Unit 3 The Internet Discovering useful structures教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊

Unit3TheInternetDiscoveringusefulstructures教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3TheInternetDiscoveringusefulstructures教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊，Unit3TheInternetDiscoveringusefulstructures。本節(jié)課主要圍繞互聯(lián)網(wǎng)的話題，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、互聯(lián)網(wǎng)的利與弊以及如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)等知識。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：如browse,search,information,advantage,disadvantage等。

2.語法點：一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)。

3.功能表達(dá)：如何表達(dá)互聯(lián)網(wǎng)的利與弊。

4.聽力理解：通過聽力材料，了解互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用。

5.口語表達(dá)：能夠就互聯(lián)網(wǎng)的利與弊進(jìn)行討論。

6.閱讀理解：通過閱讀材料，了解互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響。

7.寫作：撰寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的利與弊的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的基本詞匯和語法點，提高他們的語言表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的知識，學(xué)生將能夠了解互聯(lián)網(wǎng)在不同文化背景下的影響和差異，提高他們的文化意識和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過討論互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，學(xué)生將能夠培養(yǎng)他們的批判性思維和分析問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生將能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和信息處理能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-詞匯掌握：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯，如"browse","search","information","advantage","disadvantage"等。教師需要通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

-語法點：本節(jié)課的語法重點是一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)。教師需要通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的構(gòu)成和用法。

-閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀材料，了解互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響。教師需要通過提問和討論，幫助學(xué)生理解和分析閱讀材料。

2.教學(xué)難點：

-詞匯運用：對于一些抽象的互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯，學(xué)生可能難以理解和運用。教師可以通過舉例和造句，幫助學(xué)生理解和運用這些詞匯。

-語法應(yīng)用：一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)是學(xué)生比較難掌握的語法點。教師可以通過情境模擬和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用這個語法點。

-聽力理解：聽力材料可能包含一些快速發(fā)音和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能難以理解。教師可以通過重復(fù)播放和解讀，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

-口語表達(dá)：學(xué)生可能難以流暢地表達(dá)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的利與弊。教師可以通過小組討論和角色扮演，提供機會讓學(xué)生練習(xí)和提高口語表達(dá)能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動討論：通過分組討論和小組活動，鼓勵學(xué)生就互聯(lián)網(wǎng)的利與弊進(jìn)行交流和分享，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。

-任務(wù)驅(qū)動：通過設(shè)定相關(guān)的任務(wù)和問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。

-案例分析：通過分析具體的互聯(lián)網(wǎng)案例，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提高他們的實際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和教學(xué)視頻，生動展示互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)內(nèi)容和情景，增強學(xué)生的直觀感受和理解。

-在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺和教學(xué)資源，提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實踐機會，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動交流。

-語言實驗室：利用語言實驗室進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽說能力和交流技巧。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示互聯(lián)網(wǎng)的圖片和相關(guān)的日常用語，如"Ineedtosearchforinformationonline."，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提問學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的了解和看法。

-學(xué)生分享對互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中正確使用互聯(lián)網(wǎng)。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，如"WhatistheInternet?"，并通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和短語，如"browse","search","information","advantage","disadvantage"。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，提問和討論互聯(lián)網(wǎng)的利與弊。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出聽力材料，讓學(xué)生聽懂并理解互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生聽后回答問題，討論聽力材料中的關(guān)鍵信息。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提出問題，讓學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)對他們的影響，如"HowdoestheInternetaffectyourdailylife?"。

-學(xué)生回答問題，分享個人經(jīng)歷和看法。

5.閱讀理解（10分鐘）

-教師給出閱讀材料，讓學(xué)生閱讀并理解互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響。

-學(xué)生閱讀后回答問題，討論閱讀材料中的主要觀點。

6.寫作練習(xí)（10分鐘）

-教師給出寫作任務(wù)，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的利與弊的短文。

-學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并提供反饋。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的正確使用和利與弊的重要性。

-學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，提問和討論任何疑問。

8.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，如完成一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的利與弊的短文。

