幼兒園中班教案《烏龜橋》

編號(hào)：__________幼兒園中班教案《烏龜橋》年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園中班教案《烏龜橋》目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事內(nèi)容介紹1.2角色扮演活動(dòng)1.3繪畫活動(dòng)1.4手工制作活動(dòng)1.5音樂(lè)舞蹈活動(dòng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講解環(huán)節(jié)5.3角色扮演環(huán)節(jié)5.4繪畫活動(dòng)環(huán)節(jié)5.5手工制作環(huán)節(jié)5.6音樂(lè)舞蹈環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2關(guān)鍵詞匯6.3圖示設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋意見(jiàn)九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)內(nèi)容9.2延伸活動(dòng)建議9.3家庭活動(dòng)指導(dǎo)教案如下：一、《烏龜橋》故事內(nèi)容介紹1.1通過(guò)圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生了解《烏龜橋》的故事情節(jié)。1.2引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中各個(gè)角色的特點(diǎn)和情感變化。1.3通過(guò)分角色朗讀，加深學(xué)生對(duì)故事的理解。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能理解《烏龜橋》的故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)故事中的角色。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)繪畫和手工制作表達(dá)自己對(duì)故事的理解。2.3情感目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)關(guān)愛(ài)他人，懂得友誼的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解，角色扮演的技巧。3.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的動(dòng)手能力和表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：圖片、實(shí)物、角色頭飾等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)歌曲《小橋流水》引入主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.2故事講解環(huán)節(jié)：講述《烏龜橋》的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。5.3角色扮演環(huán)節(jié)：學(xué)生分組扮演故事中的角色，進(jìn)行角色互動(dòng)，理解友誼的含義。5.4繪畫活動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)自己的理解，畫出《烏龜橋》的場(chǎng)景。5.5手工制作環(huán)節(jié)：學(xué)生制作烏龜橋模型，提高動(dòng)手能力。5.6音樂(lè)舞蹈環(huán)節(jié)：學(xué)生學(xué)習(xí)烏龜舞，感受友誼的美好。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：《烏龜橋》6.2關(guān)鍵詞匯：烏龜、橋、友誼、關(guān)愛(ài)6.3圖示設(shè)計(jì)：烏龜橋圖、角色圖等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：復(fù)述故事《烏龜橋》，畫出自己心中的烏龜橋。7.2作業(yè)要求：語(yǔ)言表達(dá)清晰，畫面飽滿豐富。7.3作業(yè)評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和畫面創(chuàng)作能力。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思：本節(jié)課學(xué)生參與度高，對(duì)故事情節(jié)的理解較為深入。8.2教學(xué)改進(jìn)措施：在角色扮演環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生自創(chuàng)對(duì)話的部分，提高學(xué)生的表達(dá)能力。8.3學(xué)生反饋意見(jiàn)：學(xué)生表示喜歡這樣的課堂活動(dòng)，希望能多開(kāi)展類似的活動(dòng)。九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)內(nèi)容：組織學(xué)生參觀橋梁博物館，了解橋梁的歷史和種類。9.2延伸活動(dòng)建議：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與烏龜橋的制作活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。9.3家庭活動(dòng)指導(dǎo)：家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的橋梁，講述橋梁的故事。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、《烏龜橋》故事內(nèi)容介紹1.1圖片和實(shí)物展示：在引入《烏龜橋》故事時(shí)，教師應(yīng)選擇生動(dòng)、直觀的圖片和實(shí)物，如烏龜模型、橋梁圖片等，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。同時(shí)，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中各個(gè)角色的特點(diǎn)和情感變化，如“烏龜為什么想要過(guò)橋？”“小鳥(niǎo)是如何幫助烏龜?shù)模俊钡?。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)故事中的角色，如“故事中有哪些角色？”“烏龜和小鳥(niǎo)是如何成為朋友的？”等。2.2技能目標(biāo)：在繪畫和手工制作活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解，創(chuàng)作出《烏龜橋》的場(chǎng)景和角色。教師需要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如“如何畫出烏龜橋？”“如何制作烏龜模型？”等。2.3情感目標(biāo)：在角色扮演、繪畫和手工制作等活動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的情感，教育學(xué)生懂得友誼的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解，角色扮演的技巧。