Unit 1 You and Me SectionB 1a~2b 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit1YouandMeSectionB1a~2b教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1YouandMeSectionB1a~2b教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊課程基本信息1.課程名稱：人教版英語七年級上冊Unit1YouandMeSectionB1a~2b

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時為人教版英語七年級上冊Unit1YouandMeSectionB1a~2b。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要詞匯和句型，如“l(fā)ike”,“hobby”,“draw”,“dance”等，并能夠在真實情境中運用所學(xué)語言進行簡單交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解不同人的興趣愛好，認(rèn)識到文化差異，培養(yǎng)尊重他人興趣愛好的意識。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，能夠運用分析、推理、判斷等思維方式，如通過圖片和情境推測對話內(nèi)容，解決實際問題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，主動探究新知，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析Unit1YouandMeSectionB1a~2b是人教版英語七年級上冊的重要內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞個人興趣愛好展開，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠進一步了解和描述自己的興趣和愛好，同時學(xué)會詢問和介紹他人的興趣和愛好。在教學(xué)過程中，需要對學(xué)生的學(xué)情進行分析，以便更好地開展教學(xué)活動。

1.學(xué)生層次分析

根據(jù)學(xué)生的英語水平，可以將學(xué)生分為三個層次：基礎(chǔ)層、提高層和優(yōu)秀層。

（1）基礎(chǔ)層學(xué)生：這部分學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，對于一些基本的詞匯和語法知識掌握不牢固，聽力水平和口語表達(dá)能力較低，但具有學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。

（2）提高層學(xué)生：這部分學(xué)生英語基礎(chǔ)知識較為扎實，具備一定的聽力水平和口語表達(dá)能力，但在語言運用方面仍有待提高，對于一些復(fù)雜句型的理解和運用存在困難。

（3）優(yōu)秀層學(xué)生：這部分學(xué)生英語水平較高，具備較好的聽力、口語和寫作能力，對于英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，求知欲強。

2.知識、能力、素質(zhì)方面分析

（1）知識方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)知識，如基本的詞匯、語法和句型。但部分學(xué)生對于單詞的拼寫、詞義和用法掌握不牢固，需要加強訓(xùn)練。

（2）能力方面：學(xué)生的聽力水平和口語表達(dá)能力參差不齊，部分學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)確，需要在課堂上進行針對性訓(xùn)練。同時，學(xué)生在閱讀和寫作方面也存在一定的能力差距，需要通過不同的教學(xué)活動進行提高。

（3）素質(zhì)方面：大部分學(xué)生具有學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，但部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有待改進，如課堂參與度不高、作業(yè)完成不認(rèn)真等。此外，學(xué)生的文化意識薄弱，需要通過教學(xué)活動培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.行為習(xí)慣分析

學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣對于英語學(xué)習(xí)具有重要影響。從課堂觀察來看，部分學(xué)生上課注意力不集中，容易走神；部分學(xué)生課堂參與度不高，不愿意主動發(fā)言；還有部分學(xué)生在課堂活動中缺乏合作精神，不愿意與他人交流。針對這些行為習(xí)慣問題，教師需要在教學(xué)中采取相應(yīng)的策略，如激發(fā)學(xué)生興趣、創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境、組織小組合作活動等，以提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語七年級上冊的教材，以便跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同興趣愛好相關(guān)的圖片、各種活動海報等，以便在教學(xué)中進行展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合學(xué)習(xí)和交流的環(huán)境。將學(xué)生分成小組，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時，預(yù)留出足夠的空間供學(xué)生進行互動和活動，如角色扮演、小組競賽等。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機、投影儀、白板等教學(xué)工具，以便進行多媒體教學(xué)和互動式教學(xué)。同時，確保每個學(xué)生都能清楚看到投影屏幕或白板，以便更好地跟隨教學(xué)進度。

6.教學(xué)PPT：制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的PPT，包含本節(jié)課的主要詞匯、句型、對話等，以便進行直觀的教學(xué)和復(fù)習(xí)。在PPT中加入相關(guān)的動畫和圖片，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

7.練習(xí)題和測試題：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題和測試題，包括選擇題、填空題、翻譯題等，以便進行課堂練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。同時，根據(jù)學(xué)生的不同層次，設(shè)計不同難度的題目，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

8.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格，以便收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋和建議，以便進行教學(xué)反思和改進。表格中可以包括學(xué)生對課堂活動的參與度、對知識點的掌握情況、對教學(xué)方式的滿意度等方面的內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對個人愛好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是愛好嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同愛好的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受愛好的魅力或特點。

簡短介紹愛好的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.個人愛好基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解個人愛好的基本概念、組成部分和表達(dá)方式。

過程：

講解個人愛好的定義，包括其主要組成元素或表達(dá)方式。

詳細(xì)介紹描述個人愛好的常見句型和詞匯，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.個人愛好案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解個人愛好的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的個人愛好案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解個人愛好的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用個人愛好進行交流和建立友誼。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與個人愛好相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對個人愛好的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)個人愛好在交流和友誼中的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括個人愛好的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)個人愛好在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用個人愛好。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于個人愛好的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容涉及以下幾個方面：

1.詞匯知識點：

-描述個人愛好的常見詞匯，如：hobby,interest,like,enjoy,draw,dance,sing,play等。

-表達(dá)個人喜好的句型，如：Ilike/enjoy/lovedoingsth.,Ihaveaninterestinsth.,I'mgoodatsth.等。

-詢問和介紹他人愛好的句型，如：Whatdoyoulikedoing?Doyouhaveanyhobbies?Yes,Ido./No,Idon't.等。

2.語法知識點：

-現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和疑問句結(jié)構(gòu)，如：Ilikeplayingfootball.Whatdoyoulikedoing?等。

