進(jìn)階特訓(xùn)07 命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文（解析版）

第頁進(jìn)階特訓(xùn)07命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文（分值：每篇作文滿分60分，用時(shí)：40分鐘）考點(diǎn)：命題作文（4篇）、半命題作文（4篇）、話題作文（4篇）、材料作文（4篇）考點(diǎn)一命題作文1．（2024·重慶潼南·一模）漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友，每個(gè)人的精神家園。一個(gè)方塊字可以凝聚你的過往歷程，凝聚你的別樣情感，凝聚你的人生感悟?；仡櫲甑某踔猩?，該用哪個(gè)字來定義你的三年生活呢？請以“一個(gè)字里的三年”為題，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲?！敬鸢浮坷囊粋€(gè)字里的三年一個(gè)字，一種情緒；一個(gè)字，一年的記憶。每個(gè)人在每一年里都會(huì)遇到各種各樣的事情，這些事情有的讓人開心，有的讓人氣憤，有的讓人痛苦，各不相同。而我在這三年里經(jīng)歷的事情，如果用一個(gè)字來概括，那就是“搏”了。三年前九月份，我從小學(xué)升到初中。原本是一件值得開心的事，然而，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，才真正意識以前所學(xué)的東西都是一些很簡單的。開學(xué)的時(shí)候還蠻開心、蠻激動(dòng)的，直到正式進(jìn)入到復(fù)習(xí)才真正的懂了什么叫初中。剛開始做題目的時(shí)候，五個(gè)題目吧，幾乎全錯(cuò)。越是這樣，人的意志力也會(huì)慢慢地消沉下去，會(huì)厭倦做題，會(huì)對做題產(chǎn)生一種恐懼。初中的時(shí)間很緊迫，題目的難度也高，每次自己盲目的去做一件事情的時(shí)候，我都會(huì)在心里默默的提醒自己：拼搏講究的不是快，要得是質(zhì)量。從此以后，“搏”這個(gè)字便成了我的信念。去年暑假時(shí)，我去參加了一場舞蹈比賽。到了場地旁的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)對手和我差不多，但別人的級別比我高，我稍微有一些緊張，把比賽當(dāng)平時(shí)訓(xùn)練。雖然我的動(dòng)作做的不是很到位，但憑借自己平常的努力還是獲得了三等獎(jiǎng)，從此以后我更加堅(jiān)信，“搏”是我這一年的年度關(guān)鍵字。中國漢字有許許多多，我之所以選擇“搏”這個(gè)字當(dāng)我的年度關(guān)鍵字，是因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)字代表的意思是不服輸，而我這一年里經(jīng)歷的事情也恰恰是這樣，所以，我覺得“搏”這個(gè)字最適合我。我以后也會(huì)繼續(xù)“搏”下去。搏，搏的是什么？搏的是年后中考的勝利。還有不到倆月的時(shí)間，說長也不長，我們即將迎來屬于我們的中考，很緊張，很激動(dòng)，時(shí)間很緊迫，每天都面對著做不完的作業(yè)，還有放在桌上那一本本厚厚的書等著去學(xué)習(xí)，原本以為那些都不是事，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，上課聽不懂，作業(yè)不會(huì)做。但是我沒有放棄，每次都強(qiáng)迫這自己去完成，必須完成。這樣一天天的過去了，從之前被強(qiáng)迫到現(xiàn)在的主動(dòng)去完成，這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，我也更懂得了拼的含義：“搏”需要付出，需要堅(jiān)持。搏，我的年度關(guān)鍵字，它伴我一路成長。【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題。導(dǎo)語中“回顧三年的初中生涯，該用哪個(gè)字來定義你的三年生活呢？”，提示我們要在自己的成長過程中，找出給了你啟迪，給了你鼓舞，給了你力量的一個(gè)漢字，我們可以從“搏”“變”“淚”“暖”“贊”等詞語中任選一個(gè)，進(jìn)行寫作。這個(gè)關(guān)鍵字就是寫作內(nèi)容的重點(diǎn)，以自己在這一年的經(jīng)歷中獲得的感悟?yàn)楸憩F(xiàn)的主旨。從生活中選材，以真實(shí)的人物和事件來打動(dòng)讀者與評卷老師。第二，立意。注意圍繞“一個(gè)字里的三年”，切不可面面俱到。寫作時(shí)，要寫出這一個(gè)字在三年學(xué)習(xí)生活過程中的具體體驗(yàn)，更要展現(xiàn)出這一個(gè)字的意義和價(jià)值。這一個(gè)字帶給我們的感覺是不一樣的、有力量的。一定要扎根現(xiàn)實(shí)，真實(shí)可信，集中筆墨突出這一個(gè)字的難忘，以及帶給我的感受。第三，選材。文體沒有要求，但是我們在進(jìn)行文體選擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)首選記敘文。那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“一個(gè)字里的三年”為主題來展開。例如從具體的一個(gè)漢字入手，寫自己三年對這一個(gè)字的認(rèn)識過程，然后自己感受到了什么或得到了什么啟迪；或者你可以寫身邊發(fā)生的與平時(shí)不同的事件，從這件事件中，你對某一漢字有力深刻了解，三年來認(rèn)識不斷加深，圍繞自己在學(xué)習(xí)生活的過程中領(lǐng)略到的酸甜苦辣來組織材料，可采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感。2．（2024·云南昭通·一模）題目：愛是一束光要求：立意自定，文體自選（詩歌除外）；不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；不少于600字。書寫工整，字跡清楚?！敬鸢浮坷模簮凼且皇庠趬m封的院門前踱步徘徊，看枯木秋塵，憶昔溫情時(shí)光，奶奶的愛如一束光。打小就與奶奶住在一起，簡樸清貧卻著實(shí)歡樂，以至于從未有窮困的感受。院子中央有一棵桂花樹，不大，在夏日灑下一片綠蔭，庇護(hù)著老老少少。樹下拴著一只黃狗，它倒是很大，所以我們就叫它大黃。盛夏雖燥熱，但也歡樂。蟬鳴陣陣，綠意幽幽，斑駁光影，還有奶奶養(yǎng)的那些花花草草，借著這烈日，散發(fā)出我說不來的清香。午飯過后，我常與奶奶拿個(gè)小馬扎，靠在桂花樹下。奶奶手拿一個(gè)大蒲扇不停地為我扇著風(fēng)講著故事，漸漸地我睡熟了。從未想到過奶奶是不是累，是不是像我這樣困，總以為她是金剛俠。院子的桂花開得正燦爛，整個(gè)小院馨香氤氳。漫溢的桂花香味，沁人心脾，我大口大口地吸著，旖旎于芬芳之中。奶奶這個(gè)時(shí)候，卻忙個(gè)不停，手拿著一個(gè)小竹筐撿著桂花，然后鋪陳在小石臺上，等著花晾干，做我最愛吃的桂花糕。清晰地記著桂花糕的綿柔，吃一口唇齒留香。但從未見過奶奶吃，總是聽她說什么太膩了……她看我狼吞虎咽地吃著，忍不住的笑意勾起了眼角深深的皺紋。秋風(fēng)帶來了寒冬，九歲那年的冬天格外冷，桂花樹也在瑟瑟冷風(fēng)中哆嗦，大黃也不吠了，成日趴在窩里，村子安靜得叫人心慌。奶奶有時(shí)候站在桂花樹下，仰頭望望桂花樹，然后在一聲嘆息中離開樹下，眼神里多了幾分憂傷。那個(gè)冬天冷得寂靜肅穆，未曾料到這是我與奶奶共處的最后一個(gè)冬天。在初春，她永遠(yuǎn)地離開了我，離開了小院。再后來，父親將黃狗接走，桂花樹被砍倒，院子被牢牢地鎖了起來，連同我的童年、我的牽掛，都一起塵封起來。但塵封不住的是我的想念，奶奶對我的寵溺猶如一束光，點(diǎn)亮了我以后的成長歲月?