七年級下冊北師大版生物知識點

七年級下冊北師大版生物知識點一、教學內容本節(jié)課為人教版七年級下冊《生物學》第五單元“生物圈中的其他生物”第二節(jié)“動物在生物圈中的作用”。具體內容包括：1.動物在生態(tài)系統(tǒng)中的分類和作用。2.動物在生態(tài)系統(tǒng)中的取食、繁殖和防御行為。3.動物與植物的相互依存關系。二、教學目標1.了解動物在生態(tài)系統(tǒng)中的分類和作用。2.掌握動物在生態(tài)系統(tǒng)中的取食、繁殖和防御行為。3.理解動物與植物的相互依存關系。三、教學難點與重點重點：動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，動物的取食、繁殖和防御行為。難點：動物與植物的相互依存關系。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、圖片、實物模型等。學具：筆記本、彩色筆、教材等。五、教學過程1.實踐情景引入：展示一組動物圖片，讓學生觀察并說出它們的名字，引出動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。2.知識講解：(1)動物在生態(tài)系統(tǒng)中的分類和作用：介紹動物分為植食性動物、肉食性動物和雜食性動物，以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的角色。(2)動物的取食行為：講解動物如何尋找食物，包括捕食和食腐行為。(3)動物的繁殖行為：介紹動物的繁殖方式，如卵生、胎生等，以及它們對后代的照顧。(4)動物的防御行為：講解動物如何保護自己，包括避敵、偽裝和攻擊等。3.例題講解：分析一道關于動物行為的例題，讓學生理解動物行為的意義。4.隨堂練習：讓學生完成教材中的練習題，鞏固所學知識。5.小組討論：分組討論動物與植物的相互依存關系，分享各自的觀點。六、板書設計板書內容：動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用1.分類：植食性動物、肉食性動物、雜食性動物2.取食行為：捕食、食腐3.繁殖行為：卵生、胎生等4.防御行為：避敵、偽裝、攻擊動物與植物的相互依存關系1.植物提供食物：動物取食植物2.植物傳播：動物傳播植物種子3.動物幫助植物繁殖：如蜂鳥授粉4.動物控制植物數量：捕食植物的昆蟲七、作業(yè)設計1.描述一種你熟悉的動物的取食、繁殖和防御行為。答案：略2.舉例說明動物與植物的相互依存關系。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片、實物模型等教具，引導學生了解動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，掌握動物的取食、繁殖和防御行為。在教學過程中，通過例題講解和隨堂練習，讓學生鞏固所學知識。同時，通過小組討論，讓學生理解動物與植物的相互依存關系。在課后，學生可以通過觀察身邊的動物和植物，深入了解它們之間的相互關系，拓展延伸所學知識。同時，教師可以根據學生的興趣，布置相關的研究性學習任務，提高學生的實踐能力。重點和難點解析一、教學內容重點細節(jié)1.動物在生態(tài)系統(tǒng)中的分類和作用：動物根據食性分為植食性動物、肉食性動物和雜食性動物，它們在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著不同的角色。植食性動物作為初級消費者，直接以植物為食，是食物鏈中的重要一環(huán)；肉食性動物作為次級或高級消費者，以其他動物為食，對維持生態(tài)平衡具有重要作用；雜食性動物則同時以植物和動物為食，具有較大的適應性。2.動物的取食行為：動物的取食行為包括捕食和食腐兩種。捕食行為是動物為了獲得食物而主動攻擊其他生物，根據獵物的不同，捕食方式也各異。食腐行為是指動物食用已經死亡的生物體，對于生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)有重要作用。3.動物的繁殖行為：動物的繁殖行為多樣，包括卵生、胎生等。卵生動物通過產卵的方式繁殖，如鳥類、爬行動物等；胎生動物則在母體內孕育發(fā)育，如哺乳動物。不同繁殖方式對后代的成活率和適應性有不同的影響。4.動物的防御行為：動物的防御行為包括避敵、偽裝和攻擊等。避敵行為是動物為了避免成為其他動物的食物而采取的措施，如快速逃跑、躲藏等。偽裝行為是指動物通過保護色、擬態(tài)等方式融入環(huán)境，以避免被敵害發(fā)現。攻擊行為是動物為了保護自己或領地而主動攻擊其他動物。二、教學難點重點細節(jié)解析1.動物與植物的相互依存關系：動物和植物在長期進化過程中形成了相互依存的關系。植物通過光合作用制造有機物，為動物提供食物來源；動物則通過取食植物或其他動物，維持生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。同時，動物還能幫助植物傳播種子，如鳥類、昆蟲等。動物還能對植物的生長和繁殖產生影響，如蜂鳥授粉、昆蟲傳粉等。2.生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)：動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為消費者，通過取食植物或其他動物，將有機物轉化為自身能夠利用的物質。在消化和代謝過程中，動物釋放出二氧化碳、尿液等物質，這些物質可以被生產者（植物）利用，從而實現物質循環(huán)。3.生物多樣性的維持：動物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著多種角色，如捕食者、被捕食者、傳播者等，這些角色的多樣性有助于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。動物的繁殖行為和遺傳多樣性也是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。4.人類活動對動物的影響：人類活動對動物的生存和繁衍產生很大影響。過度捕獵、棲息地破壞、氣候變化等因素導致許多動物物種面臨滅絕的威脅。保護動物多樣性，維持生態(tài)平衡，是每個人都應該關注和參與的事情。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解動物的取食、繁殖和防御行為時，使用生動的語言和形象的比喻，如將動物的捕食行為比作一場“狩獵舞蹈”，使抽象的知識具體化，激發(fā)學生的興趣。2.時間分配：合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和討論。例如，在講解動物的取食行為時，可以設置一定時間讓學生分享自己了解到的動物捕食方式。3.課堂提問：通過提問引導學生主動思考，加深對知識點的理解。例如，在講解動物的繁殖行為時，可以提問：“你們知道哪些動物是通過卵生的方式繁殖的？”鼓勵學生積極參與。4.情景導入：以實際案例或圖片導入新課，引發(fā)學生的興趣。例如，在講解動物的