-一般疑問句的構(gòu)成及其回答方式，如：Doyoulikereadingbooks?Yes,Ido./No,Idon't.等。

-并列句的使用，如：Ilikeplayingsoccer,andsheenjoysreadingbooks.等。

3.功能知識點：

-如何用英語描述自己的興趣愛好。

-如何用英語詢問并了解他人的興趣愛好。

-如何用英語表達(dá)對他人的興趣愛好的關(guān)注和尊重。

4.文化知識點：

-不同文化背景下的個人愛好差異。

-在交流中尊重和欣賞他人愛好的重要性。

5.交際策略知識點：

-使用合適的交際策略來介紹自己的興趣愛好。

-使用合適的交際策略來詢問并了解他人的興趣愛好。

-使用合適的交際策略來表達(dá)對他人的興趣愛好的關(guān)注和尊重。板書設(shè)計1.詞匯板書設(shè)計：

-①愛好相關(guān)詞匯：hobby,interest,like,enjoy,draw,dance,sing,play等。

-②句型板書設(shè)計：

-描述個人愛好的句型：Ilikedoingsth.,Ihaveaninterestinsth.,I'mgoodatsth.等。

-詢問和介紹他人愛好的句型：Whatdoyoulikedoing?Doyouhaveanyhobbies?Yes,Ido./No,Idon't.等。

2.語法板書設(shè)計：

-①現(xiàn)在時態(tài)肯定句和疑問句結(jié)構(gòu)：Ilikeplayingfootball.Whatdoyoulikedoing?等。

-②一般疑問句構(gòu)成及其回答方式：Doyoulikereadingbooks?Yes,Ido./No,Idon't.等。

-③并列句使用：Ilikeplayingsoccer,andsheenjoysreadingbooks.等。

3.功能板書設(shè)計：

-①如何用英語描述自己的興趣愛好。

-②如何用英語詢問并了解他人的興趣愛好。

-③如何用英語表達(dá)對他人的興趣愛好的關(guān)注和尊重。

4.文化板書設(shè)計：

-①不同文化背景下的個人愛好差異。

-②在交流中尊重和欣賞他人愛好的重要性。

5.交際策略板書設(shè)計：

-①使用合適的交際策略來介紹自己的興趣愛好。

-②使用合適的交際策略來詢問并了解他人的興趣愛好。

-③使用合適的交際策略來表達(dá)對他人的興趣愛好的關(guān)注和尊重。

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢圆捎脠D標(biāo)、顏色、線條等元素，使板書更具吸引力。例如，可以使用不同顏色的筆來標(biāo)注重點詞匯和句型，或者繪制與愛好相關(guān)的簡筆畫來裝飾板書。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過設(shè)計生動有趣的情境，讓學(xué)生在模擬真實環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高學(xué)生的語言實踐能力和交際能力。

2.任務(wù)驅(qū)動：通過布置具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用英語，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

3.合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和合作精神。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律管理有待加強，部分學(xué)生注意力不集中，影響課堂教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：教學(xué)方法單一，缺乏變化，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。

3.教學(xué)評價：評價方式過于注重考試成績，忽視了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和能力的評價。

（三）改進措施

1.加強課堂紀(jì)律管理：制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，對違反紀(jì)律的學(xué)生進行及時糾正和處理，保證課堂教學(xué)的順利進行。

2.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

3.完善教學(xué)評價：建立多元化的評價體系，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，包括課堂參與度、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進步。

4.增加課堂互動：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和活動，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.注重差異化教學(xué)：針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計不同難度的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人教版英語七年級上冊Unit1YouandMeSectionB1a~2b的內(nèi)容，主要涉及以下幾個方面：

1.詞匯知識點：我們學(xué)習(xí)了描述個人愛好的常見詞匯，如hobby,interest,like,enjoy,draw,dance,sing,play等，以及表達(dá)個人喜好的句型，如Ilikedoingsth.,Ihaveaninterestinsth.,I'mgoodatsth.等。

2.語法知識點：我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和疑問句結(jié)構(gòu)，如Ilikeplayingfootball.Whatdoyoulikedoing?等，以及一般疑問句的構(gòu)成及其回答方式，如Doyoulikereadingbooks?Yes,Ido./No,Idon't.等。

3.功能知識點：我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述自己的興趣愛好，如何用英語詢問并了解他人的興趣愛好，以及如何用英語表達(dá)對他人的興趣愛好的關(guān)注和尊重。

4.文化知識點：我們了解了不同文化背景下的個人愛好差異，以及在交流中尊重和欣賞他人愛好的重要性。

5.交際策略知識點：我們學(xué)習(xí)了使用合適的交際策略來介紹自己的興趣愛好，使用合適的交際策略來詢問并了解他人的興趣愛好，以及使用合適的交際策略來表達(dá)對他人的興趣愛好的關(guān)注和尊重。

當(dāng)堂檢測：

請根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成以下練習(xí)題：

1.選擇題：

-What'syourhobby?

A.Ilikeplayingsoccer.

B.Ihaveaninterestinpainting.

C.Ienjoylisteningtomusic.

D.I'mgoodatcooking.

-Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?

A.IlikewatchingTV.

B.Ienjoyreadingbooks.

C.I'mgoo