欽南區(qū)金棕櫚小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語文月考試卷

欽南區(qū)金棕櫚小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語文月考試卷廣西壯族自治區(qū)欽州市欽南區(qū)金棕櫚小學(xué)2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語文月考試卷

一、看拼音、寫詞語。

1．（2024三下·欽南月考）看拼音、寫詞語。

chítánghuópōdàoyìnJiāoào

qiānxūyuānyanglüèguòyúnchèntíngzhǐ

【答案】池塘；活潑；倒映；驕傲；謙虛；鴛鴦；掠過；勻稱；停止

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“池塘"的“塘”不要寫成同音字“搪”，“倒映”的“倒"不要寫成形近字“到”，“謙虛"的“虛”不要寫成形近字“慮”，“勻稱”的“勻"不要寫成形近字“均”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：池塘；活潑；倒映；驕傲；謙虛；鴛鴦；掠過；勻稱；停止

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

二、比一比、再組詞。

2．（2024三下·欽南月考）組詞

尊涯掠減塘

遵崖驚喊糖

【答案】尊敬；天涯；掠過；減去；池塘；遵守；山崖；驚醒；叫喊；糖果

【知識(shí)點(diǎn)】字形辨析

【解析】【分析】完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中區(qū)分字音和字形，在運(yùn)用中達(dá)到理解與鞏固。如：“尊"部首“寸”，意思敬重；推崇。組詞“尊敬"；“遵”部首“辶”，意思依照；依從，組詞“遵守”?！把?部首“氵”，意思水邊；岸，組詞“天涯"；“崖”部首“山”，意思溫高山的邊緣，組詞“山崖”?！奥?部首“扌”，意思輕輕擦過或拂過，組詞“掠過"；“驚”部首“忄”，意思溫度低；冷，組詞“驚醒”。

故答案為：尊敬；天涯；掠過；減去；池塘；遵守；山崖；驚醒；叫喊；糖果

【點(diǎn)評(píng)】本題考查形近字的區(qū)別能力。對(duì)于辨字組詞，一定要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中扎實(shí)掌握字的音、形、義，還要多積累詞匯。形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：（1）從字音區(qū)別。（2）從字形區(qū)別。（3）從字義區(qū)別。（4）利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。

三、先把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。

3．（2024三下·欽南月考）把詞語補(bǔ)充完整，完成下列題目。

（1）補(bǔ)充詞語

邯鄲___掩盜畫添

弓影杞憂刻___劍

（2）比喻不懂事物已發(fā)展變化，仍靜止地看問題。

（3）比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。

【答案】（1）學(xué)、；步、；耳、；鈴；蛇、；足；杯、；蛇；人；天；舟；求

（2）刻舟求劍

（3）畫蛇添足

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語

【解析】【分析】（1）對(duì)于這類補(bǔ)全成語的題目，解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確記憶和理解每個(gè)成語的完整形式及其含義。首先，我們需要識(shí)別出題目中給出的部分詞語或字，然后根據(jù)自己對(duì)成語的掌握，補(bǔ)全缺失的部分。這通常要求考生對(duì)成語有一定的積累和熟悉度。1.識(shí)別出“邯鄲"作為地名，結(jié)合成語知識(shí)，我們知道“邯鄲學(xué)步”是一個(gè)常見的成語，表示模仿別人不成，反而失去了原有的技能。因此，缺失的部分是“學(xué)步"。掩”字常與遮蔽、掩蓋等義相關(guān)，結(jié)合成語“掩耳盜鈴”，表示自欺欺人，以為自己聽不見別人就聽不見。因此，缺失的部分是“耳”和“鈴"?！爱嫛弊痔崾疚覀冞@是一個(gè)與繪畫相關(guān)的成語，“添"字則表明有增加、附加的動(dòng)作。結(jié)合成語“畫蛇添足”，原意為畫蛇時(shí)給蛇添上腳，后比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。因此，缺失的部分是“蛇"和“足”。“弓"字和“影”字結(jié)合，很容易聯(lián)想到與影子相關(guān)的成語。結(jié)合“杯弓蛇影”，這個(gè)成語表示將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。因此，缺失的部分是“杯”和“蛇"。“杞”字常作為姓氏或地名出現(xiàn)，在成語中常與“憂"字連用，表示不必要的憂慮。結(jié)合成語“杞人憂天”，指總是去憂慮那些不切實(shí)際的事物。因此，缺失的部分是“人"和“天”.“刻"字提示我們這是一個(gè)與雕刻或銘記相關(guān)的動(dòng)作，“劍”字則表明與武器或工具相關(guān)。結(jié)合成語“刻舟求劍”，這個(gè)成語比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。因此，缺失的部分是“舟”和“求"。