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意。本文是一篇命題作文，在寫作之初，必須先審清題目的關(guān)鍵詞，正確理解導(dǎo)語的寫作方向。題目是一個(gè)比喻句，關(guān)鍵詞是“愛”“一束”“光”，“愛”是一個(gè)抽象的概念，我們在審題的時(shí)候，需要把抽象概念具體化，到底是哪種愛可以稱之為“一束光”，只有將“愛”具體化，寫出來的內(nèi)容才會(huì)更加接地氣?！耙皇睂Α皭邸边M(jìn)行數(shù)量方面的限定，也就是說，人生中有很多“愛”，這篇文章中，只要寫一個(gè)方面就行?！耙皇狻本推湓~意方面，有一種突然照亮的感覺，出題人想讓學(xué)生寫出某種愛在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)下給人的感動(dòng)。第二，思路點(diǎn)撥。“光”有比喻義，即像太陽一樣給我溫暖或者給我力量的事物?？梢詫懡o予你欣賞眼神的父親，表達(dá)對父愛的感激之情；也可以寫給予你關(guān)切的叮嚀的母親，表達(dá)母愛的偉大；也可以寫給予你柔柔的絮語的老師，表現(xiàn)師恩深情；也可以寫給予你真誠關(guān)心的同學(xué)，表現(xiàn)真摯友情等。可以寫發(fā)生意外時(shí)，父親不顧一切把受傷的“我”背向醫(yī)院，哪怕自己一身污穢，自己也受傷了，那一份深沉的父愛如“一束光”，溫暖了“我”；可以寫在爬山過程中，自己胃病突然犯了，朋友忙前忙后照顧“我”，陪伴在旁，讓“我”感受到友情的淳樸真摯。文章寫別人對你的影響時(shí)，應(yīng)以細(xì)節(jié)描寫為主，特別是動(dòng)作描寫和心理描寫可以更好的表現(xiàn)人物情感。也可采用以小見大的寫作手法。從一個(gè)相對較小的事件中表現(xiàn)別人對你的影響。3．（2024·西藏日喀則·一模）校園中，我們會(huì)與很多人相遇。有的人讓你無比尊敬，有的人讓你默默地贊嘆，有的的讓你流下激動(dòng)的淚水……請以“遇見你，我很幸福”為題；寫一篇作文。要求：（1）自選文體（詩歌、戲劇除外），能合理運(yùn)用多種表達(dá)方式；（2）立意深刻，感情真摯，思想健康；（3）書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名：（5）字?jǐn)?shù)不少于600字。【答案】例文：遇見你，我很幸福從不知道，自己是這般幸運(yùn)。從不知道，自己是這般幸福。當(dāng)踏進(jìn)初二一班的我，看到你嚴(yán)肅而冷漠的臉龐時(shí)，我感到了壓抑；可當(dāng)我上了你生動(dòng)的課時(shí)，我暗自狂喜，哎呦，原來你挺幽默呀！青春真好，你上起課來，聲情并茂！上你的課，就如同看著一期娛樂節(jié)目，讓人爆笑，讓人回味無窮！你精彩滑稽的動(dòng)作，讓我們門牙大落：你幽默詼諧的語言，讓我們呼吸頓猝：你瀟灑帥氣的字跡，讓我們好生難忘。也許，你就是人間派來傳播快樂的使者！我于學(xué)習(xí)中，看到了你的敬職敬業(yè)：我于學(xué)習(xí)中，看到了你的一絲不茍：我于學(xué)習(xí)中，看到了你的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真；我于學(xué)習(xí)中，看到了你的兢兢業(yè)業(yè)。你曾用鮮紅的字跡，在每位同學(xué)的作業(yè)本上寫著激勵(lì)人心的語句；你曾不時(shí)的在教室門后，悄悄的看著我們的行動(dòng)；你曾……我讀懂了，讀懂了，讀懂了你的每一個(gè)字符蘊(yùn)含著的是一種力量，每一行鮮紅的字句，泛起的是你對我們赤誠的心！一句話的感動(dòng)，帶給我們的是無限的精神食糧！我讀懂了，讀懂了，讀懂了你為何在教室的門后面顯現(xiàn)一張嚴(yán)肅的臉，原來，我們的進(jìn)步，我們的好學(xué)，我們的進(jìn)取，我們的認(rèn)真，都將成為你內(nèi)心的安定片，臉上的興奮。千言萬語，難于一時(shí)說，你用你的行動(dòng)，為我們樹立了榜樣；你用你的言語，引導(dǎo)我們進(jìn)入知識的海洋；你用你的文字，寫下了對我們的期望——老師，你知道嗎？你的每一句話，每一個(gè)字，都會(huì)是我們心中永遠(yuǎn)的力量！感謝上帝，讓我們遇見了你。有你在，我們是幸運(yùn)的；被你顧，我們是幸福的。也許，你就是航海中指引我們方向的導(dǎo)航者；也許，你留下的汗水，就是我們田地里豐富的養(yǎng)料！【詳解】本題考查命題作文。（1）審題立意。作文“遇到你，我很幸?！睂儆诿}作文，命題意圖是生命感恩教育?！坝龅健奔聪嘤?，可以交待“遇到”的時(shí)間、緣由等。第二人稱“你”，定義廣泛，遇見的“你”可以化一為萬。如一個(gè)人，一片春葉，一莖殘荷，一滴秋雨；一朵微笑，一句話語，一個(gè)動(dòng)作……根據(jù)材料“校園中，我們會(huì)與很多人相遇。有的人讓你無比尊敬，有的人讓你默默地贊嘆，有的的讓你流下激動(dòng)的淚水……”的提示，可知，本題的“你”是指校園里的人，如老師、校長、主任、保潔員、門衛(wèi)師傅、同學(xué)等，“我”指現(xiàn)實(shí)中的自己，不是虛擬的自己，也不是未來的自己，更不是他人?！昂堋蓖怀龀潭群苌?，要注意突出印象深刻的某些事件；“幸?！奔辞楦畜w驗(yàn)或感受，“幸?！钡挠|發(fā)點(diǎn)、場面或人物的細(xì)節(jié)表現(xiàn)應(yīng)詳細(xì)描繪。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，確定“你”的具體所指，如班主任老師、教數(shù)學(xué)的李老師、同桌等。然后選擇最能讓自己感到“幸?！钡氖?，敘寫“幸?！钡拿篮酶惺?。寫作時(shí)最好通篇采用第二人稱敘述、議論或抒情。要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要注意集中筆力挖掘“你”的特點(diǎn)，從最突出的角度寫細(xì)致、深入、透徹。要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明自己對人物的尊敬、感激和喜愛之情。4．（2024·吉林長春·模擬預(yù)測）題目：醒來。作文要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；表達(dá)要有真情實(shí)感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字?！敬鸢浮坷男褋砭拍昙?，這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的年級，我在其中經(jīng)歷了一次次的掙扎與成長。而那個(gè)讓我真正“醒來”的時(shí)刻，至今仍深深烙印在我的心中。那是一個(gè)平凡得不能再平凡的早晨，陽光透過窗簾的縫隙，斑駁地灑在書桌上。我揉了揉惺忪的睡眼，看著眼前的數(shù)學(xué)試卷，心中充滿了無奈。試卷上的錯(cuò)題如同一個(gè)個(gè)難以逾越的障礙，讓我陷入了深深的困惑。就在這時(shí)，同桌輕輕地拍了拍我的肩膀，遞給我一張紙條。我疑惑地打開，只見上面寫著：“別灰心，我們一起努力，相信自己，你一定可以的！”這簡短的話語，如同一股暖流，瞬間溫暖了我的心房。我抬起頭，看著同桌那堅(jiān)定的眼神，心中涌起一股莫名的力量。是啊，我為什么要放棄呢？我還有那么多時(shí)間，那么多機(jī)會(huì)，只要我肯努力，就一定能夠戰(zhàn)勝眼前的困難。從那以后，我像是變了一個(gè)人。我開始更加努力地學(xué)習(xí)，不再逃避那些難題。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起同桌的那句話，它給了我無盡的勇氣和動(dòng)力。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的成績有了明顯的提高。