吉林省四平市2023-2024學年七年級上學期第一次月考歷史試卷

七年上·歷史（省命題）C名校調研系列卷·七年上第一次月考試卷歷史（人教版）一、單項選擇題（每小題1分，共10分）1.通過對元謀人、藍田人、鄖縣人遺址的研究可以看出，他們（）A.開始定居生活 B.種植粟C.已經能夠制作和使用工具 D.飼養(yǎng)家畜2.下列地點中，既發(fā)現(xiàn)了直立人化石又發(fā)現(xiàn)了晚期智人化石的是（）A.云南元謀 B.陜西藍田 C.北京周口店 D.浙江余姚3.我國在世界上最早栽培的農作物包括（）①水稻 ②粟 ③黍 ④玉米A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④4.仰韶文化發(fā)現(xiàn)多處墓地，且墓葬規(guī)模和隨葬品看不出顯著差別。這說明（）A.氏族成員之間地位平等 B.氏族成員之間有階級分化C.氏族成員之間出現(xiàn)了貧富分化 D.氏族成員過群體生活5.在早期國家形成過程中，統(tǒng)治階級中掌握政治、經濟、軍事和祭祀權力的是（）A.部落聯(lián)盟成員 B.部落聯(lián)盟首領 C.王 D.皇帝6.距今約5000年左右，黃河、長江、西遼河流域都發(fā)展出各具特色的史前文明，并在不斷交流和融合。這使得中華文明的起源、形成和發(fā)展具有的明顯特征是（）A.源遠流長 B.成就輝煌 C.多元一體 D.單一純粹7.西周時期，周王定期到各地巡視，考察諸侯的政績，諸侯則需定期覲見周王，接受周王重新宣布的爵位等級。周王旨在（）A.發(fā)展農業(yè)生產 B.提高軍隊實力 C.鞏固國家統(tǒng)治 D.加強封建專制8.周初受封的諸侯需要承擔的義務包括（）①向周王進獻貢賦 ②管理土地 ③管理人民 ④軍隊服從周王調遣A.①② B.②③ C.③④ D.①④9.“許多中小諸侯國覆滅，少數(shù)強大諸侯國疆域擴展”“統(tǒng)一趨勢出現(xiàn)”敘述的是春秋爭霸的（）A.背景 B.經過 C.結果 D.影響10.下列工具按其出現(xiàn)時間的先后順序排列正確的是（）A.①②③④ B.③①②④ C.③①④② D.①③②④二、歸納列舉題（共15分）11.根據(jù)提示寫出相對應的人物。（4分）（1）聯(lián)合一些部落，在阪泉打敗炎帝——（2）被堯椎舉為聯(lián)盟首領——（3）在牧野與商軍決戰(zhàn)，大獲全勝——（4）與民爭利，引起“國人暴動”——12.列舉人類進入文明社會的重要標志。（3分）13.根據(jù)提示寫出相對應的遺址。（3分）（1）迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一—（2）距今約5300—4300年，位于浙江余杭——（3）距今約4300—4000年，位于山西襄汾——14.根據(jù)提示寫出相對應的地點。（5分）（1）鄖縣人發(fā)現(xiàn)于——（2）大汶口文化主要分布于——（3）炎黃部落聯(lián)盟大敗蚩尤部落于——（4）相傳禹修建都城于——（5）西周定都于——三、材料分析題（共20分）15.閱讀下列圖文材料，回答問題。材料一：材料二：圖一：北京人使用的石器圖二：北京人洞穴中的灰燼遺存圖圖三：北京人采集生活想象圖（1）材料一中，我國境內目前已知的最早的古人類之一發(fā)現(xiàn)于圖中的哪個遺址（填寫字母）？這一古人類距今的年代是多少？（2分）（2）從材料二中選出研究北京人生產生活最可信的兩則資料（寫序號）。從圖二能夠反映出怎樣的信息？（3分）（3）你認為研究人類起源的主要依據(jù)是什么？再寫出一例了解歷史的途徑。（2分）16.閱讀下列材料，回答問題。材料一：遺址名稱：①________距今時間:約7000年部分考古發(fā)現(xiàn)：用?；蚵沟募珉喂侵谱鞯墓邱旰腿锌诔输忼X狀的骨鐮；大量的稻谷遺存，最厚處超過1米；刻有豬紋的陶缽等。材料二：遺址名稱：①__________距今時間：約6000年部分考古發(fā)現(xiàn)：40多處圓形或方形的半地穴式房屋遺跡；石錛、骨針等大量生產、生活用具；多達數(shù)斗的粟；貯存芥菜或白菜菜籽的陶罐等。（1）寫出材料一中①的遺址名稱。