2024年浙教版新八年級(jí)暑假提升專練01地球上的水水的組成（原卷版）

【暑假直通車】2024年浙教版新八年級(jí)暑假提升專練第01講地球上的水水的組成1、了解地球上水的分布，知道淡水資源十分有限。2、了解地球上水的多種存在形式。3、知道水循環(huán)及水循環(huán)的意義。4、通過(guò)水的電解實(shí)驗(yàn)來(lái)掌握水的組成。5、知道水分子的構(gòu)成。01地球上的水水的分布1．2023年3月22日是第三十一屆“世界水日”。今年的主題為“強(qiáng)化依法治水，攜手共護(hù)母親河”。下列有關(guān)保護(hù)水資源的做法正確的是（）A．大量開采使用地下水，少用河流水B．采用低流量的淋浴噴頭C．用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田D．嚴(yán)禁使用一切化肥，以防止水體污染2．在下列四個(gè)選項(xiàng)中，水循環(huán)最活躍的是（）A．地表裸露的沙漠地區(qū) B．森林覆蓋良好的水庫(kù)區(qū)C．長(zhǎng)江、黃河發(fā)源的地區(qū) D．冰川廣布的南極大陸3．我國(guó)為了解決華北、西北的缺水問(wèn)題，實(shí)行了“南水北調(diào)”工程，這是對(duì)水循環(huán)的哪一環(huán)節(jié)進(jìn)行干預(yù)?()A．水汽輸送 B．地表徑流 C．地下徑流 D．蒸發(fā)4．當(dāng)今世界，人類比較容易利用的淡水資源是（）A．江河水、湖泊淡水、大氣水 B．江河水、冰川、深層地下水C．江河水、湖泊淡水、淺層地下水 D．海洋水、冰川、淺層地下水5．下列有關(guān)地球上水的分布、循環(huán)和利用的說(shuō)法中，正確的是（）A．陸地淡水約占地球總水量的96.53%B．水是生物生存所必需的最基本的物質(zhì)之一C．人類直接利用最多的水資源是海洋水D．水循環(huán)的環(huán)節(jié)只有蒸發(fā)和降水6．下列關(guān)于水循環(huán)的敘述不正確的是（）A．水循環(huán)使陸地淡水不斷得到補(bǔ)充B．水循環(huán)的動(dòng)力是太陽(yáng)輻射C．陸上內(nèi)水循環(huán)和海上內(nèi)循環(huán)的水量一樣大D．水循環(huán)使水體之間不斷轉(zhuǎn)化7．2023年7月，超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“杜蘇芮”北上經(jīng)過(guò)廣東省東部海域，給全省大部地區(qū)帶來(lái)狂風(fēng)暴雨?！芭_(tái)風(fēng)過(guò)境”和“臺(tái)風(fēng)雨”分別屬于水循環(huán)的（）A．②降水；①水汽輸送 B．①水汽輸送；②降水C．⑦蒸發(fā)；①水汽輸送 D．①水汽輸送；⑦蒸發(fā)8．根據(jù)圖所示的全球海洋水、陸地水儲(chǔ)量判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．水是寶貴的自然資源B．地球上的水大部分是含鹽量很高的海水C．淡水都可以被人們利用D．地球上的陸地水儲(chǔ)量很少9．如圖所示是京杭大運(yùn)河杭州段及其周邊環(huán)境縮略圖，對(duì)于該環(huán)境以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．大運(yùn)河是人類通過(guò)對(duì)水汽輸送的改造，來(lái)影響地球水循環(huán)B．運(yùn)河邊大最綠色植物通過(guò)植物蒸騰作用參與水循環(huán)C．大運(yùn)河可以為沿途的居民提供生產(chǎn)和生活用水D．從全國(guó)范圍來(lái)看，杭州的水循環(huán)比較活躍10．水是人類生存必不可少的一種資源，但地球上的陸地淡水只占總水量的2.53%，如圖是地球上各大洲可利用的淡水資源和人口數(shù)量各占世界總量的百分比示意圖，可見（）A．亞洲水資源總量最多，不存在水資源缺乏問(wèn)題B．全球水資源的分布是平衡的C．水是循環(huán)的，沒(méi)有必要擔(dān)心水資源不足D．亞洲水資源人均擁有量最少第10題圖第11題圖11．臺(tái)風(fēng)多發(fā)生于夏季，屬于水循環(huán)的組成部分。如圖是水循環(huán)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．臺(tái)風(fēng)發(fā)生時(shí)，過(guò)程⑦也在進(jìn)行 B．臺(tái)風(fēng)中攜帶的水汽主要來(lái)自過(guò)程③C．臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的降水有利于緩解夏季旱情 D．臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的降水會(huì)使過(guò)程⑤中的流量增加12．讀“水循環(huán)示意圖”，回答問(wèn)題：（1）下列數(shù)字在水循環(huán)中所代表的環(huán)節(jié)是：③。（2）我國(guó)的“南水北調(diào)”工程主要改變了水循環(huán)的(填名稱)環(huán)節(jié)。（3）下列水循環(huán)的環(huán)節(jié)中，主要以地心引力作為動(dòng)力的是(選填字母)。A．地表徑流和地下徑流B．降水C．下滲D．蒸發(fā)E．植物蒸騰02水的組成1．右圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）①實(shí)驗(yàn)前可以向水中加入少量稀硫酸，目的是增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性②a、b兩極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比為2：1③此實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫和氧組成④b極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明其具有可燃性A．