2024秋二年級道德與法治上冊 3.11 大家排好隊教案 新人教版

2024秋二年級道德與法治上冊3.11大家排好隊教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024秋二年級道德與法治上冊第3.11課“大家排好隊”，新人教版。本節(jié)課主要圍繞“排隊”這一主題，讓學(xué)生了解排隊的重要性，學(xué)習(xí)正確的排隊方法，并培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。具體內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識排隊：讓學(xué)生了解在日常生活和學(xué)習(xí)中，排隊是一種基本的禮儀和規(guī)則，有助于維護(hù)秩序和公平。

2.學(xué)習(xí)排隊方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的排隊方法，如按身高、按順序等，并能夠自覺遵守。

3.排隊的重要性：通過實例講解，讓學(xué)生認(rèn)識到排隊不僅能保證活動的順利進(jìn)行，還能培養(yǎng)大家的耐心和團(tuán)隊精神。

4.排隊實踐：組織學(xué)生進(jìn)行排隊實踐，讓他們在實際操作中感受排隊的重要性，并學(xué)會與人和諧相處。

5.總結(jié)與反思：讓學(xué)生談?wù)勗谂抨犨^程中的收獲和感受，引導(dǎo)他們認(rèn)識到排隊是一種良好的行為習(xí)慣，有助于構(gòu)建和諧社會。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.規(guī)則意識：通過學(xué)習(xí)排隊的重要性和方法，使學(xué)生能夠自覺遵守排隊規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.團(tuán)隊協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生與人合作、共享的精神，讓他們在排隊實踐中學(xué)會與人和諧相處，共同維護(hù)秩序。

3.社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到排隊不僅是個人的責(zé)任，也是對他人和社會的尊重，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

4.批判性思維：通過實例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、判斷的能力，讓他們學(xué)會在實際情況中靈活運用排隊原則。

5.自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在排隊實踐中主動探索、學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會認(rèn)知，對日常生活中的規(guī)則和秩序有基本的了解。他們在一年級的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于合作和分享的內(nèi)容，對團(tuán)隊協(xié)作有一定的認(rèn)識。此外，他們在生活中也已經(jīng)有了一些排隊的經(jīng)驗，能夠理解排隊是一種基本的社會行為。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生對生動有趣的活動充滿興趣，他們喜歡通過游戲和角色扮演來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的邏輯思維和交流討論。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過互動和實踐來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)排隊的重要性和方法時，學(xué)生可能會對為什么要排隊、如何正確排隊等概念產(chǎn)生困惑。此外，他們在實際排隊時可能會遇到控制不住自己的情緒、不懂得如何與別人協(xié)商等問題。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能需要老師在情感態(tài)度、價值觀等方面的引導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過設(shè)置生活情境，讓學(xué)生在實際場景中體驗排隊的重要性，提高他們的規(guī)則意識。

-討論教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對排隊的心得體會，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-實踐教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與排隊實踐活動，讓他們在實踐中學(xué)會正確排隊，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放排隊相關(guān)的視頻和動畫，生動形象地展示排隊的方法和意義。

-互動教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件開展排隊游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)排隊，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-實物道具：使用隊列道具，如小紅旗、路標(biāo)等，幫助學(xué)生更好地理解排隊概念，并在實際操作中掌握排隊技巧。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“大家排好隊”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解排隊的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“大家排好隊”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“大家排好隊”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解排隊的重要性，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握排隊技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗排隊知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解排隊的重要性。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握排隊技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解排隊的重要性，掌握排隊技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“大家排好隊”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“大家排好隊”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的排隊知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.排隊的概念與意義：讓學(xué)生了解排隊是一種基本的禮儀和規(guī)則，有助于維護(hù)秩序和公平。在日常生活和學(xué)習(xí)中，排隊是一種必要的現(xiàn)象，如食堂吃飯、上課發(fā)言、文具借還等場合都需要排隊。

2.排隊的方法與技巧：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的排隊方法，如按身高、按順序等，并能夠自覺遵守。在排隊時，要遵守規(guī)則，保持安靜，不插隊、不推搡，互相尊重，共同維護(hù)良好的排隊秩序。

3.排隊的重要性：通過實例講解，讓學(xué)生認(rèn)識到排隊不僅能保證活動的順利進(jìn)行，還能培養(yǎng)大家的耐心和團(tuán)隊精神。排隊是一種社會公德，反映了個人素質(zhì)和文明程度，有利于構(gòu)建和諧社會。

4.團(tuán)隊協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生與人合作、共享的精神，讓他們在排隊實踐中學(xué)會與人和諧相處，共同維護(hù)秩序。在排隊過程中，要學(xué)會互相謙讓、互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.規(guī)則意識：通過學(xué)習(xí)排隊，使學(xué)生能夠自覺遵守各種規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。排隊是一種規(guī)則，遵守規(guī)則是人類社會生活的基礎(chǔ)，有利于維護(hù)社會秩序和公平正義。

6.情感態(tài)度與價值觀：在排隊實踐中，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的情感態(tài)度與價值觀。排隊是一種文明行為，體現(xiàn)了對他人的尊重和關(guān)愛，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素質(zhì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了排隊的重要性、排隊的方法與技巧以及排隊實踐中應(yīng)該遵守的規(guī)則。通過實例分析和討論，我們認(rèn)識到排隊不僅能保證活動的順利進(jìn)行，還能培養(yǎng)大家的耐心和團(tuán)隊精神。排隊是一種社會公德，反映了個人素質(zhì)和文明程度，有利于構(gòu)建和諧社會。

在排隊實踐中，我們學(xué)會了與人合作、共享的精神，學(xué)會了與人和諧相處，共同維護(hù)秩序。在排隊過程中，我們要遵守規(guī)則，保持安靜，不插隊、不推搡，互相尊重，共同維護(hù)良好的排隊秩序。

在排隊實踐中，我們培養(yǎng)了遵守規(guī)則、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的情感態(tài)度與價值觀。排隊是一種文明行為，體現(xiàn)了對他人的尊重和關(guān)愛，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素質(zhì)。

2.當(dāng)堂檢測

（1）選擇題

1.在日常生活和學(xué)習(xí)中，以下哪些場合需要排隊？（）

A.食堂吃飯B.上體育課C.借還文具D.上課發(fā)言

2.以下哪種行為是排隊時應(yīng)該遵守的規(guī)則？（）

A.插隊B.推搡C.遵守規(guī)則D.隨意插隊

3.排隊不僅能保證活動的順利進(jìn)行，還能培養(yǎng)哪些品質(zhì)？（）

A.耐心B.團(tuán)隊精神C.尊重他人D.全部

（2）簡答題

1.請簡要說明排隊的重要性。

2.請列舉排隊時應(yīng)該遵守的規(guī)則。

3.請談?wù)勀阍谂抨爩嵺`中的感受和體會。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于排隊禮儀和規(guī)則的書籍或文章，如《排隊禮儀》、《社會公德與排隊》等。

-視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看關(guān)于排隊的重要性和技巧的視頻，如《排隊的重要性》、《如何正確排隊》等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生利用課