2024年重慶市中考真題試卷語(yǔ)文B卷及答案

試題PAGE1試題重慶市2024年中考語(yǔ)文試題(B卷)(全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘)注意事項(xiàng):1.試題的答案書(shū)寫(xiě)在答題卡上，不得在試題卷上直接作答。2.作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題卷和答題卡一并收回。語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用(30分)班級(jí)開(kāi)展“君子自強(qiáng)不息”主題學(xué)習(xí)，請(qǐng)你完成以下活動(dòng)?；顒?dòng)一:致敬航天英雄①神舟十八號(hào)載人飛船研制、發(fā)射成功，標(biāo)志著中國(guó)載人航天事業(yè)再啟新征程。②科研團(tuán)隊(duì)持續(xù)創(chuàng)新，不斷推動(dòng)載人航天事業(yè)的發(fā)展。航天員隊(duì)伍工作一絲不茍，zhāng()顯了駭人聽(tīng)聞的航天精神，一次次書(shū)寫(xiě)了探索浩瀚太空的新篇章!③通過(guò)他們?nèi)諒?fù)一日地勤學(xué)苦練，淬煉出百折不撓的意志。④一串串奮斗的足跡，鋪就一條飛天之路。人生從來(lái)沒(méi)有輕而易舉的成功，一鳴驚人的背后，都是qiè()而不舍、鞠躬盡瘁的精神。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。(4分)zhàng顯浩瀚()qiè而不舍鞠躬盡瘁()2.文段中畫(huà)橫線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.一絲不茍B.駭人聽(tīng)聞C.百折不撓D.輕而易舉3.文段中畫(huà)波浪線句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A.①B.②C.③D.④4.圍繞“君子自強(qiáng)不息”的學(xué)習(xí)主題，根據(jù)表中“資料搜集”，設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題，采訪航天科學(xué)家孫家棟。(4分)資料搜集孫家棟是在中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展歷程中成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀科學(xué)家。在從事航天工作的60多年中，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷攻堅(jiān)克難，開(kāi)拓創(chuàng)新。當(dāng)發(fā)射第一顆返回式遙感衛(wèi)星失敗時(shí)，他帶著大家在戈壁黃沙中一點(diǎn)點(diǎn)尋找衛(wèi)星殘骸，分析故障，查找原因，最終讓衛(wèi)星發(fā)射成功。他為中國(guó)突破導(dǎo)航衛(wèi)星組網(wǎng)技術(shù)、衛(wèi)星返回技術(shù)和深空探測(cè)技術(shù)等做出了重大貢獻(xiàn)。采訪問(wèn)題②5.積累經(jīng)典名句，致敬航天英雄。(8分)(1)請(qǐng)你再寫(xiě)兩句有關(guān)自強(qiáng)不息的名言或詩(shī)句。(4分)①路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。②③(2)引用或化用上述一個(gè)名句擬寫(xiě)贊語(yǔ)，致敬航天英雄。(4分)活動(dòng)二:緬懷革命英雄6.根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)的內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題。