那些曾經(jīng)讓我頭疼的難題，現(xiàn)在也能夠迎刃而解。我開始享受這種挑戰(zhàn)與成長的過程，它讓我感受到了前所未有的快樂和滿足?；厥啄嵌稳兆?，我深深地感謝那個(gè)讓我“醒來”的時(shí)刻。它讓我認(rèn)識到，只有勇敢面對困難，才能夠真正成長。而那個(gè)同桌，也成了我人生中最寶貴的財(cái)富之一。如今，我已經(jīng)步入了九年級的下半學(xué)期，面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。但我相信，只要我保持那種“醒來”的狀態(tài)，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，迎接未來的挑戰(zhàn)。醒來吧，九年級的同學(xué)們！讓我們一起勇敢地面對困難，追尋自己的夢想。相信只要我們肯努力，就一定能夠書寫出屬于自己的輝煌篇章?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題。審題與立意?！靶褋怼保覀儠?huì)自然地想誰醒來？怎么醒的？醒來做什么？之前為什么睡而不醒？醒來了清醒了，他對過去，對未來，有了一些想法，然后也有了一些做法……當(dāng)我們想到這些，就會(huì)覺察出“醒來”中的“醒”主要是指“覺醒”“覺悟”“醒悟”的意思。“睡而不醒”是指那段不覺悟的日子。第二，立意?！靶褋怼笨梢允亲约河X醒，也可是別人叫醒，甚至是敵人打醒，醒來以后有了新思想踏上了新征程……醒來意味著一種新的頓悟和思考，因而有了新的行動(dòng)力。從人、大地、萬物等角度立意皆可。第三，選材與構(gòu)思。結(jié)合題干可以看出，選材上我們可以寫“萬物蘇醒”“愛的喚醒”“心靈覺醒”“我們警醒”，因此可以寫一個(gè)國家的興衰，如我國由睡獅到如今的中國夢；也可以寫一個(gè)人的覺悟，如自己的某段經(jīng)歷——青春的路上，有追求有夢想，但也有叛逆、迷茫、沖動(dòng)、魯莽……一次觸動(dòng)，給自己帶來思想轉(zhuǎn)變，讓自己從迷茫中、誤解中、浮躁中醒來；也可以寫一種觀念的認(rèn)可，如原來對環(huán)保的忽視到如今的重視；也可以寫一個(gè)行業(yè)的起落，如汽車由合資到如今自主品牌；也可以寫一種理念更迭，如由中國制造到中國創(chuàng)造……注意要有必要的細(xì)節(jié)描寫，從心理上表現(xiàn)出“醒來”后的感受?？键c(diǎn)二半命題作文5．（2024·四川瀘州·一模）畢業(yè)在即，“告別”是避不開的話題，與朋友告別會(huì)戀戀不舍，與往事告別會(huì)邁向新生，與陋習(xí)告別會(huì)重塑自我……我們選擇告別的人、事、物、情、景，會(huì)決定著我們接下來的人生。請以“告別”為題，完成作文。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整再作文，補(bǔ)充的內(nèi)容不超過4個(gè)字；（2）自選文體（詩歌除外），自定立意；（3）用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；（4）不得抄襲、套作；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！敬鸢浮坷模焊鎰e童年仍然清晰地記得那所不起眼的小學(xué)，幾個(gè)落滿灰塵的大字“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，給校園增添了幾分古老。而校園內(nèi)，卻是一片熱鬧，校園的樹下，同學(xué)們歡快地嬉戲著，空中時(shí)不時(shí)會(huì)揚(yáng)起幾串銀鈴般的笑聲。我們幾個(gè)小伙伴總是喜歡圍著那扇已經(jīng)生了銹的鐵門，那一只只胖胖的小手死死地抓著門，保衛(wèi)著屬于自己的那一份領(lǐng)地，左腳踏著門，右腳著地，使勁蹬著，鐵門一前一后地晃動(dòng)著，還不時(shí)會(huì)有鐵銹掉下來，那扇門太古老了，可它卻寫滿了我們的歡笑。哦！別了，時(shí)時(shí)保衛(wèi)校園給了我們樂趣的古門！仍然記得那一片黃燦燦的油菜花，傍晚，夕陽溫柔地灑在每一朵小花上，也灑在我們的小臉蛋上，我們總是會(huì)將書包扔在路邊，鉆進(jìn)那片屬于我們的天地，那里，沒有老師一整天的嚴(yán)峻的面容，只有我們互相追逐的身影。當(dāng)然，我們也會(huì)摔跟頭，也會(huì)被田地的主人叫罵著把我們趕出去，但我們都不在乎，那時(shí)的我們，心中充滿了叛逆，一心想做自己喜歡的事，我們都把那些趕我們的人看作“敵人”，偏偏我們沒有戰(zhàn)斗力，只好逃之夭夭！哦！別了，那一片金燦燦的油菜花！仍然記得我與哥哥一起釣蝦的情景，一個(gè)個(gè)皮膚曬得黑黑的，冒著驕陽，扛著工具，抄著熟悉的小路，到池塘邊釣蝦。每當(dāng)我被蝦鉗到時(shí)，總會(huì)哇哇大叫，使勁地甩著，就是無法掙脫那只大龍蝦的“魔爪”，個(gè)個(gè)總是一邊笑著，一邊給我取下龍蝦，給我揉揉手指，于是我便破涕為笑了。哦！別了，那熟悉的留著我們深深足跡的池塘。童年，是記憶中的一串串閃亮的珍珠，雖然，我不得不揮手與它告別，但它將會(huì)一直在我心中閃光?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。審題立意。先補(bǔ)題，補(bǔ)出告別的對象?！案鎰e”的對象，非常豐富。如，告別某個(gè)人，可以與老師告別，與親人告別，與朋友告別等；告別某個(gè)地方，如告別家鄉(xiāng)，告別母校，告別游樂園等；告別一段時(shí)光，可以是自己的童年生活、初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；告別一種心情，可以是自己煩惱、憂傷、苦悶的時(shí)刻等；告別一種習(xí)慣，可以是自身的一些懶惰、馬虎、沉迷于網(wǎng)吧等壞習(xí)慣……選材構(gòu)思?？梢杂玫谝蝗朔Q寫自己某段有關(guān)告別的經(jīng)歷，也可以用第三人稱寫他人告別的場景，還可以談一談自己對告別的看法。①告別朋友，表達(dá)眷戀之情。文章開篇先講述即將畢業(yè)離校的自己與同學(xué)、老師告別，在把酒言歡的歡送會(huì)上依依惜別的事情。然后通過回憶插敘美好的點(diǎn)滴往事。最后回到現(xiàn)實(shí)表達(dá)告別朋友，心存想念的主題。②告別狹隘之心。文章開篇寫“泰山不辭抷土，方能成其高；江河不擇細(xì)流﹐方能成其大”，引出觀點(diǎn)，是寬容締造了它們。然后列舉廉頗與藺相如的故事、龐涓與孫臏的故事，從正反兩方面證明“只有告別狹隘之心，方能進(jìn)入一個(gè)新的境界”的道理。最后用一句話或一段話總結(jié)論點(diǎn)。③告別故土。文章開篇寫附著現(xiàn)代氣息的挖掘機(jī)在山腳下拉響了發(fā)動(dòng)機(jī)，所有故鄉(xiāng)人都清楚，這是我們離開故土的號角。然后回憶故鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：青草滴翠的小山丘，莊重的老樹根、曠達(dá)蔚藍(lán)的天空、啁啾的百鳥，表達(dá)懷念故鄉(xiāng)的情感。最后回到現(xiàn)實(shí)表達(dá)遺憾之情：我無法挽留它美妙的身姿，只能與它作別。6．（2024·廣東茂名·一模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。假如你遇到了《從百草園到三味書屋》中的“迅哥兒”，《再塑生命的人》中的海倫·凱勒，《駱駝祥子》中的祥子，《海底兩萬里》中的尼摩船長……會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？請將“假如我遇到了”補(bǔ)充完整，寫一篇作文，文體不限。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)不少于500字。（3）不得套作，不得泄露個(gè)人信息?！