土”滋養(yǎng)“一方空間”。浙江杭州南宋德壽宮遺址博物館在遺址上打造沉浸式體驗，以原貌、原尺度立體標(biāo)識展示，讓宋韻走進尋常百姓家；山東青州博物館根據(jù)館藏文物和青州文化中的典型元素進行創(chuàng)作，并邀請觀眾參與互動……各地博物館聚焦特點、做強特色，使博物館成為不同年齡觀眾的“打卡地”。這啟示我們，依托獨特資源形成新優(yōu)勢、開辟新路徑，就能靠“別具一格”匯聚起更多人氣。⑤文物"活起來",博物館才能“火起來”。文物活化利用，既需要薪火相傳、代代守護，更需要與時俱進、勇于創(chuàng)新。比如，廣東省流動博物館探索"無圍墻"博物館，將展覽延伸到大街小巷、學(xué)校課堂、大山深處，讓更多人近距離感受文物的魅力。又如，陜西歷史博物館以大量高精度數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，依托虛擬現(xiàn)實技術(shù)、視頻切片技術(shù)、H5技術(shù)打造虛擬展覽，將韓休墓考古現(xiàn)場完整呈現(xiàn)。從講好文物背后的故事，到開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，再到運用全息投影、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)提升展覽的趣味性和互動性，堅持守正創(chuàng)新，拉近觀眾與博物館的距離，才能讓博物館煥發(fā)源源不斷的生命力。⑥國家領(lǐng)導(dǎo)人強調(diào)：“一個博物院就是一所大學(xué)校。”期待各地博物館繼續(xù)推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓更多人與優(yōu)質(zhì)文化資源相遇。

(選自2023年5月18日《人民日報》,有刪改)同學(xué)們參加“博物館里好通游”社會實踐活動。14、小南同學(xué)想提前了解南通博物苑鎮(zhèn)館之寶"越窯青瓷皮囊式壺",請你結(jié)合材料一，向他介紹通過互聯(lián)網(wǎng)查找這一資料的步驟。(4分)15、你在南通博物苑看到越窯青瓷皮囊式壺，并閱讀了詳細資料(見材料二)。請根據(jù)資料制作文物卡片。(4分)16、作為南通博物苑的一名小小解說員，你來到“南通文旅直播間”,與聽眾互動答疑。請結(jié)合三則材料，完成對話。(8分)聽眾1:您好，我是一名文物愛好者。越窯青瓷皮囊式壺是南通博物苑的鎮(zhèn)館之寶，你們有哪些好的做法能讓更多老百姓去了解它，使文物“活起來”(4分)你：(1)

聽眾2:您好，我是一名中學(xué)生。我從報紙上看到，近幾年來，南通博物館群接待的參觀人數(shù)一年比一年多。我想了解一下，產(chǎn)生“博物館熱”的原因有哪些(4分)你：(2)

【答案】14、打開瀏覽器，在搜索框輸人關(guān)鍵字“南通博物苑",點擊搜索，進入南通博物苑官方網(wǎng)站，點擊上方“收藏"板塊，進入“珍品賞析”頁面，即可了解南通博物苑鎮(zhèn)館之寶“越窯青瓷皮囊式壺”相關(guān)內(nèi)容。15、(1)造型規(guī)整，渾圓飽滿

(2)通體施釉，釉色潔柔16、示例，(1)①您好!我們南通博物苑的官方網(wǎng)站上有鎮(zhèn)館之室的詳細介紹，老百娃可以隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)搜索了解。

②我們也在探索“無圍墻”博物館，將展覽延伸到大街小巷、學(xué)校課堂、大山深處，讓更多人近距離感受文物的魅力。

③以大量高精度數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，依托虛擬現(xiàn)實技術(shù)、視頻切片技術(shù)等打造3D文物，使文物“活起來”,老百姓可以隨時隨地通過南通博物苑官網(wǎng)的“3D文物”板塊了解，④除了云端博物館、報紙等媒介外，直播間里也會講好文物背后的故事，讓更多老百姓去了解它。