(8分)(1)下面是為書(shū)中革命人物制作的卡片，表述有誤的一項(xiàng)是()(3分)(B)周恩來(lái)行動(dòng)、知識(shí)、信仰完全一致的知識(shí)分子。態(tài)度溫和、頭腦冷靜，參與組織八一起義。(B)周恩來(lái)行動(dòng)、知識(shí)、信仰完全一致的知識(shí)分子。態(tài)度溫和、頭腦冷靜，參與組織八一起義。（A）毛澤東頗具天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。有著中國(guó)農(nóng)民質(zhì)樸、純真的性格，對(duì)世界政治驚人的熟悉。(D)彭德懷身經(jīng)百戰(zhàn)的全軍統(tǒng)帥。做過(guò)放牛娃和礦工，行伍出身，談話舉止直戒了當(dāng)，喜歡孩子。(C)賀龍(D)彭德懷身經(jīng)百戰(zhàn)的全軍統(tǒng)帥。做過(guò)放牛娃和礦工，行伍出身，談話舉止直戒了當(dāng)，喜歡孩子。(C)賀龍傳說(shuō)一把萊刀建蘇區(qū)的英雄。出身貧苦，口才好，喜歡馬，老虎般強(qiáng)壯有力，仇視有錢(qián)人。(2)葉嘉瑩先生讀完《紅星照耀中國(guó)》后，感嘆道:“沒(méi)想到共產(chǎn)黨這么了不起……共產(chǎn)黨的成功不是偶然的?！闭?qǐng)根據(jù)書(shū)中內(nèi)容，分析中國(guó)共產(chǎn)黨革命成功的必然原因。(5分)二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)(一)古詩(shī)文積累(10分)7.“用典”可讓古詩(shī)詞言簡(jiǎn)而意豐。請(qǐng)按提示填空。(10分)古詩(shī)詞中的“用典”引用歷史人物事件“商女不知亡國(guó)恨，①”(杜牧《泊秦淮》)，暗諷權(quán)貴，失望憤慨；“②，③”(范仲淹《漁家傲·秋思》)，思鄉(xiāng)心切，仍立志戍邊；“④，⑤”〈蘇軾《江城子·密州出獵》)，壯志難酬,渴望重用。引用傳說(shuō)故事“懷舊空吟聞笛賦，⑥”(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)抒寫(xiě)物是人非之感慨;“⑦，提攜玉龍為君死”(李賀《雁門(mén)太守行》)，力表盡忠報(bào)國(guó)之決心;“⑧，青鳥(niǎo)殷勤為探看”(李商隱《無(wú)題》)，寄托綿綿相思之情意。引用文學(xué)作品“⑨，⑩”(辛棄疾《破陣子。為陳同甫賦壯詞以寄之》)")金戈鐵馬，縱橫沙場(chǎng)，是多少愛(ài)國(guó)志士的夢(mèng)想!(二)閱讀下面文言文，完成8~11。(15分)[甲]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避泰時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?！?節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)[乙]淵明少有高趣，博學(xué)，善屬文；穎脫不群，任真①自得。家貧親老，起為州祭酒②。不堪吏職，少日自解歸。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史道濟(jì)往候之。道濟(jì)謂曰:“賢者處世，天下無(wú)道則隱，有道則至;今子生文明之世，奈何自苦如此?”對(duì)曰:“潛也何敢望賢，志不及也?！钡罎?jì)饋以梁肉，麾③而去之。執(zhí)事者聞之，以(淵明)為彭澤令。歲終，會(huì)郡遣督郵④至，縣吏請(qǐng)?jiān)?“應(yīng)束帶⑤見(jiàn)之?！睖Y明嘆曰:“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒!”即日解綬⑥去職，賦《歸去來(lái)》。元嘉四年將復(fù)征命，會(huì)卒⑦。時(shí)年六十三。(節(jié)選自蕭統(tǒng)《陶淵明傳》，有改動(dòng))[注]①任真:任性率真。②祭酒:官職名。③麾:同“揮”，揮手。④督郵:官職名有說(shuō)此督郵品行低劣，陶淵明鄙視其人。⑤束帶:此處指裝束整齊，穿著官服。⑥綬:絲帶，常用于拴玉和印。