九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我們共同的世界 第二課 構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體 第2框 謀求互利共贏教案+教學(xué)反思 新人教版

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我們共同的世界第二課構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體第2框謀求互利共贏教案+教學(xué)反思新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我們共同的世界第二課構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體第2框謀求互利共贏

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)道德與法治課堂

3.授課時(shí)間：2022年3月21日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、課程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過(guò)展示各國(guó)國(guó)旗，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國(guó)家的文化，從而引出“我們共同的世界”的主題。

2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

讓學(xué)生閱讀教材第2課“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”的第2框“謀求互利共贏”，并回答以下問(wèn)題：

a.什么是互利共贏？

b.為什么我們要謀求互利共贏？

c.如何實(shí)現(xiàn)互利共贏？

3.課堂討論（15分鐘）

根據(jù)自主學(xué)習(xí)的結(jié)果，分組進(jìn)行討論，每組選一個(gè)代表分享討論成果。引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際例子出發(fā)，說(shuō)明互利共贏的重要性。

4.案例分析（10分鐘）

通過(guò)分析教材中的案例，讓學(xué)生了解在不同領(lǐng)域如何實(shí)現(xiàn)互利共贏，如經(jīng)濟(jì)、科技、環(huán)保等。

5.總結(jié)提升（5分鐘）

讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互利共贏的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“互利共贏”的短文，字?jǐn)?shù)不限。

三、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、課堂討論、案例分析和總結(jié)提升等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了互利共贏的重要性。在課堂討論和案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了一些有見(jiàn)地的觀(guān)點(diǎn)。但在課后作業(yè)的布置上，可以考慮更具挑戰(zhàn)性和實(shí)踐性的任務(wù)，以進(jìn)一步提高學(xué)生的思考和實(shí)踐能力。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的全球勝任力，通過(guò)探討構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，使學(xué)生理解互利共贏的重要性。具體核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野：通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)全球多樣性的認(rèn)識(shí)，提高他們的國(guó)際視野。

2.提升學(xué)生的批判性思維：通過(guò)分析教材中的案例，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的批判性思維，使他們能從多角度審視問(wèn)題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作能力：通過(guò)課堂討論和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力，使他們能有效地與他人共同解決問(wèn)題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力：通過(guò)課后作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

5.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的理念，使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，提高他們的道德素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級(jí)道德與法治下冊(cè)教材，以便跟隨課程進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)課堂討論和案例分析的需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便學(xué)生能更好地進(jìn)行互動(dòng)交流和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示各國(guó)國(guó)旗，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國(guó)家的文化特點(diǎn)。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考“我們共同的世界”應(yīng)該是怎樣的，引出本節(jié)課主題。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的意義，理解互利共贏的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：講解構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的內(nèi)涵，分析互利共贏的實(shí)際意義。

講解方式：結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

互動(dòng)方式：課堂提問(wèn)、討論。

問(wèn)題設(shè)計(jì)：針對(duì)講授內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探討。

學(xué)生參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)方式：小組討論。

練習(xí)內(nèi)容：結(jié)合教材案例，分析如何實(shí)現(xiàn)互利共贏。

學(xué)生參與：分組討論，選代表分享討論成果。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生概括本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化記憶。

總結(jié)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

6.課后作業(yè)布置（5分鐘）

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“互利共贏”的短文，字?jǐn)?shù)不限。

作業(yè)要求：認(rèn)真完成，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，采用小組討論的方式，增加學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的參與度和積極性。同時(shí)，通過(guò)聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在課后作業(yè)布置方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入理解構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的概念，掌握互利共贏的原則和方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。

2.思維能力：通過(guò)課堂討論和案例分析，學(xué)生的批判性思維和分析問(wèn)題的能力將得到鍛煉和提升。

3.合作能力：在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力將得到加強(qiáng)。

4.實(shí)踐能力：通過(guò)課后作業(yè)的撰寫(xiě)，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.道德素養(yǎng)：學(xué)生將樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，增強(qiáng)對(duì)全球問(wèn)題的責(zé)任感，提升道德素養(yǎng)。

6.全球勝任力：學(xué)生的國(guó)際視野將得到拓展，能夠站在全球的角度思考問(wèn)題，提高全球勝任力。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我將組織一次反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。我計(jì)劃采取以下幾個(gè)步驟進(jìn)行反思和改進(jìn)：

首先，我將收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)。這可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、小組討論或個(gè)人訪(fǎng)談的方式進(jìn)行。我將詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法和課堂氛圍的看法。了解他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及他們對(duì)哪些部分覺(jué)得困難或有趣。

其次，我將觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)檢查學(xué)生的課后作業(yè)和課堂參與度，我將評(píng)估他們對(duì)于構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的理解和掌握程度。我將特別關(guān)注那些表現(xiàn)出色的學(xué)生，以及那些需要進(jìn)一步支持的學(xué)生。

基于以上的反思，我將制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于某個(gè)概念理解不深，我可能會(huì)設(shè)計(jì)更多的案例分析和討論活動(dòng)，以加深他們的理解。如果學(xué)生對(duì)于課堂參與度不高，我可能會(huì)嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組競(jìng)賽或角色扮演，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

此外，我也會(huì)考慮利用更多的多媒體資源，如視頻短片或互動(dòng)游戲，以使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。我相信通過(guò)這些改進(jìn)措施，我能夠提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的知識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)提問(wèn)、觀(guān)察和測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我將針對(duì)講授內(nèi)容設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答。通過(guò)學(xué)生的回答，我將及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

在觀(guān)察環(huán)節(jié)，我將密切關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括他們的注意力、參與度和理解程度。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度或?qū)δ硞€(gè)概念理解不深，我將及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，給予個(gè)別輔導(dǎo)或進(jìn)行重點(diǎn)講解。

在測(cè)試環(huán)節(jié)，我將定期進(jìn)行小型測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，我將了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)調(diào)整。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我將認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在批改作業(yè)時(shí)，我將注意學(xué)生的答題思路、論述方法和知識(shí)運(yùn)用情況。對(duì)于正確答案，我將給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于錯(cuò)誤答案，我將指出錯(cuò)誤所在，并提出改進(jìn)建議。

在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我將針對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和分析，指出普遍存在的問(wèn)題，并給出改進(jìn)建議。同時(shí)，我將鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和進(jìn)步的空間。板書(shū)設(shè)計(jì)①構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的意義

②互利共贏的原則和方法

③實(shí)現(xiàn)互利共贏的實(shí)際案例

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖片、圖表等視覺(jué)元素，以增加板書(shū)的吸引力。

②采用提問(wèn)、分組討論等互動(dòng)方式，使板書(shū)設(shè)計(jì)更具趣味性。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)