初中語文考試-中考考卷237期

初中語文考試中考考卷237期一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（）。A．應屆（yīng）謹嚴（jǐn）熾熱（chì）氛圍（fēn）B．恪守（kè）摩平（m?。├w夫（qiàn）沙礫（lì）C．剔除（tī）漲潮（zhǎng）拘泥（nì）恬淡（tián）D．發(fā)酵（jiào）氛圍（fēn）暮年（mù）羈絆（jī）2.下列句子中，沒有語病的一項是（）。A．為樹立城市文明新風尚，我們可以通過社區(qū)宣傳、舉辦講座、網(wǎng)上交流等多種形式，為市民普及文明意識。B．我們只有理解和尊重自己的文化，才能擁有世界性的眼光，吸取他人的優(yōu)點，為自己所用。C．對“孝”文化有所認識的員工，往往工作業(yè)績突出，因此企業(yè)文化中應該融入“孝”文化元素。D．《最強大腦》是一個將普通人與科學緊密聯(lián)系起來的電視節(jié)目，它將選手的強大腦力轉化為觀眾對科學的熱愛。3.下列文學常識表述正確的一項是（）。A．《變色龍》和《我的叔叔于勒》都是俄國作家契訶夫的作品。B．《范進中舉》和《智取生辰綱》分別出自小說《儒林外史》和《水滸傳》。C．《海燕》和《我愛這土地》都是現(xiàn)代詩人艾青的作品。D．“人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。”這句話中“人民解放軍”是主語。4.下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（）。A．《出師表》中諸葛亮開篇即指出先帝劉備三顧茅廬拜訪他，臨危受命，輔佐先帝。B．《醉翁亭記》中作者歐陽修通過描繪游醉翁亭的自然風光和游人的山水之樂，抒發(fā)與民同樂的思想。C．《故鄉(xiāng)》是現(xiàn)代文學家魯迅創(chuàng)作的一篇短篇小說，小說以“我”回故鄉(xiāng)的活動為線索，著重描寫了閏土和楊二嫂的人物形象。D．“水是眼波橫，山是眉峰聚”運用了對偶的修辭手法，形象地寫出了山水之美。5.下列有關文化常識的表述，不正確的一項是（）。A．“五岳”中的南岳是衡山，東岳是泰山。B．“三部曲”指三部內容各自獨立又互相聯(lián)系的作品，如巴金的《家》《春》《秋》。C．古代“左遷”指降低官職，即“降官”，“右遷”指提升官職，即“升官”。D．古代男子二十歲行冠禮，表示成年，而女子滿十五歲被稱為“及笄”，也指成年。二、判斷題（每題1分，共5分）1.《出師表》中諸葛亮向后主劉禪推薦了蔣琬、費祎、董允、向寵等人才。（）2.《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)。（）3.在《智取生辰綱》一文中，楊志因為擔心途中遇到強盜，所以讓廂禁軍扮作腳夫挑擔，把梁中書給蔡京獻壽的十萬貫金銀財寶藏在擔中。（）4.《背影》一文中，作者朱自清在浦口車站與父親分別時，流下了傷心的淚水。（）5.“一門父子三詞客，千古文章四大家”中的“三詞客”指的是蘇洵、蘇軾、蘇轍。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.，切問而近思，仁在其中矣。（《論語·子張》）2.，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）3.，不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）4.，引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）5.，宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊八、專業(yè)設計題（每題2分，共10分）1.請設計一個以“人與自然和諧共生”為主題的語文實踐活動，包括活動名稱、活動目的、活動步驟和預期效果。2.請根據(jù)《出師表》的內容，設計一個課本劇的劇本片段，要求有諸葛亮和劉禪的對話，并體現(xiàn)出諸葛亮的忠誠和智慧。3.請以“我的讀書故事”為主題，設計一份手抄報，包括版面布局、內容摘要和設計意圖。4.請設計一個關于“傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代生活中的傳承”的研究性學習方案，包括研究問題、研究方法和成果呈現(xiàn)方式。5.請根據(jù)《西游記》中孫悟空的形象，設計一個動漫角色，包括角色外貌、性格特點和故事背景。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.請解釋“借景抒情”這一寫作手法，并舉例說明。2.請解釋“擬人”這一修辭手法，并舉例說明。3.請解釋“草蛇灰線”這一文學表現(xiàn)手法，并舉例說明。