幼兒園小班藝術(shù)公開課教案

編號：__________幼兒園小班藝術(shù)公開課教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園小班藝術(shù)公開課教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡介1.2教學(xué)主題1.3教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入部分5.2新課部分5.3練習(xí)與展示六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2存在問題8.3改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容9.2延伸方向教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡介：本課程為幼兒園小班藝術(shù)公開課，以培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的感知和表現(xiàn)能力為目標(biāo)，通過歌曲、舞蹈、繪畫等形式，讓幼兒體驗(yàn)藝術(shù)的魅力。1.2教學(xué)主題：春天的故事1.3教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒能夠感知春天的特點(diǎn)，通過藝術(shù)形式表達(dá)自己對春天的認(rèn)識和感受。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能：讓幼兒了解春天的自然特點(diǎn)，如春暖花開、萬物復(fù)蘇等，并能通過繪畫、舞蹈等藝術(shù)形式表現(xiàn)春天的美好。2.2過程與方法：通過觀察、實(shí)踐、合作等方法，培養(yǎng)幼兒的審美情感和藝術(shù)創(chuàng)造力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)幼兒對春天的熱愛，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒通過藝術(shù)形式表達(dá)春天的特點(diǎn)。3.2教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到春天的美好，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表現(xiàn)力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：春天的圖片、花朵、小動(dòng)物等玩具，音樂播放設(shè)備。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙、畫筆、彩泥、舞蹈服裝等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入部分：通過播放春天的音樂，讓幼兒感受春天的氛圍，引出本節(jié)課的主題。5.2新課部分：教師展示春天的圖片，讓幼兒觀察并描述春天的特點(diǎn)，然后引導(dǎo)幼兒用畫筆、彩泥等材料創(chuàng)作春天的作品。5.3練習(xí)與展示：幼兒進(jìn)行舞蹈練習(xí)，穿上舞蹈服裝，展示春天的美好。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：春天的故事6.2板書內(nèi)容：春暖花開、萬物復(fù)蘇、藝術(shù)表現(xiàn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：讓幼兒回家后，與家長一起收集春天的圖片或物品，下一節(jié)課分享。7.2作業(yè)要求：培養(yǎng)幼兒的觀察力和合作意識。八、課后反思8.1教學(xué)效果：本節(jié)課幼兒積極參與，表現(xiàn)出對春天的熱愛和藝術(shù)表現(xiàn)力。8.2存在問題：部分幼兒在舞蹈表現(xiàn)上還不夠大膽，需要加強(qiáng)引導(dǎo)。8.3改進(jìn)措施：在課后加強(qiáng)對幼兒舞蹈表現(xiàn)的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)。九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容：組織幼兒去戶外觀察春天的特點(diǎn)，讓幼兒更加親近自然。9.2延伸方向：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒對其他季節(jié)的藝術(shù)表現(xiàn)產(chǎn)生興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡介：本課程以幼兒園小班藝術(shù)公開課為主題，旨在通過春天的故事，讓幼兒體驗(yàn)藝術(shù)的美好，培養(yǎng)他們的審美情感和藝術(shù)創(chuàng)造力。在教學(xué)內(nèi)容中，我們需要關(guān)注如何讓幼兒通過藝術(shù)形式表達(dá)春天的特點(diǎn)，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能：在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注如何讓幼兒了解春天的特點(diǎn)，并能夠通過藝術(shù)形式表現(xiàn)出來。這需要我們在教學(xué)過程中，通過觀察、實(shí)踐、合作等方法，引導(dǎo)幼兒去感知和理解春天的特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒通過藝術(shù)形式表達(dá)春天的特點(diǎn)。由于幼兒的認(rèn)知和表達(dá)能力還在發(fā)展中，他們可能無法準(zhǔn)確地用語言描述春天的特點(diǎn)，因此我們需要通過藝術(shù)活動(dòng)，讓他們在感知春天的基礎(chǔ)上，用畫筆、舞蹈等方式表達(dá)出來。3.2教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到春天的美好，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表現(xiàn)力。在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注如何讓幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中，真正地體驗(yàn)到春天的美好，讓他們在創(chuàng)作過程中，能夠自由地表達(dá)自己的情感和想法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：春天的圖片、花朵、小動(dòng)物等玩具，音樂播放設(shè)備。這些教具可以幫助幼兒更好地理解春天的特點(diǎn)，同時(shí)也可以激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙、畫筆、彩泥、舞蹈服裝等。這些學(xué)具是幼兒進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，我們需要確保每個(gè)幼兒都有足夠的材料進(jìn)行創(chuàng)作。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入部分：通過播放春天的音樂，讓幼兒感受春天的氛圍，引出本節(jié)課的主題。