九年級(jí)歷史下冊 第五單元 第25課《現(xiàn)代社會(huì)生活》教案1 華東師大版

九年級(jí)歷史下冊第五單元第25課《現(xiàn)代社會(huì)生活》教案1華東師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容九年級(jí)歷史下冊第五單元第25課《現(xiàn)代社會(huì)生活》教案1華東師大版，教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.了解現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷，重點(diǎn)掌握改革開放以來我國社會(huì)生活的變化；

2.學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技的發(fā)展及其對(duì)社會(huì)生活的影響，包括信息技術(shù)、通信技術(shù)、交通工具等方面的發(fā)展；

3.探討現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要問題，如環(huán)境保護(hù)、資源利用、人口增長等，并結(jié)合實(shí)際案例分析解決策略。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史素養(yǎng)：通過分析現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史發(fā)展脈絡(luò)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。

2.信息素養(yǎng)：使學(xué)生掌握現(xiàn)代科技發(fā)展的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)查找、分析、運(yùn)用相關(guān)信息，提高信息處理能力。

3.社會(huì)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)從多角度思考問題，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)問題的理解和解決能力。

4.環(huán)境素養(yǎng)：通過探討現(xiàn)代社會(huì)生活中的環(huán)境問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了改革開放以來我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，了解了一定的現(xiàn)代科技發(fā)展史，對(duì)于信息技術(shù)等現(xiàn)代科技有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生普遍對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活充滿興趣，具有一定的探究欲望。他們具備一定的信息檢索和分析能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長合作探究，有的喜歡獨(dú)立思考。

3.學(xué)生在探討現(xiàn)代社會(huì)生活中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，可能遇到如下問題：對(duì)歷史變遷的深入理解有限，對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展的具體細(xì)節(jié)掌握不足；在分析社會(huì)問題時(shí)，可能缺乏全面、深入的思考；對(duì)于環(huán)境保護(hù)等現(xiàn)實(shí)問題的解決策略，可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：梳理現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷，為學(xué)生提供清晰的歷史發(fā)展脈絡(luò)；

(2)討論法：針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活中的問題，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力；

(3)案例分析法：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解現(xiàn)代科技對(duì)社會(huì)生活的影響。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：展示現(xiàn)代社會(huì)生活變遷的圖片、視頻等資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受；

(2)網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)信息，拓展學(xué)生的知識(shí)視野；

(3)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道現(xiàn)代社會(huì)生活是如何變遷的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于現(xiàn)代社會(huì)生活變遷的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受社會(huì)發(fā)展的快速變化。

簡短介紹現(xiàn)代社會(huì)生活的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.現(xiàn)代社會(huì)生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解現(xiàn)代社會(huì)生活的基本概念、組成部分和影響。

過程：

講解現(xiàn)代社會(huì)生活的定義，包括改革開放以來社會(huì)生活的變化。

詳細(xì)介紹現(xiàn)代社會(huì)生活的各個(gè)方面，如科技發(fā)展、生活方式的改變等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解現(xiàn)代社會(huì)生活的實(shí)際應(yīng)用和影響。

3.現(xiàn)代社會(huì)生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解現(xiàn)代社會(huì)生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的現(xiàn)代社會(huì)生活案例進(jìn)行分析，如互聯(lián)網(wǎng)的普及、移動(dòng)支付的應(yīng)用等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解現(xiàn)代社會(huì)生活的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活中的問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與現(xiàn)代社會(huì)生活相關(guān)的問題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代社會(huì)生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷、科技發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的影響等。

強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代社會(huì)生活在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)變化，積極參與社會(huì)生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于現(xiàn)代社會(huì)生活變遷的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《改革開放以來的社會(huì)變遷》

-《現(xiàn)代科技如何改變我們的生活》

-《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍、文章，深入了解改革開放以來我國社會(huì)生活的變遷，以及現(xiàn)代科技對(duì)社會(huì)生活的影響。

-學(xué)生可以自主選擇一個(gè)感興趣的話題，如互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)支付、環(huán)保等，進(jìn)行深入調(diào)查和研究，了解其發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。

-學(xué)生可以通過采訪、問卷調(diào)查等方式，收集身邊人對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)生活變化的看法和感受，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，如環(huán)境保護(hù)、資源利用等，思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決這些問題，并提出創(chuàng)新性的建議。

-學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于現(xiàn)代社會(huì)生活變遷的短文或報(bào)告，分享自己的觀點(diǎn)和見解。