敬鸢浮坷模杭偃缥矣龅搅四崮ΥL在浩瀚的海洋中，我獨(dú)自一人駕駛著潛水器，探索著未知的深海世界。當(dāng)我深入到一個(gè)深不見底的海域時(shí)，一道耀眼的光芒突然閃過，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我的潛水器竟然被一股神秘的力量吸引，穿越到了一個(gè)未知的世界。當(dāng)我重新睜開眼睛時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己正置身于一個(gè)巨大的潛水艇中。四周裝飾著奇異的海洋生物和珊瑚，充滿了神秘和奇幻的氛圍。正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，一個(gè)威嚴(yán)而神秘的身影出現(xiàn)在我的面前，那就是尼摩船長。尼摩船長身穿一身黑色的船長服，眼中閃爍著智慧和深邃的光芒。他微笑著邀請我一起探索這個(gè)神秘的海底世界。在他的帶領(lǐng)下，我見識了無數(shù)令人嘆為觀止的奇妙景象，包括各種奇異的海洋生物、神秘的沉船遺跡，以及隱藏在海底深處的古老文明。在與尼摩船長的交流中，我逐漸了解到了他的背景和故事。他曾經(jīng)是一個(gè)熱愛海洋的科學(xué)家，但在一次實(shí)驗(yàn)中失去了親人和家園，從而踏上了這條尋找自由和真相的旅程。他的堅(jiān)韌和智慧讓我深受啟發(fā)，也讓我對生活和未來有了更深刻的思考。在探索的過程中，我們遇到了一些危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，但尼摩船長總是能夠冷靜應(yīng)對，化險(xiǎn)為夷。他的勇氣和智慧讓我敬佩不已，也讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和勇氣。最終，當(dāng)我和我的潛水器重新穿越回現(xiàn)實(shí)世界時(shí)，我不禁感慨萬分。這次與尼摩船長的邂逅讓我收獲頗豐，他不僅讓我見識了神秘的海底世界，更讓我領(lǐng)悟到了生活的真諦和勇氣的重要性。我會(huì)將這次奇妙的經(jīng)歷銘記在心，繼續(xù)前行在探索未知的道路上?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題立意。題目要求我們設(shè)想自己遇到了來自不同文學(xué)作品的角色，并圍繞這一設(shè)想展開故事?？紤]在何種情境下遇到這些角色。是在現(xiàn)實(shí)生活中，還是在某個(gè)虛構(gòu)的場景中？這個(gè)情境將決定故事的走向和氛圍。注意選擇自己熟悉的角色，避免對故事不熟悉，描寫匱乏。如果選擇了海倫·凱勒，可能會(huì)探討堅(jiān)韌不拔的精神和生命的價(jià)值；如果選擇了尼摩船長，可能會(huì)涉及探索未知世界的冒險(xiǎn)精神；如果選擇了“迅哥兒”，可能會(huì)探討童年記憶、成長與變遷等主題；如果選擇了祥子，可能會(huì)關(guān)注底層人民的生活、社會(huì)的冷漠與溫情等主題。第二，選材構(gòu)思。確定描寫對象與主題后，開頭可以描寫在怎樣的環(huán)境下相遇，通過環(huán)境描寫，為下文鋪墊，如在公園的長椅上，我偶然遇到正在沉思的海倫·凱勒。她的眼中流露出一種深邃和平靜，盡管她看不見這個(gè)世界。中間通過與對方交談，你有什么收獲或得到什么啟示，如海倫分享了她如何克服重重困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和寫作的經(jīng)歷。她的堅(jiān)韌和樂觀深深感染了我，讓我對生活有了更深的思考。最后結(jié)尾可以寫在這次邂逅后對生活有了更深的理解和感激，你會(huì)怎么做，如海倫·凱勒的精神成為我前行道路上的燈塔，激勵(lì)我不斷前行。7．（2024·遼寧·模擬預(yù)測）記事本、作業(yè)本、改錯(cuò)本、課堂筆記本……那些大大小小的本子上，記錄著你的生活，寄托著你的情感，見證著你的成長，承載著你的夢想……請將題目“那本上，滿是回憶”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。【答案】例文：那日記本上，滿是回憶記憶中的夏天總是充滿了燥熱，林間回蕩著蟬鳴與喧囂，所有的笑臉和足跡，都揉碎在那個(gè)淺藍(lán)色封面的本子上，風(fēng)兒輕輕拂過，散發(fā)出淡淡清香。翻開日記本首頁，記錄著那日的感動(dòng)。那日我頭頂烈日騎著自行車急匆匆往家里趕。穿過一個(gè)弄堂，走到一排老房子前時(shí)，我突然眼前一黑，腦袋“嗡”的一聲，自行車車把便左右劇烈搖晃起來，最終不小心撞到一個(gè)曬著番薯干的大竹篩上，連人帶車摔倒在粗糙的水泥地上。我用手撐地起來，手肘、膝蓋都蹭破了皮，立刻泛起鮮紅的血印，我向四周一看竹篩上雪白的番薯干撒了一地。完了！闖禍了！我匆忙起身，想推起自行車一走了之。忍受著膝蓋的疼痛，我艱難地站起身，扶起倒在地上的自行車?！靶」媚铩Ｄ憔瓦@么走了？”我正要推車離開時(shí)，一個(gè)聲音在耳邊響起。我回頭一看，從屋里走出一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。她穿一件樸素的碎花襯衫，一條寬松的黑色褲子，佝僂著身子，緩慢地走近我。我頓時(shí)臉上發(fā)燙，低下頭，做好接受責(zé)罵的心理準(zhǔn)備。我像一根木頭一樣站著，一秒、兩秒、三秒……我并沒有聽到老奶奶的責(zé)罵聲。老奶奶一把拉住我的手說：“摔疼了吧？讓奶奶看看?！薄皼]事的，沒事的。”我低著頭說道。老奶奶不但沒有責(zé)罵我，還叫我到她屋里擦藥水。我慢慢平靜下來，忽然想起剛才我把老奶奶曬的番薯干撞翻在地上，立刻說道：“奶奶，我把你的番薯干撞翻了，很對不起，要不我賠錢給您吧？”老奶奶一聽，立刻拉下臉說：“這些番薯干又不會(huì)少一點(diǎn)，這點(diǎn)小事別往心里去?！蔽也活櫪夏棠痰淖钄r，把番薯干撿起來，放到竹篩上，然后推起自行車向外走去。走到弄堂口，我轉(zhuǎn)過身，看見老奶奶矮小的身影在烈日下被拉得很長很長，她的臉上始終掛著慈祥的笑容。我收獲了感動(dòng)，懂得了以寬容之心面對他人的錯(cuò)誤，我將這件事記錄在日記本中，讓它永遠(yuǎn)芳香。我將這一承載著一路回憶的日記本命名為《遇見》，遇見過去的自己，哪怕有些幼稚可笑，時(shí)間卻賦予它了不同的意義；遇見將來的自己，哪怕那些未知的險(xiǎn)阻與挑戰(zhàn)。仍有未來可期?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題立意。本題要求以“那_______本上，滿是回憶”為題進(jìn)行作文創(chuàng)作。首先抓住關(guān)鍵詞，理解其含義。回憶：指想過去的事回憶對比，回想，反省。聯(lián)系材料“記事本、作業(yè)本、改錯(cuò)本、測驗(yàn)本、課堂筆記本、隨筆本……那些大大小小的本子上，記錄著你的初中生活，寄托著你的情感，見證著你的成長，承載著你的夢想……”可知，“本”對于學(xué)生來說不僅起著記錄的作用，還珍藏著回憶，寄寓著情感。文章應(yīng)該圍繞本子上具體的內(nèi)容展開敘述，寫成記敘文。立意可為：日記本記錄回憶；記事本記錄著家庭的溫情；改錯(cuò)本記錄著我的馬虎；課堂筆記本上記錄著我的學(xué)習(xí)態(tài)度；作業(yè)本上記錄著我的成長等。立意應(yīng)積極向上，樹立正確的價(jià)值觀導(dǎo)向，展現(xiàn)學(xué)生的新風(fēng)采。第二，思路點(diǎn)撥。本篇習(xí)作適合寫成記敘文。記敘時(shí)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷，選取典型事例進(jìn)行創(chuàng)作，更容易抒發(fā)真情實(shí)感，感動(dòng)讀者；適合采用以小見大的手法進(jìn)行創(chuàng)作，在選材上要突出“小”的特點(diǎn)，表達(dá)積極健康的主題。