培養(yǎng)初中生在校園拒絕欺凌行為時的堅定信念

培養(yǎng)初中生在校園拒絕欺凌行為時的堅定信念學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：初中道德與法治——堅定信念，拒絕欺凌

2.教學(xué)年級和班級：初中二年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法制觀念：使學(xué)生理解法律對個人和社會的重要意義，認(rèn)識到遵守法律的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。

2.提高道德修養(yǎng)：幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)，從而在校園生活中自覺抵制欺凌行為。

3.培養(yǎng)批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析、評估信息，提高問題解決能力，使學(xué)生在面對欺凌行為時能夠做出理智的判斷和正確的決策。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力：通過小組討論、分享等形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、共同解決問題的能力，以便在團(tuán)隊中更好地支持和幫助他人，共同維護(hù)校園和諧。教學(xué)難點與重點三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

（1）法律意識：理解法律對個人和社會的重要意義，認(rèn)識到遵守法律的必要性。

舉例：通過討論案例，使學(xué)生認(rèn)識到欺凌行為不僅是道德問題，更是違法行為，從而增強(qiáng)法律意識。

（2）價值觀：樹立正確的價值觀，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)。

舉例：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享尊重和關(guān)愛他人的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

（3）批判性思維：學(xué)會分析、評估信息，提高問題解決能力。

舉例：讓學(xué)生參與角色扮演，模擬處理欺凌事件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題、評估信息并作出正確決策。

（4）團(tuán)隊合作能力：學(xué)會與他人合作、共同解決問題。

舉例：開展小組活動，讓學(xué)生共同討論如何預(yù)防和制止欺凌行為，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。

2.教學(xué)難點

（1）法律意識：理解法律對個人和社會的重要意義，認(rèn)識到遵守法律的必要性。

難點分析：學(xué)生可能對法律概念理解不深，難以將欺凌行為與違法行為聯(lián)系起來。

教學(xué)策略：通過討論案例，讓學(xué)生了解法律對個人和社會的保護(hù)作用，從而增強(qiáng)法律意識。

（2）價值觀：樹立正確的價值觀，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)。

難點分析：學(xué)生在現(xiàn)實生活中可能受到不良價值觀的影響，難以真正做到尊重和關(guān)愛他人。

教學(xué)策略：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享尊重和關(guān)愛他人的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

（3）批判性思維：學(xué)會分析、評估信息，提高問題解決能力。

難點分析：學(xué)生在面對復(fù)雜問題時，可能缺乏分析問題和評估信息的能力。

教學(xué)策略：讓學(xué)生參與角色扮演，模擬處理欺凌事件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題、評估信息并作出正確決策。

（4）團(tuán)隊合作能力：學(xué)會與他人合作、共同解決問題。

難點分析：學(xué)生可能在團(tuán)隊合作中出現(xiàn)溝通不暢、責(zé)任分工不明確等問題。

教學(xué)策略：開展小組活動，讓學(xué)生共同討論如何預(yù)防和制止欺凌行為，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機(jī)

-打印機(jī)和復(fù)印機(jī)，用于打印教案和資料

-白板和記號筆，用于板書和重點標(biāo)注

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于上傳教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)

-教育云平臺，用于訪問和學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)資源

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT，包含課程內(nèi)容和案例分析

-相關(guān)視頻資料，用于展示真實案例和情境模擬

-在線法律知識庫，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參考

4.教學(xué)手段：

-小組討論，讓學(xué)生互動交流和共同解決問題

-角色扮演，模擬實際場景，提高學(xué)生的參與度和理解力

-案例分析，讓學(xué)生通過具體案例學(xué)習(xí)法律知識和價值觀

-小組報告，讓學(xué)生展示團(tuán)隊合作成果并進(jìn)行分享教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-提問：“你們在日常生活中是否遇到過校園欺凌的情況？”舉例說明。

-引導(dǎo)學(xué)生思考校園欺凌的嚴(yán)重性和影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（用時10分鐘）

-理論介紹：解釋法律意識、價值觀、批判性思維和團(tuán)隊合作能力的基本概念。

-案例分析：分析具體案例，展示法律意識和價值觀在處理校園欺凌中的應(yīng)用。

-重點難點解析：強(qiáng)調(diào)法律意識和價值觀的重要性，通過舉例和比較幫助學(xué)生理解。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組討論如何預(yù)防和制止校園欺凌的具體措施。

