《日語詞匯學(xué)》教學(xué)大綱

《日語詞匯學(xué)》教學(xué)大綱

JapaneseLexicology

課程編碼：08A22400學(xué)分：2.0課程類別：專業(yè)任選課

計劃學(xué)時：32其中講課：32實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`：上機(jī)：

適用專業(yè)：日語

推薦教材：沈宇澄著，《現(xiàn)代日語詞匯學(xué)》，上海外語教育出版社，1998

年。

參考書目：吳侃編，《日語詞匯研究》，上海外語教育出版社，1999年。

課程的教學(xué)目的與任務(wù)

本課程的教學(xué)目的是通過介紹有關(guān)日語詞匯的體系、構(gòu)成及位相等基礎(chǔ)理論

知識，使學(xué)生系統(tǒng)地了解日語詞匯的產(chǎn)生、組成、演變、明確日語詞匯的構(gòu)造及

研究范疇，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步論述語義記述、分析的基本方法，幫助學(xué)生理解日

語語言的本質(zhì)和功能，掌握語言的發(fā)展規(guī)律。

課程的基本要求

要求學(xué)生對日語詞匯的構(gòu)造、產(chǎn)生、組成等有系統(tǒng)的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上，通

過對典型的語言材料的分析比較,理解日語語言的本質(zhì)和功能，初步培養(yǎng)詞匯、

語義方面的科研能力，為畢業(yè)論文的撰寫作準(zhǔn)備。

各章節(jié)授課內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)時分配建議（含課內(nèi)實(shí)驗(yàn)）

第一章:建議學(xué)時：2

［教學(xué)目的與要求］1、了解現(xiàn)代日語詞匯論的主要內(nèi)容。

2、把握單詞詞匯詞匯論的定義。

3、了解詞匯論的研究范圍和研究視點(diǎn)。

4、把握日語詞匯的特征.

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］單詞、詞匯、詞匯論的定義和日語詞匯的特征。

［授課方法］以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

［授課內(nèi)容］

第一節(jié)、^占者吾量占^集^^定羲

第二節(jié)、研究分野

第三節(jié)、言吾麋研究(7)視點(diǎn)

第四節(jié)、日本言吾內(nèi)言吾麋(7)特徵

第二章：十量建議學(xué)時：2

［教學(xué)目的與要求］1、把握日語詞匯量調(diào)查的方法。

2、把握基本詞匯、基礎(chǔ)詞匯、使用詞匯、理解詞匯的定義。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］總數(shù)、不同詞數(shù)、基礎(chǔ)詞匯、基本詞匯

［授課方法］以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

［授課內(nèi)容］

第一節(jié)、日本言吾內(nèi)量麋調(diào)查

第二節(jié)、基磁言吾麋基本言吾麋

第三節(jié)、理解三吾麋使用

第四節(jié)、官吾數(shù)占力八一率

第三章：單^建議學(xué)時：6

［教學(xué)目的與要求］1、了解單詞的定義以及單詞的構(gòu)成及認(rèn)定方法。

2、把握單詞的詞匯性質(zhì)和語法性質(zhì)。

3、了解同音詞和同形詞.

4、把握擬音語和擬態(tài)語的構(gòu)造。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］單詞的構(gòu)成

［授課方法］以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

［授課內(nèi)容］

第一節(jié)、單定羲

第二節(jié)、單ggGis定

第三節(jié)、單成^立

第四節(jié)、單性^

第五節(jié)、同音音吾占同形tg

第六節(jié)、掇音^?

第四章：橫成建議學(xué)時：4

［教學(xué)目的與要求］1、把握形態(tài)素?接詞?日語的語構(gòu)成。

2、把握單純語和派生語及其判定方法。

3、把握派生語和復(fù)合語的構(gòu)造關(guān)系以及合成語的音聲變化。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］單純語和派生語及其判定方法、派生語和復(fù)合語的構(gòu)造關(guān)

［授課方法］以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

［授課內(nèi)容］

第一節(jié)、形憨素?^基?接辭?日本官吾②者吾情成

第二節(jié)、單^^及I；派生^

第三節(jié)、禊合^^isli?馬情造^保

第四節(jié)、合成言吾內(nèi)音聲變化

第五章：m建議學(xué)時：4

［教學(xué)目的與要求］L把握日語語種、和語音韻表記、文體分布。

2、把握漢語的由來和漢語音韻表記、文體分布。

3、把握外來語的歷史研究以及作用、音韻、表記、語意、語構(gòu)成等。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］漢語的音韻表記、文體分布和外來語的作用、音韻、表記、

語意、語構(gòu)成

［授課方法］以課堂講授為主,課堂討論和課下自學(xué)為輔。

［授課內(nèi)容］

第一節(jié)、固有者吾占借用H

第二節(jié)、和吾

第三節(jié)、外來^

第四節(jié)、混槿言吾

第六章：言吾景（D位相^建議學(xué)時：2

［教學(xué)目的與要求］1、把握男性用語和女性用語的區(qū)別。

2、把握女房用語、階級語、集團(tuán)語、隱語。

3、把握幼兒語、老人語以及方言和普通話的特征。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］男性用語和女性用語的區(qū)別

［授課方法］以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

［授課內(nèi)容］

第一節(jié)、男性^^女性

第二節(jié)、陪敏音吾??集

第三節(jié)、幼!^言吾?老人^

第四節(jié)、方言

第八章：G變遭建議學(xué)時：2

［教學(xué)目的與要求］1、把握單詞意思變化的類型。

2、把握單詞因文脈而產(chǎn)生的意思變化以及原因。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］單詞因文脈而產(chǎn)生的意思變化

［授課方法］以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

［授課內(nèi)容］

第一節(jié)、言吾內(nèi)意味變化夕一：/

第二節(jié)、文服仁上馬意味變化

第三節(jié)、意味變化仁加力^^要因

第九章：量體系建議學(xué)時：2

［教學(xué)目的與要求］把握上位語和下位語、同位語以及詞匯的體系性。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］上位語和下位語、同位語

［授課方法］以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

［授課內(nèi)容］

第一節(jié)、上位^

第二節(jié)、下位^

第三節(jié)、同位^

第十章：反羲對羲^建議學(xué)時：2

［教學(xué)目的與要求］掌握反義語對義語的種類定義、類義語的種類定義、同義

語的種類定義。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］反義語的種類、類義語的種類

［授課方法］以課堂講授為主,課堂討論和課下自學(xué)為輔。

［授課內(nèi)容］

第一節(jié)、反羲^

第二節(jié)、

第三節(jié)、^羲^

第四節(jié)、同羲^

第十五章：慣用句建議學(xué)時：2

［教學(xué)目的與要求］把握慣用句的定義、性質(zhì)、由來、構(gòu)成以及品詞性。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］慣用句的定義以及構(gòu)成

［授課方法］以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

［授課內(nèi)容］

第一節(jié)、慣用句定羲

第二節(jié)、慣用句G性^

第三節(jié)、慣用句成9立3

第四節(jié)、慣用句G情成品官司性

第十六章：日中同形者吾建議學(xué)時：4

［教學(xué)目的與要求］1、了解何為中日同形詞以及在日語學(xué)習(xí)中的意義。

2、把握中日同形詞的異同和分類。

3、了解中日同形詞差異原因和誤用現(xiàn)象。

4、了解中日同形語研究的視點(diǎn)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］中日同形語的異同

［授課方