江蘇省淮安市等四市2025屆高考?xì)v史五模試卷含解析

江蘇省淮安市等四市2025屆高考?xì)v史五模試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1．20世紀(jì)中期美國總統(tǒng)在一次講話中提到：“……將極權(quán)主義政權(quán)強(qiáng)加給自由國家人民，都破壞了國際和平的基礎(chǔ)，從而也破壞了美國的安全”“我認(rèn)為我們必須援助自由人民以自己的方式來規(guī)劃自己的命運(yùn)”。這段講話體現(xiàn)了美國A．稱霸世界的全球戰(zhàn)略 B．控制西歐的經(jīng)濟(jì)策略C．“制約與平衡”的外交理念 D．維護(hù)國際和平與正義的決心2．商周時(shí)期的文獻(xiàn)記載有“天子七廟、諸侯五廟、大夫三、士一（《禮記·王制》、《禮器》）”的廟祧（tiāo）制度。這一制度主要是為了A．保證宗族的蕃衍 B．鞏固宗法等級觀念C．完善祭祀儀式 D．消除貴族之間爭斗3．孫中山先生曾說：“洪氏之覆亡，知有民族而不知有民權(quán)，知有君主而不知有民主?！皬膶O中山這則評論可知A．大平天國運(yùn)動沒有任何價(jià)值 B．太平天國政權(quán)具有封建性C．孫中山的認(rèn)識具有局限性 D．三民主義的提出有其合理性4．湯因比說：“如果歷史學(xué)家是誠實(shí)的、具有自我批評精神的，并且很擅長反省藝術(shù)和心理分析，那么他肯定將盡最大努力去撰寫一部沒有偏見的歷史；但是即使如此，我相信，他的成功最多只能是局部的?！笨梢娮髡哒J(rèn)為A．歷史本身不具有客觀性 B．歷史學(xué)家必須具有自我批評糖神C．歷史作品都帶有主觀性 D．歷史學(xué)家應(yīng)該帶著偏見研究歷史5．有學(xué)者在分析現(xiàn)代民主與古代雅典民主的關(guān)系時(shí)，指出：今天的民主概念與公元前5世紀(jì)發(fā)明出來時(shí)的這個(gè)概念，即使還有什么相似之處，也是極其微小的相似。我們在使用同一個(gè)名詞的時(shí)候，很容易誤以為是在談?wù)撏瑯拥幕蝾愃频氖虑?。結(jié)合所學(xué)，對該學(xué)者觀點(diǎn)理解正確的有①雅典民主制并非我們現(xiàn)代意義上的民主制②雅典民主制是建立在奴隸制之上的直接民主制③雅典開創(chuàng)了民主政治的先河，對后世有著直接的重要影響④現(xiàn)代國家大部分是在雅典民主政治的基礎(chǔ)上建立代議制政府A．①② B．②③ C．②④ D．①④6．《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》記載“楚雖三戶，亡秦必楚”，表達(dá)了楚地人再少也要復(fù)仇的強(qiáng)烈愿望。陳勝起義建立的政權(quán)也以“張楚（張大楚國）”為號。這說明A．楚國舊地對秦的統(tǒng)一缺乏認(rèn)同感B．秦并沒有建立起全國郡縣制管理C．秦的暴政不是秦滅亡的根本原因D．楚國舊地人民企圖重新統(tǒng)一全國7．《中國近代社會史》中說：“中國是先有近代歷史，然后才逐步形成了近代社會階級結(jié)構(gòu)體系。它一方面表現(xiàn)為封建社會階級結(jié)構(gòu)體系的分解和近代新的階級結(jié)構(gòu)體系的成長，又表現(xiàn)為新舊兩種社會階級結(jié)構(gòu)在近代社會生活中的融合?！睋?jù)此可知，中國近代社會階級結(jié)構(gòu)體系A(chǔ)．是中國封建社會階級結(jié)構(gòu)形式的完整演化B．未經(jīng)歷劇烈的階級分化而逐步形成C．體現(xiàn)近代中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)D．表明中國近代獨(dú)立完整的社會形態(tài)8．道光二十年（1840年9月）科舉考試時(shí)務(wù)策試題為：七省?？?、江浙源流、外洋備考、舟師御敵、團(tuán)練鄉(xiāng)勇、火攻制度、海道羅針、平海綜要。這反映出當(dāng)時(shí)科舉考試A．表現(xiàn)出關(guān)注現(xiàn)實(shí)的求變意識 B．全力為鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動服務(wù)C．追求社會人才需求的多元化 D．標(biāo)志著中國教育近代化的啟動9．著名學(xué)者陳旭麓在《近代中國社會的新陳代謝》一書中指出：“由辛亥革命所喚起的中國社會的希望，同民國初年中國社會的黑暗之間形成一種巨大的落差，巨大的落差產(chǎn)生了巨大的波瀾?！蔽闹小熬薮蟮牟憽碑?dāng)指：A．清末新政 B．二次革命 C．