訂立合同學(xué)問大 教案 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二法律與生活

第三課訂約履約誠信為本第1課時(shí)訂立合同學(xué)問大1．目標(biāo)與素養(yǎng)（1）了解合同在市場經(jīng)濟(jì)中的重要地位；了解合同的含義和訂立過程；了解合同的形式及其不同特點(diǎn)。（2）認(rèn)同合同的履行受誠實(shí)守信道德規(guī)范的約束；認(rèn)同違背公序良俗的合同是無效合同。2．情境與問題（1）通過了解民法典合同編的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)識(shí)合同在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)中的價(jià)值。（2）通過閱讀相關(guān)法律條文、分析生活中的交易行為等，認(rèn)識(shí)合同的含義。（3）通過閱讀法律的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)識(shí)當(dāng)事人意思一致是訂立合同的基本前提。（4）通過分析簽訂合同過程的案例，認(rèn)識(shí)合同的簽訂過程。（5）通過分析合同糾紛的案例，認(rèn)識(shí)法律對(duì)合同無效性的規(guī)定。（6）通過分析生活中的民事合同案例，認(rèn)識(shí)合同的不同形式和特點(diǎn)。3．過程與方法（1）通過講授法、討論法，案例法，認(rèn)識(shí)合同在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)中的作用。（2）通過案例法、研讀法、討論法，認(rèn)識(shí)合同訂立的條件和過程。（3）通過討論法、研讀法、案例法，認(rèn)識(shí)合同的無效性。（4）通過案例法、研討法，交流法，認(rèn)識(shí)合同的不同形式和特點(diǎn)。重點(diǎn)1．合同在市場經(jīng)濟(jì)中的價(jià)值。2．合同的含義和內(nèi)容。3．合同的訂立過程和合同的有效性。難點(diǎn)1．合同在市場經(jīng)濟(jì)中的價(jià)值。2．合同的無效性。教學(xué)設(shè)計(jì)一、課時(shí)導(dǎo)入多媒體出示反映出行的漫畫。思考：出行乘坐交通工具離不開購票。購票乘坐交通工具是一種合同關(guān)系嗎？【設(shè)計(jì)意圖：通過生活中常見的事例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)合同行為在生活中普遍存在，便于學(xué)生理解合同的含義和作用。】二、主題探究主題探究活動(dòng)（一）生活離不開合同1．閱讀教材，思考：（1）合同在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著怎樣的作用？（2）什么是合同？（3）常見的合同種類有哪些？（4）訂立合同的最基本要求是什么？（5）法律對(duì)訂立合同和履行合同的基本態(tài)度是什么？答案提示：（1）在市場經(jīng)濟(jì)中，市場交易者參與交易活動(dòng)最常見的形式就是訂立合同，利用合同參與交易活動(dòng)能夠充分體現(xiàn)市場交易者的自由意志。一方面，自愿訂立的合同可以滿足市場交易者的特定需求，有利于資源的有效配置，從而增加整體社會(huì)財(cái)富；另一方面，自愿訂立的合同促成市場交易者相互合作，共同形成社會(huì)的信用機(jī)制。（2）合同是民事主體之間設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系的協(xié)議。（3）合同種類繁多，常見的有買賣合同、贈(zèng)與合同、租賃合同、運(yùn)輸合同等。（4）無論哪種合同，都必須由訂立合同的各方當(dāng)事人在自愿的基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí)，即就某種民事法律關(guān)系的設(shè)立、變更、終止形成一致的意思表示，以實(shí)現(xiàn)各自的利益。依法成立的合同，受法律保護(hù)。（5）法律鼓勵(lì)合同的訂立和履行，尊重市場交易者的合同自由，維護(hù)誠實(shí)守信的履約機(jī)制。2．閱讀材料，思考：2020年2月16日至22日期間，陳某通過微信向莊某購買了4萬多個(gè)一次性防護(hù)口罩，貨款總金額達(dá)22萬元，陳某在陸續(xù)付款后尚欠莊某1萬元未付清。在莊某的要求下，陳某出具了1張欠條對(duì)尚欠款項(xiàng)予以確認(rèn)，然而經(jīng)莊某多次催討，陳某仍未付清余款。（1）在上述案例中，有哪些是屬于合同關(guān)系的內(nèi)容？（2）在合同關(guān)系上，陳某和莊某的關(guān)系如何？（3）上述合同是在怎樣的基礎(chǔ)上訂立的？（4）市場交易活動(dòng)順利進(jìn)行需要靠什么來保障？交流成果展示：（1）陳某以陸續(xù)付款22萬元的方式向莊某購買4萬多個(gè)一次性防護(hù)口罩；陳某向莊某出具的1萬元的欠條。