七年級上學(xué)期語文階段性測試題

七年級語文測試題（滿分：120分時間：120分鐘）一、積累與運(yùn)用。（15分）1.閱讀下列文段，按要求答題。（4分）—位作家說：“人擁有寧（）靜的時光，這本身便是辛福，而寧靜的時光因閱讀會顯得尤其美好，不會讓人空虛（）。"通過的閱讀，我們可以尋覓到溫暖的陽光地帶，采擷到五彩繽分的花朵，領(lǐng)略到生命的高潔偉岸。“有書便是艷陽天"，生動詮釋了讀書之于人的意義。一冊在手，書里的風(fēng)景、書外的故事、閱讀的心境都深刻交融在一起，構(gòu)成獨特的體驗。因為有書相陪，我們的生命得以延伸，我們的人生更為寬廣。給文中加點字注音。（1分）寧（）靜空虛（）文中有兩個錯別字，請找出來并改正。（1分）（3）填入文中橫線上詞語最符合語境的一項是（）（2分）A.堅持不懈B.全心全意C.日夜兼程D.嘔心瀝血2.下列說法不正確的一項是（）（2分）A.“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！奔狱c的詞分別是名詞、動詞、形容詞。B.“荷葉一片連著一片，亭亭如舞女的裙，又宛若風(fēng)吹起時，翩翩起舞的少女，裊娜又迷人?！边@個句子運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。C.《世說新語》是一部志怪小說集，主要記載漢末至東晉世大夫的言談、逸事。D.古人在表示對自己和他人的稱呼時一般有區(qū)分，例如：寒舍、家宅、在下、足下屬于謙辭；令尊、令愛、令堂屬于敬辭。3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）學(xué)習(xí)語文的天地非常廣闊。我們既可以探訪歷史，;又可以走進(jìn)自然，;還可以體察親情，;更可以了解社會，。

①觀賞世間美景②享受溫暖盛宴③感受風(fēng)云變幻④品味人世百態(tài) A．①③②④ B．④①③② C．③②①④D．③①②④

4.古詩文默寫。（7分）①“”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）②正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）③古詩文為我們打開了一個廣闊的天地，徜徉其間，你會驚喜的發(fā)現(xiàn):懷鄉(xiāng)則情溢于景，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，”；觀滄海則情溢于海，能領(lǐng)略到“水何澹澹，”；愁難遣，李益在《夜上受降城聞笛》中望鄉(xiāng)關(guān)而愁“，”；面對自然美景，李白卻說，“楊花落盡子規(guī)啼，”。二、探究與交流（8分）5.書是人類知識的寶庫，書是人類精神的殿堂，每一次觸摸書本，我們都心存一份感動，每一次讀書，我們的心靈都經(jīng)受凈化……雙溝中學(xué)七年級（1）班舉行“少年正是讀書時”綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你去完成以下任務(wù)。（1）開卷有益，喜好讀書，是一個人一生中最好的習(xí)慣。諾貝爾文學(xué)獎得主莫言說“任何一個夢想都有可能因為讀書而實現(xiàn)，而實現(xiàn)一個夢想也必須借助閱讀經(jīng)典來實現(xiàn)?！辈粌H如此，含英咀華，多多閱覽經(jīng)典還能修養(yǎng)你的性情，使你的心靈變得豐盈充實。請根據(jù)上述材料中的劃線句子，補(bǔ)寫下聯(lián)。(2分)上聯(lián)：開卷有益，好讀書夢想實現(xiàn)下聯(lián)：____________________________________（2）校團(tuán)委為宣傳讀書的重要性，打算開展豐富多彩的活動。