新文化運(yùn)動 D．五四運(yùn)動10．順治十三年，清廷正式頒布“禁海令”，定“三藩之亂”即將結(jié)束之際，福建總督及江蘇、福建、廣東巡撫等先后上疏，要求廢除海禁，準(zhǔn)民出海貿(mào)易。這說明A．海禁政策受到質(zhì)疑 B．明清出現(xiàn)進(jìn)步思想C．東南沿海遭到西方侵?jǐn)_ D．清朝君主專制日益強(qiáng)化11．如圖是1953年12月發(fā)表在《解放日報(bào)》的漫畫《小農(nóng)經(jīng)濟(jì)好比“看鴨船”一碰就翻》該漫畫A．揭露了封建社會對農(nóng)民的剝削 B．彰顯了社會主義改造的必要性C．號召群眾積極參加工業(yè)化建設(shè) D．反映了作者認(rèn)同土地改革運(yùn)動12．張謇從“通州設(shè)紗廠，為通州民生計(jì)，亦即為中國利源計(jì)”的思想出發(fā)，于1895年冬開始籌辦大生紗廠，建成投產(chǎn)后精心經(jīng)營，取得了較好的效益。這反映了A．民族工業(yè)發(fā)展抵制了列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略B．民族工業(yè)在甲午戰(zhàn)后獲得初步發(fā)展C．實(shí)業(yè)救國思潮推動了民族工業(yè)的發(fā)展D．個(gè)人努力程度決定民族工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀以下材料，結(jié)合材料與所學(xué)知識回答問題。18世紀(jì)末的法國大革命從許多方面來看都是美國革命的一個(gè)直接后果，但它要解決的問題卻不同美國革命，而和一個(gè)半世紀(jì)以前的英國革命如同一轍——這就是一個(gè)絕對君主制的國家內(nèi)部通過對政治的民主化改造來實(shí)現(xiàn)社會的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型?！锩c美國革命是對現(xiàn)代民主政治的創(chuàng)新具有重大意義?！▏蟾锩侨蛐哉蚊裰骰绷鏖_啟的標(biāo)志?！R克垚主編《世界文明史》問題：（1）從現(xiàn)代化視角看，美國革命要完成哪兩個(gè)主要任務(wù)？為什么說“法國大革命從許多方面來看都是美國革命的一個(gè)直接后果”？（2）材料中作者認(rèn)為“法國大革命是全球性政治民主化潮流開啟的標(biāo)志”，你同意這種評價(jià)嗎？為什么？14．（20分）（歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平）材料一戰(zhàn)留給人們的教訓(xùn)是.大國必須在維護(hù)世界秩序中發(fā)揮核心作用。正如聯(lián)合國的設(shè)計(jì)者所設(shè)想的那樣，中、蘇、美、英、法五大國被賦予了“世界警察”的職責(zé)。他們可以聯(lián)合其他國家一道對他們認(rèn)為將危及世界和平的事件予以干涉，反之，這五國的任何一國，也可以行使其至關(guān)重要的一票否決權(quán)否決以聯(lián)合國名義發(fā)起的任何干涉。對于大國的核心作用聯(lián)合國顯然比國聯(lián)更為看重。另一方面聯(lián)合國也更為重視和保護(hù)中小國家及弱小民族的主權(quán)與利益。第二次世界大戰(zhàn)不僅使德意日受到沉重打擊，也對英法主導(dǎo)的舊的殖民體系形成了沖擊?！堵?lián)合國憲章》明確規(guī)定聯(lián)合國的宗旨是“發(fā)展國際間以尊重人民平等權(quán)利及自決原則為根據(jù)之友好關(guān)系”，第一次使民族自決成為公認(rèn)的國際準(zhǔn)則。為了促進(jìn)民族自決，《聯(lián)合國憲章》專門列有“關(guān)于非自治領(lǐng)土之宣言”“國際托管制度”“托管理事會”三章?？傮w而言，二戰(zhàn)后期盟國對國際秩序的設(shè)計(jì)基本上得以實(shí)現(xiàn)，這對于維系世界和平發(fā)揮了積極作用，一直到今天。——摘編自王建朗《淺議二戰(zhàn)后國際秩序設(shè)計(jì)的幾個(gè)特點(diǎn)》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明二戰(zhàn)后國際秩序設(shè)計(jì)的基本理念。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析二戰(zhàn)后國際秩序設(shè)計(jì)的歷史影響。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、A【解析】