（2）這個(gè)問題要求我們從給定的成語中找出一個(gè)比喻不懂事物已發(fā)展變化，仍靜止地看問題的成語?？讨矍髣Γ哼@個(gè)成語正是描述了一個(gè)人在船上丟失了劍，他卻在船上刻下記號(hào)，希望回到原地找回劍，完全忽視了船和水的移動(dòng)。這正好符合題目要求的比喻。

（3）此題要求從給定的成語中找出一個(gè)比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適的成語。畫蛇添足：這個(gè)成語描述的是一個(gè)人在畫蛇時(shí)多此一舉地給蛇加上了腳，結(jié)果反而破壞了原本的畫作。這完全符合題目要求的比喻。

【點(diǎn)評(píng)】此命題通過要求學(xué)生補(bǔ)充完整的成語，旨在全面考查學(xué)生對(duì)成語的掌握情況，包括成語的拼寫、含義以及它們?cè)谡Z境中的恰當(dāng)運(yùn)用。這種命題方式不僅考察了記憶能力，還考察了理解和應(yīng)用能力，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生語言素養(yǎng)的綜合要求。

四、選詞填空。

4．（2024三下·欽南月考）選詞填空。

（1）靈巧靈活靈敏

⑴小狗的嗅覺很。

⑵媽媽有一雙的手，能編織出美麗的花籃。

⑶小巧的腦袋，的四肢，短小的尾巴，湊成了一只機(jī)靈可愛的小兔子。

（2）輕巧輕快輕松

⑴這件事說起來，做起來卻不容易。

⑵這個(gè)周末作業(yè)比較少，我們很。

⑶我們邁著的步子走在鄉(xiāng)間的小路上。

【答案】（1）靈敏；靈巧；靈活

（2）輕巧；輕松；輕快

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。

（1）靈巧：指靈活而巧妙。靈活：指敏捷；不呆板。靈敏：指反應(yīng)快；能對(duì)極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。根據(jù)詞義，結(jié)合（1）題語境，應(yīng)選填詞語“靈敏”。結(jié)合（2）題語境，應(yīng)選填詞語“靈巧"。結(jié)合（3）題語境，應(yīng)選填詞語“靈活”。

（2）輕巧：指輕松而靈巧。輕快：指（動(dòng)作）不費(fèi)力。輕松：指不感到有負(fù)擔(dān)；不緊張。根據(jù)詞義，結(jié)合（1）題語境，應(yīng)選填詞語“輕巧"。結(jié)合（2）題語境，應(yīng)選填詞語“輕松”。結(jié)合（3）題語境，應(yīng)選填詞語“輕快"。

故答案為：（1）靈敏；（2）靈巧；（3）靈活；（1）輕巧；（2）輕松；（3）輕快。

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于學(xué)生理解課文內(nèi)容，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。

5．（2024三下·欽南月考）輕巧輕快輕松

（1）這件事說起來，做起來卻不容易。

（2）這個(gè)周末作業(yè)比較少，我們很。

（3）我們邁著的步子走在鄉(xiāng)間的小路上。

【答案】（1）輕巧

（2）輕松

（3）輕快

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。

輕巧：指輕松而靈巧。輕快：指（動(dòng)作）不費(fèi)力。輕松：指不感到有負(fù)擔(dān)；不緊張。根據(jù)詞義，結(jié)合（1）題語境，應(yīng)選填詞語“輕巧”。結(jié)合（2）題語境，應(yīng)選填詞語“輕松"。結(jié)合（3）題語境，應(yīng)選填詞語“輕快”。

故答案為：（1）輕巧；（2）輕松；（3）輕快。

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于學(xué)生理解課文內(nèi)容，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。

五、口語交際。

6．（2024三下·欽南月考）一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。(仿照例句寫一種動(dòng)物的外形)

【答案】一身嫩黃的絨毛，一雙竹葉似的小爪子，一對(duì)亮晶晶的小眼睛，這就是可愛的小雛雞。

【知識(shí)點(diǎn)】其他語言表達(dá)

【解析】【分析】本題考查仿寫句子。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)，按要求寫出句子。例句中用比喻、排比的手法寫出了小燕子的外形；仿寫時(shí)要注意修辭手法的運(yùn)用。如：一身嫩黃的絨毛，一雙竹葉似的小爪子，一對(duì)亮晶晶的小眼睛，這就是可愛的小雛雞。

故答案為：一身嫩黃的絨毛，一雙竹葉似的小爪子，一對(duì)亮晶晶的小眼睛，這就是可愛的小雛雞。

【點(diǎn)評(píng)】仿寫是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的（注意：這個(gè)格式有時(shí)會(huì)包括修辭），然后進(jìn)行仿寫。

