2024秋八年級道德與法治上冊 第三單元 多彩的民族文化 第9課 中華民族之魂教學(xué)設(shè)計 首師大版

2024秋八年級道德與法治上冊第三單元多彩的民族文化第9課中華民族之魂教學(xué)設(shè)計首師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級道德與法治上冊第三單元多彩的民族文化第9課中華民族之魂。

2.教學(xué)年級和班級：八年級。

3.授課時間：2024年秋季學(xué)期，具體時間待定。

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升民族認(rèn)同感，增強(qiáng)國家意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，尊重并傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.培養(yǎng)學(xué)生法治意識，了解民族政策，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，積極參與民族文化交流與傳播。

5.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會分析民族文化發(fā)展中的問題，并提出建設(shè)性意見。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解中華民族之魂的內(nèi)涵，包括愛國主義、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等核心價值。

-掌握中華民族文化的主要特點(diǎn)及其在歷史發(fā)展中的作用。

-認(rèn)識到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，尊重各民族文化的重要性。

舉例：通過講解歷史上的民族英雄和重大事件，強(qiáng)調(diào)愛國主義精神；通過對比不同民族的文化特色，凸顯中華民族文化的多樣性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-對中華民族文化多元一體的理解，如何在不同民族文化中找到共同點(diǎn)。

-對法治意識在民族文化傳承與發(fā)展中的作用的認(rèn)識。

-在現(xiàn)實(shí)生活中如何踐行中華民族精神，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

舉例：通過案例分析，讓學(xué)生理解在全球化背景下，中華民族文化如何與其他文化交流互鑒；通過討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中尊重和傳承民族文化，同時維護(hù)法治原則。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動的語言和豐富的案例，對中華民族之魂的內(nèi)涵進(jìn)行深入講解。

-討論法：組織學(xué)生就民族文化中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)思考和理解。

-實(shí)踐法：設(shè)計相關(guān)實(shí)踐活動，如民族風(fēng)情展示、文化體驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受民族文化的魅力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示中華民族文化的多樣性和發(fā)展歷程，增強(qiáng)視覺沖擊力。

-教學(xué)軟件：使用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)民族文化知識。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識視野。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對中華民族之魂的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是中華民族之魂嗎？它與我們每個人的生活有什么樣的聯(lián)系？”

展示一些反映中華民族精神的歷史圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受中華民族之魂的深刻內(nèi)涵。

簡短介紹中華民族之魂的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中華民族之魂基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中華民族之魂的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解中華民族之魂的定義，包括愛國主義、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等核心價值。

使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹中華民族之魂的組成部分和其在歷史發(fā)展中的作用。

通過實(shí)例或案例，如民族英雄的故事、重大歷史事件，讓學(xué)生更好地理解中華民族之魂的實(shí)際體現(xiàn)。

3.中華民族之魂案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解中華民族之魂的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的案例進(jìn)行分析，如抗日戰(zhàn)爭時期的民族英雄、現(xiàn)代化建設(shè)中的民族團(tuán)結(jié)事例。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中華民族之魂的內(nèi)涵。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行中華民族精神。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在新時代背景下繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族之魂，提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與中華民族之魂相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何在日常生活中實(shí)踐和傳播中華民族之魂。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對中華民族之魂的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中華民族之魂的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中華民族之魂的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)中華民族之魂在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中華民族之魂的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-掌握了中華民族之魂的基本概念，包括愛國主義、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等核心價值。

-了解了中華民族文化的主要特點(diǎn)及其在歷史發(fā)展中的作用，能夠分析民族文化的發(fā)展趨勢。

-學(xué)會了運(yùn)用法治意識來維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，尊重各民族文化，促進(jìn)民族文化交流與傳播。

2.過程與方法：

-通過案例分析和小組討論，提高了合作學(xué)習(xí)、批判性思維能力，能夠從多角度分析問題。

-利用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)了獲取信息、處理信息的能力，拓展了知識視野。

-通過課堂展示和點(diǎn)評，鍛煉了表達(dá)、溝通能力，培養(yǎng)了自信和勇氣。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強(qiáng)了對中華民族文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)了文化自信，激發(fā)了傳承和弘揚(yáng)民族文化的責(zé)任感。

-提升了民族自豪感，認(rèn)識到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性，自覺踐行社會主義核心價值觀。

-增強(qiáng)了法治意識，尊重和遵守法律法規(guī)，學(xué)會在民族關(guān)系中保持公平公正。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-在小組討論中，學(xué)生提出了關(guān)于如何在新時代背景下繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族之魂的創(chuàng)新性想法和建議。

-通過課后作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，撰寫出具有深度和思考的短文或報告。七、課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，觀察學(xué)生對中華民族之魂的基本概念、核心價值的理解和掌握程度，及時糾正錯誤認(rèn)識，深化理解。

-在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，評估學(xué)生的合作能力、思考深度和表達(dá)能力，針對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時的指導(dǎo)和鼓勵。

-通過課堂小測驗(yàn)，測試學(xué)生對中華民族文化特點(diǎn)、歷史事件的理解記憶，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生課后撰寫的關(guān)于中華民族之魂的短文或報告進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生對知識點(diǎn)的運(yùn)用、分析和綜合能力。

-在作業(yè)點(diǎn)評中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，提供改進(jìn)建議，鼓勵學(xué)生在下一次作業(yè)中取得進(jìn)步。

-通過作業(yè)反饋，了解學(xué)生對課程內(nèi)容的整體掌握情況，為后續(xù)教學(xué)活動的開展提供依據(jù)，確保教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)方法上，我嘗試將案例分析與小組討論相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中華民族之魂，這種方法提高了學(xué)生的參與度和互動性。

2.在教學(xué)手段上，我充分利用多媒體資源，如視頻、圖片等，讓學(xué)生更直觀地感受到民族文化的魅力，增強(qiáng)了課堂的趣味性和吸引力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時間分配上還有待優(yōu)化，特別是在小組討論環(huán)節(jié)，部分小組可能沒有足夠的時間深入討論和展示。

2.在教學(xué)評價上，我意識到課堂提問的深度和廣度還有提升空間，需要更加精準(zhǔn)地設(shè)計問題，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.針對時間分配問題，我計劃在未來的教學(xué)中，更加精確地控制每個環(huán)節(jié)的時間，特別是小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長，確保每個小組都有充分的時間進(jìn)行深入的探討和交流。

2.為了提高課堂提問的有效性，我打算在設(shè)計問題時，更多地考慮問題的啟發(fā)性、針對性和多樣性，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，提高課堂的思維密度。

3.此外，我還計劃增加課后輔導(dǎo)和反饋機(jī)制，對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)中的問題，提供更加及時和個性化的指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握知識點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計-①中華民族之魂：愛國主義、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等核心價值。

-②中華民族文化：主要特點(diǎn)、歷史作用、傳承與發(fā)展。

-③維護(hù)民族團(tuán)結(jié)：法治意識、尊重各民族文化、促進(jìn)交流與傳播。

2.詞句提煉：

-①“民族精神，民族魂。”

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