9 這些是大家的 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

9這些是大家的教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自道德與法治二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）的第九章《這些都是大家的》。本章內(nèi)容涵蓋集體財(cái)產(chǎn)、公共秩序、環(huán)境保護(hù)等概念，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共財(cái)產(chǎn)和公共利益的尊重與保護(hù)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)緊密聯(lián)系，如一年級(jí)學(xué)過的"我們是一個(gè)大家庭"，在此基礎(chǔ)上，本章進(jìn)一步闡述公共財(cái)產(chǎn)是大家共同擁有的，需要每個(gè)人的愛護(hù)與維護(hù)。通過實(shí)例討論，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于在日常生活中如何正確處理集體與個(gè)人關(guān)系，公共與私有財(cái)產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體主義精神?！哆@些都是大家的》章節(jié)通過探究公共財(cái)產(chǎn)和公共利益的概念，旨在提升學(xué)生以下幾方面的核心素養(yǎng)：首先，強(qiáng)化學(xué)生的公共道德意識(shí)，使其懂得尊重和保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是每個(gè)公民的責(zé)任；其次，提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感，理解個(gè)人行為對(duì)集體利益的影響，培養(yǎng)良好的集體協(xié)作能力；最后，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，使其在面對(duì)公共資源管理和環(huán)境保護(hù)問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析與解決。通過以上核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，助力學(xué)生形成積極的社會(huì)價(jià)值觀和良好的公民素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解公共財(cái)產(chǎn)的概念，認(rèn)識(shí)到保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的重要性。

難點(diǎn)：如何在實(shí)際生活中踐行對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的保護(hù)，以及解決在公共財(cái)產(chǎn)使用中可能出現(xiàn)的沖突。

解決辦法及突破策略：

1.利用案例分析：通過展示生活中具體實(shí)例，讓學(xué)生分析哪些行為是保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的，哪些是損害公共財(cái)產(chǎn)的，從中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意義。

2.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬公共財(cái)產(chǎn)使用場(chǎng)景，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)如何處理公共財(cái)產(chǎn)使用中的問題，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在日常生活中如何保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，鼓勵(lì)他們提出切實(shí)可行的建議，以強(qiáng)化實(shí)踐操作能力。

4.課后實(shí)踐：布置課后實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中尋找公共財(cái)產(chǎn)，關(guān)注其使用情況，并嘗試提出保護(hù)措施，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用互動(dòng)式講授、小組討論、案例研究和角色扮演等教學(xué)方法。首先，通過互動(dòng)式講授，教師引導(dǎo)學(xué)生理解公共財(cái)產(chǎn)的概念，激發(fā)學(xué)生思考保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的重要性。其次，設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)問題展開深入探討，促進(jìn)相互交流與觀點(diǎn)碰撞。接著，運(yùn)用案例研究方法，展示具體實(shí)例，讓學(xué)生分析并總結(jié)保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的有效措施。此外，組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會(huì)處理公共財(cái)產(chǎn)使用中的問題，提高實(shí)際操作能力。在教學(xué)媒體使用方面，結(jié)合PPT、實(shí)物展示和視頻資料，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過以上教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體參與和知識(shí)技能的全面提升。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.首先，我會(huì)向同學(xué)們問好，并與他們進(jìn)行簡(jiǎn)短的互動(dòng)，了解他們?cè)谥苣┑臅r(shí)候是否有去公園、圖書館等公共場(chǎng)所的經(jīng)歷。

2.接著，我會(huì)提問：“同學(xué)們，你們知道我們國(guó)家的公共財(cái)產(chǎn)嗎？它們是誰的？我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)它們呢？”通過這個(gè)問題，引出今天我們要學(xué)習(xí)的主題——《這些都是大家的》。

第二環(huán)節(jié)：課文主旨內(nèi)容探究

1.讓同學(xué)們翻開課本，我們一起閱讀第九章的內(nèi)容。在閱讀過程中，我會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注公共財(cái)產(chǎn)的定義、保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的重要性以及如何在生活中做到保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。

2.針對(duì)課文內(nèi)容，我會(huì)設(shè)計(jì)幾個(gè)問題，讓同學(xué)們進(jìn)行思考：

a.什么是公共財(cái)產(chǎn)？

b.為什么我們要保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)？

c.你在生活中見到過哪些公共財(cái)產(chǎn)被破壞的現(xiàn)象？

d.你認(rèn)為我們應(yīng)該如何保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)？

3.同學(xué)們分組進(jìn)行討論，每組選出一個(gè)代表回答問題。我會(huì)認(rèn)真傾聽同學(xué)們的回答，并對(duì)他們的觀點(diǎn)給予肯定和補(bǔ)充。