請你仿照活動一，為他們再設(shè)計兩個活動。(2分)活動一：“少年正是讀書時”演講比賽?；顒佣篲____________________________活動三：_____________________________（3）寫出對下面三則材料的探究結(jié)果。（2分）材料一：明代大學(xué)者張溥讀文章時先抄一遍，再讀一遍，接著把抄寫的文章燒掉。然后再抄再讀再燒，反復(fù)七次，直到爛熟于心，融會貫通。材料二：毛澤東在青年時期就熟讀了《史記》《漢書》等古籍，并且不斷地復(fù)習(xí)，他稱這種方法為“三復(fù)四溫”式閱讀法。材料三：數(shù)學(xué)家蘇步青主張讀書要多讀、精讀。他讀書時，第一遍一般先讀個大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。他最喜歡讀《聊齋志異》，不知反復(fù)讀了多少遍。探究結(jié)果：_____________________________________________________（4）活動中，班級在圖書館開展了一節(jié)閱讀課，大家都沉浸在書香之中，小張同學(xué)卻在閱讀課上做起了數(shù)學(xué)作業(yè)，你準(zhǔn)備怎么勸說他呢？（2分）三．閱讀與鑒賞（47分）（一）名著閱讀（8分）6.請閱讀下列內(nèi)容，按要求答題。（1）這是我兒時所罕逢的一件盛事，因為那會是全縣中最盛的會，東關(guān)又是離我家很遠(yuǎn)的地方，出城還有六十多里水路。因為東關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。”去拿你的書來。”他慢慢地說。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——

“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！?/p>

他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。①選文中“全縣中最盛的會”指的是，“去拿你的書來”“書”指的是（2分）②《朝花夕拾》中“他”是一位覺醒的知識分子，但是無法在黑暗社會立足，他無法像狂人一樣，最終與這個社會妥協(xié)，他的內(nèi)心痛苦、悲慘，最后凄涼地離開了人世?！八笔牵ǎ?分）A壽鏡吾B范愛農(nóng)C藤野先生D魯迅《朝花夕拾》是魯迅唯一一部，寫于1926年，是作者回憶不同生活經(jīng)歷與體驗的文字。（2分）書中有幾篇作品設(shè)計兒童教育問題，試講這些相關(guān)內(nèi)容放在一起研讀，思考魯迅的哪些觀點在今天仍有借鑒價值，請寫出兩條。（2分）古詩賞析（4分）【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇恳褂昙谋崩钌屉[君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。7.對這首詩的理解不正確的一項（）（2分）A.【甲】首句用“楊花”和“子規(guī)”兩個景物，點明暮春時令，烘托出凄涼悲惋的氛圍。B.【甲】第三四句詩人因懷才不遇而生的“愁心”，給詩中意象涂上浪漫的色彩。C.【乙】第一句詩，一問一答間，流露出詩人滯留于他鄉(xiāng)、不知道歸期的苦澀與無奈之情。D.【乙】第二句詩，寫眼前之景，秋雨連綿,漲滿秋池,心中的思念也彌漫于巴山的夜空。8.詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物?渲染了怎樣的氣氛?（2分）（三）

文言文閱讀（10分）閱讀下面兩個語段，完成下面小題。

