一年級上冊第三單元《玩得真開心》1,2課時教案

單元整體設計單元名稱《家中的安全與健康》單元教材分析小學《道德與法治》一年級上冊第三單元“家中的安全與健康”，由第9課《玩得真開心》、第10課《吃飯有講究》、第11課《別傷著自己》、第12課《早睡早起》四課組成，引導學生在“上學了”之后的新生活情境中反思家庭生活，幫助他們由自然的家庭生活狀態(tài)，進入到文明健康、安全愉快、自主治理的家庭生活狀態(tài)。本單元的教學意圖，在于提升學生家庭生活的品質(zhì)，使家庭生活在學生“上學后”發(fā)展為一種積極向上、講究文明與自治、注重安全與健康、與學校生活相協(xié)調(diào)的狀態(tài)。第一課《玩得真開心》的學習，本課側(cè)重指導學生動腦筋、有創(chuàng)意地玩，這也是時代對兒童提出的要求，即要發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力，讓兒童能利用自己的聰明才智去探究或解決問題，為自己的生活增添色彩和情趣，并在此過程中充分地展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。第二課《吃飯有講究》的學習，本課主要關注的是學生在家中的飲食生活。吃得安全，吃得健康，吃得文明，吃得有禮貌、有教養(yǎng)，這對于學生良好飲食生活習慣的養(yǎng)成有著重要的意義。第三課《別傷著自己》的學習，在日常生活中，危險無處不在，兒童意外傷害事故屢見不鮮，皆因兒童缺乏安全防范意識和自我保護能力。所以，讓學生初步了解日常家居生活中常見的安全問題，提高自我保護意識，是學生形成自我保護能力的重要內(nèi)容之一。第四課《早睡早起》的學習，引導學生按時作息，有規(guī)律作息，逐漸養(yǎng)成獨睡的良好習慣。2.單元教學目標①政治認同：享受在大自然中玩耍的快樂，學會在創(chuàng)造中尋找樂趣，在公共場所游戲時，能顧及他人感受②道德修養(yǎng)：發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力，讓兒童能利用自己的聰明才智去探究或解決問題，為自己的生活增添色彩和情趣，并在此過程中充分地展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。③法治觀念：教育學生要注意家庭生活中的安全與健康④健全人格：引導學生按時作息，有規(guī)律作息，逐漸養(yǎng)成獨睡的良好習慣⑤責任意識：讓學生了解家庭生活中常見的安全問題，形成基本的安全意識，并主動學習防范意外傷害的方法，發(fā)展自我保護的意識和能力3.教學重難點重點：教育學生要注意家庭生活中的安全與健康難點：學生的作息習慣，因為養(yǎng)成良好的作息習慣是學生最重要的行為之一，它關系到一個人一生的健康和幸福。課程思政教學目標要求學生健康文明的家庭生活方式的引導，由于家庭生活方式是個體化的，其生活領域也是相對隱私的，因而，作為公共力量的學校教育，在積極引導學生過生活的同時，也要避免過度干預學生的家庭生活。同時，也因涉及學生的家庭生活習慣，所以，本單元的教學，特別需要加強與家庭教育力量的合作與溝通。課時教學設計課題《玩得真開心》授課時間：課型：新授課課時：第一課時核心素養(yǎng)目標：①政治認同：知道玩的方式有多種，會合理安排在家的生活。②道德修養(yǎng)：讓學生明白玩耍不能影響他人，要安全、要有節(jié)制。③法治觀念：知道玩耍的安全常識，要健康、有節(jié)制地玩耍。④健全人格：能意識到在公共場所玩耍不要影響他人。