Unit 6 Disaster and hope Using language 語言點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊

Unit6DisasterandhopeUsinglanguage語言點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊，Unit6Disasterandhope。本節(jié)課主要圍繞地震災(zāi)害以及人們在災(zāi)難中的互助與希望展開。學(xué)生將通過閱讀文本，學(xué)習(xí)與災(zāi)害、互助、希望相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高閱讀理解能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握與災(zāi)害、互助、希望相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.提高閱讀理解能力，能夠理解文本的主旨大意。

3.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，教育學(xué)生在面對災(zāi)難時(shí)要保持樂觀、勇敢、團(tuán)結(jié)互助的精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過閱讀和聽力活動(dòng)，提高學(xué)生的英語閱讀理解和聽力理解能力，使他們能夠準(zhǔn)確理解文本中關(guān)于災(zāi)害、互助和希望的表達(dá)。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生了解不同文化背景下人們面對災(zāi)害的態(tài)度和行為，提高他們的文化意識和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過討論和寫作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠從不同角度思考問題，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與災(zāi)害、互助、希望相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.提高閱讀理解能力，能夠理解文本的主旨大意。

難點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用文本中關(guān)于災(zāi)害、互助和希望的高級詞匯和表達(dá)。

2.培養(yǎng)學(xué)生在面對災(zāi)難時(shí)的情感態(tài)度，教育他們保持樂觀、勇敢、團(tuán)結(jié)互助的精神。

解決辦法：

1.通過課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和課堂互動(dòng)，幫助學(xué)生積累和鞏固災(zāi)害、互助和希望相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.通過閱讀理解練習(xí)和討論活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，幫助他們更好地理解文本的主旨大意。

3.通過案例分析、小組討論和寫作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考災(zāi)難面前的人性光輝和互助精神，培養(yǎng)他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括地震災(zāi)害的圖片、互助行為的案例、希望與救援的視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課可能涉及的實(shí)驗(yàn)為地震模擬實(shí)驗(yàn)，需準(zhǔn)備震動(dòng)器、建筑模型等器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、地震模擬實(shí)驗(yàn)操作臺等。確保教室內(nèi)的設(shè)備如投影儀、音響等正常運(yùn)作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是Unit6Disasterandhope。在上課之前，我想先請大家觀看一段關(guān)于地震的視頻，讓我們了解一下地震是什么樣的災(zāi)害。"

(播放地震視頻，學(xué)生觀看)

2.預(yù)習(xí)檢查（5分鐘）

"請大家翻到教材第88頁，閱讀課文內(nèi)容。在閱讀過程中，注意記錄下與災(zāi)害、互助、希望相關(guān)的詞匯和表達(dá)?，F(xiàn)在，我將隨機(jī)抽取幾位同學(xué)來分享他們的預(yù)習(xí)成果。"

(學(xué)生閱讀課文，教師抽取學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果)

3.課文講解（20分鐘）

"課文講述了地震災(zāi)害發(fā)生時(shí)，人們之間的互助和希望。讓我們一起深入閱讀課文，理解其中的主旨大意。請同學(xué)們注意聽講，并積極參與討論。"

(教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，講解課文中的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)，學(xué)生認(rèn)真聽講，參與討論)

4.小組討論（15分鐘）

"現(xiàn)在，請大家分成小組，討論課文中的重點(diǎn)內(nèi)容。每組選擇一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，如災(zāi)害、互助或希望，討論并總結(jié)出你們小組的觀點(diǎn)。"

(學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo))

5.小組展示（10分鐘）

"每個(gè)小組請一位代表來展示你們的討論成果。大家要注意傾聽，并給予評價(jià)和反饋。"

(學(xué)生代表展示小組討論成果，其他學(xué)生傾聽并給予評價(jià)和反饋)

6.情感態(tài)度教育（5分鐘）

"同學(xué)們，在面對災(zāi)難時(shí)，我們要保持樂觀、勇敢、團(tuán)結(jié)互助的精神?，F(xiàn)在，請大家思考一下，如何在現(xiàn)實(shí)生活中展現(xiàn)出這種精神？我們可以通過分享自己的經(jīng)歷或觀察到的例子來進(jìn)行交流。"