在導(dǎo)入部分，我們需要關(guān)注如何讓幼兒在音樂的熏陶下，產(chǎn)生對春天的好奇心和興趣。5.2新課部分：教師展示春天的圖片，讓幼兒觀察并描述春天的特點(diǎn)，然后引導(dǎo)幼兒用畫筆、彩泥等材料創(chuàng)作春天的作品。在新課部分，我們需要關(guān)注如何引導(dǎo)幼兒觀察和描述春天的特點(diǎn)，以及如何激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。5.3練習(xí)與展示：幼兒進(jìn)行舞蹈練習(xí)，穿上舞蹈服裝，展示春天的美好。在練習(xí)與展示環(huán)節(jié)，我們需要關(guān)注如何讓幼兒在舞蹈中，真正地表現(xiàn)出春天的美好，讓他們在表演過程中，能夠充分地展示自己的才華。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：春天的故事6.2板書內(nèi)容：春暖花開、萬物復(fù)蘇、藝術(shù)表現(xiàn)。板書內(nèi)容需要簡潔明了，能夠幫助幼兒更好地理解和記憶春天的特點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：讓幼兒回家后，與家長一起收集春天的圖片或物品，下一節(jié)課分享。作業(yè)設(shè)計(jì)需要關(guān)注如何讓幼兒在家庭環(huán)境中，繼續(xù)體驗(yàn)和感知春天的特點(diǎn)。八、課后反思8.1教學(xué)效果：本節(jié)課幼兒積極參與，表現(xiàn)出對春天的熱愛和藝術(shù)表現(xiàn)力。課后反思需要關(guān)注教學(xué)效果的評估，了解幼兒在課堂中的表現(xiàn)，以及他們對春天的認(rèn)識和理解。8.2存在問題：部分幼兒在舞蹈表現(xiàn)上還不夠大膽，需要加強(qiáng)引導(dǎo)。課后反思需要關(guān)注教學(xué)中存在的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。8.3改進(jìn)措施：在課后加強(qiáng)對幼兒舞蹈表現(xiàn)的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)。改進(jìn)措施需要具體可行，能夠幫助幼兒在今后的課堂中，更好地展示自己的才華。九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容：組織幼兒去戶外觀察春天的特點(diǎn)，讓幼兒更加親近自然。拓展內(nèi)容需要關(guān)注如何讓幼兒在自然環(huán)境中，更深入地體驗(yàn)和理解春天的特點(diǎn)。9.2延伸方向：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒對其他季節(jié)的藝術(shù)表現(xiàn)產(chǎn)生興趣。延伸方向需要關(guān)注如何讓幼兒對其他季節(jié)的特點(diǎn)，產(chǎn)生好奇心和探索欲望。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師需要使用生動(dòng)、活潑的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，來吸引幼兒的注意力。例如，在描述春天的特點(diǎn)時(shí)，可以使用夸張或幽默的語言，讓幼兒更加形象地感知春天的美好。二、時(shí)間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師需要通過提問，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。例如，在展示春天的圖片時(shí)，可以提問：“你們覺得春天是什么樣子的？”“你們可以用什么方式來表現(xiàn)春天的美好？”等問題，激發(fā)幼兒的觀察和創(chuàng)作靈感。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過程中，教師可以通過情景導(dǎo)入，讓幼兒更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在導(dǎo)入部分，可以播放春天的音樂，讓幼兒在音樂的熏陶下，感受春天的美好；還可以讓幼兒扮演小動(dòng)物，參與到春天的故事中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思本節(jié)課在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程等方面設(shè)計(jì)得較為合理，幼兒參與度較高，教學(xué)效果較好。但在時(shí)間分配上，稍顯緊張，特別是在新課部分，幼兒創(chuàng)作時(shí)間較短，部分幼兒未能完成作品。在今后的教學(xué)中，需要適當(dāng)延長創(chuàng)作時(shí)間，讓每個(gè)幼兒都有足夠的時(shí)間表達(dá)自己的想法。在課堂提問環(huán)節(jié)，教師需要更加注重問題的引導(dǎo)性和開放性，激發(fā)幼兒的思維和表達(dá)能力。同時(shí)，在情景導(dǎo)入方面，可以嘗試更多有趣的方式，如利用多媒體手段，讓幼兒更加直觀地感受春天的特點(diǎn)。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)總體可行，但在時(shí)間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等方面，還有待改進(jìn)。教師需要在今后的教學(xué)中，不斷嘗試和調(diào)整，以提高教學(xué)效果。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.幼兒園小班藝術(shù)公開課教案2.教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)目錄3.教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)解析4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備清單5.教學(xué)過程時(shí)間分配及提問技巧6.板書設(shè)計(jì)示例7.作業(yè)設(shè)計(jì)示例8.課后反思及拓展延伸計(jì)劃二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間完成教學(xué)目標(biāo)2.教學(xué)內(nèi)容與教案描述不符3.教具與學(xué)具未能按時(shí)準(zhǔn)備齊全4.教學(xué)過程中時(shí)間分配不合理5.課堂提問未能有效引導(dǎo)幼兒思考6.教學(xué)目標(biāo)未達(dá)成的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同條款的行為2.教案：教師為教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的詳細(xì)計(jì)劃3.教學(xué)目標(biāo)：預(yù)期通過教學(xué)活動(dòng)達(dá)到的學(xué)習(xí)效果4.合同履行：按照合同約定完成教學(xué)活動(dòng)5.違約責(zé)任：因違約行為而需承擔(dān)的法律責(zé)任四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教案設(shè)計(jì)與實(shí)際教學(xué)不符解決辦法：提前試講，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教案2.問