小學(xué)語文教材燕子篇蘇教版教學(xué)指導(dǎo)

小學(xué)語文教材燕子篇蘇教版教學(xué)指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)語文教材四年級(jí)下冊第六單元，篇名為《燕子》。本課主要內(nèi)容是描繪了燕子的外形特征和飛行、休息時(shí)的動(dòng)態(tài)，以及作者對(duì)春天的喜愛之情。二、教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)燕子的喜愛之情。2.學(xué)會(huì)本課的生字，會(huì)用“剪刀”、“音符”等詞語造句。3.了解燕子的外形特征、飛行和休息的動(dòng)態(tài)，以及春天的美景。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，理解并體會(huì)作者對(duì)燕子的喜愛之情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、燕子圖片、春天的圖片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）利用PPT播放春天的美景，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的氣息。教師提問：“同學(xué)們，你們知道春天有什么特點(diǎn)嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一篇描寫春天的文章?！?.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自讀課文，邊讀邊畫出生字詞，并借助工具書查找生字詞的意思。教師巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。3.合作學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生分小組討論，交流課文內(nèi)容，討論燕子的外形特征、飛行和休息的動(dòng)態(tài)，以及作者對(duì)春天的喜愛之情。教師提問，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。4.課堂講解（10分鐘）教師講解課文，重點(diǎn)講解燕子的外形特征、飛行和休息的動(dòng)態(tài)，以及作者對(duì)春天的喜愛之情。引導(dǎo)學(xué)生理解并體會(huì)作者對(duì)燕子的喜愛之情。5.課堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生用“剪刀”、“音符”等詞語造句。教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)學(xué)生。六、板書設(shè)計(jì)1.燕子外形特征：輕快、剪刀、音符飛行動(dòng)態(tài)：斜著、掠過、沾水休息動(dòng)態(tài)：閑散、平衡、纖細(xì)2.春天美景：鮮花、綠葉、陽光作者情感：喜愛、贊美、向往七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀課文，鞏固生字。2.用“剪刀”、“音符”等詞語造句。3.觀察一種小動(dòng)物，寫一篇觀察日記。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動(dòng)的語言、形象的描繪，讓學(xué)生了解了燕子的外形特征、飛行和休息的動(dòng)態(tài)，以及春天的美景。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。通過課后作業(yè)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然，觀察鳥類，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)?？梢越M織一次戶外活動(dòng)，讓學(xué)生觀察鳥類，了解它們的生活習(xí)性。同時(shí)，可以開展一次主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的觀察心得，提高環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容《燕子》這篇課文選自蘇教版小學(xué)語文教材四年級(jí)下冊第六單元。主要描繪了燕子的外形特征，飛行時(shí)的動(dòng)態(tài)以及休息時(shí)的姿態(tài)，并且表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并體會(huì)作者對(duì)燕子的喜愛之情。2.學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能夠運(yùn)用“剪刀”、“音符”等詞語進(jìn)行造句。3.理解并描述燕子的外形特征、飛行和休息的動(dòng)態(tài)，以及春天的美景。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字詞，理解并體會(huì)作者對(duì)燕子的喜愛之情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、燕子圖片、春天的圖片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）利用PPT播放春天的美景，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的氣息。教師提問：“同學(xué)們，你們知道春天有什么特點(diǎn)嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一篇描寫春天的文章?！?.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自讀課文，邊讀邊畫出生字詞，并借助工具書查找生字詞的意思。教師巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。3.合作學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生分小組討論，交流課文內(nèi)容，討論燕子的外形特征、飛行和休息的動(dòng)態(tài)，以及作者對(duì)春天的喜愛之情。教師提問，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。4.課堂講解（15分鐘）教師講解課文，重點(diǎn)講解燕子的外形特征、飛行和休息的動(dòng)態(tài)，以及作者對(duì)春天的喜愛之情。引導(dǎo)學(xué)生理解并體會(huì)作者對(duì)燕子的喜愛之情。5.課堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生用“剪刀”、“音符”等詞語造句。教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)學(xué)生。六、板書設(shè)計(jì)1.燕子外形特征：輕快、剪刀、音符飛行動(dòng)態(tài)：斜著、掠過、沾水休息動(dòng)態(tài)：閑散、平衡、纖細(xì)2.春天美景：鮮花、綠葉、陽光作者情感：喜愛、贊美、向往七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀課文，鞏固生字。2.用“剪刀”、“音符”等詞語造句。3.觀察一種小動(dòng)物，寫一篇觀察日記。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動(dòng)的語言、形象的描繪，讓學(xué)生了解了燕子的外形特征、飛行和休息的動(dòng)態(tài)，以及春天的美景。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。通過課后作業(yè)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然，觀察鳥類，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。可以組織一次戶外活動(dòng)，讓學(xué)生觀察鳥類，了解它們的生活習(xí)性。同時(shí)，可以開展一次主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的觀察心得，提高環(huán)保意識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解課文時(shí)，要注意語言的生動(dòng)性和形象性，用變化的語調(diào)來表現(xiàn)燕子的飛行和休息動(dòng)態(tài)，使學(xué)生能夠更好地感受到課文中的意境。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、課堂講解、課堂練習(xí)等。三、課堂提問通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在提問時(shí)，要注意問題的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答出來，又要有一定的挑戰(zhàn)性。四、情景導(dǎo)入利用PPT播放春天的美景，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的氣息，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣。五、教案反思在課后要對(duì)教案進(jìn)行反思，思考哪個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生反應(yīng)良好，哪個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生興趣不高，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。六、其他技巧和竅門1.在講解生字詞時(shí)，可以結(jié)合圖片進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一些小游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)內(nèi)容。3.在課后，可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行戶外觀察，培養(yǎng)他們的觀察力和對(duì)大自然的熱愛。教案反思在本節(jié)課中，通過生動(dòng)的語言、形象的描繪，讓學(xué)生