幼兒園中班《烏龜》教案

編號：__________幼兒園中班《烏龜》教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園中班《烏龜》教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事內(nèi)容1.2動物特征學(xué)習(xí)1.3手工制作活動1.4歌曲學(xué)習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講述環(huán)節(jié)5.3動物特征學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5.4手工制作環(huán)節(jié)5.5歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸活動教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事內(nèi)容：通過講述一只小烏龜?shù)某砷L故事，讓孩子們了解烏龜?shù)纳盍?xí)性和特點。1.2動物特征學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)烏龜?shù)耐庑翁卣?、生活?xí)性以及龜殼的作用。1.3手工制作活動：制作小烏龜手工制品，培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。1.4歌曲學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)與烏龜相關(guān)的歌曲，讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓孩子們了解烏龜?shù)纳盍?xí)性和特點，認(rèn)識烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，提高他們的觀察力和想象力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們對動物的關(guān)愛之情，教育他們要保護(hù)動物和環(huán)境。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：讓孩子們理解烏龜?shù)凝敋さ淖饔?，以及如何觀察和描述烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?.2教學(xué)重點：通過故事講述和手工制作活動，讓孩子們認(rèn)識烏龜并了解其生活習(xí)性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：故事課件、烏龜圖片、實物烏龜、手工材料等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：孩子們的畫筆、彩紙、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過問題引導(dǎo)，讓孩子們思考他們知道的烏龜信息，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。5.2故事講述環(huán)節(jié)：利用課件和實物烏龜，講述小烏龜?shù)某砷L故事，讓孩子們了解烏龜?shù)纳盍?xí)性和特點。5.3動物特征學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：展示烏龜圖片，讓孩子們觀察并描述烏龜?shù)耐庑翁卣?，解釋龜殼的作用?.4手工制作環(huán)節(jié)：分發(fā)手工材料，指導(dǎo)孩子們制作小烏龜手工制品，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。5.5歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)與烏龜相關(guān)的歌曲，讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計6.1板書主題：烏龜6.2板書內(nèi)容：烏龜?shù)耐庑翁卣鳌⑸盍?xí)性、龜殼作用等。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：觀察家里或身邊的動物，描述其外形特征和生活習(xí)性。7.2作業(yè)要求：用畫筆和文字結(jié)合起來，完成觀察報告。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思：通過孩子們的參與情況和作業(yè)完成情況，評估教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度。8.2教學(xué)改進(jìn)措施：針對教學(xué)過程中的不足，提出改進(jìn)意見和建議。九、拓展及延伸9.1拓展活動：組織孩子們?nèi)游飯@觀察烏龜，加深對烏龜?shù)牧私狻?.2延伸活動：開展動物保護(hù)主題的活動，教育孩子們關(guān)愛動物和環(huán)境。