《致云雀+》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

致云雀T

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is作者/雪萊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.深入剖析核心意象“云雀”,把握象征手法的精妙運(yùn)用。

2.鑒賞詩(shī)歌，分析比喻、對(duì)比等修辭手法的表達(dá)效果。3.感悟詩(shī)人寄托于物，借物言志，傳達(dá)自由、歡愉與希望之情。目

錄探究課文初讀課文拓展延伸文學(xué)常識(shí)content01020304PA

RT

□NE文

學(xué)

常

識(shí)這句話出自哪里?意思是什么?出于浪漫主義詩(shī)人雪萊的《西風(fēng)頌》從字面上看，冬天的到來(lái)預(yù)示著春天的臨近，這實(shí)際上意味著熬過(guò)苦難和挫折，將迎來(lái)美好的未來(lái)。這句話啟示我們，無(wú)論遭遇何種困境，都要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，永不輕言放棄。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?·

珀西

·

比希

·

雪萊(1792—1822年)●英國(guó)著名作家、浪漫主義和民主詩(shī)人，同

時(shí)也是第一位社會(huì)主義詩(shī)人、哲學(xué)家、柏

拉圖主義者和理想主義者，深受空想社會(huì)

主義思想影響?！て浯碜靼ā蹲杂身灐?、《致云雀》、《西風(fēng)頌》、《解放了的普羅米修斯》等。作

者

介

紹

：PercyBysshe

Shelley寫(xiě)

作

背

景據(jù)雪萊夫人回憶，《致云雀》是1820年夏季一個(gè)黃昏，雪萊在萊

杭郊野散步時(shí)聽(tīng)到云雀鳴叫有感

而作。兩年后，詩(shī)人不幸辭世，這首詩(shī)被普遍公認(rèn)為雪萊的杰作。喜棲息于開(kāi)闊地帶，常生活于草原、荒漠等環(huán)境中。因其在地面營(yíng)巢又

性喜高飛，常從它的“領(lǐng)地”升騰而直飛云霄。云雀因其獨(dú)特的習(xí)性，常被詩(shī)人吟詠贊頌。云雀上體為暗淡的沙棕色，布滿黑色的縱向條紋。它有一簇短小的羽冠，

通常豎直可見(jiàn)，其最外側(cè)的一對(duì)尾羽

幾乎是純白色。解

讀

題

目

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WI□初讀課文全詩(shī)開(kāi)篇以一聲欣喜的問(wèn)候，充滿歡聲贊美云雀的清脆鳴叫，猶如快樂(lè)精靈的

天籟之音。這奠定了全詩(shī)熱切感人的抒

情基調(diào)。問(wèn)題研討

你覺(jué)得這首詩(shī)歌的感情基調(diào)是什么?明快、清麗誠(chéng)摯、熱切明確：《致云雀》贊頌了云雀這一小鳥(niǎo)。它筑巢于地，卻滿懷狂喜，振翅高

飛，掙脫塵世羈絆。詩(shī)人將云雀描繪成浪漫主義時(shí)代美好理想的化身

。翱翔于天際，吟唱著天籟之音，大自然的精靈在蒼穹中穿梭，為凡

塵奏響美妙的樂(lè)章。你覺(jué)得這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么?用自己的話概括。問(wèn)題研討總體評(píng)價(jià)——?dú)g樂(lè)的精靈外在形態(tài)：歡樂(lè)明朗

優(yōu)美歌聲：歡樂(lè)強(qiáng)音展開(kāi)描繪

云雀本質(zhì)：高貴自由詩(shī)人觀點(diǎn)：愛(ài)與生死

人鳥(niǎo)對(duì)比：鄙棄污濁表達(dá)愿望——渴望傳遞云雀的快樂(lè)與愛(ài)云雀是理想

化的詩(shī)人梳

理

結(jié)

構(gòu)

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THREE探究課文云雀——雪萊的理想自我形象：整體、含蓄云雀——詩(shī)人、少女、螢火蟲(chóng)、玫瑰……句子層面運(yùn)

用了明示和比喻修辭手法。在詩(shī)人的筆下，云雀是歡樂(lè)、光明、美麗的象征。詩(shī)