4.請解釋“互文”這一修辭手法，并舉例說明。5.請解釋“文以載道”這一文學觀念，并闡述其在我國古代文學史上的意義。十、思考題（每題2分，共10分）1.請談談你對《范進中舉》中胡屠戶這一人物形象的認識。2.請分析《背影》一文中，作者對父親情感變化的過程。3.請思考《愚公移山》中愚公移山精神對現(xiàn)代人的啟示。4.請談談你對《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一觀點的理解。5.請分析《木蘭詩》中木蘭形象所體現(xiàn)的中華民族傳統(tǒng)美德。十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.請結合當前社會現(xiàn)象，談談你對網(wǎng)絡用語對中學生寫作的影響。2.請談談如何在語文教學中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以增強學生的文化自信。3.請結合實際，談談如何通過語文實踐活動提高學生的環(huán)保意識。4.請分析在網(wǎng)絡時代，如何利用新媒體推廣古典文學名著，讓更多人了解和喜愛傳統(tǒng)文化。5.請結合你的閱讀經驗，談談如何通過閱讀經典文學作品來提升自己的審美能力和人文素養(yǎng)。一、選擇題答案1.C2.B3.B4.A5.A二、判斷題答案1.√2.√3.√4.×5.√三、填空題答案1.博學而篤志2.零落成泥碾作塵3.可憐夜半虛前席4.江山如此多嬌5.傷心秦漢經行處四、簡答題答案1.《出師表》中諸葛亮向后主劉禪推薦了蔣琬、費祎、董允、向寵等人才，體現(xiàn)了諸葛亮知人善任、心系后主、忠心耿耿的品質。2.《智取生辰綱》一文中，楊志因為擔心途中遇到強盜，所以讓廂禁軍扮作腳夫挑擔，把梁中書給蔡京獻壽的十萬貫金銀財寶藏在擔中，展現(xiàn)了楊志的謹慎和機智。3.《背影》一文中，作者朱自清在浦口車站與父親分別時，并未流下淚水，而是淚水在眼眶中打轉，體現(xiàn)了作者對父親深沉的愛和依戀。4.“一門父子三詞客，千古文章四大家”中的“三詞客”指的是蘇洵、蘇軾、蘇轍，這句話贊揚了蘇氏家族在文學上的成就。5.《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一觀點體現(xiàn)了作者范仲淹憂國憂民、以天下為己任的情懷。五、應用題答案1.《出師表》中諸葛亮向后主劉禪提出的“親賢臣，遠小人”的建議，在現(xiàn)代企業(yè)管理中可以理解為選拔賢能、任人唯賢，避免任人唯親，以提升企業(yè)競爭力。2.《智取生辰綱》中吳用等人的智謀和團隊協(xié)作，在現(xiàn)代生活中可以應用于團隊合作解決問題，強調集體智慧和團結協(xié)作的重要性。3.《背影》中父親對兒子的關愛和犧牲精神，啟示我們在家庭教育中要注重親情陪伴和榜樣教育，培養(yǎng)孩子的感恩意識和責任感。4.《岳陽樓記》中“不以物喜，不以己悲”的人生態(tài)度，引導我們在面對生活中的得失時保持平和心態(tài)，正確對待榮辱。5.《木蘭詩》中木蘭替父從軍的故事，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德中的孝道和勇敢，激勵我們在面對困難和挑戰(zhàn)時勇敢擔當。六、分析題答案1.《出師表》中諸葛亮的分析，從國家形勢、內外政策、人才選拔等方面進行全面分析，體現(xiàn)了諸葛亮的政治遠見和治國策略。2.《智取生辰綱》中楊志失去生辰綱的原因分析，從楊志的性格缺陷、團隊管理、環(huán)境因素等方面進行分析，揭示了楊志失敗的原因。七、實踐操作題答案1.設計一份關于“人與自然和諧共生”的實踐活動方案，包括活動主題、活動目標、活動內容、活動步驟等。2.根據(jù)《出師表》的內容，編寫一段課本劇劇本，展現(xiàn)諸葛亮的忠誠和智慧。1.古詩文默寫：考查學生對古詩文的識記能力，涉及名句名篇的積累。2.文學常識：考查學生對文學作品的作者、作品內容、主題等方面的了解。3.語言表達：考查學生對詞語、句子、段落的理解和運用能力。4.文學鑒賞：考查學生對文學作品的形象、語言、表達技巧等方面的分析能力。5.寫作手法：考查學生對寫作手法（如借景抒情、擬人、草蛇灰線等）的理解和應用能力。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.選擇題：考查學生對文學常識、詞語理解、句子分析等基礎知識的掌握。例如，第一題考查學生對字音的識記，需要學生對常用字的注音規(guī)則有所了解。2.判斷題：考查學生對文學常識、課文內容、語法規(guī)則等方面的判斷能力。例如，第一題考查學生對《出師表》內容的理解。3.填空題：考查學生對古詩文的識記能力。例如，第一題要求學生默寫出《論語》中的名句。4.