第三環(huán)節(jié)：重點(diǎn)難點(diǎn)解析

1.針對(duì)同學(xué)們的回答，我會(huì)對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行講解：

a.強(qiáng)調(diào)公共財(cái)產(chǎn)是大家共同擁有的，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)負(fù)起責(zé)任。

b.通過實(shí)例講解，讓同學(xué)們明白保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)不僅僅是道德要求，也是法律規(guī)定的義務(wù)。

c.分析在實(shí)際生活中，如何克服困難，踐行保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的行動(dòng)。

2.我會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)們分享他們?cè)谏钪杏龅降谋Ｗo(hù)公共財(cái)產(chǎn)的困難和解決辦法，鼓勵(lì)大家相互學(xué)習(xí)，共同提高。

第四環(huán)節(jié)：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.角色扮演：讓同學(xué)們分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的場(chǎng)景，并進(jìn)行角色扮演。其他組的同學(xué)觀看表演后，對(duì)表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.小組討論：針對(duì)角色扮演中遇到的問題，讓同學(xué)們進(jìn)行小組討論，提出解決策略。

3.課后實(shí)踐：布置同學(xué)們?cè)谡n后觀察身邊的公共財(cái)產(chǎn)，思考如何保護(hù)它們，并將觀察和思考的結(jié)果寫成一篇小短文。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思

1.在課程結(jié)束前，我會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勊麄冊(cè)诒竟?jié)課中學(xué)到了什么，有什么收獲。

2.我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的重要性，并鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極行動(dòng)起來，為保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。

3.最后，我會(huì)布置課后作業(yè)，要求同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何踐行保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的行動(dòng)，并將所思所想寫下來，下節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.圖文資料：收集與公共財(cái)產(chǎn)相關(guān)的圖片和文字資料，如公園設(shè)施、圖書館藏書、公共自行車等，讓學(xué)生更直觀地了解公共財(cái)產(chǎn)的種類和重要性。

2.視頻資料：選取一些關(guān)于公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的視頻，如公益廣告、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生了解公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的現(xiàn)實(shí)情況。

3.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀社區(qū)公共設(shè)施，如公園、圖書館、公共健身器材等，讓學(xué)生親身感受公共財(cái)產(chǎn)在日常生活中的作用。

4.采訪活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生采訪身邊的長(zhǎng)輩、親友或社區(qū)工作人員，了解他們對(duì)于公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識(shí)和看法。

二、拓展建議

1.鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，關(guān)注身邊的公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)情況，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事或不良現(xiàn)象，記錄下來并在課堂上與同學(xué)分享。

-學(xué)生可以通過觀察、拍照、采訪等方式收集資料，提高自己的社會(huì)調(diào)查能力。

-在分享過程中，學(xué)生可以鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，同時(shí)增進(jìn)對(duì)公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的了解。

2.建議學(xué)生與家長(zhǎng)一起參與公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的志愿活動(dòng)，如清潔公共設(shè)施、宣傳公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-家長(zhǎng)的參與可以增強(qiáng)家庭教育的效果，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重和愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。

-學(xué)生可以在活動(dòng)中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提升自己的溝通和組織能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)相關(guān)的手抄報(bào)、海報(bào)或漫畫，展示自己的創(chuàng)意和所學(xué)知識(shí)。

-通過創(chuàng)作，學(xué)生可以加深對(duì)公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的理解，培養(yǎng)審美和設(shè)計(jì)能力。

-學(xué)生可以將自己的作品在班級(jí)或?qū)W校進(jìn)行展示，激發(fā)更多同學(xué)關(guān)注公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)。

4.組織學(xué)生開展公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)主題班會(huì)或辯論賽，讓學(xué)生在討論中深入思考公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的意義和方法。

-班會(huì)或辯論賽可以提高學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)他們的批判性思維和辯證分析能力。

-學(xué)生可以在活動(dòng)中鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我以《這些都是大家的》為主題，嘗試引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)公共財(cái)產(chǎn)，關(guān)注公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的重要性。從教學(xué)效果來看，同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)積極，互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛活躍，但也存在一些值得我反思的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于公共財(cái)產(chǎn)的概念已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但在深入理解和實(shí)踐操作方面還有待提高。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更加注重培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)踐能力，讓他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