⑤開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，運用全息投影、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)提升南通博物苑展覽的趣味性和互動性，拉近觀眾與博物苑的距離，讓更多老百姓了解它，(2)①近年來，我國類型豐富，主體多元，普惠均等的現(xiàn)代博物館體系基本形成，滿足了人們多樣的文化選擇，順應(yīng)了人民群眾對美好生活的向往，②博物館離人們的生活越來越近，逛博物館越來越成為一種生活方式，③文博事業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，吸引著更多人走進博物館。④各地博物館聚焦特點、做強特色，使博物館成為不同年齡觀眾的“打卡地”,“別具一格”匯聚起更多人氣。

⑤各地堅持守正創(chuàng)新，讓文物“活起來”,拉近觀眾與博物館的距離，使博物館“火起來”讓博物館煥發(fā)源源不斷的生命力。（2023年江蘇南通）南通風(fēng)箏（2022江蘇南通）【材料一】南通風(fēng)箏博物館坐落在南通市勞動人民文化宮內(nèi)。全館展區(qū)分四個展廳：第一展廳，厚重的風(fēng)箏文化；第二展廳，巨大的風(fēng)箏貢獻；第三展廳，精彩的風(fēng)箏世界；第四展廳，獨特的南通板鷂。除此之外還設(shè)有風(fēng)箏制作室、影視廳。館中藏有來自民間演奏“空中交響樂”的各種器樂：“嗡聲”“啜子”“哨子”“葫龍”等，種類齊全。還收藏著展示傳統(tǒng)文化的數(shù)十種風(fēng)箏畫品，以及風(fēng)箏制作器材、工具等，實物、照片、文字俱全?！静牧隙俊帮L(fēng)箏”一詞較早出現(xiàn)在明代陳沂的《詢芻錄》里：“五代李鄴于宮中作紙鳶，引線乘風(fēng)戲。后于鳶首，以竹為笛，使風(fēng)入竹，如鳴箏，故名風(fēng)箏?！笨梢婙Q唱的“紙鳶”才叫“風(fēng)箏”。近代以來，人們熟悉的“南鷂北鳶”中的“南鷂”，往往就是指南通的板鷂風(fēng)箏。南通板鷂具有輕風(fēng)能上天、強風(fēng)不掉地、一飛沖天的動態(tài)美，獨特的分中有合、合中有分的結(jié)構(gòu)美，介于年畫、工筆畫、壁畫、唐卡之間的繪畫美，得風(fēng)而鳴、隨風(fēng)而歌的音律美四大藝術(shù)特色。2006年5月公布的第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄中即有南通板鷂風(fēng)箏制作技藝。這種由動態(tài)美、結(jié)構(gòu)美、繪畫美、音律美匯聚而成的藝術(shù)審美，形成了它在風(fēng)箏類別中獨具特色的民俗文化特征。南通板鷂風(fēng)箏又稱“哨口板鷂”，源于北宋，它融扎裱造型、配色繪畫、音律設(shè)計、“哨口”雕刻于一體。南通板鷂風(fēng)箏核心技藝是“扎繪糊雕搓放”，其形狀有正方形、長方形、六角形和八角形，以六角板鷂為多，也有由多個幾何圖形組合而成的“七聯(lián)星”“九聯(lián)星”“十九聯(lián)星”等。這樣的風(fēng)箏因其碩大簡樸的造型，形似門板而被稱作板鷂。南通板鷂獨特之處在于箏面上布滿大小不一的哨口，多者達數(shù)千。放飛時風(fēng)力鼓蕩百哨齊鳴，聲線似古箏奏響天籟。南通板鷂的裝飾圖案多為工筆重彩，內(nèi)容有“八仙”“鳳戲牡丹”“三國故事”等，喜用紅、黑、青、紫色，以造成強烈的色彩對比。它通過圖案形象，給人以喜慶、吉祥如意和祝福之意，寄托人們幸福、長壽、喜慶等愿望。如“福壽雙全”“花開富貴”“麻姑獻壽”“百鳥朝鳳”“連年有魚”“四季平安”等，這些風(fēng)箏無一不表現(xiàn)著人們對美好生活的向往和憧憬。南通臨黃海，漁業(yè)資源豐富，在漁業(yè)生產(chǎn)過程中，天氣預(yù)測是頭等大事，關(guān)乎漁民的生命安全。從前每逢出海前夕，漁民將風(fēng)箏放上高空，可以據(jù)鷂尾的擺動測定高空氣流的緩急和氣流方位的變化，以此作為獲取氣候變化情況的一個參考依據(jù)。漁民們還放一種六角形風(fēng)箏，在風(fēng)箏上綁上小旗，風(fēng)箏放上天空后，可以從小旗的飄動情況來判斷風(fēng)向和風(fēng)力，這種風(fēng)箏稱作“順風(fēng)旗”，有順?biāo)炱桨仓?。南通板鷂源自人們對生活經(jīng)驗的積累，是人們內(nèi)心情感物化的體現(xiàn)。在小小的風(fēng)箏中，凝結(jié)的是人們的精神祈盼、審美習(xí)慣和藝術(shù)品位。