20世紀(jì)中期美國總統(tǒng)杜魯門提出“必須援助自由人民以自己的方式來規(guī)劃自己的命運(yùn)”，體現(xiàn)了美國稱霸世界的全球戰(zhàn)略，A項(xiàng)正確；控制西歐的經(jīng)濟(jì)策略是國務(wù)卿馬歇爾提出的歐洲復(fù)興計(jì)劃，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料體現(xiàn)的不是“制約與平衡”的外交理念，C項(xiàng)錯(cuò)誤；“維護(hù)國際和平與正義的決心”沒有正確揭示杜魯門主義的本質(zhì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2、B【解析】

材料“天子七廟、諸侯五廟、大夫三、士一”表明天子和諸侯的廟祧數(shù)量是不同的，反映的是二者政治地位的不同，因此可以看出這是為了鞏固等級制度。B正確；材料無法得出廟祧制度是為了保證宗族的繁衍，A錯(cuò)誤；材料反映的是廟祧數(shù)量差別，與祭祀無關(guān)，C錯(cuò)誤；消除爭斗的說法過于夸大廟祧制度的作用，D錯(cuò)誤。故選B。3、B【解析】

據(jù)材料“洪氏之覆亡，知有民族而不知有民權(quán)，知有君主而不知有民主。”可知，孫中山肯定了太平天國運(yùn)動在打擊清王朝的意義，但其否定太平天國運(yùn)動沒有建立民主政權(quán)，而趨于封建化，B正確；A過于絕對；據(jù)材料可知，孫中山既看到了太平天國的進(jìn)步意義，也看到了他的不足，是客觀評價(jià)，C錯(cuò)誤；D與材料無關(guān)。4、C【解析】

從材料中的”如果歷史學(xué)家是誠實(shí)的、具有自我批評精神的，并且很擅長反省藝術(shù)和心理分析，那么他肯定將盡最大努力去撰寫一部沒有偏見的歷史；但是即使如此，我相信，他的成功最多只能是局部的“其實(shí)，這是在說，以為優(yōu)秀的歷史學(xué)的作品，不可能做到完全還原歷史，它始終帶有歷史學(xué)家對這個(gè)世界的看法和理念。故選C。5、A【解析】

由材料信息“今天的民主概念與公元前5世紀(jì)發(fā)明出來時(shí)的這個(gè)概念，即使還有什么相似之處，也是極其微小的相似”可知，雅典民主制并非我們現(xiàn)代意義上的民主制，這也說明雅典的民主制度對后世沒有直接的重要影響，故①正確，③錯(cuò)誤；依據(jù)所學(xué)知識可知，雅典民主制是建立在奴隸制之上的直接民主制，現(xiàn)代西方國家是建立在資本主義制度基礎(chǔ)上的代議制政府，故②正確，④錯(cuò)誤。由此可知，A正確，BCD錯(cuò)誤。6、A【解析】

根據(jù)題干可知，從項(xiàng)羽到陳勝均以楚地名義反秦，說明楚國舊地并不認(rèn)同秦朝統(tǒng)治的合法性，故A項(xiàng)正確；秦朝在全國推行郡縣制，排除B項(xiàng)；題干未提及秦亡原因，排除C項(xiàng)；題干不能體現(xiàn)楚地人民統(tǒng)一全國的愿望，排除D項(xiàng)。故選A。7、C【解析】

近代中國是半殖民地半封建社會，這一社會形態(tài)下，一方面沖擊舊有的封建社會階級結(jié)構(gòu)，另一方面又促進(jìn)新的社會階級結(jié)構(gòu)的形成，同時(shí)兩種不同的社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)在這一社會形態(tài)下不斷融合，因此近代社會階級結(jié)構(gòu)體系體現(xiàn)了中國半殖民地半封建社會這一社會性質(zhì)，C正確；根據(jù)材料“封建社會階級結(jié)構(gòu)體系的分解”可知，近代中國社會階級結(jié)構(gòu)體系瓦解著原有的封建社會階級結(jié)構(gòu)，不能作為封建社會完整演化形態(tài)的組成部分，排除A；近代中國的社會結(jié)構(gòu)是通過不斷的瓦解重構(gòu)形成的，其過程伴隨著劇烈的社會變革，B排除；近代中國是半殖民地半封建社會，并不是獨(dú)立完整的社會形態(tài)，排除D。8、A【解析】

材料文字“七省?？?、江浙源流、外洋備考、舟師御敵、團(tuán)練鄉(xiāng)勇、火攻制度、海道羅針、平海綜要”反映了鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后，當(dāng)時(shí)國家面臨海戰(zhàn)、海防方面的重要問題和急需了解的知識，材料體現(xiàn)了科舉制對現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，A正確；太平天國運(yùn)動尚未興起，排除B；時(shí)務(wù)策試題圍繞的主題局限在海戰(zhàn)海防，無法追求人才多元化，排除C；近代教育起步是在洋務(wù)運(yùn)動時(shí)期，排除D。9、C【解析】