事例可為：老師要求做筆記，課堂筆記本上是老師的嚴(yán)格要求，是我的不懈努力；日記本上記錄著童年趣事，那是我甜美的回憶；作業(yè)本上的字跡越來越工整、美觀，上面記錄著我的努力、成長等，事件內(nèi)容要詳略得當(dāng)，體現(xiàn)自我的成長或思考。8．（2024·云南·一模）題目：我生活在_______________之中要求：（1）請?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不得在文中泄露個(gè)人信息和學(xué)校信息；（4）不少于600字，書寫工整，字跡清楚?！敬鸢浮坷模何疑钤诠膭?lì)之中人生彎彎曲曲水，世世重重疊疊山。在生活中，并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇到很多困難，在面對一個(gè)個(gè)困難的時(shí)候，我們一次又一次的努力站起來，卻又一次一次的失敗，因而，我們身邊的人都在無時(shí)無刻的鼓勵(lì)著我們，讓我們充滿自信。記得小時(shí)候，我不小心摔倒了，趴在地上痛哭，媽媽慢慢地走過來，和藹可親的對我說：“乖，孩子，自己站起來，你能行的?！币苍S是媽媽的話語有一股魔力吧，我真的自己站起來了，我當(dāng)時(shí)高興的手舞足蹈。我開始學(xué)騎自行車時(shí)，由于我不懂的騎自行車的樂趣，因此我非常害怕，不敢學(xué)，爸爸、媽媽便鼓勵(lì)我說：“孩子，沒事的，由我們呢！你不會(huì)摔倒的，爸爸、媽媽保護(hù)你?！甭犃税职帧寢尩脑?，我樹立了自信，勇敢的去學(xué)自行車，沒想到，只有一會(huì)的時(shí)間，我變學(xué)會(huì)了騎自行車，從那以后，我便把騎自行車作為一種樂趣，它也成為我生活中不可缺少的伙伴。記得還有一次，考試過后，我滿懷信心的走出考場，以為自己做的很好，哪知成績出來后卻是數(shù)學(xué)成績不及格——僅僅48分。我的目光頓時(shí)黯淡下來，我的雙手緊緊的握住試卷，心覺得好痛仿佛有無數(shù)把刀子絞痛著我幼小的心靈，我禁不住熱淚盈眶，終于，淚水還是禁不住流了下來。很長時(shí)間我都走不出心中的陰影，老師鼓勵(lì)我說：“這次考不好沒有關(guān)系，只是偶爾的一次失利，況且一次成績并不能說明什么，我相信你只要努力就一定能行?！蓖瑢W(xué)們也安慰我說：“云云，別難過了，你只要努力，下次一定能考好的，你要相信你自己啊?！泵鎸χ蠋煛⑼瑢W(xué)的鼓勵(lì)我漸漸的走出了黑暗深淵，看到了希望的光亮，過后，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，終于功夫不負(fù)有心人，我在下一次的考試中取得了98分的好成績。鼓勵(lì)填滿了我的生活，鼓勵(lì)就像那河床即將干涸時(shí)，一條歡快的小溪，填補(bǔ)了那河床；鼓勵(lì)就像田野即將干涸的時(shí)候，下了一場及時(shí)雨，使田里的莊稼得到滋潤；鼓勵(lì)就像黑夜中的一盞明燈，寒冷中的一把溫暖的火把，沙漠中的一股清泉……有了鼓勵(lì)，我便有了信心，勇敢的面對生活中的困難，并把它們克服；有了鼓勵(lì)，我的性格得以堅(jiān)強(qiáng)；生活在鼓勵(lì)之中，我的未來一片光明。【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題。題目“我生活在中”的“我”限定了寫作時(shí)要用第一人稱；“生活”是指自己的親身經(jīng)歷；補(bǔ)填的詞語應(yīng)是自己的切身感受；“之中”說明應(yīng)有幾個(gè)片段（場景）來展現(xiàn)自己的親身經(jīng)歷。補(bǔ)填的詞語應(yīng)該為一個(gè)名詞或動(dòng)詞，如理想、感恩、感激、善良幸福、快樂、溫暖、關(guān)愛、微笑、煩惱、憂傷、痛苦、緊張、遺憾等。第二，立意。結(jié)合所補(bǔ)的關(guān)鍵詞，我們要選取與之相關(guān)的生活經(jīng)歷，從而來表達(dá)自己對生活的思考與感悟。第三，選材。如寫“我生活在掌聲之中”，可以從以下幾個(gè)場景選取生活經(jīng)歷：①運(yùn)動(dòng)場上，奮力躍過欄桿（迎難而上）；②頒獎(jiǎng)臺前，從老師手中接過獎(jiǎng)狀（勤奮學(xué)習(xí)）；③賑災(zāi)現(xiàn)場，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心（關(guān)愛災(zāi)區(qū)）。如寫“我生活在污染之中”，可從以下幾個(gè)片段進(jìn)行構(gòu)思：①我家門前的河里，污水橫流（水污染）；②上學(xué)路上，塵土飛揚(yáng)（空氣污染）③校車?yán)?，污言穢語（語言污染）。如寫“我生活在關(guān)愛之中”，可從①深夜溫習(xí)功課，媽媽送奶茶（親情）；②月統(tǒng)測失利，班主任鼓勵(lì)（師生情）；③病重留醫(yī)，學(xué)友探望（友情）來表現(xiàn)。考點(diǎn)三話題作文9．（2024·西藏日喀則·一模）2049年是新中國成立100周年，你有沒有暢想過2049年的生活？你覺得，2049年的你是什么樣子的呢？生活在哪里？在做什么？……請以“2049”為話題，發(fā)揮豐富的想象，自擬題目，寫一篇作文。要求：（1）自選文體（詩歌、戲劇除外），能合理運(yùn)用多種表達(dá)方式；（2）立意深刻，感情真摯，思想健康；（3）書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名：（5）字?jǐn)?shù)不少于600字?！敬鸢浮坷模簣A夢20492049年，中國百年華誕，將會(huì)變成一個(gè)和諧花朵與希望之花處處綻放的世界……2049年，10月1日。我住在美國。我已經(jīng)43歲了，住在美國只有兩年，但這兩年里，我看到了，也發(fā)現(xiàn)了，中國已成為眾人敬仰的國家，我是一個(gè)中國人，我愛中國！我也愛世界！今天的世界已融為一個(gè)和諧的大家庭了。現(xiàn)在從中國去往美國只需兩個(gè)多小時(shí)，不像以前，要在飛機(jī)上睡上十幾個(gè)小時(shí)。乘坐輕軌穿越海底隧道，我從美國回了中國。我來到首都北京，一切都變了，街上掛著大紅燈籠，高樓大廈隨處可見?，F(xiàn)在的汽車也是噴氣式的，不污染環(huán)境。我走進(jìn)中央電視塔下的海洋館，不由地發(fā)出感嘆。我穿上潛水服，和海洋動(dòng)物們來了個(gè)“親密接觸”，我沒想到在海底還可以野餐，我坐在海底吃起飯來，旁邊還有許多海洋小動(dòng)物陪著我……下午，我坐一種新式的“氣”車來到了游樂場，這種“氣”車是噴氣式的，而且噴出來的是新鮮的空氣。游樂場以前的纜車現(xiàn)在變成了手遙控器的電子纜車；過山車也變得比以前更高、更大、更驚險(xiǎn)了；玩碰碰車的人更是不少，碰碰車是用奧迪、奔馳、保時(shí)捷等名貴的車的外形所做的迷你車。游樂場里的玩具應(yīng)有盡有，使我大飽眼?！搅送砩希胰ビ^看晚會(huì)。我進(jìn)入了會(huì)場，領(lǐng)導(dǎo)們都來了，晚會(huì)的門自動(dòng)關(guān)上。不知不覺的整個(gè)大會(huì)堂都沉浮空中了。又過了一會(huì)兒，晚會(huì)的墻壁變成了玻璃，透過玻璃往下看，下面的事物看得清清楚楚。主持人走上來后，舞臺又飄起來，忽上忽下……看完晚會(huì)后，回到飯店，打開MVC看晚間新聞。新聞主持人說到：“愛在五大洲之間傳遞，情在天涯海角邊流動(dòng)?！笔茄剑?049年已是一個(gè)和平年代了，人們同處在一個(gè)和諧美好社會(huì)中，沒有硝煙，沒有戰(zhàn)爭，這是全世界人民的愿望……我睡在旅館的按摩床上，回憶起100年前祖國的發(fā)展，又想起100年后的更加夢幻的祖國，感到無比的自豪……“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我從夢中驚醒?；叵肫鹱蛱斓膲?，2049年不是神話，是我的希望與憧憬。我想，只要有美好的希望，就會(huì)有好結(jié)果。世界和平吧，我祈禱。