2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 3.11 大家排好隊(duì)教案 新人教版

2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè)3.11大家排好隊(duì)教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第3.11課“大家排好隊(duì)”，新人教版。本節(jié)課主要圍繞“排隊(duì)”這一主題，讓學(xué)生了解排隊(duì)的重要性，學(xué)習(xí)正確的排隊(duì)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。具體內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)排隊(duì)：讓學(xué)生了解在日常生活和學(xué)習(xí)中，排隊(duì)是一種基本的禮儀和規(guī)則，有助于維護(hù)秩序和公平。

2.學(xué)習(xí)排隊(duì)方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的排隊(duì)方法，如按身高、按順序等，并能夠自覺遵守。

3.排隊(duì)的重要性：通過實(shí)例講解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到排隊(duì)不僅能保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，還能培養(yǎng)大家的耐心和團(tuán)隊(duì)精神。

4.排隊(duì)實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)實(shí)踐，讓他們?cè)趯?shí)際操作中感受排隊(duì)的重要性，并學(xué)會(huì)與人和諧相處。

5.總結(jié)與反思：讓學(xué)生談?wù)勗谂抨?duì)過程中的收獲和感受，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到排隊(duì)是一種良好的行為習(xí)慣，有助于構(gòu)建和諧社會(huì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.規(guī)則意識(shí)：通過學(xué)習(xí)排隊(duì)的重要性和方法，使學(xué)生能夠自覺遵守排隊(duì)規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生與人合作、共享的精神，讓他們?cè)谂抨?duì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人和諧相處，共同維護(hù)秩序。

3.社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到排隊(duì)不僅是個(gè)人的責(zé)任，也是對(duì)他人和社會(huì)的尊重，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

4.批判性思維：通過實(shí)例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、判斷的能力，讓他們學(xué)會(huì)在實(shí)際情況中靈活運(yùn)用排隊(duì)原則。

5.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在排隊(duì)實(shí)踐中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)認(rèn)知，對(duì)日常生活中的規(guī)則和秩序有基本的了解。他們?cè)谝荒昙?jí)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于合作和分享的內(nèi)容，對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作有一定的認(rèn)識(shí)。此外，他們?cè)谏钪幸惨呀?jīng)有了一些排隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，能夠理解排隊(duì)是一種基本的社會(huì)行為。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)充滿興趣，他們喜歡通過游戲和角色扮演來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的邏輯思維和交流討論。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過互動(dòng)和實(shí)踐來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)排隊(duì)的重要性和方法時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)為什么要排隊(duì)、如何正確排隊(duì)等概念產(chǎn)生困惑。此外，他們?cè)趯?shí)際排隊(duì)時(shí)可能會(huì)遇到控制不住自己的情緒、不懂得如何與別人協(xié)商等問題。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能需要老師在情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面的引導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過設(shè)置生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中體驗(yàn)排隊(duì)的重要性，提高他們的規(guī)則意識(shí)。

-討論教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對(duì)排隊(duì)的心得體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-實(shí)踐教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與排隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)正確排隊(duì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放排隊(duì)相關(guān)的視頻和動(dòng)畫，生動(dòng)形象地展示排隊(duì)的方法和意義。

-互動(dòng)教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件開展排隊(duì)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)排隊(duì)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)物道具：使用隊(duì)列道具，如小紅旗、路標(biāo)等，幫助學(xué)生更好地理解排隊(duì)概念，并在實(shí)際操作中掌握排隊(duì)技巧。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“大家排好隊(duì)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解排隊(duì)的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“大家排好隊(duì)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“大家排好隊(duì)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解排隊(duì)的重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握排隊(duì)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)排隊(duì)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解排隊(duì)的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握排隊(duì)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解排隊(duì)的重要性，掌握排隊(duì)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“大家排好隊(duì)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“大家排好隊(duì)”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的排隊(duì)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.排隊(duì)的概念與意義：讓學(xué)生了解排隊(duì)是一種基本的禮儀和規(guī)則，有助于維護(hù)秩序和公平。在日常生活和學(xué)習(xí)中，排隊(duì)是一種必要的現(xiàn)象，如食堂吃飯、上課發(fā)言、文具借還等場(chǎng)合都需要排隊(duì)。

