北師大版一年級上古詩書寫描紅

北師大版一年級上古詩書寫描紅一、教學(xué)內(nèi)容北師大版一年級上冊古詩書寫描紅，主要選取了《靜夜思》、《春曉》、《登鸛雀樓》等膾炙人口的古典詩詞。學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些古詩，不僅可以提高他們的文學(xué)素養(yǎng)，還能鍛煉他們的書法技巧。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確書寫古詩中的每個字，掌握基本的書寫技巧。2.學(xué)生能夠理解古詩的意境，感受古詩的美。3.學(xué)生能夠通過書寫古詩，提高他們的觀察力和耐心。三、教學(xué)難點與重點1.難點：學(xué)生對生僻字的書寫，以及詩句中的一些特殊筆畫。2.重點：學(xué)生能夠正確書寫每個字，并且做到字體端正、整齊。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、毛筆、墨水、畫紙。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過講解古詩的背景，引起學(xué)生的興趣。2.講解：教師在黑板上書寫古詩，邊寫邊講解每個字的筆畫和結(jié)構(gòu)。3.示范：教師用毛筆示范書寫古詩，講解書寫的技巧。4.練習(xí)：學(xué)生跟隨教師一起書寫古詩，教師巡回指導(dǎo)。5.展示：學(xué)生展示自己的書寫作品，互相交流學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計要求簡潔明了，能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古詩中的重要字詞。教師可以用不同顏色的粉筆標(biāo)注生僻字和特殊筆畫，讓學(xué)生一目了然。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請學(xué)生回家后，用毛筆和墨水書寫《靜夜思》。2.答案：學(xué)生需要將《靜夜思》全文正確書寫下來，字體端正、整齊。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師需要對課堂的教學(xué)效果進行反思，觀察學(xué)生對古詩書寫的掌握程度，對教學(xué)方法進行調(diào)整和改進。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的古典詩詞，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。同時，可以組織一些書法比賽，激發(fā)學(xué)生對書法的興趣。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注北師大版一年級上冊古詩書寫描紅教學(xué)內(nèi)容，主要包含《靜夜思》、《春曉》、《登鸛雀樓》等具有代表性的古詩。這些古詩具有文字簡潔、意境深遠的特點，適合一年級學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注每個古詩的章節(jié)和詳細內(nèi)容，如詩句的字詞組成、語法結(jié)構(gòu)、意境表達等。還需注意學(xué)生在書寫描紅過程中對字形的把握和書寫規(guī)范性的培養(yǎng)。二、教學(xué)難點與重點細節(jié)重點關(guān)注1.難點解析：學(xué)生在書寫生僻字時，可能會遇到筆畫順序、結(jié)構(gòu)組合等方面的困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要重點關(guān)注生僻字的筆畫順序和結(jié)構(gòu)，通過講解和示范，讓學(xué)生掌握正確的書寫方法。2.重點解析：學(xué)生書寫古詩時的字體端正、整齊是教學(xué)的重點。為了達到這個目標(biāo)，教師需要關(guān)注學(xué)生的握筆姿勢、書寫姿勢等方面，并進行針對性的指導(dǎo)。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生在書寫過程中的耐心和細心，培養(yǎng)他們認真、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細節(jié)重點關(guān)注1.教具解析：黑板、粉筆、教學(xué)課件等教具在教學(xué)過程中起到輔助作用。教師應(yīng)確保這些教具的清晰度和準(zhǔn)確性，以便于學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)。2.學(xué)具解析：練習(xí)本、毛筆、墨水、畫紙等學(xué)具是學(xué)生書寫古詩的必備工具。教師需要關(guān)注學(xué)生學(xué)具的質(zhì)量和使用情況，確保學(xué)生在書寫過程中能夠正常使用這些工具。四、教學(xué)過程細節(jié)重點關(guān)注1.導(dǎo)入解析：教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)需引起學(xué)生的興趣，可以通過講述古詩背后的故事、展示古詩的圖片等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.講解解析：教師在講解環(huán)節(jié)需要邊寫邊講解每個字的筆畫和結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生直觀地了解書寫過程。教師還需注意講解的語言表達，確保學(xué)生能夠理解和接受。3.示范解析：教師在示范環(huán)節(jié)用毛筆書寫古詩，邊寫邊講解書寫技巧。在此過程中，教師需要注意自己的書寫動作，以便學(xué)生能夠正確模仿。4.練習(xí)解析：學(xué)生在練習(xí)書寫古詩時，教師需要巡回指導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的書寫進度和遇到的問題，并給予針對性的幫助。5.展示解析：學(xué)生在展示自己的書寫作品時，教師需要關(guān)注學(xué)生的字體、筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的表現(xiàn)，并給予客觀、公正的評價。六、板書設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注板書設(shè)計要求簡潔明了，能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古詩中的重要字詞。教師可以用不同顏色的粉筆標(biāo)注生僻字和特殊筆畫，讓學(xué)生一目了然。板書設(shè)計還需注意字體的大小、排版等方面，以確保學(xué)生能夠清晰地觀看和理解。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注1.作業(yè)題目解析：作業(yè)題目應(yīng)緊密結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，以鞏固學(xué)生所學(xué)知識。在此案例中，作業(yè)題目為請學(xué)生回家后，用毛筆和墨水書寫《靜夜思》。2.答案解析：學(xué)生需要將《靜夜思》全文正確書寫下來，字體端正、整齊。在提交作業(yè)時，教師需要關(guān)注學(xué)生的書寫質(zhì)量，并對學(xué)生的作品進行評價和反饋。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解和示范過程中，教師需要使用生動、形象的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以用5分鐘，講解環(huán)節(jié)可以用10分鐘，示范環(huán)節(jié)可以用10分鐘，練習(xí)環(huán)節(jié)可以用10分鐘，展示環(huán)節(jié)可以用5分鐘。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，提高他們的參與度和積極性。例如，可以問學(xué)生：“你們知道《靜夜思》是誰寫的嗎？”“請大家想一想，這首詩的意境是什么？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述古詩背后的故事、展示古詩的圖片等方式，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，講解《靜夜思》時，可以講述李白創(chuàng)作這首詩的背景和故事。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：教案中應(yīng)確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性，涵蓋詩句的字詞組成、語法結(jié)構(gòu)、意境表達等方面。2.教學(xué)過程：教案中的教學(xué)過程應(yīng)詳細且有邏輯性，確保每個環(huán)節(jié)都能引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握知識點。3.教學(xué)方法：教案中應(yīng)運用多樣化的教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)、展示等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