六、按要求寫句子。

7．（2024三下·欽南月考）完成句子

（1）鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。(改成“被"字句)

（2）小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，斜飛于曠亮無比的天空。(用加點(diǎn)詞語寫句子)

（3）燕子從南方飛回來了。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)

（4）我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!(換一種說法，保持句子意思不變)

【答案】（1）兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

（2）池塘里長(zhǎng)出許多綠傘似的荷葉，在微風(fēng)中搖擺。

（3）美麗的燕子早早地從南方飛回來了。

（4）我們還是和睦相處吧，沒什么可吵的。

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；仿寫；擴(kuò)句

【解析】【分析】（1）考查了句子的轉(zhuǎn)換能力。“被”字句的基本結(jié)構(gòu)是：被動(dòng)者（動(dòng)作行為的承受者）＋“被"＋主動(dòng)者（動(dòng)作行為的發(fā)出者）+動(dòng)作成分。原句中，動(dòng)作的發(fā)出者是“兇猛的獅子”，動(dòng)作的承受者是“鹿”，動(dòng)作成分是“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面”。所以答案是：兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

（2）本題考查了修辭手法的仿寫。比喻就是借一事物來說明另一事物的一種修辭手法。一般由本體、喻體和比喻詞構(gòu)成。此題仿寫時(shí)把一種事物比作另一種事物即可。如：池塘里長(zhǎng)出許多綠傘似的荷葉，在微風(fēng)中搖擺。

（3）考查擴(kuò)句?！皵U(kuò)句"又稱擴(kuò)寫，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成分，使句子的意思更具體形象，充實(shí)豐滿。擴(kuò)寫句子，添加修飾語“美麗的、早早地”。

（4）本題考查了反問句變?yōu)殛愂鼍?。首先遵循句意不變的原則，去掉反問句中疑問詞“難道"怎么”等；變換句中的肯定和否定的詞；去掉語氣助詞“呢"嗎”等；問號(hào)或嘆號(hào)變句號(hào)。本題將句中的“有"改為“沒有”，句末改為句號(hào)即可。

故答案為：（1）兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（2）池塘里長(zhǎng)出許多綠傘似的荷葉，在微風(fēng)中搖擺。（3）美麗的燕子早早地從南方飛回來了。（4）我們還是和睦相處吧，沒什么可吵的。

【點(diǎn)評(píng)】改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问交蛞蟮钠渌问降母淖?。在明確做題方法和步驟后，多加練習(xí)，熟能生巧。

七、按課文內(nèi)容填空。

8．（2024三下·欽南月考）填空。

（1）日出江花紅勝火，___。

（2）梅子黃時(shí)日日晴，___。

（3）竹外桃花三兩枝，___。

（4）___，冀復(fù)得兔。免不可復(fù)得，。

（5）二三月的春日里，輕風(fēng)微微地著；由天上灑落著，的柔柳，的的的花，的草，的葉，都像趕集似的來，形成了爛漫無比的春天。

【答案】（1）春來江水綠如藍(lán)

（2）小溪泛盡卻山行

（3）春江水暖鴨先知

（4）因釋其耒而守株；而身為宋國(guó)笑

（5）吹拂；千條萬條；紅、；白、；黃；青；綠；聚攏

【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞填空；文章大意理解

【解析】【分析】（1）結(jié)合上句“日出江花紅勝火”，可知下句“春來江水綠如藍(lán)”，出自白居易的《憶江南》。

（2）結(jié)合上句“梅子黃時(shí)日日晴”，可知下句“小溪泛盡卻山行”，出自曾幾的《三衢道中》。

（3）結(jié)合上句“竹外桃花三兩枝”，可知下句“春江水暖鴨先知”，出自蘇軾的《惠崇春江晚景》。

（4）此題出自文言文《守株待兔》，原句為“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。"

（5）此題出自課文《燕子》，原句為：二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫[1]無比的春天。

故答案為：（1）春來江水綠如藍(lán)；（2）小溪泛盡卻山行；（3）春江水暖鴨先知；（4）因釋其耒而守株；而身為宋國(guó)笑；（5）吹拂；千條萬條；紅、白、黃、青、綠、聚攏

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課本中古詩、名言、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

八、課內(nèi)閱讀。

（2024三下·欽南月考）閱讀下面的文字，回答問題。

鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中題來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的伯卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。眼看就要迫上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。

鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”