該遺址位于哪一流域？房屋樣式是什么？（3分）（2）材料二中②指的是哪一古人類的生活遺址？位于今天的哪個??？除了材料中提到的“多達數(shù)斗的粟”再寫出一例該遠古人類種植的糧食作物。（3分）（3）對比兩則材料：歸納①②處居民生產生活的共同點。（一點即可）（1分）17.閱讀下列材料，回答問題。材料—：江蘇六合程橋的吳國墓、湖南常德德山的楚國墓、長沙的楚墓、山西侯馬的北西莊等遺址均出土多種春秋晚期的鐵器，其中不乏鐵耒、鐵耜、鐵鏵等農具。材料二：齊桓公改革：任用管仲為相，改革內政，發(fā)展生產，訓練軍隊。打著“尊天子，攘四夷”的旗號，號令諸侯。材料三：晉文公改革：重用狐偃、趙衰等人，修明內政，整飭法紀，增強戰(zhàn)備，施惠百姓，發(fā)展生產，接受狐偃“尊王攘夷”的主張。（1）依據(jù)材料一并結合所學知識，指出我國春秋時期在農業(yè)生產方面發(fā)生的重要變革是什么？寫出這一變革對經濟發(fā)展起到的作用一點。（2分）（2）綜合材料二與材料三，概括“齊桓公”與“晉文公”稱霸的共同原因。（寫出一點）再寫出兩個春秋時期的霸主。（3分）（3）春秋時期諸侯爭霸對民族關系發(fā)展產生了重要的影響，當時中原的“諸夏”與周邊的少數(shù)民族長期交往有何影響？（1分）四、綜合探究題（共15分）18.我國是歷史悠久的文明古國之一。請結合所學知識，回答問題。材料一：①河姆渡原始居民②黃帝③山頂洞人④炎帝（1）請將材料一中相關內容填入相應位置。（填序號）（4分）洞穴中的祖先（一例）：_______________定居時代的祖先（一例）：_______________傳說中的祖先（兩例）：_______________材料二：大道之行也。天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長……（2）材料二反映了我國古代傳說中的什么制度？該制度選拔首領的主要標準是什么？（2分）（3）材料二中的這種制度對當今社會有什么借鑒意義？（1分）19.夏、商、西周是我國奴隸社會的三個重要王朝。請結合所學知識，回答問題?！局贫葎?chuàng)新】材料一：禹子啟賢，天下屬意焉。及禹崩，雖授益，益之佐禹日淺，天下未恰。故諸侯皆去益而朝啟，曰“吾君帝禹之子也”。（1）材料一中“啟”取代“益”體現(xiàn)的是哪一政治制度？寫出這一制度的主要依據(jù)。（2分）材料二：王室分封宗親功臣的既定制度，輔之以明確天子權力和諸侯義務的周禮約束，決定了王室和諸侯之間的內在關系，使中央王國對地方諸侯的縱向聯(lián)系加強。同時，西周的諸侯國之間多有同宗共祖的宗親關系或互通婚姻的姻親關系，橫向聯(lián)系也較以前密切。（2）材料二描述的是西周的什么制度？制定該制度的目的是什么？根據(jù)材料概括這一制度調節(jié)了哪些社會關系？（寫出兩組）（4分）【王朝興衰】材料三：（3）材料三中圖片揭示了夏、商兩朝滅亡的共同原因是什么？（1分）（4）王朝興衰帶給你怎樣的認識？（1分）名校調研系列卷·七年上第一次月考試卷歷史（人教版）參考答案一、1.C2.C3.A4.A5.C6.C7.C8.D9.D10.B二、11.（1）黃帝（2）舜（3）周武王（4）周厲王12.私有制、階級和國家的產生13.（1）周口店北京人遺址（2）良渚古城遺址（3）陶寺古城遺址14.（1）（湖北）鄖陽（2）黃河下游和淮河中下游地區(qū)（3）涿鹿（4）陽城（5）鎬京三.15.（1）A。約170萬年。（2）圖一、圖二。北京人已經學會使用火。（3）化石、考古發(fā)現(xiàn)等。遺跡、遺址、文物等。（一例即可）16.（1）河姆渡遺址。長江流域（長江中下游地區(qū)）。干欄式建筑。（2）半坡人。陜西。黍。（3）會種植農作物；會制造陶器；過定居生活；會建造房屋等。（一點即可）17.（1）鐵制農具出現(xiàn)。使農業(yè)的深耕細作、山林的開發(fā)、耕地的擴大都具備了條件；糧食產量有了明顯增長；人口也不斷增多。（一點即可）（2）任用賢才；改革內政；發(fā)展生產；強化軍備；打出“尊王攘夷”口號。（一點即可）秦穆公、楚莊王。（3）為民族交融創(chuàng)造了契機。（符合題意即可）四、18.（1）③、①、②④。（2）禪讓