2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第一單元 探索世界與把握規(guī)律 1.3 科學(xué)的世界觀和方法論教案 部編版必修4

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元探索世界與把握規(guī)律1.3科學(xué)的世界觀和方法論教案部編版必修4科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元探索世界與把握規(guī)律1.3科學(xué)的世界觀和方法論教案部編版必修4教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元探索世界與把握規(guī)律1.3節(jié)“科學(xué)的世界觀和方法論”，部編版必修4。本節(jié)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.科學(xué)世界觀的基本內(nèi)涵：介紹科學(xué)世界觀的概念、特點(diǎn)及其對(duì)人類認(rèn)識(shí)世界的作用。

2.唯物辯證法的基本原理：闡述事物發(fā)展的普遍規(guī)律，包括對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律和否定之否定規(guī)律。

3.科學(xué)方法論的基本要求：探討科學(xué)研究中遵循的方法論原則，如實(shí)證主義、邏輯推理、批判性思維等。

本節(jié)課將結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)的世界觀和方法論，培養(yǎng)其科學(xué)精神和批判性思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論認(rèn)識(shí)世界的能力，提升其科學(xué)探究和邏輯思維能力，強(qiáng)化對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行批判性分析的水平。通過學(xué)習(xí)科學(xué)的世界觀和方法論，使學(xué)生能夠：

1.理解并運(yùn)用唯物辯證法分析事物發(fā)展規(guī)律，形成系統(tǒng)思維和整體觀念；

2.掌握科學(xué)方法論的基本要求，提高實(shí)證分析和邏輯推理的能力；

3.培養(yǎng)批判性思維，敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)權(quán)威，形成獨(dú)立思考和判斷的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-唯物辯證法的基本原理：對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律和否定之否定規(guī)律，通過實(shí)例分析，使學(xué)生掌握辯證法在分析實(shí)際問題中的應(yīng)用。

-科學(xué)方法論的基本要求：實(shí)證主義、邏輯推理和批判性思維，通過案例分析，讓學(xué)生了解科學(xué)方法論在實(shí)際研究中的作用。

舉例：通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的案例分析，讓學(xué)生運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律來觀察和分析事物的矛盾運(yùn)動(dòng)，以及如何通過實(shí)證方法來驗(yàn)證理論假設(shè)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解并內(nèi)化唯物辯證法的思維方式，尤其是如何將辯證法原理運(yùn)用到具體問題的分析中。

-批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生往往難以擺脫既有思維框架，需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)質(zhì)疑、分析、評(píng)估和創(chuàng)造。

舉例：在教學(xué)過程中，教師需通過具體案例，幫助學(xué)生理解辯證法原理在分析復(fù)雜問題時(shí)的具體運(yùn)用步驟，以及如何開展批判性思考，如對(duì)常見的社會(huì)觀念進(jìn)行質(zhì)疑和分析，以突破傳統(tǒng)思維的限制。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)邏輯推理的重要性，并通過練習(xí)題等方式，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：系統(tǒng)講解唯物辯證法的基本原理和科學(xué)方法論的要求，確保學(xué)生掌握核心知識(shí)。

-討論法：組織學(xué)生針對(duì)具體案例進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。

-實(shí)踐法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中，提高知識(shí)運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示教材內(nèi)容和案例，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行資料搜集和案例分析，拓展學(xué)習(xí)視野。

-教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如思維導(dǎo)圖工具，幫助學(xué)生整理知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維過程。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)科學(xué)世界觀和方法論的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道科學(xué)世界觀和方法論是什么嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁醋饔?？?/p>

展示一些科學(xué)發(fā)現(xiàn)和研究的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科學(xué)探究的魅力。

簡短介紹科學(xué)世界觀和方法論的基本概念及其在認(rèn)識(shí)世界中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科學(xué)世界觀和方法論基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科學(xué)世界觀和方法論的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解科學(xué)世界觀和方法論的定義，包括其主要原理和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹唯物辯證法的基本原理，如對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解科學(xué)世界觀和方法論在實(shí)際科學(xué)研究中的應(yīng)用。