9．寫出與下列詞語意思相反的詞。

猶豫一灰心喪氣一

10．當(dāng)鹿角被樹枝掛住時(shí)，鹿是怎樣脫險(xiǎn)？用橫線在文中畫出。

11．從選文畫橫線的句子中，你明白了哪些道理

【答案】9．果斷；沾沾自喜

10．眼看就要迫上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。

11．物各有所長(zhǎng)、所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。

【知識(shí)點(diǎn)】童話故事閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

9．本題考查了寫反義詞的能力。反義詞就是指意思相反或相對(duì)的一組詞，表現(xiàn)了事物之間明顯的對(duì)比關(guān)系。確定一個(gè)詞的反義詞首先要弄清楚原詞的意思，再對(duì)原詞加以否定，然后找反義詞。

“猶豫"遲疑不決。反義詞就是“果斷”?！盎倚膯蕷?意思是形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。反義詞就是“沾沾自喜”。

故答案為：果斷；沾沾自喜

10．考查了內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀文中“就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的伯卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。眼看就要迫上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。"可知答案。

故答案為：眼看就要迫上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。

11．考查了內(nèi)容的理解。本段主要寫了鹿在逃跑的過程中，因?yàn)榻潜粯渲熳〔铧c(diǎn)被獅子追上，最后依靠有力的長(zhǎng)腿逃脫了。所以，鹿說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”這句話告訴我們物各有所長(zhǎng)、所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。

故答案為：物各有所長(zhǎng)、所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。

九、課外閱讀

（2024三下·欽南月考）閱讀下面的文字，回答問題。

____

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始了新的生活。它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它披上綠葉白花衣裳的季節(jié)。婆娑的綠對(duì)襯托著朵朵潔白的梨花在期媚的陽光的照耀下，像一片銀色的海洋!

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它們的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它們總愛“三只一群"五只一伙”地生長(zhǎng)。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看它們就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香。當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了。銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲美。

銀梨，你不但把美的花和甜的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。

我愛家鄉(xiāng)的銀梨。

12．給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的橫線上。

13．短文是按時(shí)間順序來描寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語

有、、

14．從短文中找出一個(gè)比喻句，用橫線畫出來。這句話把比作。

15．從短文中找出一個(gè)擬人句，用橫線畫出來。

16．作者愛家鄉(xiāng)的銀梨是因?yàn)開___________、____________。

【答案】12．家鄉(xiāng)的銀梨

13．陽春三月、；五月；中秋時(shí)節(jié)

14．潔白的梨花；銀色的海洋

15．陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始了新的生活。它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

16．銀梨，不但把美的花和甜的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，；還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。

【知識(shí)點(diǎn)】散文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。

12．考查了給短文加題目。結(jié)合內(nèi)容理解，這篇短文主要講了家鄉(xiāng)銀梨的特點(diǎn)。因此可用“家鄉(xiāng)的銀梨"為題。

故答案為：家鄉(xiāng)的銀梨

13．考查了學(xué)生對(duì)文中寫作特點(diǎn)的掌握情況。這篇短文主要講了家鄉(xiāng)銀梨的特點(diǎn)。作者按照銀梨的生長(zhǎng)周期，以時(shí)間為順序來寫銀梨，從陽春三月銀梨樹慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉；五月正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)；中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。短文表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)銀梨的喜愛之情。表明時(shí)間的詞語有：陽春三月、五月、中秋時(shí)節(jié)。

故答案為：陽春三月、五月、中秋時(shí)節(jié)

14．考查了修辭手法的辨析。比喻就是借一事物來說明另一事物的一種修辭手法。一般由本體、喻體和比喻詞構(gòu)成。文中“婆娑的綠對(duì)襯托著朵朵潔白的梨花在明媚的陽光的照耀下，像一片銀色的海洋!”

把潔白的梨花比作銀色的海洋

故答案為：潔白的梨花、銀色的海洋

15．考查了修辭手法的辨析。擬人是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。文中“陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始了新的生活。它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。"把銀梨樹當(dāng)作人來寫。是擬人句。

故答案為：陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始了新的生活。它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

16．考查了內(nèi)容的理解。從文中“銀梨，你不但把美的花和甜的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨?！笨芍鸢?。作者愛家鄉(xiāng)的銀梨，是因?yàn)殂y梨，不但把美的花和甜的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。

故答案為：銀梨，不但把美的花和甜的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。

十、習(xí)作。

17．（2024三下·欽南月考）傲雪的紅梅、金燦燦的迎春花……你最喜歡哪種植物為什么喜歡它它有什么特點(diǎn)想一想，動(dòng)筆寫一寫自己喜歡的植物吧!

