七年級(jí)上學(xué)期道法第三單元 師長(zhǎng)情誼測(cè)試題

第三單元師長(zhǎng)情誼第六課師生之間第一框走近老師1、教師職業(yè)的特點(diǎn)？（教師的作用）（P61）①教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)教書育人的使命。。②教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。2、★為什么要尊重老師？（P68-P69）①尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們的基本道德修養(yǎng)。②老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。③老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。3、★新時(shí)代好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（“四有”好老師）（P62）有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。4、為什么會(huì)有風(fēng)格不同的老師？（P63）由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，因此呈現(xiàn)不同的風(fēng)格。5、★如何面對(duì)風(fēng)格不同的老師？（P64方法與技能）①承認(rèn)老師的差別。②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。③了解老師教育行為的目的。④主動(dòng)交往。第二框師生交往1、怎樣理解“教學(xué)相長(zhǎng)”？（教與學(xué)的關(guān)系）（P66）①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。②我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。③我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。2、★教學(xué)相長(zhǎng)的要求？如何做到教學(xué)相長(zhǎng)？（P66-P67）①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。②真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。③與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果。④學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。3、★如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)？（P67）①老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補(bǔ)不足。③對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。4、師生交往的良好狀態(tài)、良好的師生關(guān)系是怎樣的？（P68）①教學(xué)相長(zhǎng)、亦師亦友。②學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。5、★如何建立亦師亦友的良好師生關(guān)系？（P68-P69）①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。③正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。④正確對(duì)待師生之間的矛盾和沖突。6、與老師發(fā)生矛盾怎么辦？（P69方法與技能）①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。②相信善意，多些寬容和理解。③坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。④求同存異，主動(dòng)關(guān)心。第七課親情之愛第一框家的意味1、家庭的含義？（P71）家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2、家庭關(guān)系的確立有哪幾種情形？（P72相關(guān)鏈接）①依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭。②因血緣關(guān)系組成的家庭。③依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭。④隨父或母再婚組建新的家庭。3、★家的重要性？（家的意味、意義、作用）（P72-P74）①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。（“家”在中華文化中的內(nèi)涵）4、為什么要孝親敬長(zhǎng)？（P74）①父母給予我們生命，哺育我們長(zhǎng)大。②在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。③★孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。5、★如何孝親敬長(zhǎng)？（P74-P75）①盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。②尊敬：尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。③聆聽：與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，聆聽他們的心聲。④感恩：知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。（言之有理即可）6、孝親敬長(zhǎng)的典故：臥冰求鯉、黃香溫席、親嘗湯藥7、贊美老師的詩句和名言：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。教師是人類靈魂的工程師。第二框愛在家人間1、如何體味親情？什么是親情？親情是怎樣產(chǎn)生的？（P76）（1）每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。（2）每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆。（3）由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之改變，但家中親情仍在。2、★為什么會(huì)產(chǎn)生親子沖突？愛的碰撞發(fā)生的原因？（P79-P81）①進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，渴望自由和尊重的同時(shí)又期待關(guān)注和呵護(hù)。②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。③我們與父母差異較大，對(duì)問題的理解、感受必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。3、★如何化解親子沖突？（P81～82）①認(rèn)真感受和體會(huì)與父母相處的瞬間，感恩父母。②愛是需要呵護(hù)的。親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。③試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。④嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。4、和父母溝通的技巧①關(guān)注事實(shí)。②把握時(shí)機(jī)。③留意態(tài)度。④選擇方式。⑤考慮環(huán)境。第三框讓家更美好1、★現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？（現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)）（P83-P84）①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。③家庭氛圍越來越平等、民主。