(學(xué)生分享自己在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的互助和希望的故事)

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

"今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit6Disasterandhope，了解了地震災(zāi)害以及人們在災(zāi)難中的互助與希望。大家要記住課文中的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)，并積極培養(yǎng)自己的情感態(tài)度，面對災(zāi)難時(shí)要保持樂觀、勇敢、團(tuán)結(jié)互助。"

(學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師進(jìn)行點(diǎn)評)

8.作業(yè)布置（5分鐘）

"請大家課后復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)。同時(shí)，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于互助和希望的文章，下節(jié)課分享。"

(學(xué)生完成作業(yè)，教師進(jìn)行批改和反饋)教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-災(zāi)害防護(hù)知識：介紹地震、洪水、火災(zāi)等災(zāi)害的防護(hù)措施，提高學(xué)生的災(zāi)害防范意識。

-互助行為案例：分享現(xiàn)實(shí)生活中互助行為的例子，讓學(xué)生了解互助的重要性。

-希望與救援故事：介紹在災(zāi)難中人們展現(xiàn)出的希望和救援行動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的樂觀精神。

-相關(guān)影視作品：推薦與災(zāi)害、互助、希望相關(guān)的電影、電視劇，如《唐山大地震》、《海上救援》等。

-學(xué)術(shù)論文：提供一些關(guān)于災(zāi)害、互助、希望方面的學(xué)術(shù)論文，供有興趣的學(xué)生進(jìn)一步深入研究。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀地震遺址、救援隊(duì)基地等，讓學(xué)生更直觀地了解災(zāi)害和互助。

-開展課后小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，分享對互助和希望的理解和感悟。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，如撰寫關(guān)于災(zāi)害、互助、希望的故事或論文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)互助的力量，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和同理心。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文章、視頻、論壇等，讓學(xué)生了解更多關(guān)于災(zāi)害、互助、希望的信息，拓寬視野。

-推薦學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如關(guān)于災(zāi)害、互助、希望的小說、傳記等，提高學(xué)生的閱讀能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀(jì)律等方面，評價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。對積極發(fā)言、認(rèn)真聽講、主動(dòng)參與討論的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，對表現(xiàn)不足的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度和合作精神，對小組討論成果進(jìn)行評價(jià)。關(guān)注學(xué)生對災(zāi)害、互助和希望的理解和表達(dá)，對有深度、有創(chuàng)意的觀點(diǎn)給予表揚(yáng)，對需要改進(jìn)的地方提出建設(shè)性意見。

3.隨堂測試：通過隨堂測試了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。評估學(xué)生的答題準(zhǔn)確性和答題速度，對正確回答問題的學(xué)生給予表揚(yáng)，對錯(cuò)誤回答的學(xué)生給予指導(dǎo)和糾正。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對災(zāi)害、互助和希望的理解、文章結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)等方面。對認(rèn)真完成作業(yè)、質(zhì)量較高的學(xué)生給予肯定，對需要改進(jìn)的學(xué)生給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)。肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，并給予具體的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提出自己的觀點(diǎn)和問題，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考能力。教學(xué)反思與改進(jìn)“今天課堂教學(xué)結(jié)束后，我讓學(xué)生們進(jìn)行了一次隨堂測試，通過測試我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對課文內(nèi)容的理解還存在一些問題。在小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到有些學(xué)生在討論中顯得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?zāi)害、互助和希望的概念還不夠清晰。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，并通過更多的實(shí)例來幫助他們明確災(zāi)害中的互助行為和希望的重要性。

此外，我也需要調(diào)整小組討論的引導(dǎo)方式，鼓勵(lì)那些比較被動(dòng)的學(xué)生積極參與進(jìn)來?？赡苄枰O(shè)計(jì)一些問題或任務(wù)，讓他們在討論中有更多的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也