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事內(nèi)容：在選擇烏龜故事時，應(yīng)注重故事內(nèi)容的趣味性和教育意義，以及與孩子們生活經(jīng)驗的關(guān)聯(lián)性。故事應(yīng)圍繞烏龜?shù)纳盍?xí)性和特點展開，讓孩子們在聆聽故事的過程中，自然而然地了解烏龜。1.2動物特征學(xué)習(xí)：在介紹烏龜?shù)耐庑翁卣骱蜕盍?xí)性時，應(yīng)使用生動的語言和形象的比喻，以便孩子們更好地理解和記憶。同時，可通過提問和討論的方式，引導(dǎo)孩子們觀察和描述烏龜?shù)奶攸c。1.3手工制作活動：手工制作活動應(yīng)具有明確的指導(dǎo)性和創(chuàng)造性，讓孩子們在動手操作的過程中，既能感受到制作的樂趣，又能加深對烏龜?shù)挠∠?。在制作過程中，老師應(yīng)關(guān)注每個孩子的進(jìn)展，提供必要的幫助和鼓勵。1.4歌曲學(xué)習(xí)：選擇富有節(jié)奏感和趣味性的烏龜歌曲，讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。歌曲內(nèi)容應(yīng)與烏龜?shù)奶攸c和生活習(xí)性相關(guān)，以便孩子們在唱歌曲的同時，鞏固對烏龜?shù)恼J(rèn)識。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：在設(shè)定認(rèn)知目標(biāo)時，要確保目標(biāo)具有可操作性和可測量性，例如讓孩子們能夠列舉出烏龜?shù)膸讉€特點，或者描述烏龜?shù)纳盍?xí)性。2.2技能目標(biāo)：在培養(yǎng)孩子們的動手能力時，要注重技能的多樣性，如剪裁、粘貼、繪畫等。同時，要關(guān)注孩子們的個體差異，提供不同難度的操作任務(wù)，使每個孩子都能在動手制作的過程中，提升自己的技能水平。2.3情感目標(biāo)：在教育孩子們關(guān)愛動物的過程中，要注重情感的共鳴和引導(dǎo)。通過故事、圖片和實踐活動，讓孩子們感受到烏龜?shù)纳瞽h(huán)境和困境，從而激發(fā)他們的同情心和保護(hù)意識。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：烏龜龜殼的作用是教學(xué)難點之一。在講解龜殼時，可以使用圖片和實物進(jìn)行展示，讓孩子們直觀地了解龜殼的保護(hù)作用。還可以通過提問和討論的方式，引導(dǎo)孩子們思考：沒有龜殼的烏龜會怎樣？從而加深孩子們對龜殼作用的理解。3.2教學(xué)重點：烏龜?shù)耐庑翁卣骱蜕盍?xí)性是教學(xué)重點。在講解這部分內(nèi)容時，要注重觀察和描述的訓(xùn)練。例如，可以讓孩子們觀察烏龜?shù)耐庑危缓笥谜Z言描述出來；也可以讓孩子們觀察烏龜?shù)男袨椋缓笥卯嫻P描繪出來。通過這種方式，讓孩子們在實踐中掌握觀察和描述的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備教具時，要確保教具的直觀性和生動性。例如，可以使用動畫形式的烏龜課件，讓孩子們更直觀地了解烏龜?shù)纳盍?xí)性；可以使用真實的烏龜殼，讓孩子們觸摸和觀察，增強(qiáng)他們的感官體驗。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備學(xué)具時，要考慮到孩子們的年齡特點和操作能力。例如，對于年齡較小的孩子，可以使用簡單的手工材料，如彩紙、膠水、畫筆等；對于年齡較大的孩子，可以增加一些復(fù)雜的制作任務(wù)，如使用剪刀、折紙等。同時，要確保每個孩子都有足夠的材料進(jìn)行制作。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過提問或游戲的方式，激發(fā)孩子們對烏龜?shù)呐d趣。例如，可以讓孩子們猜一個動物，然后逐漸引導(dǎo)他們猜到烏龜；也可以組織一個烏龜速度比賽的游戲，讓孩子們在游戲中了解烏龜?shù)奶攸c。5.2故事講述環(huán)節(jié)：在講述烏龜故事時，要注重情感的傳遞和孩子們的參與?？梢酝ㄟ^模仿烏龜?shù)膭幼?、聲音，讓孩子們更加投入地聆聽故事；也可以邀請孩子們參與到故事中，例如扮演故事角色，或者在故事暫停時預(yù)測故事的發(fā)展。5.3動物特征學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：在介紹烏龜?shù)耐庑翁卣鲿r，可以使用圖片和實物進(jìn)行展示，讓孩子們直觀地了解烏龜?shù)奶攸c。同時，可以通過提問和討論的方式，引導(dǎo)孩子們觀察和描述烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?.4手工制作環(huán)節(jié)：在手工制作環(huán)節(jié)，要注重孩子們的個體差異和創(chuàng)造力的培養(yǎng)?？梢蕴峁┎煌y度的制作任務(wù)，讓孩子們根據(jù)自己的能力進(jìn)行選擇；也可以鼓勵孩子們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨特的手工制品。