3.科學(xué)世界觀和方法論案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解科學(xué)世界觀和方法論的特點(diǎn)和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的科學(xué)研究和探索案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、探索過程和結(jié)論，讓學(xué)生全面了解科學(xué)世界觀和方法論在實(shí)際中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用科學(xué)方法論解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論科學(xué)世界觀和方法論在未來的發(fā)展趨勢，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與科學(xué)世界觀和方法論相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)科學(xué)世界觀和方法論的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)世界觀和方法論的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科學(xué)世界觀和方法論的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)科學(xué)世界觀和方法論在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于科學(xué)世界觀和方法論的應(yīng)用短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了科學(xué)世界觀和方法論的基本概念，如唯物辯證法的基本原理和科學(xué)方法論的要求。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律和否定之否定規(guī)律等辯證法原理分析實(shí)際問題。

-提升了實(shí)證主義、邏輯推理和批判性思維能力，能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行科學(xué)分析。

2.過程與方法：

-通過案例分析、小組討論等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作交流能力和解決問題的能力。

-學(xué)會(huì)利用多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代化教學(xué)手段，拓展了學(xué)習(xí)資源，提高了學(xué)習(xí)效率。

-通過課堂展示和點(diǎn)評(píng)，鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了對(duì)科學(xué)世界觀和方法論的興趣，認(rèn)識(shí)到科學(xué)探究在認(rèn)識(shí)世界中的重要作用。

-培養(yǎng)了批判性思維，敢于質(zhì)疑權(quán)威，形成了獨(dú)立思考和判斷的能力。

-提高了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的敏感度，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法論分析現(xiàn)實(shí)問題，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-在小組討論中，學(xué)生提出了關(guān)于科學(xué)世界觀和方法論的創(chuàng)新性想法和建議，展現(xiàn)了思維的活躍性。

-通過課后作業(yè)的撰寫，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決，提高了知識(shí)運(yùn)用能力。

-學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用科學(xué)方法論進(jìn)行探究，為未來的學(xué)術(shù)研究和社會(huì)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了科學(xué)世界觀和方法論的基本概念、原理及其在實(shí)際中的應(yīng)用。

-重點(diǎn)理解了唯物辯證法的基本原理，如對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律和否定之否定規(guī)律。

-通過案例分析、小組討論和課堂展示，培養(yǎng)了實(shí)證主義、邏輯推理和批判性思維能力。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1.以下哪項(xiàng)不屬于唯物辯證法的基本規(guī)律？

A.對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律

B.質(zhì)量互變規(guī)律

C.因果律

D.否定之否定規(guī)律

2.科學(xué)方法論的基本要求不包括以下哪一項(xiàng)？

A.實(shí)證主義

B.邏輯推理

C.批判性思維

D.主觀臆斷

（2）簡答題：

1.請(qǐng)簡述對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律在科學(xué)探究中的應(yīng)用。

2.請(qǐng)舉例說明如何運(yùn)用批判性思維分析社會(huì)現(xiàn)象。

（3）案例分析題：

請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的科學(xué)世界觀和方法論，分析以下案例：

案例一：某科學(xué)家在研究一種新型材料時(shí)，通過不斷實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了材料性能的改善方法。

案例二：在環(huán)境保護(hù)問題上，有人提出了一個(gè)看似完美的解決方案，但實(shí)際上存在很多潛在問題。

要求：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析案例中的科學(xué)探究過程、方法論應(yīng)用以及可能存在的問題。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科學(xué)世界觀和方法論

-唯物辯證法基本原理

-對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律

-質(zhì)量互變規(guī)律

-否定之否定規(guī)律

-科學(xué)方法論基本要求

-實(shí)證主義

-邏輯推理

-批判性思維

②關(guān)鍵詞：

-探索

-分析

-批判

-創(chuàng)新

-應(yīng)用

③核心句：

-"對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是事物發(fā)展的根本動(dòng)力。"

-"科學(xué)方法論是我們探索世界的指南針。"

-"批判性思維是推動(dòng)知識(shí)進(jìn)步的重要工具。"

板書設(shè)計(jì)示例：

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科學(xué)世界觀