風(fēng)箏高高飛上天，能增進人與人之間的情感交流，承載的是濃郁的鄉(xiāng)土情懷，難忘的童年記憶，還有人們在千百年間傳承的生生不息的中華傳統(tǒng)文化。（選自《光明日報》2022年3月2日，有刪改）【材料三】《紅樓夢》第七十回里，體弱多病的林黛玉不舍得將制作精巧的風(fēng)箏放掉。李紈勸道：“放風(fēng)箏圖的是這一樂，所以又說放晦氣，你更該多放些，把你這病根兒都帶了去就好了?！碑?dāng)紫鵑要去撿別人放掉的風(fēng)箏時，林黛玉笑著勸阻說：“知道是誰放晦氣的，快掉出去罷。把咱們的拿出來，咱們也放晦氣。”可見古時放風(fēng)箏是人們消災(zāi)祛難的手段，不能撿拾別人放的風(fēng)箏，否則就會沾上晦氣。放晦氣當(dāng)然是迷信說法，但是，放風(fēng)箏確實有益于身心健康。放風(fēng)箏時需要牽線跑步和抬頭遠視，這能增強體質(zhì)，提高免疫力，且有益于視力。古人對此也有認(rèn)識，宋朝李石在《續(xù)博物志》中記載：“春日放鳶，引線而上，令小兒張口而視，可以泄內(nèi)熱?！鼻宄母徊於爻缭凇堆嗑q時記》中說：“兒童放之（風(fēng)箏）空中，最能清目?！保ㄟx自《語言文字報》2022年3月23日，有刪改）南通風(fēng)箏博物館舉辦“傳承非遺，箏鳴藍天”專題展覽，你作為江海志愿者積極參與。14、在第四展廳，你向參觀者介紹南通板鷂的特點。（4分）15、你來到“風(fēng)箏制作室”，參與互動。（8分）（1）你的同學(xué)融融希望制作的風(fēng)箏能參加“箏迎新年”作品展。下面三種圖案中，你推薦了最合適的一種給他，并告知了理由。（4分）（2）融融跟他爸爸說：“爸爸，學(xué)校建議參觀展覽的同學(xué)，學(xué)會制作簡單的風(fēng)箏，回去和爸爸媽媽或者同學(xué)一起放風(fēng)箏呢?！卑职终f：“這是你們孩子的娛樂活動，你們放就好?！蹦懵犚姾?，結(jié)合材料二、材料三，就放風(fēng)箏的益處作現(xiàn)場宣傳。（4分）16、假如南通風(fēng)箏博物館準(zhǔn)備增設(shè)第五展廳。閱讀三則材料，仿照材料一中的展廳名稱給第五展廳命名，并就展覽內(nèi)容提出具體建議。（4分）【答案】14、大家好，歡迎來到第四展廳！南通板鷂風(fēng)箏融扎裱造型、配色繪畫、音律設(shè)計、“哨口”雕刻于一體，核心技藝是“扎繪糊雕搓放”。形似門板，形狀各異，以六角板鷂為多。箏面上布滿大小不一的哨口，多者達數(shù)千。裝飾圖案多為工筆重彩，寄托美好愿望。（得名由來、外形特征、制作技藝、哨口、圖案等五方面，寫出其中四點，一點1分）15、（1）選擇C。理由：風(fēng)箏圖案由魚和蓮花組成。“魚”諧音“余”，寓意“吉慶有余”；“蓮”諧音“連”。整個圖案寓意“連年有余”，符合“箏迎新年”作品展的要求。（選擇2分，闡述理由2分）（2）大家好！放風(fēng)箏可以在牽線跑步、抬頭遠視中增強體質(zhì)，愉悅身心。家長與孩子一起放風(fēng)箏還能加強與孩子之間的交流，使親子關(guān)系更加融洽，這將是孩子難忘的回憶。和您的家人孩子、親朋好友一起動起來吧，盡情享受美好的快樂時光?。◤姆棚L(fēng)箏有益身心健康及增進人與人之間的情感交流兩方面談，各2分）16、（示例1）展廳名稱：文學(xué)作品中的風(fēng)箏元素具體建議：分類展示名著中的風(fēng)箏、詩詞中的風(fēng)箏等。（示例2）展廳名稱：虛擬的風(fēng)箏天地具體建議：用數(shù)字化、智能化手段展出全國不同地區(qū)，甚至世界各地的風(fēng)箏，還可以通過VR技術(shù)現(xiàn)場體驗放風(fēng)箏。（展廳名稱與前四個展廳不重復(fù)2分；展覽內(nèi)容與展廳名稱相符2分）（2022年江蘇南通）關(guān)于“電影《懸崖之上》”的閱讀（2021江蘇南通）【材料一】電影《懸崖之上》觀眾年齡群體統(tǒng)計20歲以下20-29歲30-34歲35-39歲40歲及以上（數(shù)據(jù)來自“淘票票”）【材料二】人民網(wǎng)北京4月16日電4月16日，由中國電影股份有限公司領(lǐng)銜出品、人民網(wǎng)聯(lián)合出品的電影《懸崖之上》發(fā)布“最后一顆子彈留給自己”特輯。根據(jù)全勇先原創(chuàng)故事改編的電影《懸崖之上》，將目光聚焦于人的情感，刻畫了被逼入絕境依然堅守信仰的無名英雄群像。他們是無所畏懼的志士，也是心懷愛與牽掛的普通人?！