大氣 控制工程課程設(shè)計(jì)

大氣控制工程課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解大氣控制工程的基本原理，掌握大氣污染物的種類、來(lái)源及其對(duì)環(huán)境與人類健康的影響。

2.使學(xué)生掌握大氣質(zhì)量評(píng)價(jià)、大氣污染預(yù)測(cè)與控制的基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析實(shí)際案例。

3.引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)大氣污染防治政策、法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)大氣控制工程在環(huán)保事業(yè)中的重要性。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行大氣污染數(shù)據(jù)收集、處理和分析的能力。

2.提高學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單大氣污染控制方案的能力，能夠針對(duì)具體問(wèn)題提出合理的解決措施。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)及批判性思維能力，以便在解決大氣控制工程問(wèn)題時(shí)進(jìn)行有效討論和交流。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的使命感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生參與大氣污染防治工作的積極性。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到大氣控制工程對(duì)于可持續(xù)發(fā)展的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀，尊重事實(shí)，遵循科學(xué)規(guī)律，為我國(guó)環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

本課程目標(biāo)旨在使學(xué)生掌握大氣控制工程的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，為我國(guó)大氣污染防治工作提供有力的人才支持。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.大氣控制工程基本原理：包括大氣污染物的種類、來(lái)源，大氣污染對(duì)環(huán)境和人類健康的影響，大氣質(zhì)量評(píng)價(jià)方法。

教材章節(jié)：第一章大氣污染與大氣控制工程概述

2.大氣污染預(yù)測(cè)與控制技術(shù)：介紹大氣污染物傳輸與擴(kuò)散規(guī)律，大氣污染預(yù)測(cè)模型，以及常見的污染控制技術(shù)。

教材章節(jié)：第二章大氣污染預(yù)測(cè)與控制技術(shù)

3.大氣質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)：講解大氣質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、方法，以及大氣污染監(jiān)測(cè)技術(shù)。

教材章節(jié)：第三章大氣質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)

4.大氣控制工程實(shí)踐案例：分析典型大氣污染案例，如霧霾、酸雨等，探討其成因、影響及解決方案。

教材章節(jié)：第四章大氣污染案例分析與控制實(shí)踐

5.我國(guó)大氣污染防治政策與法規(guī)：介紹我國(guó)大氣污染防治的政策、法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)，分析其在實(shí)際工作中的運(yùn)用。

教材章節(jié)：第五章我國(guó)大氣污染防治政策與法規(guī)

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：共5周，每周1次課，每次課2學(xué)時(shí)。第一周介紹大氣控制工程基本原理，第二周講解大氣污染預(yù)測(cè)與控制技術(shù)，第三周講述大氣質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)，第四周分析大氣控制工程實(shí)踐案例，第五周介紹我國(guó)大氣污染防治政策與法規(guī)。

教學(xué)內(nèi)容確保科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生掌握大氣控制工程的基本知識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握大氣控制工程的基本概念、原理、方法和技術(shù)。教師在授課過(guò)程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。

相關(guān)內(nèi)容：大氣控制工程基本原理、大氣污染預(yù)測(cè)與控制技術(shù)、大氣質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)等。

2.案例分析法：通過(guò)分析典型大氣污染案例，使學(xué)生了解大氣污染問(wèn)題的復(fù)雜性和解決方法的多樣性。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與討論，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

相關(guān)內(nèi)容：大氣控制工程實(shí)踐案例、我國(guó)大氣污染防治政策與法規(guī)等。

3.討論法：針對(duì)大氣控制工程中的熱點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。討論過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生深入探討，形成有益的觀點(diǎn)和建議。

相關(guān)內(nèi)容：大氣污染預(yù)測(cè)與控制技術(shù)、大氣污染防治政策與法規(guī)等。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合大氣控制工程實(shí)踐，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握大氣質(zhì)量評(píng)價(jià)、監(jiān)測(cè)及污染控制技術(shù)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作技能。

相關(guān)內(nèi)容：大氣質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)、大氣污染控制技術(shù)等。

5.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)大氣控制工程領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題，開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和研究能力。

相關(guān)內(nèi)容：大氣控制工程實(shí)踐案例、大氣污染防治政策與法規(guī)等。

6.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：組織學(xué)生參觀大氣污染控制設(shè)施和環(huán)保企業(yè)，讓學(xué)生直觀地了解大氣控制工程的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

相關(guān)內(nèi)容：大氣污染控制技術(shù)、大氣污染防治政策與法規(guī)等。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估將采用多種方式，確保評(píng)估客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)回答、小組討論等方面的表現(xiàn)，以此評(píng)估學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

評(píng)估內(nèi)容：課堂討論、提問(wèn)回答、小組協(xié)作等。

2.作業(yè)評(píng)估：通過(guò)布置課后作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，以及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

評(píng)估內(nèi)容：課后習(xí)題、案例分析、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

3.考試評(píng)估：設(shè)置期中和期末考試，全面測(cè)試學(xué)生對(duì)大氣控制工程基本概念、原理、技術(shù)和方法的掌握程度。

評(píng)估內(nèi)容：基礎(chǔ)知識(shí)、案例分析、綜合應(yīng)用等。

4.實(shí)踐操作評(píng)估：針對(duì)實(shí)驗(yàn)課程，評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，檢驗(yàn)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)際操作技能。

評(píng)估內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、數(shù)據(jù)分析等。

5.研究性學(xué)習(xí)評(píng)估：對(duì)學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括選題、文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)分析、論文撰寫等。

評(píng)估內(nèi)容：研究選題、研究方法、論文質(zhì)量等。

6.小組項(xiàng)目評(píng)估：對(duì)小組項(xiàng)目進(jìn)行全過(guò)程的評(píng)估，包括項(xiàng)目策劃、執(zhí)行、總結(jié)等方面，考察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

評(píng)估內(nèi)容：項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目執(zhí)行、項(xiàng)目總結(jié)等。

教學(xué)評(píng)估的具體實(shí)施如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)占20%，作業(yè)評(píng)估占20%，實(shí)踐操作評(píng)估占20%，小組項(xiàng)目評(píng)估占20%，期中考試占10%，期末考試占10%。

2.采用形成性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的過(guò)程學(xué)習(xí)，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和策略。

3.教師在評(píng)估過(guò)程中要遵循客觀、公正、公平的原則，確保評(píng)估結(jié)果能夠真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.定期對(duì)教學(xué)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)5周，每周2學(xué)時(shí)，共計(jì)10學(xué)時(shí)。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)課程內(nèi)容的重要性、難度和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況進(jìn)行合理分配。

-第1周：大氣控制工程基本原理（2學(xué)時(shí)）

-第2周：大氣污染預(yù)測(cè)與控制技術(shù)（2學(xué)時(shí)）

-第3周：大氣質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)（2學(xué)時(shí)）

-第4周：大氣控制工程實(shí)踐案例（2學(xué)時(shí)）

-第5周：我國(guó)大氣污染防治政策與法規(guī)（2學(xué)時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，教學(xué)安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行，以避免與學(xué)生的其他課程和活動(dòng)沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)安排在多媒體教室進(jìn)行，便于教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源進(jìn)行授課。實(shí)驗(yàn)課程安排在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作。

教學(xué)安排考慮以下因素：

1.學(xué)生實(shí)際情況：充分了解學(xué)生的作息時(shí)間、課程安排、興趣愛好等，確保教學(xué)安排不會(huì)給學(xué)生帶來(lái)過(guò)重的負(fù)擔(dān)。

2.知識(shí)點(diǎn)難度：對(duì)于難度較大的知識(shí)點(diǎn)，安排適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。

3.實(shí)踐與