3 歡歡喜喜慶國慶-新中國的生日（ 教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級上冊

3歡歡喜喜慶國慶-新中國的生日（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《3歡歡喜喜慶國慶-新中國的生日》選自部編版道德與法治二年級上冊，教學(xué)內(nèi)容主要包括：了解國慶節(jié)的由來，認(rèn)識國旗、國徽，學(xué)習(xí)歌唱國歌，感受國慶節(jié)的喜慶氛圍，了解新中國成立的偉大意義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)國家意識，培養(yǎng)愛國情懷，懂得尊重和愛護(hù)國旗、國徽，知道國歌的重要性，為新中國的生日送上真摯的祝福。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同感，提升他們的社會參與意識，增強(qiáng)文化自信，以及培養(yǎng)法治觀念。通過學(xué)習(xí)國慶節(jié)的由來和意義，學(xué)生將深入理解國家的生日對自己和民族的重要性，增強(qiáng)對國家的認(rèn)同和自豪感；在參與慶祝活動中，提升合作與交流能力，培養(yǎng)社會責(zé)任感；通過認(rèn)識國旗、國徽和學(xué)唱國歌，增強(qiáng)對中華文化的了解和自信；同時，教育學(xué)生尊重和維護(hù)國家象征，樹立初步的法治觀念。這些目標(biāo)將有助于學(xué)生形成正確的價值觀，成為具有國家意識和社會責(zé)任感的公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于國家的一些基本知識，如認(rèn)識國旗、國徽，會簡單唱國歌，了解國家的一些簡單概念。在一年級的學(xué)習(xí)中，他們也初步接觸了道德與法治的相關(guān)內(nèi)容，對規(guī)則、節(jié)日等有一定的認(rèn)識。

2.二年級的學(xué)生對周圍事物充滿好奇，喜歡參與有趣的活動，學(xué)習(xí)興趣濃厚。他們具備一定的觀察能力、表達(dá)能力和動手操作能力，但注意力容易分散。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡合作交流，有的則更傾向于通過直觀教具和實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)。

3.在學(xué)習(xí)本節(jié)課時，學(xué)生可能會遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對國慶節(jié)歷史背景的理解、對國家象征的深入認(rèn)識、對國歌歌詞的記憶以及如何表達(dá)對國家的熱愛。此外，對于如何將所學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，部分學(xué)生可能會感到困惑。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注這些方面，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，選擇講授、討論、情境體驗(yàn)等教學(xué)方法。通過講授法向?qū)W生介紹國慶節(jié)的歷史背景和新中國的成立意義，結(jié)合討論法讓學(xué)生分享對國家象征的認(rèn)識和感受。情境體驗(yàn)法則通過角色扮演和慶祝活動，讓學(xué)生身臨其境地感受國慶節(jié)的喜慶氛圍。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動，包括：開展“我是小旗手”角色扮演活動，讓學(xué)生在扮演升旗手的過程中，體驗(yàn)尊重國旗的情感；組織“國慶知識問答”游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識；進(jìn)行“我心中的祖國”主題討論，鼓勵學(xué)生表達(dá)對國家的熱愛和祝福。

3.教學(xué)媒體使用方面，采用PPT展示國慶節(jié)相關(guān)圖片和視頻資料，幫助學(xué)生直觀地了解國慶節(jié)的歷史背景和慶?；顒樱煌瑫r，利用實(shí)物國旗、國徽等教具，讓學(xué)生近距離觀察和體驗(yàn)，增強(qiáng)對國家象征的認(rèn)識。此外，還可借助音樂播放設(shè)備，教唱國歌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

利用多媒體展示國慶節(jié)慶祝活動的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)喜慶的氛圍，并提出問題：“同學(xué)們，你們知道這些圖片和視頻是在慶祝什么節(jié)日嗎？你們了解這個節(jié)日背后的故事嗎？”通過情境創(chuàng)設(shè)和問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

（2）講授新課（15分鐘）

1.講解國慶節(jié)的由來和新中國的成立意義，強(qiáng)調(diào)國家生日的重要性。

2.介紹國旗、國徽的象征意義，教唱國歌，讓學(xué)生感受國家象征的尊嚴(yán)和神圣。

3.通過講解和實(shí)例分析，讓學(xué)生了解國慶節(jié)慶祝活動中的文明禮儀和道德規(guī)范。

（3）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.進(jìn)行“國慶知識問答”游戲，檢驗(yàn)學(xué)生對國慶節(jié)知識的掌握程度。

2.分組討論：讓學(xué)生談?wù)勛约喝绾蜗蛩诵麄鲊鴳c節(jié)的意義，以及如何在日常生活中尊重和維護(hù)國家象征。

3.角色扮演：組織學(xué)生扮演升旗手，體驗(yàn)升旗儀式，培養(yǎng)尊重國旗的情感。

（4）課堂提問（5分鐘）

1.提問學(xué)生對國慶節(jié)歷史背景和新中國成立意義的理解。

2.詢問學(xué)生在日常生活中如何尊重和維護(hù)國家象征。

3.讓學(xué)生分享參加慶?；顒拥母惺埽约叭绾蜗蛩藗鬟f愛國情懷。

（5）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學(xué)生分享自己家族與國慶節(jié)的故事，增進(jìn)師生之間的情感交流。

