2024-2025學(xué)年福建省福州市閩侯一中高一（上）開學(xué)物理試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2024-2025學(xué)年福建省福州市閩侯一中高一（上）開學(xué)物理試卷一、單選題：本大題共10小題，共60分。1.下列陳述的生活事例中都涉及“快”字，其中指加速度的是(

)A.從溫州到杭州，如果乘動車很“快”就能到達(dá)

B.在

110

米欄比賽中劉翔是選手中最“快”的

C.運用

ABS

新技術(shù)，既能保證汽車在緊急剎車時的安全，又能使汽車很“快”停下來

D.協(xié)和式客機在

20000m

高空飛得很“快”2.如圖所示，“馬踏飛燕”是漢代藝術(shù)家高度智慧、豐富想象、浪漫主義精神和高超的藝術(shù)技巧的結(jié)晶，是我國古代雕塑藝術(shù)的稀世之寶。飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上，是因為馬的重心位置和飛燕(視為質(zhì)點)在一條豎直線上。下列關(guān)于重力和重心的說法中正確的是(

)A.只有靜止的物體才受到重力作用

B.這件藝術(shù)品的重力大小總是恒定的

C.物體掛在彈簧測力計下，彈簧測力計的示數(shù)一定等于物體的重力

D.質(zhì)量分布均勻形狀規(guī)則物體的重心一定在其幾何中心，但不一定在物體上3.2023年哈爾濱冰雪運動火遍全國，家長們紛紛帶著小孩前往體驗。如圖所示，一兒童坐在雪橇上，雪橇在與豎直方向成θ角的恒定拉力F作用下，沿水平地面向右移動了一段距離l。此過程中拉力F對雪橇做的功為(

)A.Fcosθl B.Fsinθl4.如圖所示跳水運動員從跳臺跳起到落下，以跳臺的水平面為零勢能面，該運動員的動能與重力勢能是如何變化的(

)A.動能：一直減小；重力勢能：一直增大

B.動能：一直增大；重力勢能：一直減小

C.動能：先減小后增大；重力勢能：先增大后減小

D.動能：先增大后減?。恢亓菽埽合葴p小后增大5.圖中的A、B、C和D球均為光滑球，E球是一足球，一學(xué)生將足球踢向斜臺，下列說法正確的是(

)

A.A球和斜面之間可能有彈力作用

B.B球和與C球間一定有彈力作用

C.傾斜的細(xì)繩對D球可能有拉力作用

D.E球(足球)與斜臺作用時斜臺給足球的彈方向先沿v1的方向后沿v6.電學(xué)實驗常常需要測量電壓、電流，如圖甲是用電壓表測量某個電阻兩端的電壓對應(yīng)的示數(shù)(電壓小于3V)，如圖乙是用電流表測量流過某條導(dǎo)線的電流對應(yīng)的示數(shù)(電流小于1A)，下列說法正確的是(

)

A.電壓表的精確度為0.1V，不需要估讀到0.01V

B.電壓表的讀數(shù)為1.2V

C.電流表的精確度為0.02A，需要估讀到0.001A

D.電流表的讀數(shù)為0.50A7.如圖所示的電路中，通過R1的電流是3A，已知R1=4Ω，R2=15Ω，A.電路的總電阻是6Ω B.通過R2的電流是4.5A

C.ab兩端的電壓是12V D.ac兩端的電壓是8.大型商場或者大型超市為了方便顧客上下樓，都會安裝自動扶梯。如圖是一種無臺階式扶梯，將扶梯運送顧客上樓的過程近似看成勻速直線運動，在這個過程中(

)A.顧客所受重力的方向一定指向地心

B.顧客所受彈力是由于扶梯的形變而產(chǎn)生的

C.顧客隨自動扶梯一起做勻速直線運動，所以其受到的摩擦力為滑動摩擦力

D.顧客所受摩擦力方向沿扶梯向下9.物體做直線運動的速度—時間圖像如圖所示，則該物體(

)A.第1s內(nèi)做勻速直線運動

B.第2s內(nèi)處于靜止?fàn)顟B(tài)

C.t=1s時速度大小為2m/s

D.運動方向發(fā)生了改變10.質(zhì)量均為2kg的兩塊完全相同的磁體A、B緊緊吸在一起，疊放在地面上，如圖所示，磁體和地面之間無磁力。當(dāng)對磁體A施加豎直向上的拉力F=28N時，兩磁體恰好準(zhǔn)備分離，重力加速度g=10m/s說法中正確的是(

)A.A、B之間的相互吸引力大小為12N B.A、B之間的相互吸引力大小為0

C.地面對B的支持力大小為40N D.地面對B的支持力大小為12N二、實驗題：本大題共1小題，共12分。11.某同學(xué)在做“探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系”實驗中，設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置。

(1)關(guān)于本實驗，下列說法正確的是______(填字母)。

A.彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度

B.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量

C.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)

