2024年幼兒園園務(wù)工作總結(jié)參考樣本（7篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2024年幼兒園園務(wù)工作總結(jié)參考樣本為確保校園安全穩(wěn)定，特成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化工作監(jiān)管，深化安全意識(shí)。（4）安全領(lǐng)導(dǎo)小組將每月定期組織對(duì)園內(nèi)消防、設(shè)備設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生及用電安全等進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查，并詳細(xì)記錄。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將立即采取措施予以解決，徹底排除隱患。（5）為加強(qiáng)校園安全環(huán)境管理，將增設(shè)“三防”（人防、物防、技防）措施，提升教職工的安全意識(shí)，并確保各項(xiàng)安全制度得以完善。（6）為強(qiáng)化門衛(wèi)管理，將配足校園警備器材，并實(shí)行出入來(lái)訪登記制度。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，確保幼兒接送環(huán)節(jié)的安全可靠，以保障師生安全。2.安全教育作為日常重要任務(wù)（1）安全教育將被納入周教育計(jì)劃中，確保每周進(jìn)行安全十分鐘教育，以強(qiáng)化師生安全意識(shí)。（2）每學(xué)期積極組織應(yīng)急疏散安全演習(xí)，以提高幼兒安全逃生的保護(hù)應(yīng)急能力。演習(xí)將遵循方案、計(jì)劃，充分體現(xiàn)以幼兒為本的教育理念。（3）定期召開(kāi)各類安全工作會(huì)議，包括教職工會(huì)議、保安人員會(huì)議、廚房工作人員會(huì)議及安全小組工作會(huì)議等，以確保安全工作的日常管理和各項(xiàng)制度的落實(shí)。半年來(lái)，我園未發(fā)生任何安全事故。3.安全宣傳全面到位各班級(jí)將每日向?qū)W生進(jìn)行必要的安全教育，傳授簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，以確保安全教育深入人心。4.消毒工作嚴(yán)格執(zhí)行為預(yù)防疾病傳染，我園將每日對(duì)教室、廚房、各活動(dòng)室等場(chǎng)所進(jìn)行消毒，并對(duì)室外大型玩具和器械進(jìn)行每周檢查及消毒。四、衛(wèi)生保健工作1.晨檢及日常衛(wèi)生保健工作（1）每日認(rèn)真執(zhí)行晨午檢工作，并通過(guò)電訪了解請(qǐng)假幼兒情況，確保在園幼兒健康，并對(duì)請(qǐng)假幼兒進(jìn)行跟蹤。（2）及時(shí)處理日常發(fā)生意外孩子的傷口，并每日跟蹤，同時(shí)向孩子、家長(zhǎng)及教職工宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。（3）組織保育員做好日常清潔消毒工作，并每月組織衛(wèi)生小組和家長(zhǎng)代表進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比，確保幼兒生活環(huán)境干凈衛(wèi)生。在傳染病和多發(fā)病流行季節(jié)，將嚴(yán)格執(zhí)行通風(fēng)和兩掃三消毒措施，以確保園內(nèi)未發(fā)生傳染病流行事故。2.幼兒體檢及計(jì)劃免疫工作幼兒計(jì)劃免疫是國(guó)家保障兒童健康成長(zhǎng)的重要民生工程，我園將協(xié)助做好預(yù)防接種跟蹤工作，確保師幼體檢率達(dá)標(biāo)。五、后勤工作后勤是保障各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的重要基礎(chǔ)。我們將落實(shí)后勤各崗位制度，簽訂安全協(xié)議書(shū)，并通過(guò)每周后勤會(huì)議增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高后勤人員的積極性，全心全意為師生和家長(zhǎng)服務(wù)。同時(shí)，通過(guò)保育業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高保育人員的業(yè)務(wù)水平。六、家園共育工作為密切家園聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)作用，促進(jìn)幼兒園辦學(xué)水平的提高，我們將采取以下措施：1.建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，使家長(zhǎng)工作規(guī)范化、制度化。發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)，全面了解家長(zhǎng)需求，有效辦好家長(zhǎng)學(xué)校。2.在學(xué)期開(kāi)學(xué)前一天晚上召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)充分了解幼兒園情況，并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助幼兒順利度過(guò)入園焦慮期。