①② B．②③ C．①③ D．①④2．如圖是電解水的過(guò)程示意圖。分析該圖，下列判斷錯(cuò)誤的是（)A．水在通電條件下生成氫氣和氧氣 B．水分子能分解成更小的粒子C．水是由氫氣和氧氣組成 D．該變化是化學(xué)變化3．如圖所示是電解水的示意圖。關(guān)于電解水的下列說(shuō)法中，不正確的是（）A．此實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，水是由氫、氧組成B．理論上若得到8mL的氧氣，可同時(shí)得到16mL氫氣C．電解水時(shí)需通直流電D．與電源負(fù)極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃4．圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（）A．圖中表示的是氧分子 B．該變化屬于物理變化C．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水里有氫氣和氧氣 D．負(fù)極與正極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是2∶1第4題圖第5題圖5．下圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．圖中現(xiàn)象表示實(shí)驗(yàn)還未開始B．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水由氫氣和氧氣組成C．實(shí)驗(yàn)中a、b試管中收集的氣體質(zhì)量比為2：1D．水分解的過(guò)程中，氫原子和氧原子數(shù)目不發(fā)生變化6．下列圖象與水通電分解情況相符的是（）（縱坐標(biāo)表示生成氣體的體積，橫坐標(biāo)表示反應(yīng)時(shí)間，①表示H2，②表示O2）A．B．C．D．7．2021年12月，我國(guó)航天員王亞平等開授“天宮課堂”，介紹了中國(guó)空間站通過(guò)電解水獲得氧氣的情況。電解水變化過(guò)程可用如圖模型表示（圖中●代表氧原子，○代表氫原子），圖中表示生成氧氣的是（）A．① B．② C．③ D．④8．如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置和電解水生成的氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖。試回答下列問(wèn)題。（1）(選填“甲”或“乙”)試管中生成氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，B應(yīng)該接電源的極。（2）如果該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的體積是8mL，則生成氫氣的體積為mL。（3）電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由組成。（4）下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是______A．水分子由氫分子和氧分子構(gòu)成B．電解水反應(yīng)是物理變化，因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類沒(méi)有變C．水電解后，產(chǎn)生的氫分子和氧分子的分子個(gè)數(shù)比為2：1D．在加熱的情況下，水也會(huì)分解成氫氣和氧氣9．如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置和電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖。試回答下列問(wèn)題：（1）若甲試管中生成氣體B，則B是氣，b應(yīng)接電源的極。（2）驗(yàn)證氣體B的方法是。（3）圖中現(xiàn)象表明實(shí)驗(yàn)是“未開始”“剛開始”還是“已進(jìn)行一段時(shí)間”？（4）該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明，水在通直流電的條件下，生成了兩種不同的氣體，請(qǐng)書寫其文字表達(dá)。1．毛澤東在《沁園春·長(zhǎng)沙》中寫道：“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流?！痹?shī)詞中的“湘江北去”體現(xiàn)水循環(huán)的環(huán)節(jié)是（）A．蒸騰作用 B．大氣降水 C．地表徑流 D．水汽輸送2．水是生命之源，既普通又寶貴。下列對(duì)水“多”與“少”的描述錯(cuò)誤的是（）A．地球上水的總量多，淡水少B．我國(guó)水資源總量多，人均水量少C．我國(guó)南方水的儲(chǔ)量多，北方水的儲(chǔ)量少D．生活中接觸的純凈水多，水溶液少3．古詩(shī)云“黃河之水天上來(lái)”，“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”。從水循環(huán)角度分析（）A．海陸間循環(huán) B．陸上內(nèi)循環(huán) C．海上內(nèi)循環(huán) D．三者都不是4．降水損失量是指降水后被地表吸收、滲透的水量。如圖所示為不同地表降水損失量隨時(shí)間變化圖。造成不同地表降水損失量不同的水循環(huán)環(huán)節(jié)是（）A．地表徑流 B．下滲C．地下徑流 D．蒸發(fā)5．地球是名副其實(shí)的“水球”，下列關(guān)于地球上的水說(shuō)法正確的是（）A．海洋水占據(jù)了地球總水量的96%以上，所以我們可以大量利用的水資源就是海洋水B．水循環(huán)的環(huán)節(jié)只有蒸發(fā)和降水C．目前我們能利用的淡水資源主要來(lái)自于江河湖泊和淺層地下水D．生物體內(nèi)的水沒(méi)有參與水循環(huán)6．關(guān)于水循環(huán)示意圖中各環(huán)節(jié)的說(shuō)法，正確的是（）A．植被的破壞會(huì)造成⑤的增加 B．