八麄兊拿治覀儫o從知曉，但正是他們的隱忍、犧牲和奉獻，為我們換來了山河無恙?！庇诤蛡?、張譯等演員在特輯中分享了自己對電影的解讀，對曾在隱蔽戰(zhàn)線做出犧牲的無名英烈表達了崇高敬意和追思之情。（選自2021年4月16日人民網(wǎng)，有刪改）【材料三】《懸崖之上》：勿忘那群“與魔鬼打交道的人”田卜拉①今年“五一”假期的電影院分外熱鬧，除了影片扎堆上映，“五一檔”的票房、觀影人數(shù)也打破往年紀(jì)錄。其中，諜戰(zhàn)片《懸崖之上》除了票房表現(xiàn)不俗外，更讓無數(shù)觀眾為之落淚。②聚焦于隱蔽戰(zhàn)線上的英雄事跡，《懸崖之上》講述了20世紀(jì)30年代，為保護“日本開展反人類實驗”人證，四位在蘇聯(lián)接受特訓(xùn)的中共諜報人員回國完成“烏特拉”行動的故事。不同于一般諜戰(zhàn)片靠懸念推動故事的做法，《懸崖之上》在上半場就向觀眾亮明了角色的身份。從這個意義上說，這部電影的敘事是反套路的。這一點首先激起了廣大觀眾，尤其是觀影群體主力青年觀眾的好奇心。③編劇全勇先說，我寫諜戰(zhàn)戲最關(guān)注的是人物，人物是最有魅力的。導(dǎo)演張藝謀表示，網(wǎng)絡(luò)時代沒有不被“劇透”的劇，用情感、用情節(jié)、用過程、用細節(jié)的鋪排吸引觀眾是最大的難題。二人的回答殊途同歸。影片摘下了英雄不死、十項全能的“主角光環(huán)”，塑造了有柔有弱、有疼有怕的英雄形象。面對更加理性也更加挑剔的觀眾，制作方清楚地知道，只有塑造真實的、立體的、有血有肉的人物才能激發(fā)共鳴，才能撥動更多年輕人的心弦。④影片毫不吝嗇地描摹了“把最后一顆子彈留給自己”的家國大義，但也精心還原了英雄的情感世界。在執(zhí)行任務(wù)之外，一場革命夫婦尋找失散孩子的戲，成功地喚起了觀眾的情感共鳴，賺足了他們的眼淚。“活著的，去找孩子”的生死離別，“還有件小事，馬迭爾酒店門口那群小叫花子里有我和王郁的孩子”的輕描淡寫，父子相見不相識的辛酸無奈，隱忍地表達著革命者的內(nèi)心牽掛。任務(wù)在先，家事在后，思念留心間。然而，影片中的兒女情長沒有“鵲巢鳩占”，卻成為革命理想的生動注腳、英雄形象的立體呈現(xiàn)主流價值的深刻剖析。正如一位影評人所說：付情感以信仰之崇高，付信仰以情感之美好，這種結(jié)合是對主旋律的深度詮釋。⑤“你們的姓名無人知曉，你們的功勛永世長存！”《懸崖之上》用群像戲的形式告訴人們，歷史正是在千千萬萬個無名英雄的前仆后繼中不斷前行。對于后人而言，唯有銘記于心，方不辜負英雄熱血；唯有接力前行，才能告慰英雄的在天之靈。⑥“烏特拉”在俄語里的意思是黎明。影片結(jié)尾，幸存的年輕戰(zhàn)士小蘭問地下工作者周乙：“我們能看到黎明嗎？”周乙回答：“能。你要活著，看到黎明！”身處和平年代的年輕人應(yīng)該感念鮮血換來的幸福，更應(yīng)護佑來之不易的光明。設(shè)身處地感受英雄的平凡與偉大、信仰與其情，歷史就能在直擊人心中激發(fā)思考、在感同身受中厚培信仰。（選自2021年5月11日《人民日報》，有刪改）14．閱讀材料一、三，回答問題。（6分）（1）你從材料一中獲取的最主要信息是什么？（2分）（2）閱讀材料三，說說材料一所反映的這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。（4分）15．材料二畫線句與材料三第④段文字表達的內(nèi)容基本相同。能否用材料三第④段文字替換材料二畫線句？為什么？（3分）16．九年級（2）班同學(xué)準(zhǔn)備將《懸崖之上》改編成話劇。請你參與最后一場戲的設(shè)計。（6分）（1）說說你設(shè)計A處舞臺說明的用意。（4分）（2）根據(jù)人物對話，揣摩人物心理，在B處補寫舞臺說明。（2分）【參考答案】14．（1）電影《懸崖之上》的觀影群體以青年觀眾為主體，占比一半以上。（2）①《懸崖之上》的敘事是反套路的，不靠懸念推動故事，能檄起青年觀眾的好奇心。②影片摘下了英雄不死、十項全能的“主角光環(huán)”，塑造了有柔有弱、有疼有怕的英雄形象，激發(fā)觀眾共鳴，撥動更多年輕人的心弦。③影片精心還原了英雄的情感世界。解析：第（1）題考查圖（表）文轉(zhuǎn)換。作答時，將圖表的主要意思表達出來即可，同時注意可將圖表的標(biāo)題作為答案的主語。第（2）題考查對文章內(nèi)容的理解和把握。