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)，如“烏龜為什么想要過(guò)橋？”“小鳥(niǎo)是如何幫助烏龜?shù)?？”等。同時(shí)，在角色扮演環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分理解角色的性格特點(diǎn)，如“烏龜是如何猶豫的？”“小鳥(niǎo)是如何堅(jiān)決的？”等，以便更好地進(jìn)行角色扮演。3.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的動(dòng)手能力和表達(dá)能力。在繪畫和手工制作活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解，創(chuàng)作出《烏龜橋》的場(chǎng)景和角色。教師需要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。同時(shí)，在角色扮演環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分理解角色的性格特點(diǎn)，以便更好地進(jìn)行角色扮演。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：圖片、實(shí)物、角色頭飾等。在教具準(zhǔn)備中，教師應(yīng)選擇生動(dòng)、直觀的圖片和實(shí)物，如烏龜模型、橋梁圖片等，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。同時(shí)，教師可以為每個(gè)角色準(zhǔn)備頭飾，讓學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)更好地進(jìn)入角色。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。在學(xué)具準(zhǔn)備中，教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的材料進(jìn)行創(chuàng)作，如畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，提供不同難度的創(chuàng)作材料，以滿足不同學(xué)生的需求。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如“如何畫出烏龜橋？”“如何制作烏龜模型？”等。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出自己心中的烏龜橋。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1教師在講述故事時(shí)，應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以便學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。同時(shí)，教師應(yīng)注意語(yǔ)調(diào)的變化，如語(yǔ)速、音量、語(yǔ)調(diào)等，以吸引學(xué)生的注意力。1.2在提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師可以使用引導(dǎo)性的語(yǔ)言，如“你們覺(jué)得烏龜為什么會(huì)猶豫嗎？”“小鳥(niǎo)是如何幫助烏龜?shù)?？”等，激發(fā)學(xué)生的思考。二、時(shí)間分配2.1在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，故事講解環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，角色扮演環(huán)節(jié)可以分配15分鐘，繪畫活動(dòng)環(huán)節(jié)可以分配20分鐘等。2.2在時(shí)間分配上，教師還應(yīng)考慮到學(xué)生的反應(yīng)和參與程度，如在學(xué)生積極參與時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、課堂提問(wèn)3.1在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，如“烏龜為什么想要過(guò)橋？”“小鳥(niǎo)是如何幫助烏龜?shù)?？”等，引?dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。3.2教師應(yīng)注意提問(wèn)的方式，如使用開(kāi)放性問(wèn)題、選擇性問(wèn)題等，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望。四、情景導(dǎo)入4.1在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以使用歌曲、圖片、實(shí)物等材料，吸引學(xué)生的注意力，如播放《小橋流水》歌曲，展示烏龜和橋梁的圖片等。4.2教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題，如“你們知道烏龜橋嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于烏龜橋的故事。”教案反思1.在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、情感和技能目標(biāo)，如通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的情感，提高自己的動(dòng)手能力和表達(dá)能力。2.教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重學(xué)生的參與程度，如在角色扮演、繪畫和手工制作等環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。3.在教具和學(xué)具的準(zhǔn)備上，教師應(yīng)選擇生動(dòng)、直觀的材料，如烏龜模型、橋梁圖片等，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。4.教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與程度，調(diào)整教學(xué)進(jìn)程。5.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)注意提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望。6.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以使用歌曲、圖片、實(shí)物等材料，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.1故事課件1.2角色頭飾1.3烏龜模型1.4橋梁圖片1.5繪畫材料1.6手工制作材料二、違約行為及認(rèn)定：2.1遲到2.3未按約定時(shí)間交付貨物2.4未履行合同義務(wù)2.5違反合同條款三、法律名詞及解釋：3.1合同3.2違約3.3履行3.4合同解除3.5賠償責(zé)任四、執(zhí)行中遇到的