下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
地理勘探教學(xué)設(shè)計(jì)地理勘探與地圖制作主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版八年級(jí)下冊(cè)的《地理勘探與地圖制作》。該節(jié)課主要讓學(xué)生了解地理勘探的基本方法及其在地圖制作中的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)掌握勘探的基本原理,了解勘探工具的使用,并能夠運(yùn)用勘探方法制作簡(jiǎn)單的地圖。
課程內(nèi)容主要包括:1.地理勘探的概念及意義;2.勘探方法及其原理,如地形測(cè)量、地質(zhì)調(diào)查等;3.地圖制作的基本步驟,包括數(shù)據(jù)收集、處理和繪圖等;4.實(shí)際操作,讓學(xué)生動(dòng)手制作地圖,提高實(shí)踐能力。
在教學(xué)過程中,要注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握勘探和地圖制作的方法。同時(shí),要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和創(chuàng)新能力,提高他們對(duì)地理知識(shí)的興趣和運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng),主要包括地理實(shí)踐力、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知和地理素養(yǎng)。
1.地理實(shí)踐力:通過實(shí)地勘探和地圖制作,提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐、注重探究的精神。
2.綜合思維:培養(yǎng)學(xué)生從地理角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,讓他們能夠運(yùn)用綜合思維方法,將地理知識(shí)與其他學(xué)科相結(jié)合,形成完整的知識(shí)體系。
3.區(qū)域認(rèn)知:使學(xué)生了解地理勘探在不同區(qū)域的應(yīng)用,提高他們對(duì)地理區(qū)域特點(diǎn)的認(rèn)知,培養(yǎng)區(qū)域比較和分析的能力。
4.地理素養(yǎng):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握地理勘探和地圖制作的基本方法,提高他們的地理素養(yǎng),使他們?cè)谌粘I钪心軌蜻\(yùn)用地理知識(shí)解決問題。
在教學(xué)過程中,教師要注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,發(fā)揮他們的主體作用,鼓勵(lì)他們提出問題、探討問題、解決問題,從而提高學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。同時(shí),要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和創(chuàng)新能力,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中不斷成長(zhǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):
1.地理勘探的基本方法及其原理;
2.地圖制作的基本步驟和技巧;
3.地理勘探在實(shí)際應(yīng)用中的具體操作。
難點(diǎn):
1.勘探方法的原理理解;
2.地圖制作的數(shù)據(jù)處理和繪圖技巧;
3.實(shí)際操作中遇到的問題解決。
解決辦法:
1.對(duì)于勘探方法的原理理解,可以通過生動(dòng)的案例和實(shí)際操作讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和理解勘探方法的原理;
2.對(duì)于地圖制作的數(shù)據(jù)處理和繪圖技巧,可以通過分步驟講解和示范,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握;
3.對(duì)于實(shí)際操作中遇到的問題,可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法進(jìn)行分析和解決,提高他們的問題解決能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料,包括《地理勘探與地圖制作》的相關(guān)章節(jié),以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源,如勘探工具的圖片、地圖制作的過程視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解勘探方法和地圖制作的步驟,提高學(xué)習(xí)效果。
3.實(shí)驗(yàn)器材:如果涉及實(shí)驗(yàn),確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如,準(zhǔn)備地形模型、地質(zhì)標(biāo)本、測(cè)量工具等,讓學(xué)生能夠親自動(dòng)手進(jìn)行勘探實(shí)驗(yàn),增強(qiáng)實(shí)踐能力。
4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,布置教室環(huán)境,如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將學(xué)生分組,并為他們提供適當(dāng)?shù)挠懻摽臻g和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)域,以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。
5.地圖制作材料:準(zhǔn)備地圖制作的材料,如紙張、彩筆、尺子、剪刀等。確保每位學(xué)生都有足夠的材料進(jìn)行地圖制作練習(xí),提高他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
6.教學(xué)課件:制作教學(xué)課件,包括勘探方法和地圖制作的教學(xué)步驟、案例分析等內(nèi)容。通過多媒體課件的展示,幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。
7.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè):為每位學(xué)生準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè),包括勘探方法和地圖制作的具體步驟、案例分析等內(nèi)容。學(xué)生可以隨時(shí)參考手冊(cè)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
