歷史漫畫(huà)書(shū)人教版創(chuàng)新之作

歷史漫畫(huà)書(shū)人教版創(chuàng)新之作一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版歷史漫畫(huà)書(shū)，主要涵蓋第九年級(jí)上冊(cè)第一單元“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”的相關(guān)內(nèi)容。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)漫畫(huà)的形式了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、過(guò)程和結(jié)果，同時(shí)掌握相關(guān)的歷史知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠通過(guò)漫畫(huà)的形式了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、過(guò)程和結(jié)果。2.學(xué)生能夠掌握與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的歷史知識(shí)。3.學(xué)生能夠通過(guò)分析漫畫(huà)，提高自己的審美能力和歷史素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)漫畫(huà)形式了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、過(guò)程和結(jié)果，掌握相關(guān)歷史知識(shí)。難點(diǎn)：分析漫畫(huà)中的細(xì)節(jié)，理解漫畫(huà)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：歷史漫畫(huà)書(shū)、投影儀、電腦、音響等。學(xué)具：筆記本、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師播放一段關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的短片，讓學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)有一個(gè)初步的了解。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀歷史漫畫(huà)書(shū)，了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、過(guò)程和結(jié)果。3.課堂講解：教師通過(guò)PPT的形式，詳細(xì)講解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和結(jié)果。4.小組討論：學(xué)生分組討論，分析漫畫(huà)中的細(xì)節(jié)，理解漫畫(huà)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。5.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組合作，根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容，制作關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的手抄報(bào)。6.展示評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的手抄報(bào)，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)起因：鴉片貿(mào)易、英國(guó)侵略過(guò)程：林則徐禁煙、虎門(mén)銷(xiāo)煙、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果：南京條約、五口通商、割地賠款七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的小論文。答案：論文題目：論鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響論文內(nèi)容：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是近代中國(guó)歷史的重要事件，它對(duì)中國(guó)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和政治產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)陷入了半殖民地半封建化的困境，中國(guó)的國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)受到了嚴(yán)重的侵犯。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致了中國(guó)社會(huì)的動(dòng)蕩和民不聊生，廣大人民生活在水深火熱之中。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)激發(fā)了中國(guó)人民的民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷，為中國(guó)近代民族主義的興起奠定了基礎(chǔ)。2.結(jié)合漫畫(huà)，分析漫畫(huà)作者對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度和觀點(diǎn)。答案：漫畫(huà)作者通過(guò)夸張、對(duì)比等手法，揭示了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、過(guò)程和結(jié)果。作者對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度和觀點(diǎn)是鮮明的，即譴責(zé)英國(guó)的侵略行為，呼吁中國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，反抗外敵侵略，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)。作者通過(guò)漫畫(huà)向讀者傳遞了一個(gè)信息：中國(guó)人民是不可侵犯的，任何試圖侵犯中國(guó)利益的行為都將遭到堅(jiān)決的反抗。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)漫畫(huà)的形式，讓學(xué)生了解了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和結(jié)果，使學(xué)生掌握了相關(guān)的歷史知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)分析漫畫(huà)，提高了自己的審美能力和歷史素養(yǎng)。但在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。拓展延伸：1.學(xué)生可以進(jìn)一步了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響，如社會(huì)動(dòng)蕩、經(jīng)濟(jì)衰落等。2.學(xué)生可以研究其他歷史事件，如甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、辛亥革命等，深入了解中國(guó)近代史的發(fā)展脈絡(luò)。3.學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作歷史漫畫(huà)，以自己的視角展現(xiàn)歷史事件，提高自己的歷史素養(yǎng)和審美能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要閱讀歷史漫畫(huà)書(shū)，了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、過(guò)程和結(jié)果。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的過(guò)程，要求學(xué)生具備一定的閱讀理解能力和歷史知識(shí)背景。教師在布置這一任務(wù)時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注重理解漫畫(huà)中的細(xì)節(jié)，如人物形象、場(chǎng)景描繪等，以便更好地理解歷史事件。二、小組討論環(huán)節(jié)在小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要分組討論，分析漫畫(huà)中的細(xì)節(jié)，理解漫畫(huà)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。這一環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維的重要環(huán)節(jié)。教師在組織這一環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注漫畫(huà)中的關(guān)鍵信息，如漫畫(huà)中的對(duì)話、表情等，以便更好地理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。三、實(shí)踐環(huán)節(jié)在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要分組合作，根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容，制作關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的手抄報(bào)。這一環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的重要環(huán)節(jié)。教師在布置這一任務(wù)時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注重手抄報(bào)的排版、設(shè)計(jì)等方面，以提高手抄報(bào)的審美價(jià)值。四、展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)在展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要展示自己的手抄報(bào)，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。這一環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力的重要環(huán)節(jié)。教師在組織這一環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)注重評(píng)價(jià)的公正性和客觀性，既要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要提出改進(jìn)的建議。六、板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)在板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，教師需要設(shè)計(jì)一份關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的板書(shū)，包括鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、過(guò)程和結(jié)果。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，以便學(xué)生更好地理解和記憶鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史知識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，教師需要布置與漫畫(huà)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的小論文。這一環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教師在布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)注重作業(yè)的難易程度，既要讓學(xué)生感到有挑戰(zhàn)性，又要讓學(xué)生能夠完成。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和結(jié)果時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，并結(jié)合相應(yīng)的語(yǔ)調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免過(guò)于倉(cāng)促或拖沓。例如，自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，小組討論環(huán)節(jié)可以安排15分鐘，實(shí)踐環(huán)節(jié)可以安排20分鐘等。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因時(shí)，可以提問(wèn)：“為什么英國(guó)要向中國(guó)輸入鴉片？”在講解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程時(shí)，可以提問(wèn)：“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和政治產(chǎn)生了哪些影響？”4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以運(yùn)用圖片、視頻等材料，創(chuàng)設(shè)一定的歷史情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，可以