2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第一單元 中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) 3.2 鞏固黨的執(zhí)政地位（2）教案 部編版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)3.2鞏固黨的執(zhí)政地位（2）教案部編版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中政治——中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將繼續(xù)探討中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位，深入分析中國(guó)共產(chǎn)黨如何鞏固其執(zhí)政地位，并探討黨的執(zhí)政理念的發(fā)展。

2.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位及其重要性，掌握鞏固黨的執(zhí)政地位的措施，并能夠分析黨的執(zhí)政理念的發(fā)展。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是如何得到的，以及為什么需要鞏固黨的執(zhí)政地位。

2.新課內(nèi)容：通過(guò)PPT展示和講解，詳細(xì)介紹鞏固黨的執(zhí)政地位的措施，如加強(qiáng)黨的建設(shè)、改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)等。

3.案例分析：通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生深入理解黨的執(zhí)政理念的發(fā)展，如以人民為中心的發(fā)展思想、全面深化改革等。

4.小組討論：學(xué)生分組討論，分享對(duì)黨的執(zhí)政地位的理解，以及如何看待黨的執(zhí)政理念的發(fā)展。

5.總結(jié)：對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位的重要性，以及鞏固黨的執(zhí)政地位的措施。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深刻理解和認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同。

2.公共參與：培養(yǎng)學(xué)生參與政治生活的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解和關(guān)注國(guó)家政治建設(shè)，積極參與社會(huì)公共事務(wù)。

3.法治意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)黨的執(zhí)政理念和執(zhí)政方式，使學(xué)生樹(shù)立法治觀念，認(rèn)識(shí)到依法執(zhí)政的重要性。

4.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生能夠?qū)h的執(zhí)政地位和執(zhí)政理念進(jìn)行理性思考和批判性評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)一：中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。

內(nèi)容描述：理解中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)中扮演的領(lǐng)導(dǎo)角色，以及其在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的核心地位。

舉例說(shuō)明：通過(guò)回顧中國(guó)近現(xiàn)代史，強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命、建設(shè)和改革各個(gè)歷史階段中的領(lǐng)導(dǎo)作用。

重點(diǎn)二：鞏固黨的執(zhí)政地位的措施。

內(nèi)容描述：掌握中國(guó)共產(chǎn)黨為鞏固其執(zhí)政地位所采取的各項(xiàng)措施，如黨的建設(shè)、黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等。

舉例說(shuō)明：分析黨的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等方面的具體措施，以及這些措施在鞏固黨的執(zhí)政地位中的作用。

重點(diǎn)三：黨的執(zhí)政理念的發(fā)展。

內(nèi)容描述：理解中國(guó)共產(chǎn)黨以人民為中心的發(fā)展思想，以及全面深化改革等執(zhí)政理念，并分析其對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的影響。

舉例說(shuō)明：通過(guò)案例分析，探討“以人為本、執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念在實(shí)際工作中的體現(xiàn)，以及全面深化改革的重要性和必要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

難點(diǎn)一：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。

內(nèi)容描述：理解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的確立是中國(guó)歷史發(fā)展的必然選擇，以及其在當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境中的重要性。

舉例說(shuō)明：分析中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命、建設(shè)和改革各個(gè)階段的歷史貢獻(xiàn)，以及其領(lǐng)導(dǎo)地位對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的影響。

難點(diǎn)二：鞏固黨的執(zhí)政地位的措施的理解與運(yùn)用。

內(nèi)容描述：掌握中國(guó)共產(chǎn)黨鞏固執(zhí)政地位的措施，并能夠分析這些措施在實(shí)際工作中的運(yùn)用和效果。

舉例說(shuō)明：通過(guò)具體案例，分析黨的組織建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面的實(shí)際操作，以及這些措施對(duì)鞏固黨的執(zhí)政地位的作用。

難點(diǎn)三：黨的執(zhí)政理念的發(fā)展與創(chuàng)新。

內(nèi)容描述：理解中國(guó)共產(chǎn)黨以人民為中心的執(zhí)政理念的發(fā)展，以及全面深化改革等新的執(zhí)政理念的內(nèi)涵和意義。