⑦會(huì)卒:恰巧去世。8.下列句中加點(diǎn)詞含義相同的一項(xiàng)是()(3分)A.便舍船同舍生皆被綺繡(宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)B.不足為外人道也策之不以其道(韓愈《馬說(shuō)》)C.善屬文屬予作文以記之(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)D.麾而去之乃記之而去(柳宗元《小石潭記》)9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)(1)率妻子邑人來(lái)此絕境。(2)躬耕自資，遂抱羸疾。10.下列對(duì)甲、乙兩文的理解和分析正確的一項(xiàng)是()(3分)A.甲文思路明晰，先寫(xiě)桃花源景物，接著交代桃源人來(lái)此的原因，最后寫(xiě)桃源人對(duì)漁人的熱情款待。B.甲文“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”“設(shè)酒殺雞作食”等句，描繪出桃源人豐衣足食自在安適的生活場(chǎng)景。C.根據(jù)乙文“潛也何敢望賢，志不及也”可見(jiàn):陶淵明委婉拒絕檀道濟(jì)，是因?yàn)槠溆袕?qiáng)烈的自卑心理。D.乙文檀道濟(jì)對(duì)陶淵明從“往候之”到“魔而去之”，其對(duì)陶淵明的態(tài)度由最初的尊重變?yōu)榱吮梢暋?1.陶淵明的一生，做官時(shí)間短暫，更多的是田園歸隱。結(jié)合甲、乙兩文，具體分析其歸隱的原因。(5分)三、現(xiàn)代文閱讀(40分)(一)閱讀下面的文學(xué)類文本，完成12~16題。(22分)自然的安慰錢(qián)紅莉①距家兩三公里處，有一片菜地。每隔幾日，我總喜歡去逛逛，回來(lái)時(shí)仿佛沾了一身的靈氣。一日再去，菜地竟被碾平，變成千篇一律的草圃，失落得很。②)那片郊區(qū)的菜地，作為農(nóng)業(yè)文明的微縮景觀，似乎保全了幾欲失傳的二十四節(jié)氣，一年年地，一日日地加深著人與自然的關(guān)系。“春初新韭，秋末晚菘”，這八個(gè)字里，不僅有美味，還有農(nóng)時(shí)，以及四季流轉(zhuǎn)。③十余年來(lái)，這菜地日漸變成我生活的根基，我的思緒唯有依靠它們，才能開(kāi)出一點(diǎn)點(diǎn)花來(lái)。土地，森林，花朵，飛鳥(niǎo)，山嵐，河流……正是滋養(yǎng)人們靈氣的源泉。④從事書(shū)寫(xiě)這門(mén)手藝，幾同于挖井，徒手開(kāi)掘，緩慢笨拙，仿佛農(nóng)業(yè)文明的一點(diǎn)點(diǎn)深耕。累了，自然想起那片菜地。對(duì)于一個(gè)逐漸失根的人，它是一種寄托。⑤今年夏天持續(xù)高溫，直接覆蓋掉立秋、處暑、白露、秋分，從37度的酷夏一夜過(guò)渡至深秋。辛丑年秋天，總歸不像個(gè)秋天!沒(méi)有往年身著長(zhǎng)袖襯衫的舒緩漫長(zhǎng)，令一個(gè)在農(nóng)業(yè)文明里生長(zhǎng)的軀體頗感不適。⑥近日，一切又都回來(lái)了，平凡的日子被寒露、霜降穩(wěn)穩(wěn)接住。這樣熟悉的持續(xù)感，讓印刻于中國(guó)人骨子里的東西又一次重回秋寒，總歸錯(cuò)不了。這長(zhǎng)久地賦予人精神上的季節(jié)性安穩(wěn)，讓人的內(nèi)心踏實(shí)，始終有一種恒定的東西存在。⑦霜降前后的農(nóng)歷九月，應(yīng)是農(nóng)人們起山芋、點(diǎn)油菜的時(shí)節(jié)。你看，最早厘清人與天地關(guān)系的，并非哲學(xué)家，而是農(nóng)民。應(yīng)時(shí)而種，應(yīng)節(jié)而收，正是在踐行某種哲學(xué)思想。⑧早前，我家附近這片菜地，同樣精準(zhǔn)地遵循著農(nóng)時(shí)。往年這時(shí)日，山芋禾子被鋤頭扒拉到地角，扭了一只幾米長(zhǎng)的麻花，在秋風(fēng)里滾著濃著，漸黃、漸枯……⑨夜讀白謙慎《傅山的世界》?？