金屬材料工程《專業(yè)英語》課程教學(xué)大綱

《專業(yè)英語》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：101145123504課程名稱（中/英文）：專業(yè)英語/SpecialtyEnglish課程類別：專業(yè)選修課程學(xué)分：2總學(xué)時(shí)：32理論學(xué)時(shí)：32實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：0適用專業(yè)：金屬材料工程適用對象：本科先修課程：大學(xué)英語、專業(yè)導(dǎo)論、材料科學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)境：多媒體教室開課學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院二、課程簡介1.課程任務(wù)與目的《專業(yè)英語》課程是金屬材料工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉專業(yè)英語表達(dá)的基本方式，掌握本專業(yè)的常用專業(yè)詞匯及含義，提高專業(yè)英語的閱讀理解水平。同時(shí)熟悉專業(yè)英語基本翻譯技巧及翻譯特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生具有專業(yè)文獻(xiàn)閱讀能力和初步的寫作能力，學(xué)生最終能以英語為工具，獲得專業(yè)所需要的信息，并為進(jìn)一步提高英語水平打下較好的基礎(chǔ)。能夠借助科技詞典熟練閱讀、理解本專業(yè)的專業(yè)文獻(xiàn)；能夠聽懂簡單的英語技術(shù)報(bào)告；能用英語描述簡單的專業(yè)技術(shù)過程；能夠運(yùn)用常用的表達(dá)方法進(jìn)行初步的專業(yè)英語寫作。同時(shí)具有正確的科學(xué)文化素養(yǎng)，較強(qiáng)的社會責(zé)任感，良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)生將不僅學(xué)會用英語講述專業(yè)故事，同時(shí)愿把自己所學(xué)知識貢獻(xiàn)國家，服務(wù)社會。2.對接培養(yǎng)的崗位能力通過本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握專業(yè)英語，能夠就金屬材料工程專業(yè)的復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流。具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。三、課程教學(xué)目標(biāo)1.課程對畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)10.2]了解金屬材料領(lǐng)域的發(fā)展趨勢、研究熱點(diǎn)，理解和尊重世界不同語言、文化的差異性和多元化。具有一定的外文聽說讀寫能力、專業(yè)外文文獻(xiàn)查閱能力，能夠使用外文撰寫科技論文摘要、表達(dá)本專業(yè)領(lǐng)域里的工程問題等。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)12.2]具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。2.課程教學(xué)目標(biāo)對應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)，具體內(nèi)容如下教學(xué)目標(biāo)1：具有英語聽說讀寫能力，熟悉1000個左右的專業(yè)詞匯，正確而熟練地使用其最常用的搭配，提高專業(yè)英語的閱讀理解水平。同時(shí)熟悉專業(yè)英語基本翻譯技巧及翻譯特點(diǎn)，具有專業(yè)文獻(xiàn)閱讀能力和初步的寫作能力。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)10.2）教學(xué)目標(biāo)2：能夠就金屬材料工程專業(yè)的工程問題與同行在跨文化背景下進(jìn)行溝通與交流。通過了解金屬材料工程領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢，具備一定的國際視野。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)10.2）教學(xué)目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，能夠根據(jù)個人或職業(yè)發(fā)展需求，采取合適的途徑和方法不斷學(xué)習(xí)專業(yè)英語，適應(yīng)金屬材料工程領(lǐng)域的快速發(fā)展。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)12.2）四、教學(xué)課時(shí)安排（一）學(xué)時(shí)分配主題或知識點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)完成課程教學(xué)目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐主題或知識點(diǎn)1Unit1：IntroductiontoMaterialsScienceandEngineering（材料科學(xué)與工程簡介）1616001、2、3主題或知識點(diǎn)2Unit2：FerrousAlloys（鐵合金）1010001、2、3主題或知識點(diǎn)3Unit3：HeatTreatment（熱處理）66001、2、3合計(jì)323200五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)主題或知識點(diǎn)1：IntroductiontoMaterialsScienceandEngineering1.