-實驗操作：進(jìn)行角色扮演，模擬處理校園欺凌事件，展示批判性思維和團(tuán)隊合作能力的應(yīng)用。

-成果展示：每個小組分享討論成果和實驗操作的結(jié)果。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-討論主題：學(xué)生圍繞“如何在校園中拒絕欺凌行為”展開討論。

-引導(dǎo)與啟發(fā)：提問啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生分析問題并解決問題。

-成果分享：每個小組選擇代表分享討論成果，記錄在黑板上或投影儀上。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律意識和價值觀的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識，解答學(xué)生的疑問。知識點梳理1.法律意識：

-法律的基本概念和作用

-法律對個人和社會的重要意義

-遵守法律的義務(wù)和責(zé)任

-法律保護(hù)個人權(quán)益的方式和途徑

2.價值觀：

-尊重他人的意義和表現(xiàn)

-關(guān)愛他人的方法和實踐

-樹立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則

-培養(yǎng)良好的社會公德和家庭美德

3.批判性思維：

-分析問題的方法和技巧

-評估信息的來源和可信度

-判斷信息的真實性和有效性

-作出合理和明智的決策

4.團(tuán)隊合作能力：

-合作的意義和重要性

-有效溝通和協(xié)調(diào)的方法

-分配任務(wù)和責(zé)任的原則

-共同解決問題和分享成果的技巧教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在今天的課堂上，我以校園欺凌為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解法律意識、價值觀、批判性思維和團(tuán)隊合作能力的重要性。在教學(xué)過程中，我通過提問、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

在教學(xué)策略上，我注重理論與實際相結(jié)合，讓學(xué)生在討論和實踐中感受法律意識和價值觀的力量。同時，我鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊合作能力。

在教學(xué)管理方面，我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。在小組討論環(huán)節(jié)，我巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)他們深入思考。

2.教學(xué)總結(jié)

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們在課堂上的參與度較高，能夠積極發(fā)表自己的觀點，并在小組討論中提出預(yù)防和制止校園欺凌的具體措施。這表明學(xué)生在法律意識、價值觀、批判性思維和團(tuán)隊合作能力方面有所收獲和進(jìn)步。

然而，我也注意到部分學(xué)生在理解法律概念和評估信息方面仍存在一定的困難。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對法律知識點的講解，并通過實際案例讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用法律。

此外，在團(tuán)隊合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的競爭意識，而忽視了合作的重要性。針對這一現(xiàn)象，我將在今后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，強(qiáng)調(diào)合作共贏的理念。

3.改進(jìn)措施與建議

（1）針對學(xué)生對法律概念理解不深的問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對法律知識點的講解，并結(jié)合實際案例讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用法律。

（2）為了提高學(xué)生的批判性思維能力，我將在課堂上更多地提供開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析、評估信息，并作出合理和明智的決策。

（3）在團(tuán)隊合作環(huán)節(jié)，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，引導(dǎo)他們學(xué)會與他人合作、共同解決問題。同時，我會在評價機(jī)制中加入團(tuán)隊合作能力的考量，鼓勵學(xué)生互相支持和幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.法律意識的重要性

-知識點：法律的基本概念和作用，法律對個人和社會的重要意義，遵守法律的義務(wù)和責(zé)任。

-重點句子：“法律是維護(hù)社會秩序和個人權(quán)益的重要工具”，“每個人都應(yīng)該遵守法律，履行自己的法律責(zé)任”。

-板書設(shè)計：列出法律的基本概念，強(qiáng)調(diào)法律的作用和意義，突出遵守法律的責(zé)任。

2.價值觀的培養(yǎng)

-知識點：尊重他人的意義和表現(xiàn)，關(guān)愛他人的方法和實踐，樹立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。

-重點句子：“尊重他人是社會交往的基礎(chǔ)”，“關(guān)愛他人是一種美德，更是一種責(zé)任”。

-板書設(shè)計：列出尊重和關(guān)愛他人的具體表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)道德觀念和行為準(zhǔn)則的重要性。

3.批判性思維的培養(yǎng)

-知識點：分析問題的方法和技巧，評估信息的來源和可信度，判斷信息的真實性和有效性，作出合理和明智的決策。

-重點句子：“批判性思維是我們面對復(fù)雜問題時的重要工具”，“我們需要學(xué)會從不同角度審視問題，評估信息的可信度”。

-板書設(shè)計：列出批判性思維