【答案】我喜歡的梧桐樹我家門前有一棵梧桐樹，它很高大，很美麗，而且已經(jīng)有20多年的歷史了。是不是很古老哦？

冬去春來，小河解凍了，燕子飛來了，小草伸了個(gè)懶腰，從地里探出來小腦袋，小花久違的笑容，萬物都復(fù)蘇了，一片生機(jī)勃勃的景象。我家門前的那棵梧桐樹在春姑娘的呼喚下也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。各種小鳥都在這棵樹上建立自己溫馨的家。

夏天到了，驕陽似火，大地被太陽烤得滾燙滾燙的，我家門前的這棵梧桐樹用自己龐大的身軀，給人們投下一片陰涼之影。樹上的知了數(shù)不盡數(shù)，它們整天都在唱歌：“熱死了，熱死了….…."可真賣力??！

秋來了，她帶著豐收的喜氣向我們走來，而這時(shí)，小花小草枯萎了，同時(shí)，我家門前的那棵梧桐樹的葉子也發(fā)黃了，秋風(fēng)一吹，枯黃的葉子就慢慢脫落。這時(shí)，大地一片黃色像穿上了“黃毛衣”。冬爺爺穿著厚重的白棉襖邁著厚重地步伐向我們走來。這時(shí)，北風(fēng)呼呼地吹著，鵝毛大雪從天而降。屋檐上，大地上，天空中.....隨處都可見到雪的蹤跡?；ú輼淠径家汛┥隙瑺敔敒樗齻儨?zhǔn)備好的白棉襖。此時(shí)，我家門前的那棵梧桐樹也不例外，穿上了一件冬爺爺特地為他準(zhǔn)備好的特大號(hào)的白棉襖。在雪地中，孩子們有的堆雪人；有的打雪仗.…….

梧桐樹，你年復(fù)一年的陪著我們長(zhǎng)大，還帶給我們快樂，我怎么能不喜歡你呢？"

【知識(shí)點(diǎn)】狀物類作文

【解析】【分析】本題是寫植物的自命題作文，寫一種你喜愛的植物，選擇的植物，一定是自己喜歡的，如菊花，要交待清楚菊花的樣子、生長(zhǎng)習(xí)性等，要突出其特點(diǎn)，還要表達(dá)自己的喜愛之情。寫作時(shí)語句要通順、流暢，在寫它的活動(dòng)特點(diǎn)時(shí)，重點(diǎn)抓住它的動(dòng)作進(jìn)行描寫，突出你對(duì)它的喜愛之情。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

【點(diǎn)評(píng)】這篇作文通過對(duì)“梧桐樹”的描寫來表達(dá)作者的喜愛之情，描寫細(xì)膩，如“我家門前的那棵梧桐樹在春姑娘的呼喚下也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子”，最后的抒情深化了作文的中心。

1/1廣西壯族自治區(qū)欽州市欽南區(qū)金棕櫚小學(xué)2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語文月考試卷

一、看拼音、寫詞語。

1．（2024三下·欽南月考）看拼音、寫詞語。

chítánghuópōdàoyìnJiāoào

qiānxūyuānyanglüèguòyúnchèntíngzhǐ

二、比一比、再組詞。

2．（2024三下·欽南月考）組詞

尊涯掠減塘

遵崖驚喊糖

三、先把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。

3．（2024三下·欽南月考）把詞語補(bǔ)充完整，完成下列題目。

（1）補(bǔ)充詞語

邯鄲___掩盜畫添

弓影杞憂刻___劍

（2）比喻不懂事物已發(fā)展變化，仍靜止地看問題。

（3）比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。

四、選詞填空。

4．（2024三下·欽南月考）選詞填空。

（1）靈巧靈活靈敏

⑴小狗的嗅覺很。

⑵媽媽有一雙的手，能編織出美麗的花籃。

⑶小巧的腦袋，的四肢，短小的尾巴，湊成了一只機(jī)靈可愛的小兔子。

（2）輕巧輕快輕松

⑴這件事說起來，做起來卻不容易。

⑵這個(gè)周末作業(yè)比較少，我們很。

⑶我們邁著的步子走在鄉(xiāng)間的小路上。

5．（2024三下·欽南月考）輕巧輕快輕松

（1）這件事說起來，做起來卻不容易。

（2）這個(gè)周末作業(yè)比較少，我們很。

（3）我們邁著的步子走在鄉(xiāng)間的小路上。

五、口語交際。

6．（2024三下·欽南月考）一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。(仿照例句寫一種動(dòng)物的外形)

六、按要求寫句子。

7．（2024三下·欽南月考）完成句子

（1）鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。(改成“被”字句)

（2）小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，斜飛于曠亮無比的天空。(用加點(diǎn)詞語寫句子)

（3）燕子從南方飛回來了。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)

（4）我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!(換一種說法，保持句子意思不變)

七、按課文內(nèi)容填空。

8．（2024三下·欽南月考）填空。

（1）日出江花紅勝火，___。

（2）梅子黃時(shí)日日晴，___。

（3）竹外桃花三兩枝，___。

（4）___，冀復(fù)得兔。免不可復(fù)得，。

（5）二三月的春日里，輕風(fēng)微微地著；由天上灑落著，的柔柳，的的的花，的草，的葉，都像趕集似的來，形成了爛漫無比的春天。

八、課內(nèi)閱讀。

（2024三下·欽南月考）閱讀下面的文字，回答問題。

鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中題來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的伯卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。眼看就要迫上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。

鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!"