（2）陳某和莊某的地位平等。（3）陳某和莊某自愿的基礎(chǔ)上，即雙方意思表示一致的基礎(chǔ)上訂立的。（4）交易活動(dòng)的順利進(jìn)行，除了依靠誠實(shí)守信等道德約束，還需要合同法律制度的保障?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過分析生活中的具體案例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)民事合同中的權(quán)利和義務(wù)、合同訂立的前提條件。】主題探究活動(dòng)（二）要約承諾訂合同1．閱讀教材，思考：（1）合同的協(xié)商過程分為哪兩個(gè)階段？（2）什么是要約？什么是要約人和受要約人？（3）要約的撤銷和變更是隨意的嗎？（4）什么是合同協(xié)商過程的承諾？（5）訂立一份有效合同的基本要求是什么？答案提示：（1）要約與承諾兩個(gè)階段。（2）要約是希望與他人訂立合同的意思表示。在一項(xiàng)要約中，發(fā)出要約的一方為要約人，接受要約的一方為受要約人。（3）為了保護(hù)受要約人的合理期待，維護(hù)穩(wěn)定的交易秩序，生效的要約具有法律約束力。（4）承諾是受要約人同意要約的意思表示，應(yīng)當(dāng)由受要約人及時(shí)向要約人作出，并在要約確定的期限內(nèi)到達(dá)，該意思表示的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與要約的內(nèi)容一致。（5）訂立一份有效的合同，要求行為人具有相應(yīng)的民事行為能力，意思表示真實(shí)，內(nèi)容合法。2．處理教材“探究與分享”中的問題。（1）教材第24頁“探究與分享”。·根據(jù)你的理解，上述場景如何體現(xiàn)要約與承諾？合同訂立是否完成？·結(jié)合生活中常見的合同，理解當(dāng)事人之間如何通過協(xié)商訂立合同?！ょR頭一中甲公司3月1日向乙公司訂購?fù)婢叩碾娮余]件，屬于要約：乙公司3月3日回復(fù)的電子郵件對(duì)原來的要約內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性變更，因此屬于要約；甲公司3月3日回復(fù)的電子郵件對(duì)要約內(nèi)容再次進(jìn)行實(shí)質(zhì)性變更，屬于要約；乙公司3月5日回復(fù)的電子郵件對(duì)要約內(nèi)容又進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性變更，屬于要約。最后甲、乙雙方?jīng)]有達(dá)成一致的意思表示，合同訂立未完成。鏡頭二中超市貨架上擺放水杯并標(biāo)注價(jià)格，就是對(duì)顧客發(fā)出的要約；小華按照標(biāo)注價(jià)格付款購買，屬于承諾。合同訂立完成。·參考：兩個(gè)同學(xué)為一組，模擬房屋買賣、汽車交易、借貸等日常熟悉場景，通過口頭協(xié)商達(dá)成一致的意思表示，體會(huì)合同訂立的平等協(xié)商過程。（2）教材第26頁上方“探究與分享”。·在現(xiàn)實(shí)生活中，“夏洛克”們與“安東尼奧”們訂立這樣的合同有效嗎？為什么？探究成果展示：這樣的合同無效。訂立合同并不當(dāng)然意味著合同生效。如果合同內(nèi)容出現(xiàn)違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定或者違背公序良俗等情形，仍然可能導(dǎo)致合同全部或者部分無效。如果合同的主體不適格或者因欺詐、脅迫導(dǎo)致當(dāng)事人意思表示不真實(shí)，也會(huì)使得合同存在瑕疵或者效力處于不確定狀態(tài)，不能產(chǎn)生當(dāng)事人預(yù)期的法律約束力。意思表示一致也不一定都能簽合同，例如意思表示有下列情形不能簽合同：欺詐、強(qiáng)迫當(dāng)事人；當(dāng)事人地位不對(duì)等；不符合特殊法律程序要求；行為人不具有相應(yīng)的民事行為能力；等等。3．案例研討。妻子蘇某雄與丈夫賀某文于1993年1月1日登記結(jié)婚，婚后生育一男孩。賀某文與吳某于2012年相識(shí)，隨后發(fā)展了不正當(dāng)男女關(guān)系，后因種種原因關(guān)系破裂，雙方鬧得很不愉快。2017年8月，賀某文與吳某簽訂了一份協(xié)議書，其中有一項(xiàng)約定就是賀某文一次性補(bǔ)償吳某各項(xiàng)損失五萬元，雙方互不傷害騷擾。蘇某雄將吳某和丈夫賀某文告上法庭，要求確認(rèn)兩人簽訂的《協(xié)議書》中的補(bǔ)償約定無效，返還贈(zèng)與的財(cái)產(chǎn)。思考：案例中的《協(xié)議書》有效嗎？