⑤責任意識：形成安全意識，知道基本安全常識。學習重點難點：重點：知道玩的方式有多種，會合理安排在家的生活。難點：初步形成安全意識，知道基本安全常識。3.教學準備：PPT課件、視頻、4.學習活動設計：環(huán)節(jié)一：師：小朋友們，你們喜歡玩嗎？學生回答師：那么我們今天就來討論一下大家都喜歡的“玩”。(板書：玩)教師活動：1.教師提問2.教師板書學生活動：參與交流并回答問題活動意圖通過一問一答的方式，引入新課內(nèi)容。環(huán)節(jié)二：一、放學回家玩什么大家都特別喜歡玩，在學校和老師同學們一起學習玩耍，那么你們回家了都喜歡玩些什么？（同學討論交流）（板書：喜歡玩什么）出示圖片：我喜歡和小朋友們一起在小區(qū)花園里玩……出示圖片：我喜歡在家做手工……出示圖片：我喜歡自己在家玩玩具……出示圖片：我喜歡在家看動畫片……出示圖片：我喜歡和媽媽談心，順便幫媽媽做點家務……出示圖片：我喜歡和小朋友一起去參加舞蹈培訓，跳舞讓我很開心……師：同學的玩得方式真是多種多樣，玩是我們的天性，老師也喜歡玩！你們玩的時候開心嗎？說說你們當時的心情。（學生回答）小結(jié)：我們在室內(nèi)外玩的游戲、玩具有很多，玩的方式也多種多樣，重要的是要玩得開心。教師活動：1.出示圖片，引導回答問題2..教師總結(jié)學生活動：學生討論并參與回答相關問題?；顒右鈭D：讓學生通過參與討論，知道玩的方式有多種，會合理安排在家的生活。環(huán)節(jié)三：怎樣玩才開心玩的方式多種多樣，玩得東西也非常多，那么我們怎么玩才算好？怎么玩才開心呢？我們來做個小游戲“火眼金睛識好壞”，老師出幾個小事例，大家進行辨別好嗎？1.出示圖片1：小朋友在家玩打火機。問：小朋友在家玩火好嗎？會引起什么后果呢？（同學討論回答）視頻《兒童玩火引發(fā)火災》大家都知道了玩火很危險，那么你們是否知道其它的危險行為呢？（學生回答，如鋒利的小刀，電源插座等）師：玩火危害大，玩耍時一定要有安全意識，為了你和他人的安全杜絕玩火及其他不安全的行為。2.出示圖片2：小朋友在走廊里大聲喧嘩。你認為小朋友在走廊里大聲喧嘩行為對嗎？說說你的理由。說一說：還有哪些行為會給別人造成不良影響？他們應該怎么做才對呢？師：和小伙伴在一起玩耍時，一定要遵守公共秩序，做到心中有他人，這樣玩才會開心，才是文明的表現(xiàn)。3.出示圖片3：有個小朋友，不聽爸媽的勸告，一直看著電視，結(jié)果眼睛難受了。分組討論：你覺得上圖小朋友的行為對嗎？她應該怎么做呢？（同學討論并回答）視頻《愛護眼睛》師：眼睛是我們心靈的窗口，保護眼睛很重要。讓我們改掉長時間看電視的壞習慣，養(yǎng)成保護眼睛的好習慣。讓每一個人都有一雙明亮的眼睛健康快樂地生活吧。4.出示圖片4：忘記寫作業(yè)。因為玩忘了做作業(yè)的行為好嗎？我們應該怎么做才正確？（同學討論回答）想一想：我們在玩耍的時候還有沒有一些不好的行為？以后應該注意些什么？（同學討論回答）小結(jié)：放學回家后，同學們要合理安排好學習與玩的時間，做到在不妨礙他人的情況下，安全、文明、健康玩耍，這樣玩才會得開心。（板書：安全、文明、健康地玩）教師活動：1.播放視頻2.出示圖片3.小結(jié)活動意圖通過小游戲的方式，讓學生參與辨別，進而知道怎么玩才是好的，怎么玩才會開心。學生活動：學生討論并參與回答相關問題。觀看視頻《兒童玩火引發(fā)火災》觀看視頻《愛護眼睛》課堂小結(jié)：通過這堂課的學習，我們知道了放學回家玩耍的多種方式，明白在公共場所玩耍不要影響他人，要安全、健康、有節(jié)制地玩耍。4.