9．寫出與下列詞語意思相反的詞。

猶豫一灰心喪氣一

10．當(dāng)鹿角被樹枝掛住時(shí)，鹿是怎樣脫險(xiǎn)？用橫線在文中畫出。

11．從選文畫橫線的句子中，你明白了哪些道理

九、課外閱讀

（2024三下·欽南月考）閱讀下面的文字，回答問題。

____

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始了新的生活。它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它披上綠葉白花衣裳的季節(jié)。婆娑的綠對(duì)襯托著朵朵潔白的梨花在期媚的陽光的照耀下，像一片銀色的海洋!

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它們的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它們總愛“三只一群”“五只一伙"地生長(zhǎng)。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看它們就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香。當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了。銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲美。

銀梨，你不但把美的花和甜的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。

我愛家鄉(xiāng)的銀梨。

12．給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的橫線上。

13．短文是按時(shí)間順序來描寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語

有、、

14．從短文中找出一個(gè)比喻句，用橫線畫出來。這句話把比作。

15．從短文中找出一個(gè)擬人句，用橫線畫出來。

16．作者愛家鄉(xiāng)的銀梨是因?yàn)開___________、____________。

十、習(xí)作。

17．（2024三下·欽南月考）傲雪的紅梅、金燦燦的迎春花……你最喜歡哪種植物為什么喜歡它它有什么特點(diǎn)想一想，動(dòng)筆寫一寫自己喜歡的植物吧!

答案解析部分

1．【答案】池塘；活潑；倒映；驕傲；謙虛；鴛鴦；掠過；勻稱；停止

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“池塘”的“塘"不要寫成同音字“搪”，“倒映"的“倒”不要寫成形近字“到”，“謙虛”的“虛"不要寫成形近字“慮”，“勻稱"的“勻”不要寫成形近字“均"。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：池塘；活潑；倒映；驕傲；謙虛；鴛鴦；掠過；勻稱；停止

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．【答案】尊敬；天涯；掠過；減去；池塘；遵守；山崖；驚醒；叫喊；糖果

【知識(shí)點(diǎn)】字形辨析

【解析】【分析】完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中區(qū)分字音和字形，在運(yùn)用中達(dá)到理解與鞏固。如：“尊”部首“寸”，意思敬重；推崇。組詞“尊敬”；“遵"部首“辶”，意思依照；依從，組詞“遵守"?！把摹辈渴住般摺?，意思水邊；岸，組詞“天涯”；“崖"部首“山”，意思溫高山的邊緣，組詞“山崖"?！奥印辈渴住稗小?，意思輕輕擦過或拂過，組詞“掠過”；“驚"部首“忄”，意思溫度低；冷，組詞“驚醒"。

故答案為：尊敬；天涯；掠過；減去；池塘；遵守；山崖；驚醒；叫喊；糖果

【點(diǎn)評(píng)】本題考查形近字的區(qū)別能力。對(duì)于辨字組詞，一定要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中扎實(shí)掌握字的音、形、義，還要多積累詞匯。形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：（1）從字音區(qū)別。（2）從字形區(qū)別。（3）從字義區(qū)別。（4）利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。

3．【答案】（1）學(xué)、；步、；耳、；鈴；蛇、；足；杯、；蛇；人；天；舟；求

（2）刻舟求劍

（3）畫蛇添足

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語

【解析】【分析】（1）對(duì)于這類補(bǔ)全成語的題目，解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確記憶和理解每個(gè)成語的完整形式及其含義。首先，我們需要識(shí)別出題目中給出的部分詞語或字，然后根據(jù)自己對(duì)成語的掌握，補(bǔ)全缺失的部分。這通常要求考生對(duì)成語有一定的積累和熟悉度。1.識(shí)別出“邯鄲”作為地名，結(jié)合成語知識(shí)，我們知道“邯鄲學(xué)步"是一個(gè)常見的成語，表示模仿別人不成，反而失去了原有的技能。因此，缺失的部分是“學(xué)步”。掩"字常與遮蔽、掩蓋等義相關(guān)，結(jié)合成語“掩耳盜鈴”，表示自欺欺人，以為自己聽不見別人就聽不見。因此，缺失的部分是“耳"和“鈴”?！爱?字提示我們這是一個(gè)與繪畫相關(guān)的成語，“添”字則表明有增加、附加的動(dòng)作。結(jié)合成語“畫蛇添足”，原意為畫蛇時(shí)給蛇添上腳，后比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。因此，缺失的部分是“蛇”和“足"?！肮弊趾汀坝?字結(jié)合，很容易聯(lián)想到與影子相關(guān)的成語。結(jié)合“杯弓蛇影”，這個(gè)成語表示將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。因此，缺失的部分是“杯"和“蛇”。“杞"字常作為姓氏或地名出現(xiàn)，在成語中常與“憂”字連用，表示不必要的憂慮。結(jié)合成語“杞人憂天”，指總是去憂慮那些不切實(shí)際的事物。因此，缺失的部分是“人”和“天".“刻”字提示我們這是一個(gè)與雕刻或銘記相關(guān)的動(dòng)作，“劍"字則表明與武器或工具相關(guān)。結(jié)合成語“刻舟求劍”，這個(gè)成語比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。因此，缺失的部分是“舟"和“求”。