其次，在教學(xué)過程中，我注意到部分同學(xué)在討論公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)問題時(shí)，觀點(diǎn)較為片面。這說明我在引導(dǎo)同學(xué)們思考問題時(shí)，需要更加深入、全面地進(jìn)行分析，幫助他們形成正確的價(jià)值觀。

此外，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)置方面，雖然同學(xué)們?cè)诮巧缪荨⑿〗M討論等環(huán)節(jié)積極參與，但我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在課后實(shí)踐環(huán)節(jié)的參與度不高。這可能是因?yàn)閷?shí)踐任務(wù)與他們的生活實(shí)際聯(lián)系不夠緊密，或者是任務(wù)難度較大。針對(duì)這一問題，我將在后續(xù)的教學(xué)中，調(diào)整實(shí)踐任務(wù)的設(shè)計(jì)，使其更具針對(duì)性和可操作性。

在教學(xué)方法上，我嘗試采用互動(dòng)式講授、小組討論等方式，讓同學(xué)們充分參與到課堂教學(xué)中。但從教學(xué)反思來看，我還需要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.加強(qiáng)課堂提問的技巧，引導(dǎo)同學(xué)們深入思考，避免問題過于簡(jiǎn)單，導(dǎo)致同學(xué)們的回答流于表面。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，注意觀察每個(gè)同學(xué)的參與情況，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，提高課堂互動(dòng)的質(zhì)量。

3.在教學(xué)過程中，適時(shí)給予同學(xué)們反饋，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，幫助他們不斷進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理題型一：簡(jiǎn)答題

問題：請(qǐng)列舉三種你身邊的公共財(cái)產(chǎn)，并說明為什么我們需要保護(hù)它們。

答案：

1.公共自行車：方便大家出行，減少交通擁堵，降低環(huán)境污染。

2.圖書館：提供豐富的閱讀資源，培養(yǎng)人們的閱讀習(xí)慣，提高文化素養(yǎng)。

3.公園：為市民提供休閑、娛樂場(chǎng)所，增進(jìn)人際交流，提高生活質(zhì)量。

題型二：案例分析題

問題：假設(shè)你在公園看到有人亂丟垃圾，你會(huì)怎么做？請(qǐng)給出具體做法。

答案：

1.首先，我會(huì)主動(dòng)上前提醒那位丟垃圾的人，告訴他們亂丟垃圾對(duì)公共環(huán)境和他人造成的影響。

2.然后，我會(huì)和他們一起撿起垃圾，放入垃圾桶，以身作則，傳播保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的重要性。

3.最后，我還會(huì)向公園管理人員反映這一問題，建議加強(qiáng)公園的衛(wèi)生管理和宣傳。

題型三：論述題

問題：請(qǐng)論述保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。

答案：

保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)對(duì)個(gè)人和社會(huì)具有重要意義：

1.個(gè)人層面：保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)有助于培養(yǎng)個(gè)人責(zé)任感、道德觀念和社會(huì)公德心。

2.社會(huì)層面：保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)有助于維護(hù)社會(huì)公共秩序，提高社會(huì)文明程度，營(yíng)造和諧美好的社會(huì)環(huán)境。

題型四：實(shí)踐題

問題：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)活動(dòng)，并說明活動(dòng)目的、具體內(nèi)容和實(shí)施步驟。

答案：

活動(dòng)名稱：公共財(cái)產(chǎn)守護(hù)行動(dòng)

活動(dòng)目的：提高同學(xué)們保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

具體內(nèi)容：

1.宣傳周：通過海報(bào)、班會(huì)等形式，宣傳公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的重要性。

2.實(shí)踐日：組織同學(xué)們分組進(jìn)行公共財(cái)產(chǎn)巡查，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。

3.總結(jié)會(huì)：分享實(shí)踐過程中的心得體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

題型五：討論題

問題：你認(rèn)為在保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)方面，政府、企業(yè)和個(gè)人分別應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任？

答案：

1.政府：建立健全相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的管理和監(jiān)督，提高公共財(cái)產(chǎn)使用效率。

2.企業(yè)：遵循法律法規(guī)，合理使用公共資源，積極參與公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)公益活動(dòng)。

3.個(gè)人：提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，積極參與公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)，敢于舉報(bào)破壞公共財(cái)產(chǎn)的行為。板書設(shè)計(jì)①公共財(cái)產(chǎn)的概念與重要性

-定義：公共財(cái)產(chǎn)是指由政府或其他公共機(jī)構(gòu)擁有或管理的、供公