人將云雀的歌聲與春雨、婚禮合唱和勝利凱歌相提并

論，烘托出云雀歌聲的磅礴力量。合作探究云雀的形象特征及其象征意義。詩(shī)人是如何塑造云雀的理想形象的?①“像一片烈火的輕云”,使用比喻的修辭手法，形象

地描繪了云雀一躍而上的颯

爽英姿，這也是詩(shī)人追求光

明與真理的理想的精神寫(xiě)照。②“星光的利箭”、“明月的清輝”,使用通感的

修辭手法，將視覺(jué)形象描繪為聽(tīng)覺(jué)上的優(yōu)美感受，

化抽象為具體。鑒

賞

手

法

:④詩(shī)人把云雀的歌聲同春雨、婚禮上的合唱、勝利的歌聲相比，

突出云雀歌聲的巨大力量?？偨Y(jié)：詩(shī)人巧妙運(yùn)用奇異的想象力，淋

漓盡致地描繪云雀，并輔以比喻、對(duì)比、

設(shè)問(wèn)和通感等靈活的修辭手法，旨在歌

頌云雀。具有深刻意蘊(yùn)。③詩(shī)人將云雀比作詩(shī)人、深閨中的少女、螢火蟲(chóng)，使云

雀美麗的形象得以生動(dòng)呈現(xiàn)，突出云雀能夠帶給人們希望，

喚醒人們的靈魂。鑒

賞

手

法

:寫(xiě)

作

特

色

：·《致云雀》在藝術(shù)表現(xiàn)上卓爾不凡。

語(yǔ)言精煉凝練，富有抑揚(yáng)頓挫的節(jié)

奏感，既展現(xiàn)出雄渾磅礴之勢(shì)，又

蘊(yùn)含圓融蘊(yùn)藉之美?！?/p>

詩(shī)歌洋溢著生機(jī)與凜然，激發(fā)前進(jìn)、點(diǎn)燃希望。詩(shī)人與云雀融為一體音、形、意有機(jī)結(jié)合浪漫手法清麗明快詩(shī)中，云雀被賦予了歡樂(lè)、光明、美麗的意象。作者巧用比喻、對(duì)比，勾勒其鮮活形象。他將云

雀比作詩(shī)人、閨中少女、螢火蟲(chóng)、玫瑰，生動(dòng)地

展示其美麗；又將它的鳴聲與春雨、贊婚合唱、

凱歌相提并論，強(qiáng)調(diào)其強(qiáng)大的震撼力。詩(shī)人巧妙地運(yùn)用了規(guī)范而新穎的音韻手法，圍繞作品主題展開(kāi)，使作品極富音樂(lè)性和畫(huà)面感，烘

托了云雀自由奔放的形象。通過(guò)云雀的抒情，詩(shī)

人表達(dá)了自己的志向，傳遞出自由、喜悅和希望

的理念，從而實(shí)現(xiàn)作品音、形、意的有機(jī)結(jié)合。詩(shī)人與云雀有著許多共通之處：他們追逐光亮，渴望理想的世界。盡管雪萊深切地感受到理想

的遙不可及，但他始終以積極奮發(fā)的飛升之情

超越感傷。《致云雀》是一首預(yù)言性強(qiáng)烈的詩(shī)篇，宣告黎明已在望。詩(shī)人通過(guò)贊美云雀，表現(xiàn)了他追求公正平等社會(huì)理想和對(duì)人類(lèi)美好

未來(lái)的向往。這首詩(shī)堪稱雪萊抒情詩(shī)中的精品，融合了他獨(dú)特

的個(gè)性、道德觀和精神境界。總

結(jié)

主

旨

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F口UR拓展延

伸《自由頌》節(jié)選似充滿歡樂(lè)，新穎和愛(ài)的樂(lè)曲飄揚(yáng)，沖破了時(shí)間和空間的帷幕，在期望也未到達(dá)過(guò)的高空飛翔似海洋哺育河川，云霧和雨露，

似太陽(yáng)把天廷照亮，似那偉大的宇宙精神用生命，用愛(ài)使混沌的世界永葆青春，

雅典用你的喜悅使人間煥然一新。作

品

欣賞

：在飛逝而去的時(shí)間激流波濤表面，至今仍浮現(xiàn)著它那布滿皺紋的容顏，

—如當(dāng)年，永不安定，永遠(yuǎn)抖顫，但是永不會(huì)消失，常留在人間。你的賢哲和詩(shī)人，他們的語(yǔ)聲歌聲，

似雷霆挾著揭地掀天的暴風(fēng)穿越過(guò)昨日的洞穴轟鳴至今，使壓迫驚慌退縮，使宗教蒙上眼睛；把我當(dāng)作你的豎琴，當(dāng)作那樹(shù)叢：盡管我的葉落了，那有什么關(guān)系!

你那非凡和諧的慷慨激越之情定能從森林和我同奏出深沉的秋韻，

甜美而帶蒼涼。給我你迅猛的勁頭，狂暴的精靈!

化成我吧，借你的鋒芒!請(qǐng)把我塵封的思想散落在宇宙

讓它像枯葉一樣促成新的生命!哦，請(qǐng)聽(tīng)從這一篇符咒似的詩(shī)歌，就把我的心聲，像是灰燼和火星

從還未熄滅的爐火向人間播散!