8.反饋問卷:準(zhǔn)備反饋問卷,用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見。通過學(xué)生的反饋,教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果,進(jìn)而調(diào)整教學(xué)方法和策略。
9.安全指南:如果涉及實(shí)驗(yàn)操作,準(zhǔn)備安全指南,向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)操作的安全注意事項(xiàng),確保實(shí)驗(yàn)過程的安全性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)地理勘探與地圖制作的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場(chǎng)提問:“你們知道地理勘探是什么嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”
展示一些關(guān)于地理勘探和地圖制作的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受地理勘探與地圖制作的魅力或特點(diǎn)。
簡(jiǎn)短介紹地理勘探與地圖制作的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.地理勘探基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解地理勘探的基本概念、組成部分和原理。
過程:
講解地理勘探的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。
詳細(xì)介紹地理勘探的組成部分或功能,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
3.地圖制作案例分析(15分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解地圖制作的特性和重要性。
過程:
選擇幾個(gè)典型的地圖制作案例進(jìn)行分析。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解地圖制作的多樣性或復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用地理勘探與地圖制作解決實(shí)際問題。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與地理勘探或地圖制作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)地理勘探與地圖制作的認(rèn)識(shí)和理解。
過程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)地理勘探與地圖制作的重要性和意義。
過程:
簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括地理勘探的基本概念、組成部分、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)地理勘探與地圖制作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地理勘探與地圖制作。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地理勘探與地圖制作的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-地質(zhì)勘探方面的學(xué)術(shù)論文和報(bào)告,讓學(xué)生了解最新的勘探技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)。
-地圖制作軟件教程,如ArcGIS、QGIS等,讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用專業(yè)軟件進(jìn)行地圖制作。
-地理信息系統(tǒng)(GIS)相關(guān)的案例研究,讓學(xué)生了解GIS在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。
-地球科學(xué)相關(guān)的在線課程和視頻,如國(guó)家地理、BBC紀(jì)錄片等,為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。
2.拓展建議:
-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集有關(guān)地理勘探與地圖制作的歷史人物、典故和趣聞,增加對(duì)學(xué)科的興趣。
-結(jié)合學(xué)?;蛏鐓^(qū)的實(shí)際地理環(huán)境,組織一次實(shí)地勘探活動(dòng),讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。
-鼓勵(lì)學(xué)生參加地理知識(shí)競(jìng)賽或?qū)W術(shù)研究活動(dòng),提高他們的地理素養(yǎng)和綜合運(yùn)用能力。
-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地圖制作在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用,如交通導(dǎo)航、城市規(guī)劃等,了解地圖制作在日常生活中的重要性。
-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行地理科學(xué)方面的探究活動(dòng),如觀察地形地貌、采集地質(zhì)標(biāo)本等,培養(yǎng)他們的觀察力和實(shí)踐能力。
-推薦學(xué)生閱讀地理科學(xué)方面的經(jīng)典著作和最新研究成果,擴(kuò)大知識(shí)面,提高科學(xué)素養(yǎng)。
-鼓勵(lì)學(xué)生參與地理學(xué)科的社團(tuán)和組織,與其他對(duì)地理科學(xué)感興趣的學(xué)生交流學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。典型例題講解本節(jié)課將針對(duì)地理勘探與地圖制作的知識(shí)點(diǎn),選取以下五個(gè)典型例題進(jìn)行講解和說明。
例題1:地形測(cè)量
題目:某學(xué)校地理興趣小組進(jìn)行地形測(cè)量,他們使用了一種名為“全站儀”的設(shè)備進(jìn)行了水平角和垂直角的測(cè)量。請(qǐng)問,全站儀主要應(yīng)用于哪種地理勘探方法?
解答:全站儀主要應(yīng)用于地形測(cè)量。全站儀能夠同時(shí)測(cè)量水平角和垂直角,通過三角測(cè)量原理,可以計(jì)算出測(cè)點(diǎn)的位置和高度。
例題2:地質(zhì)調(diào)查
題目:在進(jìn)行地質(zhì)調(diào)查時(shí),地質(zhì)學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一處巖層的產(chǎn)狀(傾向、傾角)發(fā)生變化。這種現(xiàn)象最可能是由于以下哪種地質(zhì)作用引起的?