“辛亥革命所喚起的中國社會的希望”是指民主共和的思想。民國初年，陳獨(dú)秀等人掀起了新文化運(yùn)動，解放了人們的思想。故C正確；清末新政是1905年，辛亥革命之前，排除A；二次革命是反對袁世凱的革命，排除B；五四運(yùn)動主要是反對巴黎和會外交的失敗，排除D。故選C。10、A【解析】

根據(jù)材料“福建總督及江蘇、福建、廣東巡撫等先后上疏，要求廢除海禁，準(zhǔn)民出海貿(mào)易”可知，部分地區(qū)的巡撫要求廢除海禁，準(zhǔn)許商民出海貿(mào)易，說明清朝實(shí)行的海禁政策遭到質(zhì)疑，A項(xiàng)正確；材料內(nèi)容體現(xiàn)了有人要求廢除海禁政策，明清時(shí)期的進(jìn)步思想主要體現(xiàn)在批判封建君主專制，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了有人要求廢除海禁政策，沒有體現(xiàn)東南沿海地區(qū)是否遭到西方侵?jǐn)_的問題，C項(xiàng)錯(cuò)誤；清朝君主專制日益強(qiáng)化，但材料內(nèi)容無法得出君主專制強(qiáng)化的結(jié)論，D項(xiàng)錯(cuò)誤。11、B【解析】

1953年用“看鴨船”比喻小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的不堪一擊，用來說明團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，彰顯了社會主義改造的必要性，B項(xiàng)正確；1953年土改已經(jīng)完成，揭露“封建社會對農(nóng)民的剝削”不符合材料主旨，A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料并沒有提及工業(yè)化建設(shè)的目標(biāo)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；小農(nóng)經(jīng)濟(jì)向“看鴨船”一樣一碰就翻，分析了土地改革運(yùn)動以后建立起來的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的弊端，D項(xiàng)錯(cuò)誤。12、C【解析】“取得了較好的效益”等字眼意在強(qiáng)調(diào)實(shí)業(yè)救國思潮的確推動了民族工業(yè)的發(fā)展，選C是符合題意的，正確；材料未涉及抵制了列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略方面的信息，選項(xiàng)A不符合題意，排除；材料的主旨是強(qiáng)調(diào)實(shí)業(yè)救國思潮推動了民族工業(yè)的發(fā)展而非強(qiáng)調(diào)民族工業(yè)在甲午戰(zhàn)后獲得初步發(fā)展，不符合題意，排除；個(gè)人努力程度不能“決定”民族工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，選項(xiàng)D不符合題意，排除；故本題選C。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）國家統(tǒng)一、政治民主化、法制化；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭受啟蒙思想影響，其《獨(dú)立宣言》要求的“天賦人權(quán)”、自由、平等、民主在直接體現(xiàn)在法國《人權(quán)宣言》中。另外法國大革命也受到美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的推動。（2）同意，法國大革命的狂風(fēng)暴雨摧毀了禁錮資本主義發(fā)展的封建制度，《人權(quán)宣言》闡述了天賦人權(quán)學(xué)說，體現(xiàn)了要求摧毀君主專制和等級制度思想，把人類求平等、自由、民主和法律用法律形式固定下來，對民主思想的傳播起到了巨大的推動作用。拿破侖統(tǒng)治時(shí)期頒布的《法國民法典》，從法律上鞏固了資本主義社會的經(jīng)濟(jì)秩序。【解析】

（1）主要任務(wù)：依據(jù)材料一“政治的民主化”和所學(xué)獨(dú)立戰(zhàn)爭以及1787年憲法可知是國家統(tǒng)一、政治民主化以及法制化；原因：依據(jù)材料一和所學(xué)從美國獨(dú)立戰(zhàn)爭受法國啟蒙思想影響以及法國大革命受到美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的推動等回答。（2）第一小問，依據(jù)材料和所學(xué)可知“法國大革命是全球性政治民主化潮流開啟的標(biāo)志”符合事實(shí)；第二小問，原因：依據(jù)材料和所學(xué)可知法國大革命摧毀封建制度、《人權(quán)宣言》推動民主思想的傳播以及拿破侖頒布的《法國民法典》，從法律上鞏固了資本主義社會的經(jīng)濟(jì)秩序回答。14、（1）大國在維護(hù)世界秩序中發(fā)揮核心作用；重視和保護(hù)弱小國家或民族的利益；提倡民族自決。（2）一定程度上可以避免世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；有利于世界的和平與進(jìn)步；否定了舊的殖民體系；但不能從根本上杜絕霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)材料“戰(zhàn)留給人們的教訓(xùn)是：大國必須在維護(hù)世界秩序中發(fā)揮核心