作答時，可在閱讀的基礎(chǔ)上，在文}中找到原句。比如，第②段最后一句，“這一點首先激起了廣大觀眾，尤其是觀影群體主力青年觀眾的好奇心?！钡冖鄱?，；“面對更加理性也更加挑剔的觀眾……才能撥動更多年輕人的心弦?！钡冖芏危坝捌敛涣邌莸孛枘×恕炎詈笠活w子彈留給自己’的國家大義，但也精心還原了英雄的情感世界?！眎15．示例；不可以。因為材料二是新聞消息，語言要求簡潔明了，而材料三是影評，它詳細地闡述了影片“精心還原了英雄的情感世界”，這也是該影片票房不俗，更讓無數(shù)觀眾為之落淚的原因。解析：此題考查新聞消息和影評語言的區(qū)別。新聞消息要求語言簡潔，影評則要求闡述清楚自己對該影片的評價觀點，理應(yīng)詳盡。16．（1）“大雪紛飛”，交代了自然環(huán)境的天氣情況；“天還未放亮”交代了時間；在此種情形下周圍一片黑暗，暗示社會環(huán)境的黑暗；但“穩(wěn)隱有點點光透出”，又預(yù)示光明終將來臨。（2）堅定地解析：第（1）題考查對環(huán)境描寫作用的理解和把握。環(huán)境描寫既能交代時間和天氣情況，又能渲染氣氛，烘托人物心情，也能表現(xiàn)人物性格。而此處的“大冒紛飛。天還未放亮，但隱隱有點點光透出”還有著象征意義。第（2）題考查對舞臺說明的把握。根據(jù)題干要“揣摩人物心理”，從對話中“能。你要活著，看到黎明”可以看出此時人物心理應(yīng)是十分堅定的。（2021江蘇南通）關(guān)于00后看南通的閱讀（2020江蘇南通）“看南通今朝，繪江海藍圖”是“00后看南通”活動的第二條線路。第一站：滬蘇通長江公鐵大橋。同學(xué)們來到滬蘇通長江公鐵大橋，一睹大橋風(fēng)采，你寫了下面這則消息：滬蘇通長江公鐵大橋全長11．072千米，北起南通市通川區(qū)，南至蘇州市張家港市，主跨為1092米，主塔高330米，是一座有4線鐵路，6車道公路的合建橋梁。6月30日具備通車條件，7月1日正式通車。作為滬蘇通鐵路的關(guān)鍵性工程的控制性工程，滬蘇通長江公鐵大橋具有荷載等級高、主塔高度高、管理標(biāo)準(zhǔn)高等特點。滬蘇通長江公鐵大橋的開通，意味著南通跨江融合發(fā)展又邁進了一步。近兩年，南通緊抓長三角一體化發(fā)展的機遇，全面構(gòu)建具有競爭力、影響力的綜合交通體系，推進產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新、人才等全方位跨江聯(lián)動、深度融合，探索了一條城市發(fā)展的新路子，在高質(zhì)量發(fā)展征程中奏響澎湃激昂的時代樂章。第二站：南通西站。參觀完大橋，同學(xué)們來到南通西站。南通西站是集鐵路、地鐵、快速通道為一體的綜合交通樞紐。在這里，你看到了“南通軌道交通”的標(biāo)識（如右圖）。同學(xué)們對標(biāo)識的創(chuàng)意很感興趣，紛紛發(fā)表自己的看法。第三站：南通城市博物館。沿著地鐵1號線，同學(xué)們來到南通城市博物館，這里正在舉行“南通精神”主題展覽，你從展板上看到了一則材料：①“包容會通，敢為人先”的南通精神，是南通人改革開放的結(jié)晶，是江海文化的結(jié)晶。南通精神作為一種文化、一種精神，一直潤澤著這方水土。江風(fēng)海韻的千年滌蕩，賦予江海兒女英勇無畏、敢闖敢干的獨特秉性。改革開放大潮涌起，催生出南通人敢為人先的改革豪氣、擁抱世界的開放情懷。新時代新使命，南通精神仍然是推動南通人奮力前行的強大精神動力。②“包容會通”，是指胸懷寬廣、兼收并蓄、融會貫通，這概括了南通人包容萬物的胸襟氣度。南通通江達海，形成了多元共存的區(qū)域文化格局，積淀成南通人寬厚大氣的精神特質(zhì)。新時代，南通更是借八方之力，求共同發(fā)展。博采才能取長，取長才能補短。南通船舶海工產(chǎn)業(yè)異軍突起，就是因為主動吸收了世界船舶制造業(yè)的先進經(jīng)驗與先進技術(shù)。不拒眾流，方為江海。當(dāng)今一些著名企業(yè)紛紛來通落戶，正是南通人海納百川、包容會通的結(jié)果。③“敢為人先”，就是敢于突破傳統(tǒng)、超越自我，這體現(xiàn)了南通人引領(lǐng)時代風(fēng)騷、敢于爭創(chuàng)一流的魄力。