解答:這種現(xiàn)象最可能是由于地殼運(yùn)動(dòng)引起的。地殼運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致巖層的傾向和傾角發(fā)生變化,從而改變地質(zhì)構(gòu)造。
例題3:地圖制作
題目:在制作一幅城市交通地圖時(shí),制圖者需要收集大量的數(shù)據(jù),包括道路長(zhǎng)度、寬度、交通流量等信息。請(qǐng)問,制圖者最有可能使用的數(shù)據(jù)處理方法是什么?
解答:制圖者最有可能使用的數(shù)據(jù)處理方法是數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化和插值法。數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化是為了消除不同數(shù)據(jù)量綱的影響,插值法則是根據(jù)已知數(shù)據(jù)點(diǎn)推算未知數(shù)據(jù)點(diǎn)的方法,這兩種方法可以幫助制圖者處理和分析大量的數(shù)據(jù)。
例題4:實(shí)際操作
題目:在一次地理實(shí)踐活動(dòng)課上,學(xué)生們進(jìn)行了河流流速的測(cè)量。他們使用了浮標(biāo)法進(jìn)行測(cè)量,并通過記錄不同時(shí)間浮標(biāo)的位置來計(jì)算河流的流速。請(qǐng)問,浮標(biāo)法屬于以下哪種地理勘探方法?
解答:浮標(biāo)法屬于水文測(cè)量方法。通過浮標(biāo)在河流中的運(yùn)動(dòng)情況,可以間接計(jì)算出河流的流速和流量,從而了解河流的水文特征。
例題5:地圖閱讀
題目:請(qǐng)閱讀下列地圖,并回答問題。地圖顯示了一處礦區(qū)的地質(zhì)構(gòu)造和礦產(chǎn)資源分布情況。根據(jù)地圖信息,判斷下列說法的正確性。
(1)該礦區(qū)的主要礦產(chǎn)資源是煤炭;
(2)地質(zhì)構(gòu)造對(duì)該礦區(qū)的礦產(chǎn)資源開發(fā)有較大影響;
(3)礦區(qū)的交通條件較為便利。
解答:(1)正確;(2)正確;(3)無法確定。根據(jù)地圖信息,可以看出該礦區(qū)周圍有鐵路和公路,但無法確定交通條件的具體狀況。課堂1.提問評(píng)價(jià)
在講解地理勘探與地圖制作的基本概念后,向?qū)W生提問,了解他們對(duì)于勘探方法、地圖制作步驟的理解程度。通過學(xué)生的回答,教師可以評(píng)估他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。
2.觀察評(píng)價(jià)
在學(xué)生進(jìn)行地圖制作實(shí)踐時(shí),教師通過觀察學(xué)生的操作過程,評(píng)估他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。同時(shí),教師也可以觀察學(xué)生之間的合作情況,了解他們?cè)谛〗M討論中的參與度和貢獻(xiàn)度。
3.測(cè)試評(píng)價(jià)
在課程結(jié)束前,安排一次小測(cè)試,測(cè)試內(nèi)容包括地理勘探的基本方法、地圖制作的基本步驟等。通過
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 政府公共關(guān)系(第二版)課件 第13章 政府公共關(guān)系危機(jī)管理
- 初中綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃
- 《朝花夕拾》讀后感作文10篇
- 商務(wù)工作計(jì)劃3篇
- 2025年己二酸二甲酯合作協(xié)議書
- 2025年多功能水質(zhì)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)儀項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 2025年脫毛劑合作協(xié)議書
- 人教版初中化學(xué)總復(fù)習(xí)
- 吊車租賃合同范本
- 門市房租房協(xié)議
- 2023-2024學(xué)年四川省成都市錦江區(qū)重點(diǎn)中學(xué)八年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(含解析)
- 農(nóng)業(yè)裝備與機(jī)械化行業(yè)的農(nóng)業(yè)智能制造
- 嚴(yán)重精神障礙患者管理課件
- 杏樹主要病蟲害及其防治方法
- 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)《臨床實(shí)驗(yàn)室管理》課程標(biāo)準(zhǔn)
- ACL導(dǎo)管維護(hù)三步曲臨床應(yīng)用
- 《計(jì)算智能》課件
- 短視頻運(yùn)營(yíng)獲客短視頻如何打造
- 中學(xué)名著導(dǎo)讀課程設(shè)計(jì)
- 典范英語2a練習(xí)冊(cè)
- 汽車二級(jí)維護(hù)操作技術(shù)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論