舉例說(shuō)明：分析“以人為本、執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念在實(shí)際工作中的具體體現(xiàn)，以及全面深化改革對(duì)黨和國(guó)家發(fā)展的影響。教學(xué)方法與手段本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政地位及其鞏固措施的理解和掌握。

1.講授法：教師將運(yùn)用系統(tǒng)的講解，闡述中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位及其重要性，以及鞏固黨的執(zhí)政地位的措施。

2.案例分析法：教師將通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生深入理解黨的執(zhí)政地位的鞏固措施，如黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐敗斗爭(zhēng)等。

3.小組討論法：學(xué)生分組討論，分享對(duì)黨的執(zhí)政地位的理解，以及如何看待黨的執(zhí)政理念的發(fā)展。

4.多媒體教學(xué)法：利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂的趣味性。

5.教學(xué)軟件輔助法：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

6.實(shí)地考察法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，了解黨的執(zhí)政地位在實(shí)際工作中的體現(xiàn)，如訪(fǎng)問(wèn)政府部門(mén)、企業(yè)等。

7.反思與總結(jié)法：在課程結(jié)束后，學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高政治認(rèn)同和法治意識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供包含中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位確立的歷史背景、執(zhí)政理念發(fā)展等相關(guān)內(nèi)容的PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“中國(guó)共產(chǎn)黨為何能成為領(lǐng)導(dǎo)核心？”、“如何理解黨的執(zhí)政理念？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)，為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家獨(dú)立閱讀資料，初步理解中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位及其發(fā)展歷程。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將通過(guò)PPT、思維導(dǎo)圖或書(shū)面形式提交預(yù)習(xí)成果，展示自己的預(yù)習(xí)效果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)分享資源，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要?dú)v史事件，引發(fā)學(xué)生對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解黨的執(zhí)政地位的確立過(guò)程、執(zhí)政理念的演變等核心內(nèi)容。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論鞏固黨的執(zhí)政地位的措施，分析案例，讓學(xué)生在討論中深化理解。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，積極做筆記，對(duì)不懂的地方進(jìn)行標(biāo)記。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和案例。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，與同學(xué)進(jìn)行討論，共同解決問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解使學(xué)生掌握黨的執(zhí)政地位的重要性和鞏固措施。

-小組討論法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-多媒體教學(xué)法：利用多媒體展示歷史事件和案例，增強(qiáng)課堂的直觀性和生動(dòng)性。

作用與目的：

-確保學(xué)生深入理解黨的執(zhí)政地位及其鞏固措施。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固課堂所學(xué)。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的書(shū)籍、訪(fǎng)問(wèn)特定的網(wǎng)站，進(jìn)一步擴(kuò)展知識(shí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，提供反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)老師的要求完成練習(xí)題，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，思考改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位：講解中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)中扮演的領(lǐng)導(dǎo)角色，以及其在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的核心地位。通過(guò)回顧中國(guó)近現(xiàn)代史，強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命、建設(shè)和改革各個(gè)歷史階段中的領(lǐng)導(dǎo)作用。

2.鞏固黨的執(zhí)政地位的措施：詳細(xì)講解中國(guó)共產(chǎn)黨為鞏固其執(zhí)政地位所采取的各項(xiàng)措施，如黨的建設(shè)、黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等。分析這些措施在鞏固黨的執(zhí)政地位中的作用，并探討如何有效實(shí)施這些措施。

3.黨的執(zhí)政理念的發(fā)展：理解中國(guó)共產(chǎn)黨以人民為中心的發(fā)展思想，以及全面深化改革等執(zhí)政理念，并分析其對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的影響。通過(guò)案例分析，探討“以人為本、執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念在實(shí)際工作中的體現(xiàn)，以及全面深化改革的重要性和必要性。

具體知識(shí)點(diǎn)如下：

1.黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立：講解中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命、建設(shè)和改革各個(gè)歷史階段中的領(lǐng)導(dǎo)作用，以及其執(zhí)政地位的確立過(guò)程。