吹礁瞪接幸粡垉?cè)頁(yè):一株枯老的瘦桃，被攔腰折斷，傷口處支棱著仿佛有痛，旁枝竟然有花。我曾在一座古寺也見(jiàn)過(guò)一株半枯半新的老桃，一根樹(shù)樁，分開(kāi)兩枝，一枝徹底枯了，另一枝上，新葉漸生粉花，熱鬧與枯寂同在，滋味殊異，唯獨(dú)不見(jiàn)苦相。佇立良久，那種視覺(jué)上的強(qiáng)烈刺激，讓人說(shuō)不出什么好來(lái)，卻一直難忘。直至夜觀傅山冊(cè)頁(yè)。⑩秋風(fēng)中的山芋禾子，亦如是，丑拙枯老，卻又與人親，與人近。?深秋后的土地，被潑上水，撒了菜籽，蓋上枯草。過(guò)幾日，憑空鉆出無(wú)數(shù)乳白的芽青菜的，芫荽的，菠菜的……露臺(tái)上的花盆也清理出來(lái)種蒜，不出三五日，蒜尖也會(huì)抽出嫩芽來(lái)。老梅樹(shù)旁的拉秧草被拔去了，葉叢中花苞點(diǎn)點(diǎn)。年年如此。世間，還有什么比植物更守信的?再無(wú)。這無(wú)端地讓人心安，仿佛有了恒久的依靠。?小區(qū)遍植鵝掌楸，樹(shù)冠下層的葉片漸黃，但并非失水的枯黃，而是富于生命力的黃，黃得蓬勃。綠化帶轉(zhuǎn)角處，總有雁來(lái)紅，群群簇簇，相擁相依，風(fēng)一日日地寒了，它們紅得如此熱烈，用整個(gè)生命在紅。還有蔥蘭，綠葉叢中冒出點(diǎn)點(diǎn)的白，白得從不負(fù)人。年輕時(shí)，認(rèn)為雞冠花粗拙老丑，如今透過(guò)中年的眼，反覺(jué)此花最具品質(zhì)，倔強(qiáng)，頑強(qiáng)，凌寒不懼，縱然被嫌棄，照樣有底氣開(kāi)花，多日不絕，猶如高山墜石的氣魄，挺好，不容易。?人心的孤獨(dú)，一年年被這些植物安慰著。久而久之，更加劇了精神上的依賴。?閑來(lái)散步，整個(gè)小區(qū)都籠在似有若無(wú)的桂花香里，有“不來(lái)常思君”的迂回曲折。正巧,朋友送來(lái)一枝桂花，剪了插瓶。深夜，香氣漸攏，是暖香了，似凌寒中劃亮一支火柴。(選自《湖南文學(xué)》2022年第1期，有刪改)【杭理主要內(nèi)容】12.作者在全文揭示了“人與自然”的關(guān)系，參照示例，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行梳理。(4分)【理解關(guān)鍵語(yǔ)句】13.結(jié)合語(yǔ)境，理解第⑦段畫(huà)橫線句子的含義。(4分)你看，最早厘清人與天地關(guān)系的，并非哲學(xué)家，而是農(nóng)民?！举p析表達(dá)效果】14.從修辭角度，賞析第?段畫(huà)波浪線句子的表達(dá)效果。(5分)深夜，香氣漸攏，是暖香了，似凌寒中劃亮一支火柴?！咎骄恳攵温洹?5.選文寫(xiě)菜地作物生長(zhǎng)時(shí)，在第段引入傅山冊(cè)頁(yè)中的瘦桃、古寺老桃的內(nèi)容，這樣安排有何作用?(5分)【關(guān)聯(lián)現(xiàn)實(shí)生活】16.參照示例，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)再補(bǔ)寫(xiě)兩例，表達(dá)植物給予你的啟迪或安慰。(4分)鵝掌楸，用蓬勃的黃訴說(shuō)生命的精彩；蔥蘭，用純潔的白昭示從不辛負(fù)人的節(jié)操；雞冠花，用多日不絕的花期表達(dá)自我的倔強(qiáng)與頑強(qiáng)；；。(二)閱讀下面的實(shí)用類文本，完成17~20題。(18分)班級(jí)開(kāi)展“走進(jìn)中國(guó)園林文化”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，需要制作一份“園林旅游手冊(cè)”，請(qǐng)完成下列任務(wù)?！静牧弦弧恐袊?guó)園林在世界園林體系中有其特有的風(fēng)格，亭、臺(tái)、樓、閣、、舫、廊等園林建筑，處處體現(xiàn)園林的內(nèi)在藝術(shù)特點(diǎn)和內(nèi)涵。中國(guó)園林是風(fēng)景式園林的典型，分為皇家園林和私家園林兩大類。