作業(yè)設計和小朋友們一起玩安全的游戲板書設計玩喜歡玩什么安全、文明、健康地玩6.教學反思與改進成功之處：不足之處：改進措施：課時教學設計課題《玩的真開心》授課時間：課型：新授課課時：第二課時核心素養(yǎng)目標：1.核心素養(yǎng)目標：①政治認同：知道利用玩具進行同學之間交流。②道德修養(yǎng)：能利用生活中的物品，學習制造簡單的游戲玩具。③法治觀念：知道玩耍的安全常識，要健康、有節(jié)制地玩耍。④健全人格：在玩游戲時學會關心他人，樂于分享。⑤責任意識：形成安全意識，知道基本安全常識。學習重點難點：重點：能利用生活中的物品制造游戲玩具，創(chuàng)造性地玩。。難點：并在游戲中積極參與、學會合作與分享。3.教學準備：PPT課件、視頻、4.學習活動設計：環(huán)節(jié)一：出示圖片師：小朋友們，你們知道這幅圖是什么做成的嗎？學生回答師：你們平時會和它們一起玩嗎？學生回答師：那么我們今天就來討論什么東西大家可以用來玩？板書：玩教師活動：教師引導學生活動：學生參與活動意圖：通過一問一答的方式，引入新主題內(nèi)容環(huán)節(jié)二：一、你會跟它們玩嗎？生活中有很多物品，都可以用玩，只要你開動腦筋，小小的東西你也能玩的很開心。我們來看看書本上的小朋友，它們在玩什么。1.出示課本圖片問：這些小朋友在利用紙箱玩什么？除了鉆山洞，做手工外，大紙箱還可以做什么？說說你知道的玩法……（學生回答）師；同學們的想法非常棒，舊紙盒用處大，只要大家肯動腦和動手,舊紙盒也能變成很好的玩具。2.生活中有很多如紙箱一樣，不用花錢就能做成的玩具。如樹葉、石頭、舊布、紙盒等等，你知道怎么玩嗎？分組活動：第一、學生根據(jù)興趣分成小組，并在組內(nèi)交流這些玩具的玩法。第二、活動之后，全班同學交流，說一說自己都知道了哪些新玩法？根據(jù)學生的討論，出示相關圖片，如：出示圖片：樹葉可以做成漂亮的樹葉畫……出示圖片：石頭可以用來玩抓石子……出示圖片：舊布可以做成娃娃的舊衣服,玩換裝游戲……等等同學們的想法都很好，知道很好的利用身邊物品進行游戲，那么你們知道生活里還有什么東西可以拿來玩嗎？（學生回答）小結(jié)：生活中的很多物品都可以拿來玩，只要我們開動腦筋，創(chuàng)造性地加以利用，一定可以玩得開心。教師活動：1.引導學生回答問題2.教師小結(jié)學生活動一、學生討論并參與回答相關問題?；顒右鈭D：讓學生通過參與討論，讓學生知道生活中的很多物品都可以拿來玩，只要我們開動腦筋，創(chuàng)造性地加以利用，一定可以玩得開心。環(huán)節(jié)三、玩具交流會同學們的家里會有很多玩具，玩久了會提不起興趣，同時覺得還有很多玩具沒有玩過，別人有的我沒有，我有的別人沒有,這時候怎么辦呢?（同學討論）板書：文具交流會對，我們來開個玩具交流會吧，拿出你的玩具，想想我們可以怎么玩呢？大家愿意怎么玩呢？出示圖片：我們可以交換著玩……出示圖片：我可以教你怎么玩……出示圖片：我可以把玩具借給你玩……出示圖片：我們可以一起玩……2.情境表演：大家可以拿出自己事先準備好的玩具，根據(jù)上面的四方面內(nèi)容分組進行情境表演。看看該如何進行交流，該如何實現(xiàn)交換玩、借著玩、一起玩、教你玩等步驟。想一想：在這個玩具交流會上我們得注意什么？（如文明禮儀、遵守誠信、玩具衛(wèi)生、注意安全。）視頻《交換玩具》，視頻中的小朋友在交換玩具的過程中發(fā)生了什么？我們從中得到什么啟示？說一說，從這個玩具交流會,你又什么收獲了什么？（學生討論回答）小結(jié)：玩具交流收獲大，在與小朋友們的分享交流中，大家玩到了更多的玩具，收