5.5歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：在歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以讓孩子們模仿烏龜?shù)膭幼?，如慢慢爬行、縮頭縮尾等，以此來感受烏龜?shù)奶攸c。同時，可以邀請孩子們一起唱歌，讓他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講述故事時，使用生動的語言和表情，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，吸引孩子們的注意力。2.在講解烏龜?shù)耐庑翁卣骱蜕盍?xí)性時，使用簡單的詞匯和清晰的發(fā)音，確保孩子們能夠理解和記憶。3.在提問和引導(dǎo)討論時，使用鼓勵性的語言，如“很好！”、“你真棒！”，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。二、時間分配1.在教學(xué)過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時避免拖延和匆忙。3.在歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，確保孩子們有足夠的時間學(xué)習(xí)和練習(xí)，以及展示他們的歌唱能力。三、課堂提問1.在故事講述和動物特征學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過提問的方式，引導(dǎo)孩子們主動思考和參與。提問應(yīng)具有針對性和啟發(fā)性，如“烏龜為什么慢慢爬行？”、“烏龜?shù)凝敋び惺裁醋饔?？”等?.在手工制作環(huán)節(jié)，通過提問引導(dǎo)孩子們思考和表達(dá)自己的創(chuàng)作思路，如“你為什么選擇這個顏色？”、“你認(rèn)為烏龜會喜歡這個作品嗎？”等。四、情景導(dǎo)入1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問或游戲的方式，激發(fā)孩子們對烏龜?shù)呐d趣。例如，可以讓孩子們猜一個動物，然后逐漸引導(dǎo)他們猜到烏龜；也可以組織一個烏龜速度比賽的游戲，讓孩子們在游戲中了解烏龜?shù)奶攸c。2.在故事講述環(huán)節(jié)，可以通過模仿烏龜?shù)膭幼?、聲音，讓孩子們更加投入地聆聽故事；也可以邀請孩子們參與到故事中，例如扮演故事角色，或者在故事暫停時預(yù)測故事的發(fā)展。教案反思在本次教學(xué)中，我注重了語言的生動性和語調(diào)的變化，以吸引孩子們的注意力。時間分配上，我盡量確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，但在手工制作環(huán)節(jié)，由于孩子們的操作速度不同，我需要更好地調(diào)整時間分配，以滿足不同孩子的需求。在課堂提問方面，我通過有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)孩子們主動思考和參與。在情景導(dǎo)入方面，我通過游戲和模仿烏龜?shù)膭幼髀曇?，激發(fā)了孩子們對烏龜?shù)呐d趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重語言的生動性和語調(diào)的變化，以提高孩子們的參與度。我將更加注意時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。我還將根據(jù)孩子們的反應(yīng)和需求，靈活調(diào)整課堂提問和情景導(dǎo)入的方式，以更好地引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)。我還需要不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，以便更好地應(yīng)對教學(xué)中的挑戰(zhàn)和問題。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.故事課件2.烏龜圖片3.實物烏龜4.手工材料（彩紙、膠水、畫筆等）5.烏龜歌曲音頻文件二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按約定時間提供教學(xué)場所或設(shè)施，導(dǎo)致教學(xué)無法正常進(jìn)行。2.乙方未按約定提供教具、學(xué)具或相關(guān)材料，影響教學(xué)活動的進(jìn)行。3.甲方未按約定支付乙方報酬，視為違約行為。4.乙方未按約定完成教學(xué)任務(wù)或教學(xué)質(zhì)量不符合約定，視為違約行為。三、法律名詞及解釋：1.甲方：指合同中的委托方，負(fù)責(zé)提供教學(xué)場所、設(shè)施和支付報酬。2.乙方：指合同中的受托方，負(fù)責(zé)提供教學(xué)服務(wù)、教具和學(xué)具。3.教學(xué)任務(wù)：指乙方按照合同約定應(yīng)完成的授課、輔導(dǎo)等活動。4.教學(xué)質(zhì)量：指乙方提供的教學(xué)服務(wù)滿足甲方要求和標(biāo)準(zhǔn)的程度。四、執(zhí)行中遇到的問題及