教學(xué)內(nèi)容1.1DefinitiontoMaterialsScienceandEngineering（材料科學(xué)與工程定義）1.2ClassificationofMaterials（材料的分類）1.3StructureofMaterials（材料的結(jié)構(gòu)）介紹材料科學(xué)與工程的基本概念，強(qiáng)調(diào)材料在現(xiàn)代科技、社會發(fā)展中的關(guān)鍵作用，引導(dǎo)學(xué)生思考材料創(chuàng)新對于國家進(jìn)步的重要性；結(jié)合我國資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)政策，討論材料選擇對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念和環(huán)保意識；通過介紹我國在材料微觀結(jié)構(gòu)研究領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)，激勵學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神，鼓勵其勇于攀登科學(xué)高峰。2.教學(xué)重點(diǎn)StructureofMaterials，CrystalStructure，DefectsandDiffusion，PhaseDiagrams，重點(diǎn)詞匯的記憶，長難句的翻譯3.教學(xué)難點(diǎn)StructureofMaterials，CrystalStructure，DefectsandDiffusion，PhaseDiagrams，重點(diǎn)詞匯的記憶，長難句的翻譯4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段采用混合式教學(xué)，結(jié)合多媒體授課，同時(shí)授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等多種教學(xué)方法。主題或知識點(diǎn)2：FerrousAlloys1.教學(xué)內(nèi)容2.1FerrousAlloys（鐵合金）2.2Non-ferrousAlloys（非鐵合金）2.3AdvancedStructuralCeramics（先進(jìn)結(jié)構(gòu)陶瓷）2.5Polymer（高分子）結(jié)合我國鋼鐵工業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識工業(yè)化進(jìn)程中的艱辛與成就，培養(yǎng)其艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科技創(chuàng)新對于國家未來發(fā)展的重要意義，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和責(zé)任感。2.教學(xué)重點(diǎn)FerrousAlloys，Non-ferrousAlloys重點(diǎn)詞匯的記憶，長難句的翻譯3.教學(xué)難點(diǎn)FerrousAlloys，重點(diǎn)詞匯的記憶，長難句的翻譯4、教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用混合式教學(xué)，結(jié)合多媒體授課，同時(shí)授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等多種教學(xué)方法。主題或知識點(diǎn)3：HeatTreatment1.教學(xué)內(nèi)容3.1HeatTreatmentofSteel3.2PrincipleofHeatTreatmentofSteel結(jié)合熱處理技術(shù)的歷史發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科技進(jìn)步背后的科學(xué)精神和方法論價(jià)值，培養(yǎng)其尊重科學(xué)、追求真理的態(tài)度。2.教學(xué)重點(diǎn)HeatTreatmentofSteel，重點(diǎn)詞匯的記憶，長難句的翻譯3.教學(xué)難點(diǎn)HeatTreatmentofSteel，重點(diǎn)詞匯的記憶，長難句的翻譯4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用混合式教學(xué)，結(jié)合多媒體授課，同時(shí)授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等多種教學(xué)方法。六、學(xué)生成績評定1.課程考核方式及比例本課程考核學(xué)生獲取知識的能力，應(yīng)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力、實(shí)踐動手能力和創(chuàng)新能力等；考核方式采用出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、階段測驗(yàn)、期末考試等多種形式、多個階段等全過程的考核。學(xué)生成績評定表考核方式平時(shí)成績期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗(yàn)答辯項(xiàng)目小論文其他√√√√成績比例%10101010602.課程目標(biāo)考核方式評價(jià)權(quán)重本課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評價(jià)權(quán)重如表所示：課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評價(jià)權(quán)重表課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核評價(jià)方式權(quán)重（%）過程性考核期末考試合計(jì)出勤及課堂表現(xiàn)作業(yè)及階段測驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)10.212715~2534~44教學(xué)目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)10.28618~3032~44教學(xué)目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)12.20710~2517~32合計(jì)2020601003.