3.利用班級(jí)“家園欄”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”、“校迅通”等形式與家長(zhǎng)建立家園共育平臺(tái)。4.每學(xué)期堅(jiān)持家訪活動(dòng)，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)。5.做好幼小銜接工作，組織幼兒參觀小學(xué)，召開(kāi)幼小銜接會(huì)議，幫助家長(zhǎng)和孩子做好入小學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。我們將繼續(xù)秉持求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，不斷創(chuàng)新、提升園內(nèi)管理，努力使我園各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。2024年幼兒園園務(wù)工作總結(jié)參考樣本（二）光陰荏苒，時(shí)光如流水般一去不返。轉(zhuǎn)瞬即逝的一年，我們經(jīng)歷了辛勤的汗水，收獲了無(wú)盡的歡笑，也承載了無(wú)數(shù)……當(dāng)然，每一份付出都伴隨著回報(bào)，無(wú)論是豐碩的成果還是未竟的遺憾，這一年是充滿意義的。為了更高效的學(xué)習(xí)和工作，我在此進(jìn)行深入的總結(jié)：一、關(guān)注個(gè)體，實(shí)施個(gè)性化教育二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共享溫馨的碩果回顧上一學(xué)期，我們的工作取得了顯著的成就。在____年的六一兒童節(jié)，我們自冬季起就開(kāi)始精心排練，選擇了《左手右手》和《活力寶貝》作為演出節(jié)目。孩子們?nèi)橥度?，從學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作到最終的流暢表演，我們得到了上級(jí)的贊揚(yáng)，為幼兒創(chuàng)建了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓他們?cè)谧孕胖畜w驗(yàn)成功的喜悅。環(huán)境是教育活動(dòng)的重要支持，今年我們搬進(jìn)了新的教室，吸引了各省市領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。在他們的指導(dǎo)下，我們各班級(jí)都形成了獨(dú)特的風(fēng)格，墻面布置和區(qū)角活動(dòng)各具特色。我和潘老師承受著壓力，反復(fù)思考，共同探討，利用廢舊物品制作出了一些簡(jiǎn)單的教具，如保齡球、獨(dú)木球、紙球、棉花球等。在家長(zhǎng)的配合和我們的辛勤工作下，我們創(chuàng)建了“豆豆搬家”、“勇奪金牌”、“小小書(shū)屋”、“投球樂(lè)”、“創(chuàng)意小屋”等五大領(lǐng)域，這些新穎的區(qū)域?yàn)榻虒W(xué)增添了活力，我們深感滿足。幼兒的拼音學(xué)習(xí)取得了顯著的進(jìn)步，從只會(huì)讀基礎(chǔ)的聲母和韻母，到現(xiàn)在能熟練地書(shū)寫和聽(tīng)寫，這是孩子們?nèi)辗e月累的進(jìn)步，也是他們努力學(xué)習(xí)的成果?？吹剿麄兊某砷L(zhǎng)，我們心中充滿了成就感。三、創(chuàng)新區(qū)域，提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們的教學(xué)方法也在不斷更新和完善。本學(xué)期，我們著重推進(jìn)了區(qū)域活動(dòng)，倡導(dǎo)在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的理念。為了提升區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量，我和劉老師不斷更新教學(xué)材料，確保孩子們?cè)谕嫠Ｖ心軐W(xué)到更多知識(shí)。我們積極收集材料，精心挑選適合幼兒操作的教具。在家長(zhǎng)的配合下，我們的工作得以順利進(jìn)行。我們?cè)O(shè)立了“創(chuàng)意美工吧”、“小小閱讀吧”、“生活操作吧”、“休閑益智吧”、“創(chuàng)意表演吧”、“小小搭建區(qū)”、“小小化妝師”和“星光寶貝攝影城”等多個(gè)區(qū)域，通過(guò)我們的努力和探索，幼兒的區(qū)域活動(dòng)已融入到日常教學(xué)中。我們充分利用課余時(shí)間參與區(qū)角活動(dòng)，這不僅加深了幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高了他們的動(dòng)手操作能力和探索精神，也確保了在高出席率的情況下，班級(jí)活動(dòng)仍能安全有序地進(jìn)行。四、銜接成長(zhǎng)，強(qiáng)化家園合作回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們?cè)诿β抵胁粩嗲靶?，孩子們的全面發(fā)展和我們的共同進(jìn)步都見(jiàn)證了我們的努力。在這一過(guò)程中，我們也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，豐富了知識(shí)。