初中七年級(jí)語(yǔ)文月考卷(四)

初中七年級(jí)語(yǔ)文月考卷(四)一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音有誤的是？A.憔悴（qiáocuì）B.惆悵（chóuchàng）C.沉浸（chénjìn）D.感慨（gǎnkǎi）答案：B2.下列句子中，成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖?？A.他學(xué)習(xí)非?？炭?，終于取得了名列前茅的成績(jī)。B.老師的話語(yǔ)重心長(zhǎng)，讓我們受益匪淺。C.這個(gè)故事讓人啼笑皆非，真是匪夷所思。D.他總是無所事事，游手好閑。答案：C3.下列詩(shī)句中，屬于對(duì)偶句的是？A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。C.采菊東籬下，悠然見南山。D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。答案：A4.下列選項(xiàng)中，不屬于記敘文六要素的是？A.時(shí)間B.地點(diǎn)C.人物D.情節(jié)答案：D5.下列文學(xué)常識(shí)中，表述錯(cuò)誤的是？A.《西游記》是吳承恩所著的神魔小說。B.《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說。C.《紅樓夢(mèng)》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說。D.《三國(guó)演義》是元末明初小說家羅貫中根據(jù)歷史事件改編的歷史小說。答案：D二、判斷題（每題1分，共5分）1.《從百草園到三味書屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。（答案：√）2.《春》是朱自清的一篇抒情散文，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美。（答案：√）3.《狼》是蒲松齡的代表作，選自《聊齋志異》，講述了一個(gè)人與狼斗志斗勇的故事。（答案：×）4.《孫權(quán)勸學(xué)》是一篇以議論為主的文言文，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。（答案：×）5.《黃河頌》是一首現(xiàn)代詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)黃河的贊美和敬仰之情。（答案：√）三、填空題（每題1分，共5分）1.《泊秦淮》中“煙籠寒水月籠沙”的下一句是“夜泊秦淮近酒家”。2.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月”的下一句是“隨風(fēng)直到夜郎西”。3.《誡子書》中“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的上一句是“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”。4.《賣油翁》中“無他，但手熟爾”的上一句是“我亦無他，惟手熟爾”。5.《陋室銘》中“談笑有鴻儒，往來無白丁”的下一句是“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”。四、簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》中阿長(zhǎng)的形象特點(diǎn)。答案：阿長(zhǎng)是魯迅兒時(shí)的保姆，她善良、樸實(shí)，雖然有些迷信、粗俗，但關(guān)心魯迅，給他買來了渴望已久的《山海經(jīng)》。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述《鄧稼先》中作者對(duì)鄧稼先的情感態(tài)度。答案：作者通過敘寫鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻(xiàn)，表達(dá)了對(duì)他的崇敬和贊美之情。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述《臺(tái)階》中父親的形象特點(diǎn)。答案：父親是一個(gè)勤勞、樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、有志氣的人，他為了實(shí)現(xiàn)家庭夢(mèng)想，努力奮斗，不辭勞苦。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述《雖有嘉肴》中論述學(xué)習(xí)的兩個(gè)比喻。答案：一是“嘉肴弗食，不知其旨也”，二是“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也”。5.請(qǐng)簡(jiǎn)述《再塑生命的人》中“再塑生命”的含義。答案：“再塑生命”指的是莎莉文老師讓“我”重新認(rèn)識(shí)世界，對(duì)生活充滿信心。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)以《我最尊敬的人》為題，寫一段描寫人物的文字。答案：我最尊敬的人是我的語(yǔ)文老師，她溫文爾雅，博學(xué)多才，總是耐心地教導(dǎo)我們，用自己的言行影響著我們。2.請(qǐng)以《家鄉(xiāng)八、專業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.設(shè)計(jì)一份針對(duì)《背影》的閱讀教學(xué)方案。答案：略2.設(shè)計(jì)一份針對(duì)《貓》的寫作教學(xué)方案。答案：略3.設(shè)計(jì)一份針對(duì)《匆匆》的朗讀教學(xué)方案。答案：略4.設(shè)計(jì)一份針對(duì)《濟(jì)南的冬天》的綜合性學(xué)習(xí)方案。答案：略5.設(shè)計(jì)一份針對(duì)《大自然的語(yǔ)言》的科學(xué)探究教學(xué)方案。