小學(xué)英語(yǔ)Unit Two Colours 教學(xué)設(shè)計(jì)

UnitTwoColours教學(xué)設(shè)計(jì)理論依據(jù)與指導(dǎo)思想<<基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)>>指出，現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)中注重的是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，大力主張為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，學(xué)生在語(yǔ)境中接觸，體驗(yàn)和理解真實(shí)的語(yǔ)言情境，這樣才能將英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)達(dá)到運(yùn)用的目的。教學(xué)內(nèi)容分析這一理論思想指導(dǎo)我如何選擇教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)內(nèi)容該如何講授，我選擇的是Pep人教版教材UnitTwoColours的第二課時(shí)，Let’slearn&Let’sdo,這一內(nèi)容有很大的英語(yǔ)情境可供學(xué)生去操練，從而在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面能激發(fā)出他們極大的熱情和興趣。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，屬于零基礎(chǔ)，剛學(xué)英語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和積極性非常重要，學(xué)生剛學(xué)完基本的打招呼的用語(yǔ)以及26個(gè)字母的順序記憶，接下來(lái)學(xué)一些日常的色彩的表達(dá)，更能從學(xué)生的生活出發(fā)，激發(fā)出他們的熱情，讓他們很快的進(jìn)入情境。教學(xué)目標(biāo)能夠聽說(shuō)red,green,yellow,blue這四個(gè)色彩的單詞。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的句型Isee聽懂并能夠做出相應(yīng)的動(dòng)作showme激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，積極的參與到各種英語(yǔ)情境中，做到張嘴說(shuō)英語(yǔ)，大聲表達(dá)英文，并順利的完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)四個(gè)顏色的表達(dá)red,yellow,green,blue聽懂相應(yīng)的關(guān)于顏色的表達(dá)指令showme自己能夠用這幾個(gè)顏色去表達(dá)Isee情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生能夠張大嘴巴講英語(yǔ)（開口說(shuō)英語(yǔ)）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，以及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生能夠積極樂(lè)觀向上，擁有多彩的每一天。教學(xué)過(guò)程Warming-upTheteachersingsasongwiththestudentshappily.“Hello”,thenwelcomethemtoMandy’sclass.設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是為了吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生從松散的狀態(tài)馬上進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，并且打招呼的內(nèi)容是上一單元的內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)習(xí)并達(dá)到應(yīng)用的目的。Lead-inAskstudentstowatchavideoaboutTVprogrammelonglongago.Andcometonowadays’TVprogramme.以前的黑白電視節(jié)目與現(xiàn)在的彩色電視節(jié)目形成對(duì)比，讓學(xué)生感覺(jué)到不同，吸引學(xué)生的注意力，并馬上引入本課的顏色的學(xué)習(xí)，也讓學(xué)生有了一個(gè)明確的目標(biāo)，本課將要學(xué)習(xí)什么（顏色的學(xué)習(xí)）。3.Boysandgirls,todayouroldfriendscomehere.Whoishe?Whoisshe?showapictureandaskthemtolookatthepicturecarefully.There’sarainbowinthesky.Right?本環(huán)節(jié)呈現(xiàn)圖片讓學(xué)生觀察，鍛煉學(xué)生的細(xì)心觀察的能力，能夠按照教師的指令找到相應(yīng)的人物和東西。4.Let’slistentotheradio,andsay,findwhatcolourtheysee?通過(guò)聽音頻，讓學(xué)生知道他們都看到了什么顏色，即使不知道是什么顏色，但是可以重復(fù)聽力的內(nèi)容，從而鍛煉了學(xué)生的聽說(shuō)能力，以及辨音的能力。（聽兩遍，讓學(xué)生重復(fù)）5.Bombgame(炸彈游戲)Writethesecolourwordsontheblackboard.leadthemtoread.(自然拼讀的方式)，并用炸彈游戲復(fù)讀單詞。本環(huán)節(jié)采用的高度認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行游戲，更能吸引學(xué)生的注意力，達(dá)到了學(xué)生張嘴說(shuō)英文的目的，自然拼讀的方式教授這幾個(gè)單詞，然后讓學(xué)生操練，學(xué)生也能初步感受到自然拼讀的魅力，同時(shí)幾個(gè)顏色的單詞以及Isee這個(gè)句型得到很好地操練，讓學(xué)生深刻的體會(huì)到了學(xué)以致用的真正含義。6.Askstudentstopracticethecolours“Isee”(可以是教室里的所有的東西，可以是彼此的衣服)本句型的操練采用的是情境教學(xué)法和小組合作法，讓學(xué)生在小組內(nèi)部去說(shuō)Isee（小組內(nèi)部操練）可以是教室內(nèi)的任何東西，不局限于座位上，可以到下邊去找，這樣的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓他們始終以高漲的熱情學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)的更好，聽說(shuō)能力得以鍛煉，顏色的單詞也得以很好的操練。7.Luckyturning(幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤)Findsomestudentstoguesswhatcolouritwillpointto.(繼續(xù)操練四個(gè)顏色的詞匯)PPT上呈現(xiàn)這個(gè)游戲，也是對(duì)學(xué)生對(duì)這幾個(gè)顏色的單詞的掌握的一個(gè)檢測(cè)，也是一種操練。8.Quickeyesight（火眼金睛）閃過(guò)的氣球圖片讓學(xué)生迅速的去捕捉，找的最快最準(zhǔn)的予以獎(jiǎng)勵(lì)。繼續(xù)操練顏色這幾個(gè)單詞，以這個(gè)游戲的形式激發(fā)了學(xué)生的樂(lè)趣，他們不會(huì)感覺(jué)到枯燥，會(huì)樂(lè)此不疲的去尋找相對(duì)應(yīng)的顏色。Practice“Showme”本環(huán)節(jié)就是帶著學(xué)生繼續(xù)操練，也是對(duì)學(xué)生的一種檢測(cè)。讓他們拿出相應(yīng)的顏色的筆或者是東西，看看學(xué)生們是否掌握了這幾個(gè)英文單詞，小學(xué)生必須以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，他們才更感興趣，說(shuō)的和做的才會(huì)更好，體現(xiàn)了情境教學(xué)法，讓孩子們?nèi)谌氲角榫持腥W(xué)習(xí)，效果會(huì)更好，也符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求——學(xué)生為主體的課堂。英語(yǔ)隨堂小測(cè)驗(yàn)通過(guò)單詞拼讀，游戲活動(dòng)等的操練，學(xué)生們對(duì)本課的顏色詞匯印象已經(jīng)很深了，趁熱打鐵，再進(jìn)行一個(gè)顏色的隨堂小測(cè)驗(yàn)，能夠及時(shí)的鞏固新知，體現(xiàn)了英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的不斷重復(fù)的原則，不斷的復(fù)現(xiàn)的原則。Conclusion總結(jié)帶著學(xué)生們一起總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生們加深了印象，對(duì)本課的學(xué)習(xí)更加的深刻，這幾個(gè)顏色的單詞在Isee句型中的運(yùn)用更加的靈活。12.HomeworkFindthesecoloursathomeandpracticesometimestotheirparents.Askthemtomakealuckyturningusingthecolourstheylearnedtoday.八．板書設(shè)計(jì)九．教學(xué)反思本節(jié)課是一節(jié)詞匯課，詞匯課的目標(biāo)是將本課的單詞學(xué)會(huì)，并會(huì)運(yùn)用，課上的操練環(huán)節(jié)很多，學(xué)生也都能夠跟著教師的步驟往下走，但是對(duì)于一些孩子還是會(huì)