D.用幾個不同的彈簧，各測出一組拉力與伸長量，可得出拉力與伸長量成正比

(2)如圖乙所示是某根彈簧所受拉力F與伸長量x之間的關(guān)系圖像，由圖可知該彈簧的勁度系數(shù)k=______N/m。(保留三位有效數(shù)字)

(3)該同學(xué)用此彈簧制作成一把彈簧秤，某次測力時彈簧秤的指針位置如圖丙所示，則彈力大小為F=______N。三、計算題：本大題共2小題，共28分。12.如圖所示，一足球以速度v0=10m/s沿地面水平踢出，接下來足球在地面上做減速直線運動，經(jīng)過時間2s撞上球門柱，足球撞上球門柱時的速度大小為v1=5m/s，方向向右。足球與球門柱作用后反向彈回的速度大小為v2=5m/s，已知足球與門柱作用的時間0.1s，彈回過程加速度恒定。求：

(1)足球在地面上做減速直線運動的加速度；13.如圖所示，用跨過定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩相連的A、B兩物塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，在水平面上的A物塊的質(zhì)量為4kg，B物塊的質(zhì)量為1kg，繩與水平面夾角θ=30°，滑輪的摩擦不計，求地面對物體A的支持力和摩擦力分別是多少？(g取10m/s

答案解析1.C

【解析】解：A、從溫州到杭州，如果乘動車很快就能到達(dá)，很快指動車速度大，故A錯誤；

B、在110m欄比賽中劉翔是選手中最快的，最快說明所用時間短，速度大，故B錯誤；

C、汽車剎車很快停下來，說明速度變?yōu)榱愕臅r間短，即剎車加速度大，因此“汽車很快停下來”中的“快”表示加速度，故C正確；

D、協(xié)和客機在20000m高空飛行得很快，中的“快”指速度大，故D錯誤。

故選：C。

正確理解加速度的含義，加速度和速度無關(guān)，加速度是描述速度變化快慢即速度的變化率大小的物理量，尤其是正確區(qū)分現(xiàn)實生活中的速度、加速度的區(qū)別。

通過生活中的事例加深對“速度”、“加速度”等概念的理解，注意學(xué)習(xí)中理論與實際的相結(jié)合。2.D

【解析】解：A、物體是否受到重力與運動狀態(tài)無關(guān)，地面附近一切物體無論處于何種運動狀態(tài)，都受到重力的作用，故A錯誤；

B、在地球上不同位置重力加速度不同，故重力G=mg不同，故B錯誤；

C、物體掛在彈簧測力計下，豎直處于平衡狀態(tài)時，彈簧測力計的示數(shù)等于物體的重力，當(dāng)彈簧測力計和物體有加速度時，示數(shù)不等于物體的重力，故C錯誤；

D、質(zhì)量分布均勻形狀規(guī)則物體的重心一定在其幾何中心，但不一定在物體上，故D正確；

故選：D。

物體是否受到重力與運動狀態(tài)無關(guān)；在地球上不同位置重力加速度不同；物體掛在彈簧測力計下處于平衡狀態(tài)時，彈簧測力計的示數(shù)等于物體的重力；質(zhì)量分布均勻形狀規(guī)則物體的重心一定在其幾何中心，但不一定在物體上。

本題考查重力和重心，知道重力的產(chǎn)生與運動狀態(tài)無關(guān)，知道重力的大小、方向和作用點。3.C

【解析】解：拉力的功為W=Flcos(90°?θ)=Flsinθ

故ABD錯誤，C正確。

故選：C。

拉力與水平面成θ角，位移沿水平方向，根據(jù)做功公式作答。

注意拉力對物體所做的功與重力、摩擦力是否做功無關(guān)；要切實理解公式中θ的含義。4.C

【解析】解：從跳臺到最高點的過程中，運動員動能減小，重力勢能增大；從最高點到接觸水面的過程中，運動員動能增大，重力勢能減小，故ABD錯誤，C正確。

故選：C。

根據(jù)動能和重力勢能的概念，結(jié)合運動的特點判斷即可。

本題主要把握到達(dá)最高點時速度為零。5.B

【解析】解：A.假設(shè)A與斜面有彈力，則水平方向合力不為0，則小球不平衡，假設(shè)錯誤，因此A球和斜面之間沒有彈力作用，故A錯誤；

B.B球受重力，圓面給它的指向圓心的彈力和與它接觸的C球給它的沿他們圓心連線向左的彈力，如果C球不給它沿圓心連線向左的彈力，則不能保持靜止?fàn)顟B(tài)。故兩球間彈力的作用，故B正確；

C.假設(shè)傾斜的細(xì)繩有拉力，則水平方向合力不為0，不平衡，因此假設(shè)錯誤，故傾斜細(xì)繩對D球沒有拉力作用，故C錯誤；

D.E球(足球)與斜臺作用時斜臺給足球的彈力方向總是垂直于接觸面，故E球(足球)與斜臺作用時斜臺給足球的彈力方向垂直斜臺向左上方方向，故D錯誤。

故選：B。

根據(jù)物體的平衡條件，結(jié)合彈力的產(chǎn)生確定物體的受力情況，主要考查接觸有無支持力和繩子有無彈力。

根據(jù)物體的平衡條件反過來確定物體的受力情況是最近幾年高考?？嫉膬?nèi)容，主要考查接觸有沒有支持力和接觸有沒有摩擦力，表現(xiàn)在此題的類型和判斷物體受力個數(shù)的問題上。6.D

