Unit7Writing教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年牛津上海版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit7Writing教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年牛津上海版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年牛津上海版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)的Unit7Writing部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何寫(xiě)一封求職信。學(xué)生將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解求職信的基本格式和寫(xiě)作技巧，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)出一封結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言得體的求職信。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)如何寫(xiě)一封求職信，學(xué)生將提高自己的語(yǔ)言能力，包括詞匯、語(yǔ)法和句式的運(yùn)用。同時(shí)，學(xué)生將了解和掌握求職信的格式和寫(xiě)作技巧，培養(yǎng)自己的寫(xiě)作能力。在求職信寫(xiě)作的過(guò)程中，學(xué)生將能夠更好地理解文化背景和交際情境，提高自己的文化意識(shí)。此外，學(xué)生將通過(guò)分析不同求職信的示例，培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，如批判性思維和分析能力。最后，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和反思學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效果。三、學(xué)情分析本課的對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，具備一定的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。在學(xué)習(xí)Unit7Writing的過(guò)程中，他們需要將已有的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的寫(xiě)作中，提升自己的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。

從學(xué)生的知識(shí)層面來(lái)看，他們已經(jīng)掌握了求職信的基本格式和寫(xiě)作要求，但對(duì)于如何運(yùn)用得體、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的求職意向和優(yōu)勢(shì)還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的詞匯和句型，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

從學(xué)生的能力層面來(lái)看，大部分學(xué)生具備一定的寫(xiě)作能力，但寫(xiě)作過(guò)程中往往存在邏輯不清晰、條理不分明的問(wèn)題。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生如何組織文章結(jié)構(gòu)，使他們能夠?qū)懗鰧哟畏置?、條理清晰的求職信。

從學(xué)生的素質(zhì)層面來(lái)看，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，但部分學(xué)生可能存在一定的懶散和依賴(lài)心理。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

從學(xué)生的行為習(xí)慣來(lái)看，學(xué)生在課堂上的參與度和積極性較高，但在家庭作業(yè)的完成過(guò)程中，部分學(xué)生可能存在拖延和應(yīng)付的現(xiàn)象。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)不同的寫(xiě)作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。

（2）合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行討論和寫(xiě)作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

（3）案例分析法：分析不同求職信的示例，幫助學(xué)生理解和掌握求職信的寫(xiě)作技巧，提高他們的分析能力。

2.教學(xué)手段

本節(jié)課將充分利用以下現(xiàn)代化教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：通過(guò)展示求職信的示例和視頻資料，直觀地展示求職信的寫(xiě)作過(guò)程和要點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)和寫(xiě)作練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究，拓寬他們的知識(shí)視野，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示一張招聘廣告，引發(fā)學(xué)生對(duì)求職信的興趣，提問(wèn)：“如果你是廣告中的招聘公司，你會(huì)希望收到怎樣的求職信？”學(xué)生發(fā)表自己的想法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：如何寫(xiě)一封求職信。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞求職信的格式和寫(xiě)作技巧進(jìn)行講解，包括信頭、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾和簽名等部分。通過(guò)示例和講解，使學(xué)生了解求職信的基本框架和寫(xiě)作要點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生根據(jù)教師提供的模板，嘗試寫(xiě)一封簡(jiǎn)單的求職信。教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，解答他們遇到的問(wèn)題。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師提問(wèn)：“你們?cè)趯?xiě)求職信時(shí)遇到了哪些困難？”學(xué)生分享自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并給出建議，幫助學(xué)生克服寫(xiě)作障礙。

5.小組討論（5分鐘）

學(xué)生分組討論，相互交換并評(píng)價(jià)彼此的求職信，提出修改意見(jiàn)。教師參與討論，給予學(xué)生指導(dǎo)和建議。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)求職信的重要性。然后提出拓展任務(wù)：讓學(xué)生課后尋找真實(shí)的求職信示例，分析并評(píng)價(jià)它們的寫(xiě)作技巧。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，提醒學(xué)生注意求職信的寫(xiě)作要點(diǎn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多練習(xí)寫(xiě)作，提高自己的寫(xiě)作能力。

教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)：

1.利用招聘廣告引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們對(duì)求職信產(chǎn)生好奇心。

2.通過(guò)小組討論和互相評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)，提高他們的合作能力。

3.設(shè)計(jì)課后拓展任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.求職信的格式和寫(xiě)作技巧。

2.如何運(yùn)用得體、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的求職意向和優(yōu)勢(shì)。

教學(xué)效果評(píng)估：六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）求職信寫(xiě)作指導(dǎo)書(shū)籍：提供一些關(guān)于求職信寫(xiě)作的書(shū)籍，如《求職信寫(xiě)作技巧》、《完美求職信寫(xiě)作指南》等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有更多的參考資料。