2.排隊(duì)的方法與技巧：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的排隊(duì)方法，如按身高、按順序等，并能夠自覺遵守。在排隊(duì)時(shí)，要遵守規(guī)則，保持安靜，不插隊(duì)、不推搡，互相尊重，共同維護(hù)良好的排隊(duì)秩序。

3.排隊(duì)的重要性：通過實(shí)例講解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到排隊(duì)不僅能保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，還能培養(yǎng)大家的耐心和團(tuán)隊(duì)精神。排隊(duì)是一種社會(huì)公德，反映了個(gè)人素質(zhì)和文明程度，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生與人合作、共享的精神，讓他們?cè)谂抨?duì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人和諧相處，共同維護(hù)秩序。在排隊(duì)過程中，要學(xué)會(huì)互相謙讓、互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.規(guī)則意識(shí)：通過學(xué)習(xí)排隊(duì)，使學(xué)生能夠自覺遵守各種規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。排隊(duì)是一種規(guī)則，遵守規(guī)則是人類社會(huì)生活的基礎(chǔ)，有利于維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義。

6.情感態(tài)度與價(jià)值觀：在排隊(duì)實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的情感態(tài)度與價(jià)值觀。排隊(duì)是一種文明行為，體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重和關(guān)愛，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素質(zhì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了排隊(duì)的重要性、排隊(duì)的方法與技巧以及排隊(duì)實(shí)踐中應(yīng)該遵守的規(guī)則。通過實(shí)例分析和討論，我們認(rèn)識(shí)到排隊(duì)不僅能保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，還能培養(yǎng)大家的耐心和團(tuán)隊(duì)精神。排隊(duì)是一種社會(huì)公德，反映了個(gè)人素質(zhì)和文明程度，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。

在排隊(duì)實(shí)踐中，我們學(xué)會(huì)了與人合作、共享的精神，學(xué)會(huì)了與人和諧相處，共同維護(hù)秩序。在排隊(duì)過程中，我們要遵守規(guī)則，保持安靜，不插隊(duì)、不推搡，互相尊重，共同維護(hù)良好的排隊(duì)秩序。

在排隊(duì)實(shí)踐中，我們培養(yǎng)了遵守規(guī)則、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的情感態(tài)度與價(jià)值觀。排隊(duì)是一種文明行為，體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重和關(guān)愛，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素質(zhì)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）選擇題

1.在日常生活和學(xué)習(xí)中，以下哪些場(chǎng)合需要排隊(duì)？（）

A.食堂吃飯B.上體育課C.借還文具D.上課發(fā)言

2.以下哪種行為是排隊(duì)時(shí)應(yīng)該遵守的規(guī)則？（）

A.插隊(duì)B.推搡C.遵守規(guī)則D.隨意插隊(duì)

3.排隊(duì)不僅能保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，還能培養(yǎng)哪些品質(zhì)？（）

A.耐心B.團(tuán)隊(duì)精神C.尊重他人D.全部

（2）簡答題

1.請(qǐng)簡要說明排隊(duì)的重要性。

2.請(qǐng)列舉排隊(duì)時(shí)應(yīng)該遵守的規(guī)則。

3.請(qǐng)談?wù)勀阍谂抨?duì)實(shí)踐中的感受和體會(huì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于排隊(duì)禮儀和規(guī)則的書籍或文章，如《排隊(duì)禮儀》、《社會(huì)公德與排隊(duì)》等。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于排隊(duì)的重要性和技巧的視頻，如《排隊(duì)的重要性》、《如何正確排隊(duì)》等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生利用課