四年級上冊綜合實踐活動教學設計- 遠離煙毒 走進健康｜粵教版 33張

四年級上冊綜合實踐活動教學設計-遠離煙毒走進健康｜粵教版33張學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：四年級上冊綜合實踐活動教學設計-遠離煙毒走進健康

2.教學年級和班級：四年級1班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標通過本節(jié)課的教學，我們希望學生能夠培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.健康意識：了解吸煙對身體健康的危害，提高自我保護意識，遠離煙毒。

2.良好習慣：養(yǎng)成良好的生活習慣，拒絕吸煙，關注身體健康。

3.思維能力：通過小組討論、探究活動，提高分析問題、解決問題的能力。

4.團隊協(xié)作：在小組活動中，培養(yǎng)團隊合作精神，共同完成任務。

5.表達能力：敢于發(fā)表自己的觀點，與他人分享自己的想法。

以上核心素養(yǎng)目標的實現(xiàn)，將有助于學生全面發(fā)展，提高他們的生活質量和生活幸福感。教學難點與重點三、教學難點與重點

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1.教學重點

-了解吸煙對身體健康的危害：教師需要通過圖文并茂的方式，讓學生清晰地認識到吸煙對呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)等造成的傷害，從而加深學生對吸煙危害的認識。

-學會拒絕吸煙：教師需要引導學生樹立正確的價值觀，讓學生明白吸煙不僅危害自身，還對家人和社會產生負面影響。學生需要學會拒絕吸煙，并勸誡身邊的人不要吸煙。

-健康生活方式的培養(yǎng)：教師需要教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣，如合理膳食、適量運動、充足睡眠等，以提高身體健康水平。

-小組討論和探究能力的培養(yǎng)：教師需要組織學生進行小組討論和探究活動，引導學生主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，從而提高學生的思維能力和團隊協(xié)作能力。

-表達能力的提升：教師需要提供機會讓學生表達自己的想法和觀點，通過課堂發(fā)言、小組討論等形式，提高學生的表達能力。

2.教學難點

-理解吸煙對身體健康的長期危害：由于學生年齡較小，對于吸煙對身體健康的長期危害可能難以理解。教師可以通過生動的案例、形象的圖片等方式，幫助學生理解吸煙的危害。

-拒絕吸煙的堅定信念：學生可能會受到社會環(huán)境、家庭背景等因素的影響，對于拒絕吸煙的信念可能不夠堅定。教師需要通過課堂討論、互動游戲等形式，幫助學生樹立堅定的信念。

-健康生活方式的實踐：學生可能對于如何養(yǎng)成良好的生活習慣存在困惑。教師可以通過制定健康計劃、分享成功案例等方式，引導學生實踐健康生活方式。

-小組討論和探究能力的提升：學生可能對于如何進行有效的小組討論和探究活動存在困難。教師需要提供明確的指導，教給學生討論和探究的方法，并組織實踐活動，提高學生的能力。

-表達能力的提升：學生可能對于如何在公眾場合表達自己的想法和觀點存在緊張和恐懼。教師可以通過課堂練習、角色扮演等方式，幫助學生克服緊張情緒，提高表達能力。

教師在教學過程中，需要針對以上重點和難點內容，采取有效的教學方法，引導學生深入學習，從而確保學生能夠掌握核心知識，提高他們的健康意識和自我管理能力。教學資源準備```

1.教材：確保每位學生都有《遠離煙毒走進健康》教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備吸煙對身體健康危害的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于直觀地向學生展示吸煙的危害。

3.實驗器材：如果可能涉及實驗環(huán)節(jié)，需要準備實驗器材，如模型肺、顯微鏡等，以便于學生親自操作，更直觀地了解吸煙對人體的危害。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)。分組討論區(qū)用于學生進行小組討論和探究活動，實驗操作區(qū)用于學生進行實驗操作。

5.教學課件：制作精美的教學課件，包括吸煙的危害、健康生活方式、小組討論和探究活動等內容，以便于教師進行課堂教學。

6.學習任務單：為學生準備學習任務單，包括問題探究、小組討論、實驗報告等內容，以便于學生跟隨教學進度進行學習和記錄。

7.健康宣傳冊：為學生準備健康宣傳冊，包括健康飲食、適量運動、充足睡眠等方面的知識，以便于學生了解和掌握健康生活方式。

8.互動游戲：準備與吸煙危害、健康生活方式等相關的互動游戲，以便于學生在游戲中學習，提高學習興趣和效果。

9.家長通知：準備家長通知，內容包括本節(jié)課的教學內容、目的和要求，以及家長在家庭教育中的配合事項，以便于家長了解和支持學校的教育工作。

10.評價表：為學生準備評價表，包括自我評價和同伴評價兩部分，以便于學生對自身和他人在小組討論和探究活動中的表現(xiàn)進行評價和反饋。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如吸煙對身體健康的危害的PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞吸煙的危害，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解吸煙對身體健康的危害的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解吸煙的危害課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個因吸煙導致的健康問題案例，引出遠離煙毒，走進健康的課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解吸煙對身體健康的危害，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握拒絕吸煙的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗拒絕吸煙的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解吸煙的危害知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握拒絕吸煙技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解吸煙的危害知識點，掌握拒絕吸煙技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)遠離煙毒，走進健康課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與遠離煙毒，走進健康課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的遠離煙毒，走進健康知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.吸煙的危害