2、家庭結(jié)構(gòu)的種類（P84相關(guān)鏈接）1）核心家庭：由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；（2）主干家庭：由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭。3、為什么要構(gòu)建和諧家庭？（P85）家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。4、★如何構(gòu)建和諧家庭？（P85-P86）①家和萬事興。家庭成員之間相互信任、體諒和包容。②家務(wù)我分擔(dān)。家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍。③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的變化，才能讓親情更濃，家庭更和睦。5、當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們應(yīng)該如何做？（P85方法與技能）①幫助家庭成員舒緩情緒。②明確自己是不偏不倚的中立者。③引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。④幫助家庭成員走出“面子”困境。第四單元生命的思考第八課探問生命第一框生命可以永恒嗎1、★為什么要珍愛生命？（生命的特點(diǎn)）（P89-P90）①生命來之不易。②生命是獨(dú)特性。③生命是不可逆的。④生命也是短暫的。2、如何理解生命是有接續(xù)的？生命的接續(xù)有什么意義？（P92-P93）①一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。②每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。第二框敬畏生命1、★為什么要敬畏生命？（如何理解“生命至上”？）（P94-P96）①生命是脆弱的、艱難的；生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。②生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。③生命至上，自己的生命的重要，別人的生命同樣重要。2、★如何敬畏生命？（如何與周圍的生命休戚與共？）（P96-P98）①敬畏生命，讓我們從對(duì)珍惜自己的生命，關(guān)懷他人的生命。②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。③對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇，與周圍的生命休戚與共，我們就走向了道德的生活。第九課珍視生命第一框守護(hù)生命1、★怎樣守護(hù)生命？（P100、P102）守護(hù)生命要愛護(hù)身體，養(yǎng)護(hù)精神。（1）我們要愛護(hù)身體：①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，經(jīng)歷挫折時(shí)不要傷害自己的身體，學(xué)會(huì)愛惜自己的身體。③我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。（2）我們要要養(yǎng)護(hù)精神：①守住自己的心靈，追求真、善、美。②★守護(hù)精神家園，需要繼承優(yōu)秀的民族文化和傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神。2.我們應(yīng)養(yǎng)成哪些健康的生活方式？（P101）①合理的飲食②充足的睡眠③適量的運(yùn)動(dòng)④良好的衛(wèi)生習(xí)慣你打算如何養(yǎng)護(hù)精神？（P103）①誦讀經(jīng)典②參觀博物館③制作花茶④向人民英雄紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃第二框增強(qiáng)生命的韌性1、、如何正確認(rèn)識(shí)挫折？（P105-P107）①挫折是我們努力的過程中，遇到一些阻礙、失利乃至失敗。②★生活難免有挫折。生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。（P105小標(biāo)題+P107）③人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同的感受和行為反應(yīng)。（P106改一下）④我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。3、挫折的影響？（P107）（1）消極影響：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤＃?）★積極影響：①得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；②失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。4、面對(duì)挫折，如何發(fā)掘生命的力量？（如何戰(zhàn)勝挫折？）（P107-109）①遇到挫折時(shí)需要發(fā)現(xiàn)，發(fā)掘生命力量，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。②★培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。③發(fā)掘自身的力量要借助外力，向他人尋求幫助。④掌握增強(qiáng)生命韌性，戰(zhàn)勝挫折的方法。（a欣賞、培養(yǎng)幽默感。b和自己信任的人談一談。c考慮并接受最糟糕的結(jié)果。d關(guān)心、幫助他人。⑤培養(yǎng)某方面的興趣。）（P109方法與技能）第十課綻放生命之花第一框感受生命的意義1、★怎樣的一生是值得的？（什么樣的人生是有意義的？）（P113）①能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。（對(duì)自己）②當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，自愿承擔(dān)責(zé)任。（對(duì)他人）③將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來。（對(duì)社會(huì)）2、為什么要探索生命的意義？（P113-P115）①探索生命的意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。②生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的。③★生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。第二框活出生命的精彩1、生命貧乏的表現(xiàn)？（P116）①把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢去面對(duì)生活的困境與難題；②缺乏生活目標(biāo)，無所事事。2、★如何讓生命充盈？生命的充盈表現(xiàn)在哪些方面？（如何養(yǎng)護(hù)精神）（P116）①熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，讓生命充滿色彩與活力。②敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系。③閱讀好書。④專注地做自己熱愛和有興趣的事情。⑤走出家門，了解他人不同的生活方式。外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情。3、★怎樣拒絕冷漠、關(guān)愛生命？（P117）①關(guān)注自身的發(fā)展，關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。②用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、溫暖他人，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。我們?yōu)槭裁从涀×诉@些偉人？偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出社會(huì)價(jià)值。平凡的人生命有價(jià)值嗎？平凡的人日復(fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，用勤勞善良書寫自己的生命價(jià)值。6、