同時(shí)，我們也意識(shí)到一些不足，例如在觀察幼兒時(shí)，我們需更加注重個(gè)體性、深入性；在開(kāi)展創(chuàng)造性游戲方面還有待加強(qiáng)，需要提升幼兒的自主性；個(gè)別幼兒的惰性和依賴性需要得到改善；部分幼兒的膽小和內(nèi)向也需要我們關(guān)注并引導(dǎo)。在未來(lái)的工作中，我們將針對(duì)這些不足進(jìn)行反思和調(diào)整，借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理策略，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)！2024年幼兒園園務(wù)工作總結(jié)參考樣本（三）我們嚴(yán)格遵循各環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，確保幼兒在生活和學(xué)習(xí)上的常規(guī)進(jìn)步，使他們更懂得如何在集體環(huán)境中適時(shí)調(diào)整自身行為。在此過(guò)程中，我們積累了以下經(jīng)驗(yàn)：1、實(shí)施預(yù)防性指導(dǎo)。在日?；顒?dòng)和游戲中，我們有意觀察本班及其它班級(jí)幼兒的行為表現(xiàn)。一旦發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題，我們會(huì)立即對(duì)本班幼兒進(jìn)行預(yù)防性教育，明確告知何為正確，何為錯(cuò)誤，應(yīng)如何恰當(dāng)行為，以防止不良行為的出現(xiàn)。2、注重個(gè)別化教育。我們關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)性和接受能力，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別化引導(dǎo)，同時(shí)尊重幼兒的自尊心。例如，對(duì)于性格較為急躁的國(guó)烺，我們會(huì)在他情緒不佳時(shí)表達(dá)理解和同情，如說(shuō)：“我知道你現(xiàn)在很生氣，對(duì)不對(duì)。”這使他感到被理解，減少了沖動(dòng)行為。通過(guò)引導(dǎo)他關(guān)注損壞的物品或受傷的同伴，他逐漸產(chǎn)生了內(nèi)疚感，逐漸變得更能理解他人，也更愿意接受老師的建議。3、表?yè)P(yáng)良好行為，以點(diǎn)帶面。當(dāng)幼兒表現(xiàn)出積極的行為時(shí)，我們會(huì)給予及時(shí)的認(rèn)可、獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)，如給予紅花或擁抱等，以強(qiáng)化并鞏固他們的良好行為。同時(shí)，這也會(huì)激發(fā)其他幼兒模仿，形成積極的群體效應(yīng)。三、創(chuàng)設(shè)符合教育目標(biāo)的班級(jí)環(huán)境。本學(xué)期，我們致力于創(chuàng)建支持幼兒全面發(fā)展的教育環(huán)境。在規(guī)劃時(shí)，我們首先確定本學(xué)期的教育重點(diǎn)，然后分析如何通過(guò)環(huán)境布置來(lái)輔助實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。我們充分利用室內(nèi)外空間，設(shè)計(jì)了語(yǔ)言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、感官區(qū)、常識(shí)區(qū)等區(qū)域，同時(shí)設(shè)置表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色游戲區(qū)等，還開(kāi)辟了如《新聞報(bào)道專欄》、《家園‘協(xié)奏曲’專欄》等，以拓寬幼兒的視野，促進(jìn)家園合作。此外，我們根據(jù)教育內(nèi)容、節(jié)日和季節(jié)的變化更新絨板畫(huà)的環(huán)境布置，使環(huán)境成為教育目標(biāo)的有力支持。例如，我們進(jìn)行了主題為《我愛(ài)中山》的方案教學(xué)活動(dòng)，隨著活動(dòng)的深入，環(huán)境布置也變得豐富多彩，充分激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。然而，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)：部分家長(zhǎng)的文化水平和認(rèn)知水平差異較大，難以有效協(xié)助孩子收集材料和引導(dǎo)學(xué)習(xí)；另一方面，師生關(guān)系的建立尚未達(dá)到理想的民主、平等和相互尊重的氛圍，教師的角色也較為單一。因此，我們計(jì)劃在未來(lái)更深入地開(kāi)展家長(zhǎng)工作，如通過(guò)調(diào)查征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，了解和滿足家長(zhǎng)的實(shí)際需求，提供多角度的指導(dǎo)。同時(shí)，我們將在日常生活中加強(qiáng)師生關(guān)系，真正實(shí)現(xiàn)民主、平等、相互尊重的教育環(huán)境。2024年幼兒園園務(wù)工作總結(jié)參考樣本（四）我們常常以瞬息之間的變化來(lái)描繪時(shí)間的無(wú)情流逝。