-吸煙對呼吸系統(tǒng)的危害：吸煙會導致氣管炎、支氣管炎、肺氣腫等呼吸系統(tǒng)疾病。

-吸煙對心血管系統(tǒng)的危害：吸煙會增加高血壓、心臟病、中風等心血管疾病的發(fā)病風險。

-吸煙對免疫系統(tǒng)的危害：吸煙會降低人體的免疫力，使人更容易感染疾病。

-吸煙對皮膚的影響：吸煙會導致皮膚老化、出現(xiàn)皺紋。

-吸煙對生殖系統(tǒng)的危害：吸煙會影響生育能力，增加懷孕并發(fā)癥的風險。

2.拒絕吸煙的方法

-自我控制：學會拒絕煙草誘惑，堅持不吸煙。

-尋求支持：與家人、朋友分享戒煙的決心，尋求他們的支持和鼓勵。

-尋找替代品：尋找其他愛好和興趣，替代吸煙的行為。

-戒煙輔助工具：使用戒煙貼、戒煙糖等輔助工具，幫助戒煙。

3.健康生活方式

-合理膳食：保持均衡的飲食，攝入足夠的營養(yǎng)。

-適量運動：每天進行適量的運動，增強身體素質。

-充足睡眠：保證充足的睡眠時間，提高身體免疫力。

-心理健康：保持積極的心態(tài)，學會應對壓力和情緒。

4.小組討論和探究活動

-小組討論：學生分成小組，針對問題進行討論，分享自己的想法和觀點。

-探究活動：學生通過實驗、調查、研究等方式，主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

5.表達能力提升

-課堂發(fā)言：學生積極參與課堂討論，表達自己的觀點和想法。

-角色扮演：學生通過角色扮演，模擬真實場景，提高表達能力。

-小組匯報：學生小組合作，進行課題匯報，鍛煉表達能力。板書設計1.板書設計條理清楚、重點突出、簡潔明了

-吸煙的危害：列出吸煙對呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)等的影響，用圖標或顏色區(qū)分不同的危害。

-拒絕吸煙的方法：總結拒絕吸煙的關鍵步驟，如自我控制、尋求支持、尋找替代品等，用簡潔的詞語表達。

-健康生活方式：展示合理膳食、適量運動、充足睡眠、心理健康等健康生活方式的重點，用條目式排列。

-小組討論和探究活動：列出小組討論和探究活動的步驟和要點，如問題提出、分析、解決等，用流程圖表示。

-表達能力提升：展示課堂發(fā)言、角色扮演、小組匯報等表達能力提升的方法，用關鍵詞或短語表達。

2.板書設計具有藝術性和趣味性

-使用有趣的插圖或圖片，如吸煙的卡通人物、健康的運動形象等，吸引學生的注意力。

-運用顏色和字體變化，如使用鮮艷的顏色標注重點，或用不同字體強調關鍵詞，增強視覺效果。

-設計互動式板書，如留白處供學生填寫自己的觀點或想法，增加學生的參與感和主動性。

-結合學生喜歡的元素，如游戲、歌曲、故事等，將知識點融入其中，使板書更具趣味性。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

-吸煙的危害：總結本節(jié)課所學的吸煙對身體健康的危害，包括呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)等方面的影響。

-拒絕吸煙的方法：回顧拒絕吸煙的方法，如自我控制、尋求支持、尋找替代品等，強調這些方法的重要性。

-健康生活方式：總結本節(jié)課所學的健康生活方式，包括合理膳食、適量運動、充足睡眠、心理健康等方面的內容。

-小組討論和探究活動：回顧本節(jié)課所進行的小組討論和探究活動，強調通過這些活動可以提高學生的思維能力和團隊合作意識。

-表達能力提升：總結本節(jié)課所學的表達能力提升的方法，如課堂發(fā)言、角色扮演、小組匯報等，強調這些方法對提高表達能力的重要性。

2.當堂檢測

-選擇題：設計一些關于吸煙的危害、拒絕吸煙的方法、健康生活方式等方面的選擇題，檢驗學生對知識的掌握程度。

-簡答題：設計一些關于吸煙的危害、拒絕吸煙的方法、健康生活方式等方面的簡答題，檢驗學生對知識的深入理解和應用能力。

-應用題：設計一些關于小組討論和探究活動、表達能力提升等方面的應用題，檢驗學生對知識的實際應用能力。

-小組討論：組織學生進行小組討論，讓學生就吸煙的危害、拒絕吸煙的方法、健康生活方式等方面的問題進行討論和交流，檢驗學生的理解和表達能力。課后拓展1.拓展內容

-閱讀材料：《吸煙的危害》、《健康的生活方式》等與本節(jié)課內容相關的書籍或文章。

-視頻資源：《吸煙的危害》、《拒絕吸煙的方法》等與本節(jié)課內容相關的視頻資源。

2.拓展要求

-自主學習：鼓勵學生在課后自主學習閱讀材料和視頻資源，加深對吸煙的危害、拒絕吸煙的方法、健康生活方式等方面的理解。

-問題思考：要求學生在學習過程中提出問題，并嘗試自己解決或向教師尋求幫助。

-實踐應用：鼓勵學生將所學知識應用于實際生活中，如勸誡家人朋友戒煙、改善自己的健康生活方式等。

-分享交流：鼓勵學生在班級或小組內分享自己的學習心得和體會，與他人交流探討。

-反饋報告：要求學生在課后提交一份學習反饋報告，總結自己的學習成果和疑問。教學反思與總結這節(jié)課的主題是遠離煙毒，走進健康。通過課前的自主探索，學生們對吸煙的危害有了初步的了解。在課堂中，我們通過講解、小組討論、實驗等多種教學方法，深入探討了吸煙對身體健康的長期危害，以及如何拒絕吸煙和培養(yǎng)健康生活方式。最后，我們布置了課后拓展任務，鼓勵學生們在課后進行自主學習和實踐應用。

在教學過程中，我意識到自己在某些方面還存在不足。例如，在講