【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（《世說新語》）【乙】原谷①有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十有五，諫父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之乎？是負(fù)義也?！备覆粡?，作輿[yú]③，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇具？”谷曰：“他日父母老無需更作此具是以收之?！备笐M，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。（選自《太平御覽》）①原谷：人名。②捐：拋棄。③輿：手推的小車。9.解釋下列劃線詞在文中的意思。（2分）（1）元方入門不顧顧：______（2欲捐之之：______10.下面對文中劃線部分?jǐn)嗑湔_的一項是（）（2分）A.他日/父母老無需更作此具/是以收之B.他日/父母老無需更作/此具是以收之C.他日父母老/無需更作此具/是以收之D.他日父母老/無需更作/此具是以收之11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之乎？。這兩篇短文都體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，【甲】文體現(xiàn)的是是；【乙】文中體現(xiàn)的是。（2分）13.甲、乙兩文在寫作手法上有什么共同之處？請你舉出一例并加以說明。（2分）（四）閱讀記敘文《炊煙里的哲學(xué)》（13分）炊煙里的哲學(xué)尤金①在烹飪這一碼事上，有些細(xì)節(jié)，父母是很堅持的。父親認(rèn)為食物和人一樣，有自己獨特的個性，我們必須順其性子而行，才能做出最佳的滋味。②比如說，處理辣椒和蒜頭，他們不喜歡用攪拌機(jī)代勞。辣椒，必須用傳統(tǒng)的杵臼，一下一下用力地舂；蒜頭，必須用大大的菜刀，一下一下重重地剁。父親說，辣椒和蒜頭，都不能舂得、剁得太大或太細(xì)，必須粗中有細(xì)、細(xì)中有粗，咀嚼時，嘗到一些小小的顆粒，辣味和辛味才能像漣漪一樣，一圈圈地在舌面上蕩開；如果使用攪拌機(jī)的話，電源一接，嘩啦嘩啦一陣響，辣椒和蒜頭，都成了一堆面目模糊的“泥漿”，用這些“泥漿”去烹飪，味道平平，無法造就那種“揚(yáng)起千堆雪”的層次感。③父親說：“每種瓜果蔬菜，都有自己獨特的生命，我們要讓味蕾切實地感受到生命強(qiáng)韌的味道?！雹艹砷L后，我才發(fā)現(xiàn)，在父親的炊煙哲學(xué)里，其實蘊(yùn)藏著許多教育孩子的道理。⑤每年的大年初一，父親總在陽光還沒有潑到床上便早早地起身了，為全家大小烹煮羅漢齋。白菜、發(fā)菜、腐竹、面筋、冬菇、竹筍、黑木耳、胡蘿卜、白果等等，一股腦兒放在大鍋里熬煮。濃郁的香氣像霏霏細(xì)雨密密麻麻地落滿一屋，饑餓的空氣里孕育著一股等待的感覺。⑥中午，煮好了，所有的孩子端坐桌前，每人一大碗羅漢齋。在裊裊的香氣里，父親要我們每個人說出新年的愿望。⑦小孩子嘛，無非就是說說希望學(xué)業(yè)進(jìn)步或是要聽父母的話這一類討喜的話。可是，父親不要這些陳谷子爛芝麻，也不要不切實際的空中樓閣，他要我們切切實實地想，舊的一年我們的大毛病是什么，新的一年要朝什么方向努力。⑧孩子經(jīng)過一番努力思索之后，總能說出一些比較具體也比較誠懇的話。比如，我就曾經(jīng)這么說過：“”⑨這時，父親聽了我的“懺悔錄”，頻頻頷首，微笑應(yīng)道：“自己說過的話，一定要記得??！”這些話，就像是“緊箍咒”一樣，在接下來的日子里，嚴(yán)格地管束著我，每每我要張口頂撞時，這個“緊箍咒”便會適時地跳出來，封住我的嘴。起初當(dāng)然是不習(xí)慣的，就像有人刻意在我張口時用毛巾捂住我的嘴巴，有一種難以透氣的感覺?？