（2）這個(gè)問題要求我們從給定的成語中找出一個(gè)比喻不懂事物已發(fā)展變化，仍靜止地看問題的成語?？讨矍髣Γ哼@個(gè)成語正是描述了一個(gè)人在船上丟失了劍，他卻在船上刻下記號(hào)，希望回到原地找回劍，完全忽視了船和水的移動(dòng)。這正好符合題目要求的比喻。

（3）此題要求從給定的成語中找出一個(gè)比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適的成語。畫蛇添足：這個(gè)成語描述的是一個(gè)人在畫蛇時(shí)多此一舉地給蛇加上了腳，結(jié)果反而破壞了原本的畫作。這完全符合題目要求的比喻。

【點(diǎn)評(píng)】此命題通過要求學(xué)生補(bǔ)充完整的成語，旨在全面考查學(xué)生對(duì)成語的掌握情況，包括成語的拼寫、含義以及它們?cè)谡Z境中的恰當(dāng)運(yùn)用。這種命題方式不僅考察了記憶能力，還考察了理解和應(yīng)用能力，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生語言素養(yǎng)的綜合要求。

4．【答案】（1）靈敏；靈巧；靈活

（2）輕巧；輕松；輕快

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。

（1）靈巧：指靈活而巧妙。靈活：指敏捷；不呆板。靈敏：指反應(yīng)快；能對(duì)極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。根據(jù)詞義，結(jié)合（1）題語境，應(yīng)選填詞語“靈敏"。結(jié)合（2）題語境，應(yīng)選填詞語“靈巧”。結(jié)合（3）題語境，應(yīng)選填詞語“靈活"。

（2）輕巧：指輕松而靈巧。輕快：指（動(dòng)作）不費(fèi)力。輕松：指不感到有負(fù)擔(dān)；不緊張。根據(jù)詞義，結(jié)合（1）題語境，應(yīng)選填詞語“輕巧”。結(jié)合（2）題語境，應(yīng)選填詞語“輕松"。結(jié)合（3）題語境，應(yīng)選填詞語“輕快”。

故答案為：（1）靈敏；（2）靈巧；（3）靈活；（1）輕巧；（2）輕松；（3）輕快。

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于學(xué)生理解課文內(nèi)容，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。

5．【答案】（1）輕巧

（2）輕松

（3）輕快

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。

輕巧：指輕松而靈巧。輕快：指（動(dòng)作）不費(fèi)力。輕松：指不感到有負(fù)擔(dān)；不緊張。根據(jù)詞義，結(jié)合（1）題語境，應(yīng)選填詞語“輕巧"。結(jié)合（2）題語境，應(yīng)選填詞語“輕松”。結(jié)合（3）題語境，應(yīng)選填詞語“輕快"。

故答案為：（1）輕巧；（2）輕松；（3）輕快。

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于學(xué)生理解課文內(nèi)容，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。

6．【答案】一身嫩黃的絨毛，一雙竹葉似的小爪子，一對(duì)亮晶晶的小眼睛，這就是可愛的小雛雞。

【知識(shí)點(diǎn)】其他語言表達(dá)

【解析】【分析】本題考查仿寫句子。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)，按要求寫出句子。例句中用比喻、排比的手法寫出了小燕子的外形；仿寫時(shí)要注意修辭手法的運(yùn)用。如：一身嫩黃的絨毛，一雙竹葉似的小爪子，一對(duì)亮晶晶的小眼睛，這就是可愛的小雛雞。

故答案為：一身嫩黃的絨毛，一雙竹葉似的小爪子，一對(duì)亮晶晶的小眼睛，這就是可愛的小雛雞。

【點(diǎn)評(píng)】仿寫是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的（注意：這個(gè)格式有時(shí)會(huì)包括修辭），然后進(jìn)行仿寫。