夢想實(shí)現(xiàn)吧，我盼望。【詳解】本題考查話題/想象作文。1.審題立意。首先要弄清楚話題中“2049年”的特殊含義是什么？為什么要到2049年？通過提示材料可以明確，2049年是中華人民共和國建國一百年，我們都已成為社會(huì)和國家的中堅(jiān)。那么作為即將畢業(yè)的初中生，我們的夢想是什么？到2049年，夢想能否實(shí)現(xiàn)?在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該如何為實(shí)現(xiàn)夢想而努力？這是寫作中要交待清楚的問題。2.選材構(gòu)思。本文適合于寫成記敘文，記敘“自我”與國家一道成長的過程，在小事件中體現(xiàn)大情懷。寫自己或身邊人的成長過程，呈現(xiàn)其背后的時(shí)代變化和國家發(fā)展，采用以小見大的寫法。要貼合背景，可以寫身邊可見的生活現(xiàn)狀：天更藍(lán)了，地更綠了，空氣更清新了；我們穿的越來越靚，吃的越來越好，出行更加便捷，學(xué)習(xí)、溝通更加方便；我們也更有尊嚴(yán)感，更有安全感；我們有更多的時(shí)間，更好的條件追求精神生活。也可以描摹理想中的科技狀況：科技的發(fā)展到了一個(gè)全新的高度，創(chuàng)造出一個(gè)現(xiàn)在沒有或現(xiàn)在只是初具雛形的科技世界，表達(dá)出自我夢想實(shí)現(xiàn)的自豪與驕傲。大膽想象，合乎情理，表現(xiàn)積極健康的主題，表達(dá)出對祖國的美好祝愿與期待。10．（2024·江西南昌·模擬預(yù)測）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！笆篱g安得雙全法”，當(dāng)我們得到某些東西時(shí)，亦有所失去。它也許是具體的財(cái)與物，也許是一段關(guān)系、一種心情或精神。它可能是劇烈的變動(dòng)，也可能是緩慢的，讓人后知后覺。請以“得與失”為話題，寫一篇文章。要求：明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字?！敬鸢浮坷牡门c失哲人說：“上帝若為你關(guān)上一扇門，就會(huì)為你打開另一扇窗?！庇惺П赜械?，有得必有失。松柏放棄了肥沃的土壤，得到了扎根于懸崖，迎風(fēng)斗雪的雄姿；寒梅放棄了溫暖的春陽，得到了睥睨風(fēng)雪的傲骨。放棄了絢麗多彩的夕陽，還有日出東方的壯麗；放棄了萬紫千紅的暖春，還有碩果累累的金秋。有失必有得。當(dāng)錢學(xué)森幾經(jīng)周折回國時(shí)，他失去了國外優(yōu)厚的待遇；當(dāng)譚嗣同寫下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”時(shí)，他失去了寶貴的生命；當(dāng)裴多菲做出“若為自由故，二者皆可拋”的決定時(shí)，他失去了幸福的生活……他們失去了很多，但正因?yàn)檫@樣，他們得到了自己內(nèi)心真正追求的東西，即使其他所有，也并不能使他們產(chǎn)生“悔改”之心。有得必有失。商紂王，寵妲己而失江山，得到美人卻失了民心；唐明皇，“一騎紅塵妃子笑”，得到了愛情卻失去了江山；巨貪和珅，富可敵國，得到了金銀財(cái)寶卻遺臭萬年。但這些前車之鑒，并沒有給后人以警醒?，F(xiàn)代貪贓枉法，仗勢欺人的事情比比皆是。也許他們得到了花天酒地的生活，過上了醉生夢死的日子，享受了一時(shí)的快樂，但當(dāng)明晃晃的手銬銬在他們手上時(shí)，他們失去了自由甚至生命。是否還有人記得那個(gè)棄權(quán)貴若敝履，毅然堅(jiān)持曳尾于涂中的莊子？他舍棄了眾人趨之若鶩的榮華富貴，放棄了他人看來千載難逢的絕佳機(jī)遇，一生過著清苦飄零的日子。是否還有人記得“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明，以花草為友，與鳥鳴為伴？離棄了官場的勾心斗角，卻換來了神仙般怡然自得的生活。每一段嶄新的人生，無論幸或不幸，都需要對過去有所放棄，若非如此，就擁有不了現(xiàn)在。選擇自己所向往的，即使失去一些東西又有何妨？請?jiān)谌松飞蠘酚^地對自己說：“失去，是為了得到更多！”【詳解】本題考查話題作文。（1）審題立意。“得與失”即得到與失去。結(jié)合材料“‘世間安得雙全法’，當(dāng)我們得到某些東西時(shí)，亦有所失去”這是一個(gè)充滿辯證思維的話題，當(dāng)我們得到某些東西時(shí)，亦有所失去；當(dāng)我們失去某些東西時(shí)，亦有所得到。關(guān)鍵是得到什么，失去什么?？蓮牡门c失本身蘊(yùn)含的辯證關(guān)系角度立意。結(jié)合材料“也許是一段關(guān)系、一種心情或精神”也可把“得與失”當(dāng)作一個(gè)整體來審視，思考對人的意義，如“得與失”是一種態(tài)度，讓人們更懂得珍惜；“得與失”是一種經(jīng)驗(yàn)，讓人們更勇敢地面對挫折；“得與失”是一種胸懷，讓人生更加豁達(dá)。再如把“得與失”看成終點(diǎn)，可以從“重視結(jié)果”“不以得失（成?。┱撚⑿邸钡冉嵌惹腥?；把“得與失”看成起點(diǎn)，可以從“善于總結(jié)，重新開始”、“笑看得失，從頭再來”等角度切入；把“得與失”看成過程，可以從“過程大于結(jié)果”的角度切入。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽?，也可寫成議論文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，明確一個(gè)立意，如智者千慮，必有一失；塞翁失馬，安知非福；學(xué)會(huì)放棄；不以成敗論英雄；等等。然后，根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如寫成記敘文，應(yīng)講述與立意有關(guān)的的故事，如我檢舉好朋友考試作弊，朋友從此與我形同陌路，失去了一個(gè)朋友，得到了做人原則——正直的堅(jiān)守；要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明立意之所在。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如每一次得失都是新的起點(diǎn)，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。11．（2024·遼寧沈陽·模擬預(yù)測）節(jié)奏有三個(gè)含義：①音樂中長短不一的音符組合。②喻指有一定規(guī)律的進(jìn)程。③指有關(guān)禮儀的各種規(guī)定。音樂節(jié)奏的變化帶來美的欣賞與感受，生活節(jié)奏的變化帶來意外的驚喜與創(chuàng)造，禮節(jié)節(jié)奏的呈現(xiàn)帶來莊重的儀式感……請以“節(jié)奏”為話題，寫一篇作文。要求：①立意自定，文體自選，（詩歌戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息?！敬鸢浮坷模撼跞且皇卓旃?jié)奏的爵士樂時(shí)間如流水般在指尖滑過，當(dāng)日歷上鮮紅的中考倒計(jì)時(shí)由三位數(shù)變成兩位數(shù)時(shí)，我就清楚，自己應(yīng)該和懶散告別。當(dāng)然，還要與那輕柔緩慢的古典音樂說再見。初入初三，或許是還沒有適應(yīng)吧，每天早晨依然在睜開睡意朦朧的雙眼后還懶懶地賴在被窩里，等著媽媽做好了早餐發(fā)現(xiàn)我還沒起來再氣急敗壞地掀開被子叫我。面對媽媽的著急，一直以來都認(rèn)為那是多余——每天這么輕輕松松哼著輕快小曲兒上路多么開心啊。現(xiàn)在回想那時(shí)又是多么無知。人在初三，身不由已，哪有不忙的道理？剛開始初三這種快節(jié)奏的時(shí)候，我的生活雜亂無章，常常因一點(diǎn)小事就手忙腳亂，焦頭爛額，凌亂的腳步總也跟不上。