-建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的相關(guān)活動(dòng)，如科技展覽、環(huán)保志愿者等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高自己的實(shí)踐能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中，我嘗試將歷史變遷與現(xiàn)代科技發(fā)展緊密結(jié)合，通過多媒體展示和案例分析，讓學(xué)生更加直觀地感受到社會(huì)生活的變化。

2.引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考社會(huì)問題，如環(huán)保、資源利用等，并鼓勵(lì)他們提出創(chuàng)新性的解決方案。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提高他們的參與度。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)講授法在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面效果有限，今后可以考慮引入更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)手段。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生在小組討論中參與度不高的問題，我計(jì)劃在分組時(shí)更加注重學(xué)生興趣和能力的搭配，同時(shí)加強(qiáng)小組內(nèi)部的互動(dòng)，鼓勵(lì)每位同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.為了提高教學(xué)效果，我將在今后的教學(xué)中嘗試更多元化的教學(xué)方法，如角色扮演、模擬演練等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.加強(qiáng)與現(xiàn)代科技的結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

4.在評(píng)價(jià)機(jī)制方面，我將更加關(guān)注學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和活動(dòng)，提高自我認(rèn)知和反思能力。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以“改革開放以來我國社會(huì)生活的變化”為主題，撰寫一篇短文，要求不少于500字。

示例答案：

改革開放以來，我國社會(huì)生活發(fā)生了翻天覆地的變化。從衣、食、住、行各個(gè)方面，人們的生活水平得到了顯著提高。例如，以前人們穿著以藍(lán)色、灰色為主，現(xiàn)在各種時(shí)尚品牌、個(gè)性服飾層出不窮；飲食方面，從過去的溫飽不足到現(xiàn)在的豐盛美食，人們越來越注重營養(yǎng)與健康；住房條件也得到了很大改善，高樓大廈、別墅小區(qū)層出不窮；交通方面，從自行車到汽車，再到高鐵、飛機(jī)，出行越來越便捷。

2.請(qǐng)分析現(xiàn)代社會(huì)生活中的一個(gè)科技產(chǎn)品或現(xiàn)象，說明它如何改變了我們的生活，并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

示例答案：

智能手機(jī)的普及極大地改變了我們的生活方式。以前，人們主要通過書信、電話等方式溝通，現(xiàn)在通過微信、QQ等即時(shí)通訊軟件，可以隨時(shí)與親朋好友保持聯(lián)系。同時(shí)，智能手機(jī)還可以實(shí)現(xiàn)購物、支付、出行導(dǎo)航等多種功能，讓我們的生活變得更加便捷。然而，過度依賴智能手機(jī)也容易導(dǎo)致人際交往的疏遠(yuǎn)，我們應(yīng)該在享受科技帶來的便利的同時(shí)，保持與他人的線下交流。

3.請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展理念的認(rèn)識(shí)，并提出自己的一些建議。

示例答案：

環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展是現(xiàn)代社會(huì)面臨的重要課題。隨著工業(yè)化和城市化的發(fā)展，環(huán)境污染、資源枯竭等問題日益嚴(yán)重。我認(rèn)為，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：首先，提高環(huán)保意識(shí)，從自身做起，如垃圾分類、節(jié)能減排等；其次，加強(qiáng)環(huán)保法律法規(guī)的制定和實(shí)施，對(duì)污染環(huán)境的企業(yè)進(jìn)行嚴(yán)懲；最后，推廣可持續(xù)發(fā)展理念，鼓勵(lì)企業(yè)采用綠色生產(chǎn)方式，減少對(duì)環(huán)境的破壞。

4.請(qǐng)采訪你的家人或親朋好友，了解他們對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)生活變化的看法和感受，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

示例答案：

我采訪了我的父母，他們表示，改革開放以來，生活水平得到了顯著提高。他們認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)的普及對(duì)生活影響最大，讓購物、出行、就醫(yī)等方面變得更加便捷。但同時(shí)，他們也擔(dān)憂網(wǎng)絡(luò)成癮、隱私泄露等問題。通過采訪，我認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展給人們帶來便利的同時(shí)，也帶來了一些問題和挑戰(zhàn)，我們需要在享受科技紅利的同時(shí)，關(guān)注這些問題，尋求解決之道。

5.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以“現(xiàn)代科技在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用”為主題，設(shè)計(jì)一