2.學(xué)生與教師共同探討如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，如參加升旗儀式、宣傳國慶節(jié)知識等。

3.教師鼓勵學(xué)生提出關(guān)于國慶節(jié)的問題，師生共同解答，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和思考能力。

（6）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師簡要總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國慶節(jié)的意義和愛國情懷。

2.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以“我心中的祖國”為主題，創(chuàng)作一幅畫或?qū)懸黄涛?，表達(dá)對祖國的熱愛。

3.拓展活動：鼓勵學(xué)生在課后參加社區(qū)或?qū)W校組織的國慶節(jié)慶?；顒樱瑢⑺鶎W(xué)知識付諸實(shí)踐。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國國旗、國徽法》

-《國歌的故事》

-《國慶節(jié)的由來和習(xí)俗》

-《新中國成立的歷史瞬間》

-《我是小旗手：國旗故事》

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究：

-閱讀拓展材料，了解國旗、國徽、國歌的歷史和背后的故事。

-通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，收集國慶節(jié)相關(guān)的圖片、視頻和文字資料，制作一份國慶節(jié)主題的手抄報(bào)或PPT。

-參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或紀(jì)念館，了解新中國成立以來家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。

-訪問身邊的老人，記錄他們對國慶節(jié)和新中國成立的回憶和看法。

-結(jié)合所學(xué)知識，編寫一段介紹國慶節(jié)和國旗、國徽、國歌的小劇本，與同學(xué)合作表演。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成課后練習(xí)冊中與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容，包括填空題、選擇題和簡答題，鞏固國慶節(jié)相關(guān)知識。

-以“我心中的祖國”為主題，寫一篇短文或創(chuàng)作一幅畫，表達(dá)對祖國的熱愛和祝福。

-與家長共同完成“國慶知多少”小調(diào)查，了解家人和朋友對國慶節(jié)的認(rèn)識和慶祝方式，并記錄下來。

-拍攝一段自己參與的國慶節(jié)慶祝活動視頻或照片，分享到班級群或課堂上。

2.作業(yè)反饋：

-教師在收到作業(yè)后，及時批改并對學(xué)生的完成情況進(jìn)行評價，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對國慶節(jié)意義的理解、對國家象征的認(rèn)識以及愛國情感的表達(dá)。

-對于練習(xí)冊中的錯誤，教師要指出具體問題，并給出正確答案和解題思路。

-對于寫作和繪畫作業(yè)，教師要從內(nèi)容、情感表達(dá)和創(chuàng)意等方面給予評價，鼓勵學(xué)生真實(shí)地表達(dá)自己的情感。

-對于調(diào)查和分享活動，教師要鼓勵學(xué)生在課堂上展示和分享，對學(xué)生的積極參與給予肯定，同時對觀察和表達(dá)能力進(jìn)行指導(dǎo)。

-反饋時要使用鼓勵性語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，同時針對學(xué)生的不足給出具體的改進(jìn)建議，促進(jìn)其學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-國慶節(jié)的由來

-新中國的成立意義

-國旗、國徽的象征意義

-國歌的重要性

②關(guān)鍵詞：

-慶祝

-愛國

-尊重

-傳承

③重點(diǎn)句：

-“國慶節(jié)是我們新中國的生日，是我們民族的驕傲。”

-“國旗、國徽、國歌是我們國家的象征，我們要尊重和愛護(hù)它們?！?/p>

-“每一個中國人都應(yīng)該記住這個偉大的日子，傳承愛國精神。”

板書設(shè)計(jì)示例：

```

國慶節(jié)

|

由來→新中國的成立意義

↓

愛國→國旗、國徽、國歌

↓

慶?！鹬亍鞒?/p>

```

板書設(shè)計(jì)采用簡潔明了的圖形和線條，將重點(diǎn)知識點(diǎn)、關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句串聯(lián)起來，形成清晰的知識結(jié)構(gòu)。同時，通過使用彩色粉筆，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)視覺效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書中的箭頭和連接線有助于學(xué)生理解各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，便于記憶和復(fù)習(xí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過多媒體展示國慶節(jié)的圖片和視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受國慶氛圍，激發(fā)愛國情感。

2.互動式教學(xué)：采用分組討論、角色扮演等形式，鼓勵學(xué)生主動參與，提高課堂活力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在分組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樾〗M分工不明確。

2.教學(xué)方法：課堂講授過程中，可能過于注重知識傳授，而忽視學(xué)生的情感體驗(yàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織問題，今后在分組討論時，將提前明確小組成員職責(zé)，確保每個學(xué)生都能積極參與。

2.針對教學(xué)方法問題，將增加課堂互動環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，如通過分享個人家族故事，讓學(xué)生更深入地感受國慶節(jié)的意義。

此外，我還將在課后加強(qiáng)與學(xué)生和家長的溝通，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。同時，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，以提高自身教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。課后拓展-《中華人民共和國國旗、國徽法》

-《國歌的故事》

-《國慶節(jié)的由來和習(xí)俗》

-《新中國成立的歷史瞬間》

-《我是小旗手：國旗故事》

2.拓展要求：

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