現(xiàn)在習(xí)慣了，時(shí)間偷去了我的空閑，我開始忙碌。早上不再迷戀暖暖的被窩，一聽到媽媽調(diào)好的鬧鈴，條件反射似地從床上彈起來，飛速地套上衣褲，沖到衛(wèi)生間拿毛巾在臉上胡亂地抹一通，好幾次急得刷牙都忘了擠牙膏。奔向媽媽準(zhǔn)備好的早晨，三口兩口地囫圇吞下肚，抹一下嘴邊的油，也顧不上理理雞窩一樣的頭發(fā)和沒有翻好的衣領(lǐng)就催著媽媽上路。在學(xué)校更是忙碌，雖然每天都重復(fù)著相同的事——上課、寫作業(yè)，但是因?yàn)槊β担杏X生活很充實(shí)。傍晚，載著滿身的疲倦和滿書包的作業(yè)回家，吃過晚餐真想好好睡一覺，可是不行——那一本本的作業(yè)、一張張的試卷、一摞摞的課外練習(xí)還等著我呢。強(qiáng)打起精神，咬著筆蓋苦思冥想，腦子如被爵士鼓敲打著一樣嗡嗡作響，正在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，想要攻克一道道難題。每天就這樣在兩點(diǎn)一線上踩著快節(jié)拍前行，不再亂了手腳，我會(huì)緊緊跟上它。初三，是一首快節(jié)奏的爵士樂。這樣快的節(jié)奏不會(huì)等我，只有我去追趕它?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意。由提示語“音樂節(jié)奏的變化帶來美的欣賞與感受，生活節(jié)奏的變化帶來意外的驚喜與創(chuàng)造，禮節(jié)節(jié)奏的呈現(xiàn)帶來莊重的儀式感……”可得出，“節(jié)奏”指音樂或詩歌中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強(qiáng)弱、長短的現(xiàn)象，也泛指均勻的、有規(guī)律的進(jìn)程；既可以是藝術(shù)的節(jié)奏，也可以是自然界的節(jié)奏，還可以是我們的學(xué)習(xí)、工作、生活的節(jié)奏。擬題時(shí)，一般不用話題作為題目，可以在話題前后加上適當(dāng)?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目，如《這是我的生活節(jié)奏》《初三是一首快節(jié)奏的爵士樂》等；擬人擬物法，運(yùn)用擬人、比擬的方法把所給話題擬人化，從而擬出人性化的題目，如《節(jié)奏奏出美麗生活》等。寫作時(shí)，可以選取自己與他人共同經(jīng)歷的事情；也可以借助人物、事件等，展現(xiàn)對生活的看法；還可以通過敘事表現(xiàn)主題，思考人生，體現(xiàn)出在展示個(gè)性的同時(shí)，要學(xué)會(huì)關(guān)注他人，尊重他人。第二，選材構(gòu)思。本文可以寫記敘文：要盡可能地選取自己感受最深的事，結(jié)合校園生活去寫節(jié)奏，突出節(jié)奏的深層含義，有時(shí)空變化，有認(rèn)知變化，有心緒變化，體現(xiàn)心理成熟的進(jìn)程。①可以借物喻人，通過小蜜蜂一波三折的節(jié)奏，勇敢拼搏，振翅而飛寫出自己勇敢拼搏的節(jié)奏；②可圍繞校園生活，初一初二初三分別不同的三件事，圍繞堅(jiān)持、自信、挑戰(zhàn)夢想寫出青春的節(jié)奏；③可圍繞成長經(jīng)歷分別以小時(shí)候，再大一點(diǎn)，現(xiàn)如今三個(gè)階段，語文帶給我的不同感受和心理變化分別寫出：幼稚單純、感性真我、理性拼搏的成長節(jié)奏。也可以寫議論文，表達(dá)自己的看法觀點(diǎn)。還可以寫說明文，說明事物或整理。根據(jù)自己的特長選擇適合自己的文題。12．（2024·江蘇徐州·模擬預(yù)測）“我上春山，約你來見……”春天，山上風(fēng)景美如畫，上春山即是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。請你以“上春山”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③不少于600字；④不得泄露個(gè)人信息?！敬鸢浮坷模荷洗荷皆诖禾斓哪硞€(gè)清晨，我踏上了上春山的旅途。這不是一次隨意的出行，而是我對大自然的一次深情致敬，對生命復(fù)蘇的一種渴望。清晨的春山，寧靜而神秘。微風(fēng)輕拂，帶著山間清新的草木氣息，仿佛在訴說著春天的故事。我沿著蜿蜒的山路向上攀登，每一步都充滿了對未知的期待。山路兩旁，各種野花競相開放，仿佛在比賽誰更艷麗。我停下腳步，靜靜欣賞這些生命的綻放。它們的美麗并不張揚(yáng)，卻讓人心生敬意。每一朵花都是大自然的杰作，它們的存在讓這個(gè)世界變得更加美好。隨著海拔的升高，我感受到了春天的氣息越來越濃厚。陽光透過樹梢灑在地面上，形成斑駁的光影。我深深地呼吸著這新鮮的空氣，感受到了生命的活力。這一刻，我仿佛與大自然融為一體，成為了這個(gè)世界的一部分。終于，我登上了山頂。站在這里，我俯瞰著整個(gè)山谷。春天的氣息彌漫在每一個(gè)角落，萬物復(fù)蘇的景象讓我心潮澎湃。我感受到了大自然的偉大和生命的奇跡。這一刻，我明白了為什么人們總是向往大自然，因?yàn)樵谶@里，我們可以找到內(nèi)心的平靜和力量。下山的路上，我思考著這次旅行的意義。上春山不僅是一次對大自然的探索，更是一次對生命的思考。在這里，我看到了生命的多樣性和韌性，也感受到了大自然的無私和包容。這些體驗(yàn)讓我更加珍惜生命，也讓我更加熱愛這個(gè)世界。在未來的日子里，我希望自己能夠像這春天的山一樣，充滿活力和希望。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都要像這些野花一樣頑強(qiáng)地綻放自己的生命之花。上春山不僅是一次旅行，更是一次生命的啟示。在這里，我找到了自己的方向和目標(biāo)，也找到了與世界和諧共處的力量。在未來的日子里，我會(huì)更加關(guān)注自然環(huán)境保護(hù)，盡自己的一份力量去守護(hù)這個(gè)美麗的世界。同時(shí)，我也會(huì)將這次旅行的經(jīng)歷分享給更多的人，讓他們也能感受到大自然的魅力和生命的力量。上春山，讓我領(lǐng)略了大自然的壯美與神秘，也讓我感受到了生命的珍貴與堅(jiān)韌。這次旅行不僅讓我收獲了美好的回憶，更讓我在內(nèi)心深處得到了升華和成長。【詳解】本題考查話題作文。1.審題立意。在萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春山如詩如畫，以其獨(dú)特的魅力吸引著人們?nèi)ヌ綄ぁ⑷ンw驗(yàn)。上春山，不僅是一種對自然的親近，更是一種對生命的敬畏和感悟?！吧洗荷健笔且粋€(gè)充滿詩意的話題，讓人聯(lián)想到春天的山巒、自然的美麗以及可能伴隨著登山過程中的種種體驗(yàn)。據(jù)此我們可以從以下方面立意：描繪春山的景象，包括萬物復(fù)蘇的景象，如嫩綠的新葉、綻放的花朵、鳴叫的鳥兒等；可以運(yùn)用生動(dòng)的語言，讓讀者仿佛置身于春山之中，感受到春天的氣息；也可以表達(dá)登山的感受?？梢詫懸粚懙巧竭^程中的艱辛與快樂，以及到達(dá)山頂后的成就感。這種體驗(yàn)可以讓人更加珍惜生活中的每一個(gè)瞬間，更加熱愛大自然。2.選材構(gòu)思。踏上春山的征程，我們不僅可以欣賞到美麗的風(fēng)景，還可以感受到身心的愉悅和放松。上春山，寓意著生命的復(fù)蘇和希望的萌生。在攀登的過程中，我們仿佛在與時(shí)間賽跑，見證著季節(jié)的更迭和生命的成長。每一步的攀登，都代表著我們對生活的熱愛和對未來的憧憬。上春山的過程，也是自我成長的過程。在攀登的過程中，我們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。在攀登的過程中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢，也學(xué)會(huì)了珍惜和感恩。在作文中，可以融入自己對春山的情感以及對自然的思考。