交流成果展示：本案中賀某文在與妻子蘇某雄婚姻關(guān)系存續(xù)期間擅自將大額的夫妻共同財(cái)產(chǎn)無償贈(zèng)與被告吳某，未經(jīng)與蘇某雄協(xié)商一致，另根據(jù)已查明的事實(shí)及當(dāng)事人的陳述，可認(rèn)定被告吳某知曉賀某文有配偶的事實(shí)，本案協(xié)議違反社會(huì)公序良俗，嚴(yán)重?fù)p害了原告的財(cái)產(chǎn)權(quán)益，遂根據(jù)《中華人民共和國民法總則》中“違背公序良俗的民事法律行為無效”的規(guī)定和其他相關(guān)法律法規(guī)，賀某文對(duì)被告吳某的贈(zèng)與行為無效，被告吳某應(yīng)該返還財(cái)產(chǎn)。主題探究活動(dòng)（三）立字有據(jù)更可靠1．閱讀教材，回答問題：（1）法律上怎樣認(rèn)定合同的訂立？（2）可以采用哪些方式訂立合同？結(jié)合教材內(nèi)容完成下列表格。合同形式含義一般適用特點(diǎn)答案提示：（1）除法律、行政法規(guī)規(guī)定或者當(dāng)事人約定采取特定形式外，只要各方當(dāng)事人形成一致的意思表示，就是訂立了合同。無論口頭形式還是書面形式，甚至直接履行的行為都可以產(chǎn)生合同。(2)合同形式含義一般適用特點(diǎn)口頭合同當(dāng)事人通過口頭語言達(dá)成意思表示一致所形成的合同通常用在一些金額較小、即時(shí)清結(jié)、權(quán)利義務(wù)關(guān)系相對(duì)簡單的民事法律關(guān)系中，如商店中的零售、熟人之間的小額借貸等充分適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)訂立合同的快捷性要求；對(duì)于當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)多不明確，發(fā)生糾紛時(shí)難以舉證；合同的履行期限越長，當(dāng)事人忘記約定內(nèi)容或者條件發(fā)生變化的可能性就越大，當(dāng)事人對(duì)合同的理解和執(zhí)行就越容易產(chǎn)生爭議書面合同以合同書、信件、電報(bào)、電傳、傳真等可以有形地表現(xiàn)所載內(nèi)容的形式訂立的合同。以電子數(shù)據(jù)交換、電子郵件等方式能夠有形地表現(xiàn)所載內(nèi)容，并可以隨時(shí)調(diào)取查用的數(shù)據(jù)電文，視為書面形式對(duì)于權(quán)利義務(wù)關(guān)系復(fù)雜、金額較大以及履行期限較長的合同，應(yīng)當(dāng)采用書面形式，如房屋租賃合同、建設(shè)工程合同等書面合同內(nèi)容清晰，有利于督促各方當(dāng)事人根據(jù)確定的義務(wù)履行合同，有利于守約方根據(jù)約定追究違約責(zé)任。書面合同有據(jù)可查、能夠?yàn)樘幚砗贤m紛提供明確的證據(jù)，有利于案件的公正裁決．生活情境研討。鏡頭一：某商家在網(wǎng)絡(luò)上開展集“贊”活動(dòng)，集夠一定數(shù)量的“贊”可兌換禮品。小羽參加了該活動(dòng)，結(jié)果與商家聯(lián)系兌換禮品時(shí)，商家卻稱“一個(gè)月后兌換”，后又以“禮品兌換完畢”為由拒絕履行承諾。鏡頭二：張某與王某簽訂房屋買賣合同，出賣人張某在簽訂合同時(shí)故意把自己的姓名寫錯(cuò)。事后房價(jià)上漲，張某一口咬定自己沒有簽字，拒絕履行合同。思考：如果你是法官，將如何處理上述糾紛？為什么？交流成果展示：鏡頭一的情景是口頭合同的問題，如果顧客有真憑實(shí)據(jù)且沒過期限，商家應(yīng)該兌換禮品；如果彼此沒有真憑實(shí)據(jù)，法官只能進(jìn)行調(diào)節(jié)。鏡頭二是書面合同糾紛問題，法官會(huì)依據(jù)合同的基本事實(shí)促成合同的履行。三、課時(shí)活動(dòng)總結(jié)合同法律制度不僅是人們在經(jīng)濟(jì)交往中必須遵守的基本規(guī)則、準(zhǔn)繩，也是合同當(dāng)事人權(quán)利保護(hù)的利器，更是國家管理社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的有力法寶，有利于在全社會(huì)形成誠實(shí)守信、重合同、守契約的良好風(fēng)尚。合同的訂立過程和合同的形式都要符合法律的規(guī)定，充分實(shí)現(xiàn)合同中各自的權(quán)利和義務(wù)。教學(xué)研討合同在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)中的價(jià)值決定了本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性。在生活中學(xué)生自覺或不自覺地會(huì)接觸到各種各樣的合同，形成合同關(guān)系，這就為本課時(shí)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的生活基礎(chǔ)。根據(jù)這個(gè)基本學(xué)情，在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)問題設(shè)計(jì)上，突出了問題的生活情景化