因?yàn)樗郊覉@林主要集中在長(zhǎng)江中下游傳統(tǒng)士人文化高度發(fā)達(dá)的地區(qū)，所以又被稱為“文人園林”或“江南園林”?；始覉@林以宏偉壯麗著稱，私家園林則以小巧清幽取勝。私家園林由建筑、山水、花木等組合而成，疊山理水是造園的基本技藝手法，“水隨山轉(zhuǎn)，山因水活”，將山光水色與人親的想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。峰石作為園林中必不可少的一種造景元素，被廣泛使用?，F(xiàn)存的古典園林中，尤其以蘇州獅子林中的奇石最為著名。放眼望去，那些石頭有的瘦骨嶙峋，有的風(fēng)姿綽約，有的嬌憨可愛(ài)，有的優(yōu)美動(dòng)人，有的深沉?xí)唷芏嘟蠄@林中都開(kāi)辟有或大或小的水池以蓄水。以池水映藍(lán)天、映花木、映建筑，也以池水照身、照心。在盡顯園林景觀之美的同時(shí)，也盡顯文人的優(yōu)雅氣質(zhì)。蘇州的抽政園、留園、網(wǎng)師園可以說(shuō)都是我國(guó)古典園林中的佼佼者。(摘編自王其均《雨中村樹(shù)人家》，有改動(dòng))【材料二】私家園林深邃的意境，往往來(lái)源于文人復(fù)雜的心境和文化追求，“此中有真意，欲辨已忘言”，其中的意境，通過(guò)建筑的排布、景觀的設(shè)置、題字、命名，甚至是家具的陳設(shè)、鋪地的樣式等各個(gè)方面營(yíng)造出來(lái)，令人神馳心往，游興大增。我們?cè)谟斡[和了解中國(guó)文人園林時(shí)，需要留意的地方就是:文人園林總是與文人階層對(duì)于人格理想的追求緊密聯(lián)系在一起的，即通過(guò)因林來(lái)表現(xiàn)士人的人格精神。文人因林中幾乎隨處可見(jiàn)“寄傲”“洗耳”“后樂(lè)”“頤志”等標(biāo)舉因居者人格追求的題顏。北宋蘇舜欽官場(chǎng)失意之后，在蘇州筑“滄浪亭”一園，并著《滄浪亭記》以記其事?！皽胬恕眻@名語(yǔ)出《孟子》中“滄浪之水清兮，可以濯吾纓”的典故，以表現(xiàn)園主不隨波逐流的高遠(yuǎn)志向。名士賢人的道德氣節(jié)、文采風(fēng)流，不僅是士人文化價(jià)值體系的重要支柱，同時(shí)也對(duì)士人生活環(huán)境有相當(dāng)影響。比如蘇州“滄浪亭”園中的“仰止亭”里，刻有明代著名文學(xué)家和書(shū)畫(huà)家文微明的畫(huà)像以及清乾隆皇帝詠贊他的詩(shī)篇。這種設(shè)計(jì)使小因的景觀環(huán)境，具有了一種文化和人格傳承上的脈絡(luò)和底蘊(yùn)。(摘編自王毅《翳然林木》，有改動(dòng))【材料三】點(diǎn)景、隔景、借景、對(duì)景、夾景、藏景，這六種園林造景的手法，也是我們欣賞中國(guó)園林的六個(gè)角度和方法。點(diǎn)景，從字面上來(lái)看，它就是一個(gè)小“點(diǎn)”。它可以是一個(gè)亭子、一塊石頭、一座小橋等等。它對(duì)于周圍的環(huán)境，起到點(diǎn)綴的作用，但又不僅僅是點(diǎn)綴。它更是畫(huà)龍點(diǎn)晴中的那個(gè)“點(diǎn)”，對(duì)周圍的景色起到一個(gè)點(diǎn)題的作用，是人們視線的聚焦點(diǎn)。隔景，就是園林中的隔斷。有的是完全隔斷，就成了障景。障景，顧名思義，就是起到屏障作用的景物。障景是為了不讓園林景色一覽無(wú)余，而是要讓游人慢慢地品味，細(xì)細(xì)地欣賞。所謂“欲揚(yáng)先抑，欲露還藏”是也。琉璃影壁就是一處障景(如圖一)，它不但起到屏障的作用，而且其本身也是一處非常值得欣賞的景點(diǎn)。有的不完全隔斷，或者說(shuō)是隔而不斷，就成了透景、漏景、框景(如圖二)。圖一圖二借景，就是借用別處的景致，為我所用。根據(jù)所借景致的位置和形式，又分為遠(yuǎn)借近借、仰借、俯借、實(shí)借、虛借等等。蘇州抽政園遠(yuǎn)處的北寺塔，被借來(lái)當(dāng)作園林中的景致，這是遠(yuǎn)借，也是實(shí)借。仰望蘇州抽政園見(jiàn)山樓的天空，藍(lán)天白云都成了因林中的景色。這就是仰借，也是遠(yuǎn)借。