人工降雨會(huì)直接影響①C．南水北調(diào)工程主要改變的是④ D．植樹造林會(huì)造成⑥的增加7．如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出水由氫和氧組成B．甲試管中產(chǎn)生的氣體可以點(diǎn)燃C．水電解生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化D．甲、乙兩試管內(nèi)收集的氣體質(zhì)量比約為2：18．如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖。下列關(guān)于電解水的說(shuō)法中，正確的是（）A．a(chǎn)接電源正極，b接電源負(fù)極B．甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C．理論上若得到8mL的氫氣，可同時(shí)得到16mL氧氣D．通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論，水是由氫氣和氧氣構(gòu)成的9．最近很流行一款杯子——富氫養(yǎng)生水杯（如圖所示），廣告稱閉合開關(guān)，3分鐘快速改變水質(zhì)，迅速生成高濃度氫氣。如果廣告是真實(shí)的，下列說(shuō)法正確的是（）A．水是由氫氣和氧氣組成的B．“水中產(chǎn)生氫氣”屬于物理變化C．氫氣在與電源正極相連的一端產(chǎn)生D．杯中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣10．如圖是利用注射器進(jìn)行電解水的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，其中電極插入注射器筒內(nèi)。下列說(shuō)法中不正確的是（）A．在水中加入少量氫氧化鈉，作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性B．反應(yīng)一段時(shí)間后，氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小C．實(shí)驗(yàn)成功時(shí)，左邊注射器收集到的氣體體積約是右邊的2倍D．檢驗(yàn)氣體時(shí)可將注射器內(nèi)氣體注入合適的容器中進(jìn)行11．圖甲、乙是電解水的實(shí)驗(yàn)及電解時(shí)水分子分解的示意圖，有關(guān)敘述正確的是（）A．從現(xiàn)象上分析：a、b試管中產(chǎn)生氣體的體積比為2：1B．從性質(zhì)上分析：a試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C．從宏觀上分析：該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水由氫氣和氧氣組成D．從微觀上分析：水分解的過(guò)程中，氫原子和氧原子數(shù)目發(fā)生變化12．下圖為水電解過(guò)程的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．水是有大量水分子構(gòu)成的B．這個(gè)微觀示意圖說(shuō)明了水分子是由氧原子和氫原子構(gòu)成的C．水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，說(shuō)明水分子中含有氫分子和氧分子D．以上微觀示意圖中，分子的種類發(fā)生了變化13．電解水實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。分析正確的是（）A．與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生氣體NB．通電后氣體產(chǎn)生的速度相同C．氣體M、N的質(zhì)量比為1：2D．檢驗(yàn)M、N氣體可證明水的組成14．分布在地球各處的水處于不斷運(yùn)動(dòng)和相互轉(zhuǎn)化之中，而且影響水的運(yùn)動(dòng)和轉(zhuǎn)化的因素很復(fù)雜。根據(jù)“水循環(huán)示意圖”回答下列問(wèn)題。（1）水循環(huán)持續(xù)進(jìn)行的動(dòng)力是和地球引力。（2）圖中b代表水循環(huán)中環(huán)節(jié)。（3）強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“杜蘇芮”在福州登陸，某地出現(xiàn)了一次強(qiáng)降雨，導(dǎo)致該地區(qū)山洪暴發(fā)，河水猛漲，山體滑坡，農(nóng)田淹沒(méi)，損失較為嚴(yán)重。假如“水循環(huán)示意圖”中陸地部分為該地，則當(dāng)這場(chǎng)暴雨、洪澇發(fā)生時(shí)，圖中的水循環(huán)環(huán)節(jié)出現(xiàn)異常的主要有b和(填字母)。15．小樂(lè)在探究水的組成時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)1：在水電解器的玻璃管里注滿混有稀硫酸的水，接通直流電源，觀察到電極上產(chǎn)生氣泡，一段時(shí)間后，兩支玻璃管內(nèi)液面下降，收集到無(wú)色氣體，如圖甲所示。實(shí)驗(yàn)2：打開其中一支玻璃管的活塞，點(diǎn)燃?xì)怏w，并在火焰上方倒扣干而冷的燒杯，觀察到氣體燃燒，燒杯內(nèi)壁有水珠，如圖乙所示；該氣體燃燒的微觀示意如圖丙所示。（1）實(shí)驗(yàn)1中，水中混入稀硫酸的目的是。理論上，a、b兩玻璃管內(nèi)收集到的氣體的體積比為。（2）實(shí)驗(yàn)2中，被點(diǎn)燃的氣體來(lái)自于(選填“a”或”b”)玻璃管，據(jù)該氣體燃燒的微觀示意圖分析，此反應(yīng)(選填“能”或”不能”)證明水是由氫和氧組成的。16．水是生活中必不可少的一種物質(zhì)，且處于不斷的運(yùn)動(dòng)和相互轉(zhuǎn)化之中。（1）圖1為水循環(huán)示意圖，請(qǐng)回答珊溪水利樞紐工程是溫州人民的“大水缸”