四十年的發(fā)展，南通人追江趕海，把一個又一個“不可能”變?yōu)椤翱赡堋薄８母镩_放初期，率先推進企業(yè)廠長經(jīng)理負責(zé)制，引進外資外企；隨著改革的深入，率先建設(shè)民營經(jīng)濟大市；如今，南通以比學(xué)趕超的發(fā)展實踐，書寫出一部江海兒女追求美好生活的壯麗史詩。（本題所用材料根據(jù)《人民日報》、南通網(wǎng)等資料編輯）14．校報準(zhǔn)備刊登你寫的那則消息，請你補上一個標(biāo)題。（不超過20個字）（3分） 15．你如何理解“南通軌道交通”標(biāo)識的創(chuàng)意？請簡要介紹標(biāo)識主體圖形的內(nèi)容，并寫出寓意。（4分） 16．在城市博物館內(nèi)，同學(xué)們圍繞展板上的材料進行了交流。（9分）（1）同學(xué)們對材料內(nèi)容的理解分析有誤的一項是（2分）（）A．南通精神是江海文化的結(jié)晶，在新時代仍是推動南通人奮力前行的精神動力。B．重讀第①段畫線句中“一直”一詞，可突出南通精神的重要作用。C．第②段中畫線句“不拒眾流，方為江?！笔鞘聦嵳摀?jù)。D．材料先概述南通精神，接著從“包容會通”“敢為人先”兩方面進行解讀。（2）選取你寫的消息中的相關(guān)信息，在材料第③段橫線處補寫一個論據(jù)。（3分） （3）結(jié)合材料，聯(lián)系生活實際，你認(rèn)為我們青少年應(yīng)如何踐行南通精神？（4分） 【參考答案】14．滬蘇通長江公鐵大橋正式通車15．內(nèi)容：由“南通”拼音的首字母“N”T"組成的圖案既像飛馳的軌道列車，又像海浪。寓意：體現(xiàn)了南通“據(jù)江海之會、扼南北之喉”的地域特征和“追江趕海、激流勇進”的城市特質(zhì)。（意思對即可）16．（1）C（2）滬蘇通長江公鐵大橋的開通，意味著南通跨江融合和發(fā)展又邁進了一步（3）①樹立遠大的目標(biāo)，追求美好的生活。②要有超越自我的魄力，勇于突破自我。③在學(xué)習(xí)和生活中奮力前行，敢為人先。④努力學(xué)習(xí)，寬厚大氣，博采眾長，取長補短，全面發(fā)展。（2020江蘇南通）關(guān)于科學(xué)技術(shù)的閱讀（2019江蘇南通）（三）閱讀下面材料,完成14~16題。（16分）你們一家人來到南通科技館。三大展廳以下信息吸引了你們的眼球：第一展廳從《國務(wù)院關(guān)于2018年度國家科學(xué)技術(shù)獎勵的決定》中獲悉：備注：中國新聞網(wǎng)2019年5月29日數(shù)據(jù)顯示，全國地級及以上城市有338個。第二展廳科幻小說作為一種文學(xué)體裁，有著不尋常的特點：它是國力的晴雨表。近年來，中國科幻文學(xué)迅速受到世界關(guān)注，這與中國國力的增強，中國文化在世界上存在感的增強密切相關(guān)。（節(jié)選自劉慈欣《讓文學(xué)的目光由過去投向未來和星空》，有刪改）《流浪地球》是通過科幻片詮釋中國價值觀的一次了不起的嘗試：地球共存，全人類共存，這就是人類命運共同體！這個共同體中，每一個國家乃至個人都是一個小我，像一滴水，匯聚成人類命運的長河。太空航行是一種離開本源文化去流浪的情結(jié)。相比海洋文明，東方文化對故土和家園的感情更深。地球在中國人心中象征著人類全部的生活、文化和歷史。帶著地球去流浪，有更深的內(nèi)涵——我們不是在流浪，我們依然和古老的文化在一起。束縛自由的并非地心引力，而是想象力和創(chuàng)造力?？鋸埖南胂罅?，是《流浪地球》讓人擊節(jié)贊嘆的地方，也是人類能夠飛翔的真正的翅膀。（根據(jù)《流浪地球》影評資料編輯）第三展廳氧健康艙，利用高壓氧原理，一鍵式智能控制，模擬森林中的大氣環(huán)境，讓人體有“沐浴”在氧氣中的感覺。借用艙內(nèi)壓力使彌散距離加長，調(diào)節(jié)人體代謝功能，對心腦血管疾病有輔助效果，也能改善疲憊、失眠等亞健康狀態(tài)。正常工作條件下，氧濃度≤23%，壓力波動不超過設(shè)定值的±10%，電源電壓應(yīng)在AC198V~220V的范圍內(nèi)，單次工作最長時間不超過1.5小時。艙邊環(huán)境數(shù)據(jù)監(jiān)測儀顯示各項參數(shù)值，艙內(nèi)儀表顯示PM2.5的濃度。爬樓神器，一種代步器，是專為沒有電梯的老樓研發(fā)的一種智能科技產(chǎn)品。通常安裝在樓梯扶手一側(cè)，不涉及水電氣等線路改造和土建。