-學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，并詢問任何關(guān)于作業(yè)的問題。

總用時：45分鐘知識點梳理1.互聯(lián)網(wǎng)的基本概念

-互聯(lián)網(wǎng)（Internet）的定義和發(fā)展歷程

-互聯(lián)網(wǎng)的特點和功能

-互聯(lián)網(wǎng)的主要應(yīng)用領(lǐng)域

2.互聯(lián)網(wǎng)的利與弊

-互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利和優(yōu)勢，如快速獲取信息、方便溝通交流等

-互聯(lián)網(wǎng)可能帶來的負(fù)面影響，如信息過載、網(wǎng)絡(luò)安全問題等

-如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)，避免負(fù)面影響

3.互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯和短語

-瀏覽（browse）、搜索（search）、信息（information）等基本詞匯

-優(yōu)勢（advantage）、劣勢（disadvantage）、影響（effect）等表達(dá)利與弊的詞匯

4.一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)

-一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的構(gòu)成和用法

-被動語態(tài)在表達(dá)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和影響時的運用

5.閱讀理解技巧

-如何快速捕捉文章主旨和關(guān)鍵信息

-如何理解并分析文章中的觀點和論據(jù)

6.寫作技巧

-如何組織文章結(jié)構(gòu)和段落

-如何清晰表達(dá)自己的觀點和論證

7.聽力理解技巧

-如何捕捉并理解聽力材料中的關(guān)鍵信息

-如何根據(jù)聽力材料進(jìn)行推理和判斷

8.口語表達(dá)技巧

-如何流暢地表達(dá)自己的觀點和看法

-如何與他人進(jìn)行有效的討論和交流

9.學(xué)習(xí)策略和技巧

-如何高效地學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識

-如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計反思活動

在教學(xué)后，我計劃設(shè)計一系列反思活動來評估本節(jié)課的教學(xué)效果，并識別需要改進(jìn)的地方。首先，我會讓學(xué)生填寫一份教學(xué)反饋問卷，了解他們對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果的滿意度。其次，我會組織一次小組討論，讓學(xué)生分享他們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗和意見。此外，我還會觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，以評估他們對互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識和技能的掌握程度。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀察，我會制定一系列改進(jìn)措施，并在未來的教學(xué)中實施。如果學(xué)生反映某些詞匯和短語難以理解，我會提供更多的例句和實踐機會，以幫助他們更好地掌握這些知識點。如果學(xué)生在聽力理解方面存在困難，我會增加更多的聽力材料和練習(xí)，以提高他們的聽力技能。此外，如果學(xué)生在口語表達(dá)方面感到不足，我會組織更多的口語練習(xí)和角色扮演活動，以提高他們的口語能力。

我還會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。例如，如果學(xué)生對某個互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域特別感興趣，我可以增加相關(guān)的內(nèi)容和案例分析，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時，我還會鼓勵學(xué)生提出問題和意見，以促進(jìn)課堂互動和討論，提高他們的思維能力和批判性思維。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極參與討論、提問和回答問題等。

-評估學(xué)生在課堂上的注意力集中情況，如是否能夠認(rèn)真聽講和及時回應(yīng)教師的提問。

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的合作能力，如是否能夠有效地與同伴合作完成任務(wù)和討論。

2.小組討論成果展示：

-評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能夠積極表達(dá)自己的觀點和參與討論。

-關(guān)注學(xué)生在小組討論中的合作和溝通能力，如是否能夠傾聽同伴的意見并給予反饋。

-評價學(xué)生在小組討論中的成果，如是否能夠提出有深度的觀點和合理的論據(jù)。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識和語法點的掌握程度。

-關(guān)注學(xué)生在測試中的表現(xiàn)，如是否能夠正確運用所學(xué)的詞匯和語法知識。

-分析學(xué)生的測試成績，了解他們在哪些方面需要進(jìn)一步的鞏固和提高。

4.作業(yè)完成情況：

-評估學(xué)生對作業(yè)的完成質(zhì)量，如是否能夠按照要求完成寫作任務(wù)。

-關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)，如是否能夠正確運用所學(xué)的詞匯和語法知識。

-分析學(xué)生的作業(yè)，了解他們在哪些方面需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，教師給出具體的評價和反饋。

-強調(diào)學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，鼓勵他們繼續(xù)保持和提高。

-指出學(xué)生需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)。

-與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，并提供相應(yīng)的支持和幫助。板書設(shè)計-互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和特點

-互聯(lián)網(wǎng)的利與弊

-一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)

②關(guān)鍵詞和詞組

-browse（瀏覽）

-search（搜索）

-information（信息）

-advantage（優(yōu)勢）

-disadvantage（劣勢）

③句子和表達(dá)方式

-WhatistheInternet?（互聯(lián)網(wǎng)是什么？）

-HowdoestheInternetaffect