譯林小學(xué)英語語法解析蘇教版教材全攻略與提升

譯林小學(xué)英語語法解析蘇教版教材全攻略與提升一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自譯林小學(xué)英語蘇教版教材，主要內(nèi)容為第五章節(jié)“一般現(xiàn)在時”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成、用法以及主謂一致的規(guī)則。具體內(nèi)容包括：一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成及用法，以及主語為名詞或代詞時，動詞的單復(fù)數(shù)形式變化規(guī)則。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時描述自己的日?；顒雍土?xí)慣。2.學(xué)生能夠正確運用主謂一致的規(guī)則，構(gòu)造一般現(xiàn)在時的句子。3.學(xué)生能夠在實際情景中運用一般現(xiàn)在時進(jìn)行交際。三、教學(xué)難點與重點重點：一般現(xiàn)在時的構(gòu)成、用法及主謂一致的規(guī)則。難點：主謂一致在實際應(yīng)用中的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放一個關(guān)于孩子們?nèi)粘；顒拥囊曨l，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一般現(xiàn)在時的表達(dá)方式。2.知識講解：（1）介紹一般現(xiàn)在時的概念和構(gòu)成。（2）講解一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成及用法。（3）講解主謂一致的規(guī)則，并通過例句展示如何運用這些規(guī)則。3.實踐練習(xí)：（1）讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時描述自己的日?；顒雍土?xí)慣。（2）讓學(xué)生構(gòu)造一般現(xiàn)在時的疑問句和否定句，并互相練習(xí)。4.課堂鞏固：通過小組活動，讓學(xué)生在實際情景中運用一般現(xiàn)在時進(jìn)行交際。5.作業(yè)布置：（1）完成課本練習(xí)冊的相關(guān)題目。（2）運用一般現(xiàn)在時，寫一篇關(guān)于自己家庭成員的短文。六、板書設(shè)計板書一般現(xiàn)在時板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時：肯定句：主語+動詞原形否定句：主語+do/does/did+動詞原形疑問句：do/does/did+主語+動詞原形主謂一致：1.名詞單數(shù)+動詞單數(shù)2.名詞復(fù)數(shù)+動詞復(fù)數(shù)3.代詞+動詞原形七、作業(yè)設(shè)計1.完成課本練習(xí)冊第64頁的1、2、3題。答案：1.Ilikereadingbooks.2.Shedoesn'tlikewatchingTV.3.Doeshegotoschoolbus?2.運用一般現(xiàn)在時，寫一篇關(guān)于自己家庭成員的短文。答案：（示例）MyfamilyIhaveahappyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily.Myfatherisateacher.HeteachesEnglishinamiddleschool.Mymotherisadoctor.Sheworksinahospital.Mybrotherisastudent.Heisingradesix.Iamastudenttoo.Iamingradethree.Weallloveeachother.八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對一般現(xiàn)在時的理解和運用有了明顯的提高。但在實踐練習(xí)中，部分學(xué)生對主謂一致的運用仍存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對主謂一致規(guī)則的講解和練習(xí)，提高學(xué)生的運用能力。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時描述其他日?；顒雍土?xí)慣，如：同學(xué)、朋友、家庭成員的興趣愛好、生活習(xí)慣等。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點重點：一般現(xiàn)在時的構(gòu)成、用法及主謂一致的規(guī)則。難點：主謂一致在實際應(yīng)用中的運用。二、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、文具。三、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放一個關(guān)于孩子們?nèi)粘；顒拥囊曨l，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一般現(xiàn)在時的表達(dá)方式。2.知識講解：（1）介紹一般現(xiàn)在時的概念和構(gòu)成。一般現(xiàn)在時是用來描述經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動作、狀態(tài)和一般真理。它的構(gòu)成由主語加上動詞的原形。例如：“Ireadbooks.”（我讀書。）（2）講解一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成及用法?？隙ň洌褐髡Z+動詞原形否定句：主語+don't/doesn't/didn't+動詞原形疑問句：do/does/did+主語+動詞原形（3）講解主謂一致的規(guī)則，并通過例句展示如何運用這些規(guī)則。主謂一致的規(guī)則有三種情況：1.名詞單數(shù)+動詞單數(shù)例如：“Thecatsleeps.”（貓睡覺。）2.名詞復(fù)數(shù)+動詞復(fù)數(shù)例如：“Thebirdssing.”（鳥兒唱歌。）3.代詞+動詞原形例如：“Theygo.”（他們?nèi)?。?.實踐練習(xí)：（1）讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時描述自己的日?；顒雍土?xí)慣。例如：學(xué)生A：“Igotoschoolbuseveryday.”（我每天坐公交車去學(xué)校。）學(xué)生B：“Shelikesplayingsoccer.”（她喜歡踢足球。）（2）讓學(xué)生構(gòu)造一般現(xiàn)在時的疑問句和否定句，并互相練習(xí)。例如：學(xué)生A：“Doyoulikereadingbooks?”（你喜歡讀書嗎？）學(xué)生B：“No,Idon't.”（不，我不喜歡。）4.課堂鞏固：通過小組活動，讓學(xué)生在實際情景中運用一般現(xiàn)在時進(jìn)行交際。例如：小組A：“Whatdoyoulikedoing?”（你喜歡做什么？）小組B：“Ilikeplayingbasketball.”（我喜歡打籃球。）5.作業(yè)布置：（1）完成課本練習(xí)冊的相關(guān)題目。（2）運用一般現(xiàn)在時，寫一篇關(guān)于自己家庭成員的短文。四、板書設(shè)計板書一般現(xiàn)在時板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時：肯定句：主語+動詞原形否定句：主語+don't/doesn't/didn't+動詞原形疑問句：do/does/did+主語+動詞原形主謂一致：1.名詞單數(shù)+動詞單數(shù)2.名詞復(fù)數(shù)+動詞復(fù)數(shù)3.代詞+動詞原形五、作業(yè)設(shè)計1.完成課本練習(xí)冊第64頁的1、2、3題。答案：1.Ilikereadingbooks.2.Shedoesn'tlikewatchingTV.3.Doeshegotoschoolbus?2.運用一般現(xiàn)在時，寫一篇關(guān)于自己家庭成員的短文。答案：（示例）MyfamilyIhaveahappyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily.Myfatherisateacher.HeteachesEnglishinamiddleschool.Mymotherisadoctor.Sheworksinahospital.Mybrotherisastudent.Heisingradesix.Iamastudenttoo.Iamingradethree.Weallloveeachother.六、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對一般現(xiàn)在時的理解和運用有了明顯的提高。但在實踐練習(xí)中，部分學(xué)生對主謂一致的運用仍存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對主謂一致規(guī)則的講解和練習(xí)，提高學(xué)生的運用能力。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時描述其他日?；顒雍土?xí)慣，如：同學(xué)、朋友、家庭成員的興趣愛好、生活習(xí)慣等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解一般現(xiàn)在時的時候，使用生動的語言和豐富的語調(diào)，引起學(xué)生的興趣。在提問時，語調(diào)要上升，以鼓勵學(xué)生積極回答。2.時間分配：合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解知識時，不要過于急躁，給予學(xué)生充分的理解和吸收的時間。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點和想法。4.情景導(dǎo)入：通過播放孩子們?nèi)粘；顒拥囊曨l，讓學(xué)生身臨其境地感受一般現(xiàn)在時的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的運用，通過生動的語言和豐富的語調(diào)，引起了學(xué)生的興趣。時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，讓學(xué)生能夠充分理解和吸收知識。在課堂提問環(huán)節(jié)，我