（2）在線求職信模板：提供一些在線求職信模板，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的需求選擇合適的模板進(jìn)行參考和修改。

（3）優(yōu)秀求職信示例：收集一些優(yōu)秀的求職信示例，讓學(xué)生通過(guò)分析這些示例，了解求職信的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀關(guān)于求職信寫(xiě)作的書(shū)籍，加深對(duì)求職信寫(xiě)作技巧的理解和掌握。

（2）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找適合自己的求職信模板，并嘗試修改和完善自己的求職信。

（3）讓學(xué)生收集一些優(yōu)秀的求職信示例，進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)，提高自己的求職信寫(xiě)作能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的寫(xiě)作比賽或活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

（5）建議學(xué)生在求職過(guò)程中，注意觀察和總結(jié)求職信的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)，以便在實(shí)際求職中取得更好的效果。

（6）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注求職信的修改和潤(rùn)色，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教求職信寫(xiě)作方面的問(wèn)題，共同探討和學(xué)習(xí)，提高自己的寫(xiě)作能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①求職信格式：

-信頭

-稱(chēng)呼

-正文

-結(jié)尾

-簽名

②求職信寫(xiě)作技巧：

-用詞得體

-語(yǔ)法正確

-結(jié)構(gòu)清晰

-邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

③求職信示例分析：

-優(yōu)點(diǎn)

-不足

-修改建議

2.板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)明

本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)分為三個(gè)部分，分別是對(duì)求職信格式的介紹、求職信寫(xiě)作技巧的講解以及求職信示例的分析。這樣的設(shè)計(jì)有助于學(xué)生系統(tǒng)地理解和掌握求職信的寫(xiě)作要點(diǎn)和方法。

在求職信格式的板書(shū)設(shè)計(jì)中，列舉了求職信的基本組成部分，包括信頭、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾和簽名。這樣的列舉讓學(xué)生一目了然，能夠清晰地了解求職信的結(jié)構(gòu)。

在求職信寫(xiě)作技巧的部分，板書(shū)了用詞得體、語(yǔ)法正確、結(jié)構(gòu)清晰和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)四個(gè)要點(diǎn)。這些技巧是求職信寫(xiě)作的關(guān)鍵，通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠深刻地理解和記住這些要點(diǎn)。

最后，板書(shū)設(shè)計(jì)了求職信示例的分析部分，包括優(yōu)點(diǎn)、不足和修改建議。這樣的設(shè)計(jì)讓學(xué)生能夠通過(guò)具體的示例，了解求職信的寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)和修改方法，提高他們的分析能力和寫(xiě)作能力。

板書(shū)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性和趣味性主要體現(xiàn)在使用了簡(jiǎn)潔明了的圖形和關(guān)鍵詞，以及采用了顏色標(biāo)注不同的部分，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、典型例題講解本節(jié)課的典型例題講解將以求職信寫(xiě)作技巧為主題，通過(guò)具體的例題來(lái)展示和講解求職信寫(xiě)作的關(guān)鍵要點(diǎn)。以下是與課文內(nèi)容相關(guān)的五個(gè)典型例題及答案：

例題1：選擇合適的稱(chēng)呼

【題目】請(qǐng)選擇合適的稱(chēng)呼填入空格中：Dear[],

Iamwritingtoexpressmystronginterestinthe[position]advertisedinyournewspaper.

【答案】HiringManager/RecruitmentTeam

例題2：用詞得體

【題目】請(qǐng)修改下列句子，使其用詞得體：IthinkIamsuitableforthisjobbecauseIamverygoodatworkingwithpeople.

【答案】IbelieveIamwell-suitedforthispositionasIpossessstronginterpersonalskills.

例題3：結(jié)構(gòu)清晰

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)，寫(xiě)一段求職信正文：

-工作經(jīng)驗(yàn)

-教育背景

-技能和特長(zhǎng)

【答案】

DearHiringManager,

Iamwritingtoapplyforthe[position]atyourcompany.With[number]yearsofexperienceinthe[industry],Ihavedevelopedastrongunderstandingof[specificskillsandknowledge].Myeducationalbackground,includinga[degree]from[university],hasprovidedmewithasolidfoundationin[relevantfield].Additionally,myabilityto[mentionspecificskillsorachievements]makesmeavaluableassettoyourteam.

例題4：邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)，寫(xiě)一段求職信結(jié)尾：

-表達(dá)感謝

-強(qiáng)調(diào)對(duì)職位的熱情

-表達(dá)期待回復(fù)的愿望

【答案】

Thankyouforconsideringmyapplication.Iamhighlyenthusiasticabouttheopportunitytocontributetoyourteamandhelpachievethecompany'sgoals.Iamconfidentthatmyskillsandexperiencemakemeastrongcandidateforthisposition.Ilookforwardtothepossibilityofdiscussingmyqualificationsfurtherwithyou.Pleasefeelfreetocontact