而藍(lán)天白云、清風(fēng)明月、春花冬雪這些景物，都是變化的，只在某個(gè)時(shí)間才會(huì)出現(xiàn)。所以，這也是虛借。(摘編自《欣賞中國(guó)園林的6個(gè)角度和方法》，有改動(dòng))【任務(wù)一園林概述】17.根據(jù)三則材料，下面表述與原文意思不相符的一項(xiàng)是()(3分)①中國(guó)園林在世界園林中獨(dú)樹(shù)一幟，分為皇家園林和私家園林。②私家園林由建筑、山水、花木等組合而成，峰石是必不可少的一種造景元素。③私家園林小巧清幽，其深的意境往往來(lái)源于文人復(fù)雜的心境和文化追求。④園林造景的六種方法中，“隔景”是為了讓別處的景致為我所用。A.①B.②C.③D.④【任務(wù)二景點(diǎn)賞析】18.結(jié)合材料二和下面的鏈接材料，探究園林主人以“仰止亭”命名亭子的意圖。(4分)【鏈接材料】《詩(shī)經(jīng)·小雅·車轄》:“高山仰止①，景行②行止。”[注]①止，語(yǔ)氣詞。②景行，指大道。19.下面是蘇州園林“荷風(fēng)四面亭”的圖片，亭子周圍荷塘環(huán)繞。請(qǐng)結(jié)合材料三造景的方法，賞析這一景點(diǎn)的妙處。(5分)【任務(wù)三攻略撰寫(xiě)】20.根據(jù)三則材料將“賞園攻略”補(bǔ)充完整，以指導(dǎo)游客更好地欣賞私家園林。(6分)賞園攻略儲(chǔ)備園林的知識(shí):選擇游覽的觀看點(diǎn):③運(yùn)用合適的欣賞方法:四、作文(55分)21.以下兩題，選做一題。(55分)要求:①不少于500字;②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替;③不得抄襲。(1)閱讀下面這首小詩(shī)，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一文章。圓也美，缺也美明也好，隱也好月，天天是一個(gè)全新的自我(2)初中畢業(yè)后的暑假，父母希望你參加初高中銜接學(xué)習(xí)，而你想發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。你需要給父母寫(xiě)一封信，請(qǐng)求他們同意你的想法。注意:①請(qǐng)?jiān)谧魑牡谝恍芯又袑?xiě)“給父母的一封信”；②文末署名“小渝”，時(shí)間為6月12日。重慶市2024年中考語(yǔ)文答案(B卷)一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用(30分)①彰②hàn③鍥④cuì2.B3.C4.①作為從事航天工作60多年的航天科學(xué)家，是什么力量激勵(lì)著您堅(jiān)守著這份不平凡的事業(yè)的?②當(dāng)您帶著大家在戈壁黃沙中工作時(shí)，您遇到了哪些困難，又是如何克服的?5.(1)①示例:天行健，君子以自強(qiáng)不息。②示例:千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。(2)示例:面對(duì)深邃的宇宙，我們知道“路曼曼其修遠(yuǎn)兮”，但你們，英勇的航天英雄，始終秉持著“吾將上下而求索”的決心和勇氣。你們的每一步探索，都是對(duì)未知領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，每一次升空，都代表著人類對(duì)于星辰大海的無(wú)限向往。你們的精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，不斷追尋、不斷探索。向你們致敬，航天英雄!6.(1)D(2)示例:有著堅(jiān)定的理想信念和精神力量:官兵平等，互相關(guān)愛(ài):不怕困難險(xiǎn)阻，不怕?tīng)奚?，迎難而上，得到人民的擁戴等。7.①隔江猶唱后庭花②)濁酒一杯家萬(wàn)里③燕然未勒歸無(wú)計(jì)④持節(jié)云中⑤何日遣馮唐⑥到鄉(xiāng)翻似爛柯人⑦報(bào)君黃金臺(tái)上意⑧蓬山此去無(wú)多路⑨馬作的盧飛快⑩弓如霹靂弦驚(二)(15分)8.D9.(1)