2.黨的建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)：講解中國(guó)共產(chǎn)黨為鞏固執(zhí)政地位所采取的黨的建設(shè)措施，包括組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等，以及黨風(fēng)廉政建設(shè)的意義和重要性。

3.黨的領(lǐng)導(dǎo)：講解黨的領(lǐng)導(dǎo)在鞏固執(zhí)政地位中的作用，包括政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面。

4.黨的執(zhí)政理念的發(fā)展：講解中國(guó)共產(chǎn)黨以人民為中心的發(fā)展思想，以及全面深化改革等執(zhí)政理念的內(nèi)涵和意義。

5.全面深化改革：講解全面深化改革的重要性和必要性，以及中國(guó)共產(chǎn)黨在改革中的領(lǐng)導(dǎo)作用。

6.黨的執(zhí)政地位的鞏固：分析中國(guó)共產(chǎn)黨為鞏固執(zhí)政地位所采取的具體措施，如反腐敗斗爭(zhēng)、改善民生等，并探討這些措施的效果和意義。

7.黨的執(zhí)政理念的實(shí)踐：通過(guò)案例分析，展示“以人為本、執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念在實(shí)際工作中的具體體現(xiàn)。反思改進(jìn)措施（1）引入案例分析：通過(guò)具體案例的分析，使學(xué)生能夠更加深入地理解黨的執(zhí)政理念和執(zhí)政地位的鞏固措施。

（2）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂的趣味性。

2.存在主要問(wèn)題

（1）部分學(xué)生對(duì)黨的歷史和理念缺乏了解，導(dǎo)致對(duì)黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政理念的理解不夠深入。

（2）部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)不夠積極，影響了課堂的互動(dòng)效果。

（3）部分學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中缺乏主動(dòng)性和積極性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

3.改進(jìn)措施

（1）增加對(duì)黨的歷史和理念的講解，幫助學(xué)生更好地理解黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政理念。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）通過(guò)設(shè)置課堂任務(wù)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的確立

②鞏固黨的執(zhí)政地位的措施

③黨的執(zhí)政理念的發(fā)展

2.簡(jiǎn)潔明了

①黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立：通過(guò)歷史事件和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，清晰展示黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的確立過(guò)程。

②鞏固黨的執(zhí)政地位的措施：簡(jiǎn)要列出黨的建設(shè)、黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等主要措施。

③黨的執(zhí)政理念的發(fā)展：以關(guān)鍵詞的形式，概述以人民為中心的發(fā)展思想和全面深化改革等執(zhí)政理念。

3.藝術(shù)性和趣味性

①利用圖示、時(shí)間軸等元素，使板書(shū)更具視覺(jué)吸引力。

②通過(guò)設(shè)置問(wèn)題、關(guān)鍵詞等，激發(fā)學(xué)生的思考和參與興趣。

③利用幽默的語(yǔ)言、生動(dòng)的例子等，增加板書(shū)的趣味性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的確立、鞏固黨的執(zhí)政地位的措施以及黨的執(zhí)政理念發(fā)展的理解。

2.強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的核心地位，以及其領(lǐng)導(dǎo)地位的確立過(guò)程和重要意義。

3.總結(jié)鞏固黨的執(zhí)政地位的措施，包括黨的建設(shè)、黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等，以及這些措施在實(shí)際工作中的應(yīng)用和效果。

4.強(qiáng)調(diào)以人民為中心的發(fā)展思想，以及全面深化改革等執(zhí)政理念的內(nèi)涵和意義，以及這些理念對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的影響。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.選擇題：

（1）中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是在哪一歷史階段確立的？

（2）鞏固黨的執(zhí)政地位的措施主要包括哪些方面？

（3）以人民為中心的發(fā)展思想的核心是什么？

2.判斷題：

（1）中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是在中國(guó)革命時(shí)期確立的。（判斷對(duì)錯(cuò)）

（2）黨的建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)是鞏固黨的執(zhí)政地位的主要措施。（判斷對(duì)錯(cuò)）

（3）全面深化改革是中國(guó)共產(chǎn)黨以人民為中心的發(fā)展思想的體現(xiàn)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

3.簡(jiǎn)答題：

（1）簡(jiǎn)要描述中國(guó)共