【解析】解：由圖示電壓表可知，其量程為3V，分度值為0.1V，這種量程需要估讀，指針指在12.0格位置，所以電壓表示為12.0×0.1V=1.20V；

由圖示電流表可知，其量程為0.6A，分度值為0.02A，這種量程不需要估計，指針指在25格處，所以電流表的示數(shù)為25×0.02A=0.50A，故ABC錯誤，D正確。

故選：D。

根據(jù)電表的量程和最小分度讀取電壓表和電流表的示數(shù)。

關(guān)于電表的讀數(shù)，要注意的是有些量程不需要估讀一位，有些量程要求估讀。7.C

【解析】解：A.根據(jù)串并聯(lián)電路的電阻特點可得電路中的總電阻是

R=R1+R2R3R2R3=4Ω+15×1015+10Ω=10Ω，故A錯誤；

B.根據(jù)并聯(lián)電路中電流的特點可知通過R2的電流是

I′=I?R3R2+R3=3×1015+10A=1.2A，故B錯誤；

C.8.B

【解析】解：A、顧客所受重力的方向是豎直向下，不一定指向地心，故A錯誤；

B、彈力是由施力物體的形變而產(chǎn)生的，故顧客所受彈力是由于扶梯的形變而產(chǎn)生的，故B正確；

C、顧客與自動扶梯之間沒有相對滑動，所以其受到的摩擦力為靜摩擦力，故C錯誤；

D、顧客有相對扶梯向下的運動趨勢，故顧客所受摩擦力方向沿扶梯向上，D錯誤。

故選：B。

明確重力的方向是豎直向下的，并不一定指向地心，也不一定垂直地面；知道彈力是由于施力物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的；明確靜摩擦力的產(chǎn)生條件，知道靜摩擦力發(fā)生在兩個相對靜止的物體之間，同時掌握靜摩擦力的方向與相對運動趨勢的方向相反。

本題考查常見力的性質(zhì)，要注意明確各力的性質(zhì)，會分析它們的大小和方向。9.C

【解析】解：A、第1s內(nèi)物體的速度隨時間均勻增大，做勻加速直線運動，故A錯誤；

B、第2s內(nèi)物體的速度不變，做勻速直線運動，故B錯誤；

C、由圖可知，t=1s時速度大小為2m/s，故C正確；

D、物體的速度一直為正值，說明物體一直沿正方向運動，運動方向沒有發(fā)生改變，故D錯誤。

故選：C。

根據(jù)速度—時間圖像直接讀出物體的速度變化情況，從而判斷物體的運動情況。根據(jù)速度正負(fù)表示速度方向，來分析物體的運動方向是否變化。

解決本題的關(guān)鍵要掌握速度—時間圖像的物理意義，知道在v?t圖像中，傾斜的直線表示勻變速直線運動，平行于時間軸的直線表示勻速直線運動。10.D

【解析】解：AB、對A根據(jù)平衡條件得

F=mg+F吸

代入數(shù)據(jù)解得

F吸=8N

故AB錯誤；

CD、對整體根據(jù)平衡條件得

F+FN=2mg

代入數(shù)據(jù)解得

FN=12N

故C錯誤，D正確。

11.AC

200

2.70

【解析】解：(1)彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度，否則彈簧會損壞，A正確；

彈簧的長度不等于彈簧的伸長量，伸長量等于彈簧的長度減去原長，B錯誤；

用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，要保證彈簧位于豎直位置，使鉤碼的重力大小等于彈簧的彈力，要待鉤碼平衡時再讀數(shù)，C正確；

應(yīng)該用同一個彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出彈力與形變量成正比，D錯誤。

(2)根據(jù)胡克定律F=kx可知，圖像的斜率大小等于勁度系數(shù)，

根據(jù)圖乙可得勁度系數(shù)為k=105×10?2N/m=200N/m．

(3)彈簧測力計分度值為0.1N，指針在2.7，加上估讀位，故彈力大小為2.70N。

故答案為：(1)AC；(2)200；(3)2.70。

(1)根據(jù)彈簧的性質(zhì)，結(jié)合實驗讀數(shù)的方法及控制變量法等分析；

(2)根據(jù)胡克定律分析求解；12.解：(1)規(guī)定向右為正方向，足球在地面上做減速直線運動的加速度為

a1=v1?v0t1=5?102m/s2=?2.5m/s2

負(fù)號表示加速度方向向左；

(2)【解析】(1)規(guī)定向右為正方向，根據(jù)加速度的定義求足球在地面上做減速直線運動的加速度；

(2)規(guī)定向左為正