墒牵瑵u漸地，這便成了我的一種“自我反省”的方式，而這樣的一種方式，能夠幫助我更好地認(rèn)識自己、了解自己，然后，鑄造一個新的自己。⑩父親在大年初一讓我們吃齋并暢述新年感想，應(yīng)該是含有“心齋口齋、心誠意誠”的意思在里頭吧。父親沒有一副唱歌的好嗓子。但是，一進(jìn)廚房，殘缺不全的音符便會跌跌撞撞地從他的喉嚨里蹦出來，它們無比快活地跳進(jìn)鍋內(nèi)、跑入湯里、落在盤子中，叮叮咚咚。這些音符，活潑地穿梭在沾滿了油的煙氣里，像吸塵器一樣把廚房的許多雜音都吸掉了。肉啊、菜啊、海鮮啊，里面摻和了快樂的音符，因而也變得神采飛揚(yáng)，散發(fā)出熠熠的光彩。父親把食物的香氣注入我們生活的同時，也把快樂的元素?fù)诫s在內(nèi)，鑲嵌在我們長長的一生里。14.文章主要寫了父親的哪些事情？請從父親的角度簡要概括。（4分）15.請說說第⑤段劃線句子的表達(dá)效果。（3分）濃郁的香氣像霏霏細(xì)雨密密麻麻地落滿一屋，饑餓的空氣里孕育著一股等待的感覺。16.請指出下列句子中加點詞語的妙處。（3分）殘缺不全的音符便會跌跌撞撞地從他的喉嚨里蹦出來，它們無比快活地跳進(jìn)鍋內(nèi)、跑入湯里、落在盤子中，叮叮咚咚。17.請結(jié)合上下文，把第⑧段“我”的新年愿望補(bǔ)充出來。（3分）（五）??記敘文閱讀（12分）碎暖包利民①一個午后,陽光透窗而入,照在一地的書上。我一邊整理雜亂的書,一邊隨著每一本書的入目而在心里生長著往事。忽然,從一本書里落下一張紙條,那是一本十多年前的初中語文教材我奇怪它怎么進(jìn)入到藏書的行列之中,目光不禁投向那張紙條。②紙條已經(jīng)泛黃,是從大筆記本上撕下的一條,藍(lán)色的字跡已經(jīng)極淡,“老師,我很喜歡聽你講課!”這溫暖的字句,一下子撞開了歲月深處的一扇門。那個時候,我剛剛到一個小鎮(zhèn)的初中當(dāng)語文老師。第一堂課講得緊張無比,有些語無倫次。下課時我簡直羞愧難當(dāng),有一種巨大的挫敗感。這時候,一個女生走到我身邊,把一張紙條遞給我。我仿佛利那間春暖花開,心中涌動著感動,還有希望在生生不息。③上大學(xué)時,我是學(xué)生會宣傳部的成員。有一次在布置一個會場時,我往黑板上寫美術(shù)體大字。下面有一些學(xué)生在自習(xí),會議開始前,他們紛紛離開。忽然,一個女同學(xué)悄悄地走到我身邊,微笑著把一張紙條塞到我手里。我疑惑地打開,上面寫著:誓言的‘誓’錯了快改過來!我一驚,仔細(xì)看黑板上的字,一時又慚愧又感動。④我剛讀初中的時候,班主任是一個很年輕的男老師。開始時,我們并不了解他,也不怎么怕他,他教我們地理。在他的課,我們常會有一些小動作。有一次大下午上地理課,他在前面板書的時候,我便寫了張紙條給前面隔了幾排的一個好友:“放學(xué)去河邊的草她上踢球,多叫幾個人!”趁老師轉(zhuǎn)身的時候,我拋了過去,好友接過后,使回批了一個給我:“你再問問別人,看有多少人去!”于是,我又寫了多張紙條,四處拋飛。⑤誰知很不巧,向最前排拋去的那個紙團(tuán)山于用力過猛,落在了老師的講臺上,恰好老師轉(zhuǎn)過身來,他很好奇地打開紙條看了看,沒說什么,繼續(xù)講課。過了一會兒,他讓我們自行把課文默讀一遍,記注一些數(shù)據(jù)。我正低頭讀著,忽然發(fā)現(xiàn)老師走到我身邊,把一個紙條放在我桌上,上面寫著:“我也去踢球,放學(xué)后記得叫上我,”一瞬間,心里有一種說不出的感受。從那以后,老師便融入我們之中。他也讓我們明白,一個老師也完全可以不用繃著臉就能讓學(xué)生從心里敬服。⑥我坐在一堆書中間,沐浴著瞳暖的陽光,任思緒飄飛于一張又一張紙條的往事之中。曾經(jīng)在一個幼兒園的墻上,看到粘貼在上面的許多紙條,上面都是父母寫給自己孩子的只言片語。比如說:“寶貝,媽媽不求你以后能大富大責(zé)出人頭地,只要你一生平安就好!”一字一句都浸潤著父母濃濃的愛。