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文檔簡(jiǎn)介
7.4.1二項(xiàng)分布授課老師:趙淑紅復(fù)習(xí)舊知:
E(X)=
E(ax+b)=
D(X)=___________________=
D(ax+b)=
兩點(diǎn)分布的均值為
,方差為
。題組引入:求下列分布列,并說說它們有何共同特征
新課引入以上隨機(jī)試驗(yàn)的共同特征:(1)擲一枚質(zhì)地均勻骰子,觀察是否拋出六點(diǎn);(2)在籃球比賽中,某運(yùn)動(dòng)員罰球,觀察是否命中;(3)張同學(xué)從學(xué)?;丶乙窘?jīng)4個(gè)紅綠燈路口,觀察他是否遇到紅燈.是六點(diǎn);不是六點(diǎn)命中;沒命中紅燈;不是紅燈一次試驗(yàn)只包含兩種試驗(yàn)結(jié)果伯努利試驗(yàn)n重伯努利試驗(yàn)把只包含兩個(gè)可能結(jié)果的試驗(yàn)叫做伯努利試驗(yàn)將一個(gè)伯努利試驗(yàn)獨(dú)立地重復(fù)進(jìn)行n次所組成的隨機(jī)試驗(yàn)稱為n重伯努利試驗(yàn).顯然,n重伯努利試驗(yàn)具有如下共同特征:(1)同一個(gè)伯努利試驗(yàn)重復(fù)做n次;(2)各次試驗(yàn)的結(jié)果相互獨(dú)立.事件A事件A事件A將一個(gè)伯努利試驗(yàn)獨(dú)立地重復(fù)進(jìn)行n次所組成的隨機(jī)試驗(yàn)稱為n重伯努利試驗(yàn).顯然,n重伯努利試驗(yàn)具有如下共同特征:
(1)同一個(gè)伯努利試驗(yàn)重復(fù)做n次;
(2)各次試驗(yàn)的結(jié)果相互獨(dú)立.
5重伯努利試驗(yàn)3重伯努利試驗(yàn)4重伯努利試驗(yàn)
事件A事件A事件A
5重伯努利試驗(yàn)3重伯努利試驗(yàn)4重伯努利試驗(yàn)
在n重伯努利試驗(yàn)中,事件A發(fā)生的次數(shù)為隨機(jī)變量X,設(shè)每次試驗(yàn)中事件A發(fā)生的概率為p(0<p<1),則X的分布列為
X~B(3,0.8)完成課本76-77頁的1題,2題:設(shè)5只接種疫苗的雞中感染病毒的有X只,
(1)X服從二項(xiàng)分布嗎?(2)(3)3題補(bǔ)充:在籃球比賽中,某運(yùn)動(dòng)員罰球命中的概率為0.8.若某次比賽該運(yùn)動(dòng)員罰球3次,隨機(jī)變量X為罰球命中的次數(shù),求X的均值?;亟夤虒W(xué)案23頁11題X~B(3,0.8)E(X)=3×0.8=2.4D(X)=3×0.8×0.2=0.48X~B(4,0.5)E(X)=4×0.5=2D(X)=4×0.5×0.5=1
復(fù)習(xí)舊知:
E(X)=
E(ax+b)=
D(X)=___________________=
D(ax+b)=
兩點(diǎn)分布的均值為
,方差為
什么樣的隨機(jī)變量服從二項(xiàng)分布?P(X=k)=,k=記作:
E(X)=
D(X)=。固學(xué)案
24頁4題,x服從二項(xiàng)分布嗎?25頁12(1)3位顧客中x位是1期付款,x服從二項(xiàng)分布嗎?看課本74頁例1,規(guī)范解答過程例2如圖是一塊高爾頓板的示意圖.在一塊木板上釘著若干排相互平行但相互錯(cuò)開的圓柱形小木釘,小木釘之間留有適當(dāng)?shù)目障蹲鳛橥ǖ?,前面擋有一塊玻璃,將小球從頂端放入,小球下落的過程中,每次碰到小木釘后都等可能地向左或向右落下,最后落入底部的格子中.格子從左到右分別編號(hào)為0,1,2,…,10,用X表示小球最后落入格子的號(hào)碼,(1)求小球落入3號(hào)格子的概率。(2)求X的均值和方差0
1
2
345
678910例3甲、乙兩選手進(jìn)行象棋比賽,如果每局比賽甲獲勝的概率為0.6,乙獲勝的概率為0.4,那么采用3局2勝制還是采用5局3勝制對(duì)甲更有利?當(dāng)采用5局3勝制時(shí),甲最終獲勝的概率為因?yàn)閜2>p1,所以5局3勝制對(duì)甲有利.猜想,比賽局?jǐn)?shù)越多,對(duì)實(shí)力較強(qiáng)者越有利.看課本75頁例3的解答過程,思考右邊框問題
作業(yè):導(dǎo)學(xué)案67.69頁鞏固訓(xùn)練2,70-71頁。固學(xué)案26-27頁二項(xiàng)分布與二項(xiàng)式定理有何關(guān)系?一般地,在n重伯努利試驗(yàn)中,設(shè)每次試驗(yàn)中事件A發(fā)生的概率p(0<p<1),用X表示事件A發(fā)生的次數(shù),則X的分布列為(其中k=0,1,2,···,
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