就這樣，冬季悄然而至，新年接踵而來(lái)。一年的辛勤工作，我們付出了什么，又收獲了什么呢？值得我們深入地回顧一學(xué)期的工作。二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，確保教研組工作扎實(shí)細(xì)致。身為教育從業(yè)者，期望在專業(yè)領(lǐng)域取得新的進(jìn)步，就必須始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。因此，我在個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展的同時(shí)，也致力于推動(dòng)教研組的工作，引導(dǎo)全體教師共同學(xué)習(xí)新的《綱要》和課程要求，理解其精神實(shí)質(zhì)。每次教研活動(dòng)，大家都能根據(jù)自身特點(diǎn)，互相協(xié)助設(shè)計(jì)教學(xué)方法，分析教材特性。正是這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，使得我們的教研活動(dòng)頻繁且富有成效。教研活動(dòng)中，我們選出了家委會(huì)成員，評(píng)選出了健康寶寶，還確定了年級(jí)體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反饋、家長(zhǎng)會(huì)討論主題、郊游安全須知及安排、區(qū)域環(huán)境布置等。教研活動(dòng)成為我們提升工作質(zhì)量的重要途徑。三、強(qiáng)化溝通，興趣班工作注重始末。四、互動(dòng)交流，電教組工作力求創(chuàng)新。過(guò)往已成為歷史，新的挑戰(zhàn)正待我們面對(duì)。我深信，“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為教育工作者的基本素養(yǎng)。因此，當(dāng)現(xiàn)有知識(shí)無(wú)法滿足未來(lái)需求時(shí)，我將與時(shí)俱進(jìn)，勤奮閱讀，充實(shí)自我，力求使自己成為知識(shí)的長(zhǎng)河，常流常新，永葆活力。2024年幼兒園園務(wù)工作總結(jié)參考樣本（五）一、園區(qū)運(yùn)營(yíng)管理：我們重視園區(qū)建設(shè)，遵循上級(jí)的檢查指導(dǎo)，對(duì)幼兒宿舍窗戶進(jìn)行了必要的整改，以消除潛在的安全隱患。在一二三樓走廊增設(shè)了監(jiān)控設(shè)備，以增強(qiáng)安全防護(hù)。同時(shí)，我們還充實(shí)了班級(jí)的玩具和圖書(shū)，致力于為幼兒創(chuàng)造一個(gè)更優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境。安全工作始終是幼兒園的首要任務(wù)，我們通過(guò)定期學(xué)習(xí)提升員工的安全意識(shí)，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，力求防患于未然。我們關(guān)注“人文關(guān)懷”，對(duì)教職工在思想和生活上給予關(guān)心。利用重要節(jié)日組織主題活動(dòng)，對(duì)教職工進(jìn)行慰問(wèn)并安排健康體檢。我們還建立了園長(zhǎng)、保教、后勤主任的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，每月為教職工或家長(zhǎng)提供一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。二、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)：我們注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，以確保高質(zhì)量的教育服務(wù)。三、安全與衛(wèi)生保?。何覀儚?qiáng)化了安全衛(wèi)生工作制度，確保安全衛(wèi)生工作和傳染病預(yù)防工作的有效執(zhí)行。定期舉行安全演練，如防火和防溺水，同時(shí)做好衛(wèi)生保健的宣傳教育。廚房人員確保按時(shí)提供營(yíng)養(yǎng)餐點(diǎn)，嚴(yán)格把關(guān)采購(gòu)和餐具消毒。行政人員全力支持教學(xué)一線，及時(shí)提供教學(xué)用品，安排器具維修保養(yǎng)，確保教育工作的順利進(jìn)行。我們致力于提供營(yíng)養(yǎng)均衡的膳食，滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需求，同時(shí)結(jié)合常規(guī)和季節(jié)性衛(wèi)生保健工作，保證幼兒的健康。我們還通過(guò)各種戶外體育活動(dòng)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，確保每日的晨檢和午檢工作，以及常規(guī)的衛(wèi)生消毒工作。四、教學(xué)研究：本學(xué)期，我們面對(duì)較多的新教師，通過(guò)有針對(duì)性的團(tuán)隊(duì)游戲和引導(dǎo)，幫助新教師快速融入團(tuán)隊(duì)，提升教師的業(yè)務(wù)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我們以教科研為引領(lǐng)，重點(diǎn)研究“園本教研制度建設(shè)與教師發(fā)展”，深入探討有效教學(xué)方法，通過(guò)科學(xué)主題的示范課，提高教師的反思和教學(xué)能力。