同時(shí)，春山的生機(jī)勃發(fā)也告訴我們，無論生活遇到多少困難，只要我們有信心、有勇氣，就一定能迎來生命的復(fù)蘇和希望的萌生。據(jù)此分析，我們可以寫一寫春山給自己帶來的啟示，如堅(jiān)韌不拔的精神、對生活的熱愛等。這樣的情感與思考可以讓作文更加有深度，更加吸引人。為了使作文更加生動(dòng)、有趣，可以運(yùn)用一些文學(xué)手法，如比喻、擬人、夸張等。這些手法可以讓描繪更加形象、生動(dòng)，讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。考點(diǎn)四材料作文13．（2024·湖北武漢·模擬預(yù)測）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。媽媽很愛小雅。小雅每天早上7點(diǎn)出門上學(xué)，媽媽覺得外面的早餐不夠營養(yǎng)衛(wèi)生，于是5點(diǎn)半便起來準(zhǔn)備早餐。由于長期睡眠不足，媽媽常常感到疲憊，總是在家里發(fā)脾氣。在一次家庭談心中，小雅鼓起勇氣對媽媽說；“比起每天豐盛的早餐，我更希望看到您每天溫暖的笑臉。”愛當(dāng)然重要，如何愛也很重要。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請以化名代替?！敬鸢浮坷模哼@也是一種愛我們所熟知愛有很多種：溫柔的愛，細(xì)膩的愛，憐憫的愛……只是有一種愛顛覆了我對愛的理解。“快點(diǎn)吃飯，吃完飯快點(diǎn)上學(xué)去??！”一如既往，母親的高分貝嘮叨傳入耳畔。我輕輕地“嗯”了一下。“上課的時(shí)候一定要好好聽講??！”“嗯，我一定會(huì)的?！蔽倚θ轁M面地回答?！霸趯W(xué)校一定要和同學(xué)好好相處哦！”母親又說道?！班?，我人緣可是不錯(cuò)的?！蔽逸p笑道?！斑€有那個(gè)玩的時(shí)候一定要注意點(diǎn)衣服，白色的，很難洗呢！”“嗯，知道了?！蔽颐鏌o表情地回答?！澳莻€(gè)……”“你煩不煩啊，當(dāng)我是嬰幼兒啊，還天天嘮叨這些東西！”我徹底的不耐煩了。輕輕一瞥卻看見母親愣愣的眼睛與微張的嘴唇，我有些后悔。幾秒后，母親回過神來，說道：“上學(xué)去吧……中午記得要多吃點(diǎn)，別餓著了?！蔽覜_出家門。中午去圖書角看書，一篇文章撞入了我的視線，大意如此：“一個(gè)男孩非常討厭他嘮叨的母親。有一天，他的媽媽不幸被車撞上腦部，成為了植物人。而那個(gè)男孩現(xiàn)在最大的愿望就是再聽一聽母親的嘮叨，因?yàn)閷λ麃碚f，那就是母親的愛?！睈邸瓏Z叨的愛？回到家，我的第一件事情就是：對媽媽道歉。但與我預(yù)料中相反的是，媽媽不但沒有生氣，反而說道：“女兒終于懂得媽媽的愛了！”我恍然明白，我的母親和文章中的男孩的母親一樣，這種嘮叨也是獨(dú)一無二的對子女的愛。真是顛覆了我對愛的理解。親人的嘮叨，母親的嘮叨，嘮叨的愛，這也是一種愛?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。一、審題立意：材料首段通過描述媽媽為小雅準(zhǔn)備早餐的行為和背后的愛心，展現(xiàn)了一種傳統(tǒng)的關(guān)愛方式。緊接著，指出了這種愛的方式帶來的副作用媽媽因長期睡眠不足而疲憊、發(fā)脾氣，從而影響了家庭的氛圍。最后，通過小雅的話語，引出了本題的中心思想：“愛當(dāng)然重要，如何愛也很重要?！边@句話深刻揭示了不同的愛的表達(dá)方式及其對被愛者的影響，指向了一種更加健康、積極的愛的表達(dá)方式。二、選材構(gòu)思：本題題意的表述可以從“為什么”的角度人手，探討合適的愛的表達(dá)方式的重要性。如：“合適的愛的表達(dá)方式，能夠更好地滿足雙方的情感需求?！薄斑x擇正確的愛的方式，可以避免無意中給對方帶來的負(fù)面影響?！北绢}題意的表述也可以從“怎么做”的角度入手，探討如何實(shí)現(xiàn)健康的愛的表達(dá)。如：“在表達(dá)愛時(shí)，應(yīng)充分考慮對方的實(shí)際需要和感受?！薄巴ㄟ^有效溝通，了解和尊重對方的真實(shí)愿望，是表達(dá)愛的重要方式?！薄皠?chuàng)造性地表達(dá)愛，既要體現(xiàn)愛的深度，也要考慮到實(shí)際生活中的平衡和可持續(xù)性?！?4．（2024·山東濟(jì)寧·一模）閱讀下面的材料，按要求作文。電影《飛馳人生》中，賽車手張弛說：“我知道這（賽車）將是我的一生熱愛，我將為此終生奮斗?！本退慊肴松凸龋琅f能重拾夢想。一個(gè)人一生有所熱愛，并為之去努力，本身就讓很多人羨慕，因?yàn)闊釔蹠?huì)讓一個(gè)普通人身上閃爍著光芒。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）選好角度，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；先；（3）要有真情實(shí)感，不得抄襲或套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息?！敬鸢浮坷模何沂侨绱说?zé)釔垠显铝廖餍绷耍桓币馀d闌珊的樣子，望著書架上的樂器——笙，記憶細(xì)細(xì)碎碎，伴著皎潔的月光，傾瀉而出……一次偶然的機(jī)會(huì)，我觀看了文藝匯演，在那里我看到了各種樂器齊聚一堂。最亮眼的便是笙。如果有天我也能奏響那陣陣悠揚(yáng)那該多好哇！我滿懷著憧憬，央求媽媽幫我報(bào)名樂器班。歲月雖清淺，時(shí)光亦瀲滟。瀲滟的時(shí)光中，笙似乎已不知不覺中成為了我相知相伴的知己。在老師的鼓勵(lì)下，我報(bào)名參加了學(xué)校的文藝比賽。賽前，我的耳畔回響著老師平日里的諄諄教誨，望著周圍手忙腳亂的對手，驕傲的火焰在我心底愈燃愈烈。六月的天比巧笑倩兮的美人更為多變，霎時(shí)高樓上空的藍(lán)天白云就籠上了一層陰霾。比賽結(jié)果出來了，獲獎(jiǎng)名單卻沒有我的名字。那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關(guān)上了。我失落地把笙扔在一旁，沮喪地癱坐在座位上。老師走到我身旁，輕輕地拍著我的肩膀：“別氣餒，你對笙的熱愛，哪能被這一次小小的失敗打倒？”是啊，我對笙的熱愛怎能被一次小小的挫敗打倒？我對笙的執(zhí)著，豈是僅僅為了捧回一個(gè)獎(jiǎng)杯？堆積如山的曲譜，加深的黑眼圈，不斷地哈欠，演奏聲伴隨著日出高昂，在夜幕蒙上薄紗時(shí)，也包裹不住我如火的熱情。顯而易見的，是自信心如雨后春筍般破土而出的快速增長。窗外，彎月盈盈，似一瓣梨花，盛在深夜的碗里，見證著我努力拼搏的時(shí)光。起初的喜歡，在日復(fù)一日的練習(xí)中，變得愈發(fā)熱愛。老師的示范，讓我感受到他對笙的執(zhí)著與熱愛。我更用心地學(xué)起來，更留意演奏的每一個(gè)細(xì)節(jié)，也更激發(fā)了我對笙的熱愛。月鍍銀墻，夜色依舊。我是如此地?zé)釔垠希驗(yàn)闊釔?，我的生命里折射出了華光，照亮著我學(xué)習(xí)笙的路，探索未知的前方，綻放更好的自己，用熱愛點(diǎn)燃生命之光?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一，審題立意。喜劇片《飛馳人生》的男主角張馳，曾經(jīng)在巴音布魯克拉力賽中連續(xù)五年奪得冠軍，成為了萬眾矚目的冠軍車手；后因一個(gè)意外事件被撤銷榮譽(yù)吊銷駕照禁賽五年；五年里他靠賣炒飯維生，業(yè)余時(shí)間依靠家里隨處可見的日用品腦內(nèi)模擬練習(xí)拉力賽。他因?yàn)闊釔?，“為此終生奮斗”，并重返賽場。本次寫作任務(wù)是根據(jù)張馳的故事寫出自己的聯(lián)想、感觸與思考。根據(jù)“一個(gè)人一生有所熱愛，并為之去努力，本身就讓很多人羨慕”“熱愛會(huì)讓一個(gè)普通人身上閃爍著光芒”可得出以下立意：有目標(biāo)的人生最精彩；熱愛是成功的翅膀；興趣是成長的路標(biāo)等。第二，選材構(gòu)思。本題可以寫成記敘文