它采用分段接力式運行，每層安裝兩部代步器。運行速度只有每秒0.15米至0.2米，保證平穩(wěn)?？紤]到老人起坐困難，采用站立模式。用戶在一層刷卡后，站上踏板，扶好樓梯扶手，再按下按鈕，代步器就帶人自動滑上了樓梯，層層接力，將人安全運送到家。小愛同學(xué)，一款人工智能（AI）音箱，支持語音交互，擁有播放音樂、電臺點播、智能家居等功能。使用小愛同學(xué)，很多復(fù)雜的操作變成了“一句話的事兒”，比如定鬧鐘、匯率換算、模仿打雷的聲音等。小愛同學(xué)能快速啟用手機垃圾清理、游戲加速等功能；可以查詢限行限號信息，知道怎么去你想去的地方，走哪條路最近，怎么走不堵車；能直接打開、關(guān)閉或者下載安裝你想要的APP，尤其對不常用的APP，“一句話的事兒”非常高效。VR滑雪游戲，利用一部3D攝像頭進行人體骨架信息采集，實現(xiàn)體感交互。它無須佩戴VR眼鏡，也沒有任何裝備。其核心技術(shù)用3D骨架算法，就是基于機器視覺和人工智能技術(shù)，對場景中所有人物的信息進行提取，并對其肢體關(guān)節(jié)點進行識別和跟蹤。這個游戲不只是滑雪項目，基于這一算法實現(xiàn)的體感交互還能開發(fā)很多款游戲，包括乒乓球、游泳等項目。（根據(jù)《科學(xué)大眾》《科學(xué)之友》《科學(xué)世界》等期刊資料編輯）14.在第一展廳，爸爸媽媽考你：（1）表格中A處有一項內(nèi)容沒有填寫，請你補充完整。（2分）A處的內(nèi)容是（2）用表格呈現(xiàn)科技成果獲獎信息的好處是什么?(2分)15.到了第三展廳（1）你告訴家人，第二、第三展廳文字所采用的主要表達方式有這樣的區(qū)別：（2分）（2）你準(zhǔn)備給家住老小區(qū)五樓的外公推薦爬樓神器，因為它有以下優(yōu)點（3分）（3）你提醒奶奶，她對展廳內(nèi)一款產(chǎn)品的認(rèn)識有誤，有誤的一項是（3分）（）A.氧健康艙能治愈心腦血管疾病，也能改善疲憊、失眠等亞健康狀態(tài)。B.爬樓神器可安裝在樓梯扶手旁，安裝不涉及水電氣等線路改造和土建。C.小愛同學(xué)可以幫助我們查詢相關(guān)的交通信息，規(guī)劃出行路徑。D.VR滑雪游戲不要戴VR眼鏡，也沒有任何裝備，但要采集人體骨架信息。16.走出展廳，全家人大發(fā)感慨。你將大家的感慨分條陳述如下：（80字左右）（4分）【參考答案】14.（1）類別（2）醒目，直觀解析：此題考查對表格的分析。第（1）題對應(yīng)的表格內(nèi)容是“國家科技發(fā)明獎”“國家科學(xué)技術(shù)進步獎”，以及每一個獎項對應(yīng)的級別，因此A處填“類別”。第（2）題運用圖表可以看出獎項的設(shè)置和南通市的獲獎情況，對比效果明顯，給人以醒目、直觀的感覺。15.（1）第二展廳是議論第三展廳是說明（2）方便平穩(wěn)、安全（3）A解析：第（1）題考查表達方式的識別。第二展廳的語言主要是評論性質(zhì)的，屬于議論，第三展廳主要介紹這些物品的特點，采用的表達方式是說明。第（2）題考查說明對象的特點。因為爬樓神器的安裝不涉及水電氣等線路改造和土建，因此使用方便；運行速度緩慢，保證平穩(wěn)；層層接力將人安全送到家。第（3）題考查對文章內(nèi)容的理解.氧健康倉對心腦血管疾病有輔助療效，而不是治愈，因此A項不正確。16.示例：南通市的科技發(fā)明在全國處于領(lǐng)先地位；隨著我國科技水平的增高，人們更加富有想象力；科學(xué)技術(shù)推進了許多新事物的產(chǎn)生，給人們的生活帶來了便利；科技無限，創(chuàng)造無限。解析：此題考查對材料內(nèi)容的理解感悟。這三則材料是關(guān)于科技創(chuàng)新，展廳一主要是南通市的科技成果；展廳二主要對科技的作用進行評價；展廳三介紹了幾項科技發(fā)明。最后要綜合說出對科技創(chuàng)新的贊嘆。（2019江蘇南通）教子方法（2015江蘇南通）【A】漫畫《少一點》【B】電視連續(xù)劇《虎媽貓爸》對白（節(jié)選）（虎媽一畢勝男，貓爸一羅素）畢勝男：你說咱們這兩年為孩子做了什么呀？跟別的家長相比，我們根本不夠資格。羅素：咱原來不是說好了嗎？讓孩子有一個快樂健康的童年，所有的風(fēng)雨都咱倆扛。畢勝男：那咱倆要死了呢？……畢勝男：從前我太大意了，以為競爭只是在大人之間，根本沒把孩子當(dāng)回事，沒想到咱們孩子比別人落了那么遠。