我們鼓勵(lì)教師積極參與科研活動(dòng)，建立課題研究進(jìn)度交流機(jī)制，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。五、家長(zhǎng)工作：我們以班級(jí)家長(zhǎng)工作為基礎(chǔ)，通過(guò)全園、年齡段、各班和個(gè)別等多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日，與家長(zhǎng)保持密切溝通，提供幼兒半日活動(dòng)觀察記錄表和學(xué)期致家長(zhǎng)的信件。我們利用Q群、微信平臺(tái)、面談、電話等多種渠道與家長(zhǎng)交流，以增強(qiáng)家園合作。六、活動(dòng)組織：本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)圓滿結(jié)束，我們對(duì)教委辦的指導(dǎo)和關(guān)心表示衷心感謝，是你們的支持讓我們營(yíng)造了和諧的工作環(huán)境，使全體教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡職盡責(zé)。我們也要感謝全體教職工的敬業(yè)奉獻(xiàn)，是你們的辛勤努力推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展。我們期待在未來(lái)的工作中，大家能繼續(xù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、拼搏，共創(chuàng)幼兒教育的新輝煌！2024年幼兒園園務(wù)工作總結(jié)參考樣本（六）一、教育教學(xué)生涯：本月，我們執(zhí)行了兩個(gè)核心教學(xué)計(jì)劃：《蔬菜朋友》和《美麗的秋天》。在《蔬菜朋友》主題中，我們?cè)O(shè)計(jì)了模擬買菜的體驗(yàn)活動(dòng)，使兒童能夠親身體驗(yàn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，了解各種蔬菜和其他食品，以及學(xué)習(xí)選菜、稱重和支付的流程。在《美麗的秋天》活動(dòng)中，我們通過(guò)歌唱、舞蹈和秋游，使兒童感受到秋天的季節(jié)特性，識(shí)別秋季特有的植物和農(nóng)作物，同時(shí)享受戶外活動(dòng)的樂(lè)趣。此外，我們還不斷更新班級(jí)主題墻和活動(dòng)區(qū)域，以配合正在進(jìn)行的《寶貝天使》照相館自主游戲，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，為兒童創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的游戲環(huán)境，促進(jìn)他們的自主游戲。二、保育工作：本月，我們?nèi)唤處煶掷m(xù)強(qiáng)化班級(jí)日?；顒?dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)管理，建立并維護(hù)有序的班級(jí)常規(guī)。隨著天氣轉(zhuǎn)涼，我們按照保健教師的指導(dǎo)，加強(qiáng)了對(duì)幼兒午睡的監(jiān)護(hù)，確保他們?cè)谒懊摰粢挛?，午睡期間進(jìn)行巡查，及時(shí)為他們蓋好被子，起床時(shí)協(xié)助他們穿好衣服，以保證他們的午睡質(zhì)量。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了如廁和洗手的規(guī)范，提醒兒童卷起袖子以防止?jié)裥湟鸬母忻?。我們的努力使得本月班?jí)的出勤率顯著高于其他月份。三、家長(zhǎng)工作：在家長(zhǎng)工作方面，我們利用家長(zhǎng)接送時(shí)間增強(qiáng)家園溝通，同時(shí)通過(guò)班級(jí)網(wǎng)站和家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的教學(xué)內(nèi)容和要求。我們的細(xì)致工作得到了家長(zhǎng)的積極回應(yīng)，本月的兩次親子活動(dòng)，我們要求父母一方參與，家長(zhǎng)們給予了全力支持，無(wú)論調(diào)班還是請(qǐng)假，所有兒童都參與了活動(dòng)，沒(méi)有出現(xiàn)缺席的情況。家長(zhǎng)們對(duì)我們的活動(dòng)表示高度滿意，特別是中班組的趣味拓印親子活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們積極參與，創(chuàng)作出一系列獨(dú)特且美麗的作品。在《小蘋果》的歡快音樂(lè)中，大家跳起了親子舞，孩子們和父母的真誠(chéng)笑容和歡快動(dòng)作，充分展示了每個(gè)家庭的親情與愛(ài)。2024年幼兒園園務(wù)工作總結(jié)參考樣本（七）一、教研與教學(xué)成果顯著1.本園在題研究和教研活動(dòng)中取得了顯著成效，這從教師提交的追蹤觀察記錄、集體有效提問(wèn)的案例分析以及教研心得中得以充分體現(xiàn)。2.根據(jù)省市縣教育主管部門的要求