成績評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)成績評定及考核標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及課堂表現(xiàn)（20%）無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。積極參加課堂討論，并有自己獨(dú)到的見解，能夠準(zhǔn)確回答問題，并有自己獨(dú)到的見解。偶爾有遲到、早退現(xiàn)象。較為積極參加課堂討論，能夠準(zhǔn)確回答問題，并提出自己的見解。有遲到、早退現(xiàn)象。能夠主動參加課堂討論，能夠回答問題。有遲到、早退、偶爾有曠課現(xiàn)象。參與課堂討論，基本能回答相關(guān)問題。遲到、早退、曠課較多。不能有效參加課堂討論，回答不出所有問題。作業(yè)（10%）能夠獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)完成質(zhì)量優(yōu)秀，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論。能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論。能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量符合要求，能夠運(yùn)用所學(xué)知識和理論解決問題，并獲得有效結(jié)論?；灸軌颡?dú)立完成作業(yè)，部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識和理論解決問題的能力基本符合要求。不能獨(dú)立完成作業(yè)，存在明顯抄襲現(xiàn)象，不具備運(yùn)用所學(xué)知識和理論解決問題的能力。階段測驗(yàn)（10%）完成所有階段測驗(yàn)，根據(jù)參考答案評分，總評成績?yōu)閮?yōu)秀。完成所有階段測驗(yàn)，根據(jù)參考答案評定分，總評成績?yōu)閮?yōu)良。完成所有階段測驗(yàn)，根據(jù)參考答案評分，總評成績?yōu)橹械取Ｍ瓿伤须A段測驗(yàn)，根據(jù)參考答案評分，總評成績?yōu)榧案瘛]有完成階段測試，根據(jù)參考答案評分，總評成績不及格。課程教學(xué)目標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教學(xué)目標(biāo)1熟練掌握英語聽說讀寫能力，熟悉1000個左右的專業(yè)詞匯，正確而熟練地使用其最常用的搭配，提高專業(yè)英語的閱讀理解水平。同時(shí)熟悉專業(yè)英語基本翻譯技巧及翻譯特點(diǎn)，具有專業(yè)文獻(xiàn)閱讀能力和初步的寫作能力。準(zhǔn)確掌握英語聽說讀寫能力，熟悉1000個左右的專業(yè)詞匯，正確而熟練地使用其最常用的搭配，提高專業(yè)英語的閱讀理解水平。同時(shí)掌握專業(yè)英語基本翻譯技巧及翻譯特點(diǎn)，具有專業(yè)文獻(xiàn)閱讀能力和初步的寫作能力。掌握英語聽說讀寫能力，熟悉500個左右的專業(yè)詞匯，正確而熟練地使用其最常用的搭配，提高專業(yè)英語的閱讀理解水平。同時(shí)了解專業(yè)英語基本翻譯技巧及翻譯特點(diǎn)，具有專業(yè)文獻(xiàn)閱讀能力和初步的寫作能力?；菊莆沼⒄Z聽說讀寫能力，了解500個左右的專業(yè)詞匯，正確而熟練地使用其最常用的搭配，提高專業(yè)英語的閱讀理解水平。同時(shí)基本具備專業(yè)文獻(xiàn)閱讀能力和初步的寫作能力。有英語聽說讀寫能力，但不具有專業(yè)文獻(xiàn)閱讀能力和初步的寫作能力。教學(xué)目標(biāo)2就金屬材料工程專業(yè)的工程問題熟練的與同行在跨文化背景下進(jìn)行溝通與交流。通過了解金屬材料工程領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢，具備很好的國際視野。就金屬材料工程專業(yè)的工程問題準(zhǔn)確的與同行在跨文化背景下進(jìn)行溝通與交流。通過了解金屬材料工程領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢，具備較好的國際視野。就金屬材料工程專業(yè)的工程問題與同行在跨文化背景下進(jìn)行溝通與交流。了解金屬材料工程領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢，具備一定的國際視野。就金屬材料工程專業(yè)的工程問題與同行在跨文化背景下進(jìn)行簡單的溝通與交流。了解金屬材料工程領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢，具備一定的國際視野。不能夠就金屬材料工程專業(yè)的工程問題與同行在跨文化背景下進(jìn)行溝通與交流，不具備國際視野。教學(xué)目標(biāo)3優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，能夠根據(jù)個人或職業(yè)發(fā)展需求，采取很好的途徑和方法不斷學(xué)習(xí)專業(yè)英語，適應(yīng)金屬材料工程領(lǐng)域的快速發(fā)展。良好的專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，能夠根據(jù)個人或職業(yè)發(fā)展需求，采取合適的途徑和方法不斷學(xué)習(xí)專業(yè)英語，適應(yīng)金屬材料工程領(lǐng)域的快速發(fā)展。具有專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，能夠根據(jù)個人或職業(yè)發(fā)展需求，采取一定的途徑和方法不斷學(xué)習(xí)專業(yè)英語，適應(yīng)金屬材料工程領(lǐng)域的快速發(fā)展。具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，采取一定的途徑和方法不斷學(xué)習(xí)專業(yè)英語，適應(yīng)金屬材料工程領(lǐng)域的快速發(fā)展。不具備專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，不可以不斷學(xué)習(xí)專業(yè)英語，且不適應(yīng)金屬材料工程領(lǐng)域的快速發(fā)展。七