羅素：怎么遠了？畢勝男：還不遠嗎？茜茜到現(xiàn)在說話還跟動畫片里似的。羅素：那她天天看動畫片，她可不就是跟里頭學(xué)嘛，等她到了不看動畫片的年齡，她自然說話就正常了。畢勝男：羅素，我已經(jīng)決定了，從現(xiàn)在開始，我們兩個自己帶茜茜。我不要她再生活在童話世界里了，我要把她帶進現(xiàn)實。（第二天早晨，畢勝男堅決制止了羅素為茜茜刷牙的行為。茜茜哭鬧無效，自己刷牙。）家庭教育的核心價值—再論孩子會不會輸在起跑線上楊東平①與當(dāng)今許多家長不同，不少名人、偉人對子女的期望是很“低”的。魯迅反對孩子做“空頭文學(xué)家”；老舍對孩子的期望則是粗通文墨，自食其力。這樣的認(rèn)識，是基于一種通達、透徹的人生觀，即做一個好人、正直的人是最重要的，做一個自食其力的普通人是很有價值的，而這恰恰是家庭教育的核心價值。②那么，如何實現(xiàn)家庭教育的核心價值呢？③首先，必須關(guān)注孩子的身體和心理的健康。“身體第一”不是一句空話。家長要培養(yǎng)孩子的體育興趣、體育能力和體育習(xí)慣，讓他們熱愛戶外活動。而身體健康、熱愛戶外活動的孩子，往往心理也比較健康，這對孩子的成長意義非凡。④其次，必須關(guān)注孩子的“精神成長”，培養(yǎng)他們閱讀和探究的興趣。孩子幼年與書結(jié)緣是一個重大事件。當(dāng)一個孩子喜歡閱讀時，教育已經(jīng)成功了一半，因為好的兒童讀物是孩子的“精神母乳”，會奠定孩子的“精神底色”，影響孩子的終生成長。⑤孩子的“精神成長”還包括形成自己的興趣愛好。藝術(shù)教育對性格陶冶、人格養(yǎng)成具有重要的作用，所謂“學(xué)琴的孩子不會學(xué)壞”。但是，藝術(shù)教育要從孩子的興趣和條件出發(fā)，順其自然，而非強加。逼一個愛畫的孩子去學(xué)琴，不可能有好結(jié)果。俞平伯的教子方法，叫“大水養(yǎng)魚”，池子越大，水越多，才可能長成大魚。即便對那些表現(xiàn)出某一方面天賦的孩子，也不宜過早地進行專業(yè)定向；否則，楊振寧將會是個稱職的會計師，而齊白石則只是一個優(yōu)秀的木匠。⑥再次，必須關(guān)注符合兒童特點的學(xué)習(xí)。兒童早期教育最重要的不是灌輸知識、培養(yǎng)技能，而是小心翼翼地保護和滋養(yǎng)他們的想象力和好奇心。可惜的是，我們很多早期教育急功近利，以培養(yǎng)“小大人”為目標(biāo)，以挫傷、摧毀孩子的童心和創(chuàng)造力為能事。孩子的人格發(fā)展和健康成長還有許多途徑，除了閱讀和藝術(shù)教育，還包括與同齡兒童的游戲和交往，以及走進和熱愛大自然等。⑦龍應(yīng)臺有一本暢銷書，叫《孩子你慢慢來》，我覺得書名就很有道理：孩子是不會真正輸在起跑線上，輸?shù)舻?，只能是家長的耐心、信心和平常心。（有刪改）13.材料【A】諷刺了怎樣的社會現(xiàn)象？（4分）14.材料【B】對白中父母二人在教育子女問題上的分歧是什么？（4分）15.材料【C】中畫線句寫俞平伯的教子方法，有什么作用？（3分）16.對于“孩子會不會輸在起跑線上”這一問題，材料【B】中畢勝男的觀點與材料【C】中作者的觀點是不同的。你同意哪一方的觀點？請結(jié)合文本內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕目捶?。?分）【參考答案】13．父母只顧自己的玩樂，對孩子的學(xué)習(xí)生活不管不問，但卻要求孩子考出好的成績。（4分）14．父親希望孩子有一個快樂健康的童年，（2分）母親怕孩子輸在起跑線上，要把孩子帶進現(xiàn)實。（2分）15．俞平伯的教子方法是事實論據(jù)。（1分）論證了培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，可以促進孩子“精神成長”。（2分）16．提示：可以同意材料B中畢勝男的觀點，也可以同意材料C中作者的觀點。能結(jié)合文本，聯(lián)系生活實際，言之成理即可。（2015江蘇南通）時間都去哪兒了（2014江蘇南通）【A】（時間都去哪兒了）（歌詞）門前老樹長新芽/院兒里枯木又開花/半生存了好多話/藏進了滿頭白發(fā)記憶中的小腳丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把愛交給