7．【答案】（1）兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

（2）池塘里長(zhǎng)出許多綠傘似的荷葉，在微風(fēng)中搖擺。

（3）美麗的燕子早早地從南方飛回來了。

（4）我們還是和睦相處吧，沒什么可吵的。

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；仿寫；擴(kuò)句

【解析】【分析】（1）考查了句子的轉(zhuǎn)換能力?！氨弧弊志涞幕窘Y(jié)構(gòu)是：被動(dòng)者（動(dòng)作行為的承受者）＋“被"＋主動(dòng)者（動(dòng)作行為的發(fā)出者）+動(dòng)作成分。原句中，動(dòng)作的發(fā)出者是“兇猛的獅子”，動(dòng)作的承受者是“鹿”，動(dòng)作成分是“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面”。所以答案是：兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

（2）本題考查了修辭手法的仿寫。比喻就是借一事物來說明另一事物的一種修辭手法。一般由本體、喻體和比喻詞構(gòu)成。此題仿寫時(shí)把一種事物比作另一種事物即可。如：池塘里長(zhǎng)出許多綠傘似的荷葉，在微風(fēng)中搖擺。

（3）考查擴(kuò)句?！皵U(kuò)句"又稱擴(kuò)寫，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成分，使句子的意思更具體形象，充實(shí)豐滿。擴(kuò)寫句子，添加修飾語“美麗的、早早地”。

（4）本題考查了反問句變?yōu)殛愂鼍洹Ｊ紫茸裱湟獠蛔兊脑瓌t，去掉反問句中疑問詞“難道"怎么”等；變換句中的肯定和否定的詞；去掉語氣助詞“呢"嗎”等；問號(hào)或嘆號(hào)變句號(hào)。本題將句中的“有"改為“沒有”，句末改為句號(hào)即可。

故答案為：（1）兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（2）池塘里長(zhǎng)出許多綠傘似的荷葉，在微風(fēng)中搖擺。（3）美麗的燕子早早地從南方飛回來了。（4）我們還是和睦相處吧，沒什么可吵的。

【點(diǎn)評(píng)】改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问交蛞蟮钠渌问降母淖?。在明確做題方法和步驟后，多加練習(xí)，熟能生巧。

8．【答案】（1）春來江水綠如藍(lán)

（2）小溪泛盡卻山行

（3）春江水暖鴨先知

（4）因釋其耒而守株；而身為宋國(guó)笑

（5）吹拂；千條萬條；紅、；白、；黃；青；綠；聚攏

【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞填空；文章大意理解

【解析】【分析】（1）結(jié)合上句“日出江花紅勝火”，可知下句“春來江水綠如藍(lán)”，出自白居易的《憶江南》。

（2）結(jié)合上句“梅子黃時(shí)日日晴”，可知下句“小溪泛盡卻山行”，出自曾幾的《三衢道中》。

（3）結(jié)合上句“竹外桃花三兩枝”，可知下句“春江水暖鴨先知”，出自蘇軾的《惠崇春江晚景》。

（4）此題出自文言文《守株待兔》，原句為“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。"

（5）此題出自課文《燕子》，原句為：二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫[1]無比的春天。

故答案為：（1）春來江水綠如藍(lán)；（2）小溪泛盡卻山行；（3）春江水暖鴨先知；（4）因釋其耒而守株；而身為宋國(guó)笑；（5）吹拂；千條萬條；紅、白、黃、青、綠、聚攏

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課本中古詩、名言、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

【答案】9．果斷；沾沾自喜

10．眼看就要迫上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。

11．物各有所長(zhǎng)、所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。

【知識(shí)點(diǎn)】童話故事閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

9．本題考查了寫反義詞的能力。反義詞就是指意思相反或相對(duì)的一組詞，表現(xiàn)了事物之間明顯的對(duì)比關(guān)系。確定一個(gè)詞的反義詞首先要弄清楚原詞的意思，再對(duì)原詞加以否定，然后找反義詞。

“猶豫”遲疑不決。反義詞就是“果斷"?！盎倚膯蕷狻币馑际切稳菀蚴』虿豁樌バ判?，意志消沉。反義詞就是“沾沾自喜"。

故答案為：果斷；沾沾自喜

10．考查了內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀文中“就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的伯卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。眼看就要迫上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上?！笨芍鸢?。

故答案為：眼看就要迫上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。

11．考查了內(nèi)容的理解。本段主要寫了鹿在逃跑的過程中，因?yàn)榻潜粯渲熳〔铧c(diǎn)被獅子追上，最后依靠有力的長(zhǎng)腿逃脫了。所以，鹿說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!"這句話告訴我們物各有所長(zhǎng)、所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。

故答案為：物各有所長(zhǎng)