答案：略九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋什么是文學(xué)作品的形象。答案：略2.請(qǐng)解釋什么是文學(xué)作品的情感。答案：略3.解釋文學(xué)作品中的象征手法。答案：略4.請(qǐng)解釋文學(xué)作品中的修辭手法。答案：略5.解釋文學(xué)作品中的結(jié)構(gòu)安排。答案：略十、思考題（每題2分，共10分）1.思考文學(xué)作品中的意象在表達(dá)情感和意境方面的作用。答案：略2.思考文學(xué)作品中的語(yǔ)言特點(diǎn)及其對(duì)表達(dá)效果的影響。答案：略3.思考文學(xué)作品中的主題思想是如何通過人物形象和情節(jié)展現(xiàn)的。答案：略4.思考文學(xué)作品中的環(huán)境描寫在烘托氛圍和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展方面的作用。答案：略5.思考文學(xué)作品中的結(jié)構(gòu)安排對(duì)表達(dá)主題思想的作用。答案：略十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.結(jié)合當(dāng)前社會(huì)環(huán)境，討論文學(xué)作品在培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的作用。答案：略2.分析文學(xué)作品在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的作用。答案：略3.討論文學(xué)作品在促進(jìn)青少年心理健康發(fā)展方面的作用。答案：略4.分析文學(xué)作品在提高青少年審美素養(yǎng)方面的作用。答案：略5.討論文學(xué)作品在培養(yǎng)青少年社會(huì)責(zé)任感和使命感方面的作用。答案：略一、選擇題答案1.B2.C3.A4.D5.D二、判斷題答案1.√2.√3.×4.×5.√三、填空題答案1.夜泊秦淮近酒家2.隨風(fēng)直到夜郎西3.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德4.我亦無他，惟手熟爾5.可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)四、簡(jiǎn)答題答案1.阿長(zhǎng)是魯迅兒時(shí)的保姆，她善良、樸實(shí)，雖然有些迷信、粗俗，但關(guān)心魯迅，給他買來了渴望已久的《山海經(jīng)》。2.通過對(duì)鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻(xiàn)的敘寫，表達(dá)了作者對(duì)他的崇敬和贊美之情。3.父親是一個(gè)勤勞、樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、有志氣的人，他為了實(shí)現(xiàn)家庭夢(mèng)想，努力奮斗，不辭勞苦。4.一是“嘉肴弗食，不知其旨也”，二是“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也”。5.“再塑生命”指的是莎莉文老師讓“我”重新認(rèn)識(shí)世界，對(duì)生活充滿信心。五、應(yīng)用題答案1.略2.略六、分析題答案1.略2.略七、實(shí)踐操作題答案1.略2.略1.文學(xué)作品的形象與情感文學(xué)作品中的人物形象、環(huán)境描寫、情節(jié)發(fā)展等對(duì)表達(dá)情感和意境的作用2.文學(xué)作品的象征手法與修辭手法文學(xué)作品中常見的象征手法和修辭手法，如比喻、擬人、夸張等3.文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)安排與主題思想文學(xué)作品中的開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾等結(jié)構(gòu)安排對(duì)表達(dá)主題思想的作用4.文學(xué)作品的閱讀與寫作教學(xué)文學(xué)作品在閱讀和寫作教學(xué)中的應(yīng)用，如閱讀教學(xué)中的理解、分析、鑒賞，寫作教學(xué)中的模仿、創(chuàng)作等各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：一、選擇題考察學(xué)生對(duì)文學(xué)作品基本知識(shí)點(diǎn)的掌握。示例：選擇題中的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)，要求學(xué)生能夠正確判斷成語(yǔ)的使用是否恰當(dāng)。二、判斷題考察學(xué)生對(duì)文學(xué)作品相關(guān)知識(shí)的判斷能力。示例：判斷題中的文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確判斷文學(xué)常識(shí)的正確性。三、填空題考察學(xué)生對(duì)文學(xué)作品相關(guān)術(shù)語(yǔ)的記憶。示例：填空題中的詩(shī)句對(duì)偶句，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確填寫詩(shī)句中的對(duì)偶句。四、簡(jiǎn)答題考察學(xué)生對(duì)文學(xué)作品知識(shí)點(diǎn)的理解和表達(dá)能力。示例：簡(jiǎn)答題中的《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》中阿長(zhǎng)的形象特點(diǎn)，要求學(xué)生能夠清晰闡述阿長(zhǎng)的形象特點(diǎn)。五、應(yīng)用題考察學(xué)生將文學(xué)作品知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的能力。示例：應(yīng)用題中的《我最尊敬的人》，要求學(xué)生能夠結(jié)合文學(xué)作品，寫出一段描寫人物的文字。六、分