這家幼兒園把這些紙條都精心地收藏著,說等孩子們長大以后,讓他們回來看。我想,當(dāng)長大的孩子們重回幼兒園,找到父母告年寫給自己的紙條,心里該是怎樣的溫暖與感動。⑦我的一個朋友被親生父母拋棄,她卻從不悲傷,也從沒有怨恨過父母。她說她也有親情,她同樣在母親的愛中成長。有一天在她家里,她小心地拿出一張紙條,上面已經(jīng)塑了封,急促的字跡,仿佛臨時匆匆寫的。開始是一串年月日,估計是她的生日,后面有幾句話:“媽媽會心痛一生,會發(fā)你一生,你永遠(yuǎn)是媽媽最珍責(zé)的寶貝……”媽媽的表白,將會讓她溫暖一生。⑧記得一個高中同學(xué)跟我講過,有一次他和家人慪氣,便選擇了離家出走,讓他傷心的是,父母并沒有阻攔他。及至另一個城市,走投無路時,他偶然在衣服最里面的一個口袋里,發(fā)現(xiàn)一些錢和一張紙條,是母親的筆體:“走夠了就回家吧。”短短幾個字,瞬間消融了心里的堅冰,流淌著暖暖的感動。⑨我常常流連于那些讓人難忘的只言片語。那樣的時刻,仿佛時光都走得那幺輕緩。那些點點滴滴的暖,匯聚成愛的海洋,無時無刻不在包圍著我們。這樣,生命才會在靡礪中溫暖而多姿,生活才會在坎坷中多情而美好。(選自《時文選粹》,有刪改)18.請閱讀選文2一8段,依照示例按順序填入恰當(dāng)內(nèi)容。(2分）溫暖的鼓勵溫暖地融入溫暖地表白溫暖地召喚19.分析第②段中劃線詞語的表達(dá)效果。(2分)這溫暖的字句,一下子撞開了歲月深處的一扇門。20.選文第③段畫線句用了什么人物描寫方法?有什么作用。（3分）21.結(jié)合選文第⑤段內(nèi)容,請括出老師讓“我”敬服的優(yōu)點,并用自己的話寫出依據(jù)。(2分)22..結(jié)合選文,分析題《碎暖》的妙處。(3分）四、寫作與表達(dá)。（50分）（內(nèi)容45分+書寫5分）23.請從下面兩題中任選一題作文。?題一：春是美麗的，百花爭艷，詩意盎然。漫步在春的世界，心靈會在鳥語花香的圣潔中升華。友誼如春，溫暖恬靜、純真美好：親情如春，溫馨醇香、幸福甜美……一段如春的風(fēng)景，一份美麗的情感，都會給我們帶來春天般的感動與甜蜜。請以《你就是我的春天》為題，寫一篇文章。題二：從走進(jìn)校園的那天起，你就與一門門學(xué)科結(jié)下了不解之緣。在這些學(xué)科的天地里，你也許因為一堂生動而富有啟發(fā)的課愛上了這門學(xué)科；也許因為某學(xué)科的一個拓展活動而領(lǐng)略到了它的魅力；抑或是某學(xué)科的知識幫助你解決了生活中的實際問題，讓你認(rèn)識到了它的價值……請以“在的天地里”為題目，在橫線處填上一門學(xué)科的名稱，寫一篇記敘文。要求：（1）請從以上兩題中任選一題作文，若選題二，請先將題目補(bǔ)充完整。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）說真話、述真情，不要出現(xiàn)真實的班級及師生姓名。?七年級語文答題卡卷面分：120分得分：一、積累與運(yùn)用（15分）1.（1）（）（）（2分）（2）（2分）2.（）（2分）3.（）（2分）4.古詩文默寫.（7分）（1）（2）（3），。。二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（8分）（1）（2分）（2）（2分）（3）（2分）三、閱讀與欣賞（40分）（一）名著閱讀與欣賞（8分）6.（1）（2分）（2）（）（2分）（3）（2分）（二）古詩詞賞析（4分）7.（）（2分）8.（2分）（三）文言文閱讀（10分）9.顧：之：（2分）10.（）（2分）11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。祖育兒生女，勤儉終身，豈有老之捐之乎？（2分）12.（2分）13.（2分）（四）記敘文閱讀（13分）14.（4分）15.