（作文指導）小而實醞釀真情細刻畫學會感恩-“沉浸式”作文教學之真情類

小而實醞釀真情，細刻畫學會感恩！——“沉浸式”作文教學之真情類02030401觀影，體會“愛”發(fā)現(xiàn)，選擇“愛”刻畫，描寫“愛”布局，表達“愛”觀影發(fā)現(xiàn)——發(fā)散思維愛是人類亙古不變的主題，請用心感受它的存在。同學們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，多多聯(lián)想與“愛”相關的材料，快速草擬一份“事件清單”，廣泛列舉事件。如：主題事件真摯濃厚的父子之情父親爬過月臺為“我”買橘子母親對我無微不至的愛主題事件星夜下壓一角棉被

對素材進行比較，從中選出典型的、較有表現(xiàn)力的事件，作為寫作內(nèi)容，并寫出選取理由、選取標準，呈現(xiàn)思考過程，完成下列任務：發(fā)現(xiàn)——合理選材選取事件選取理由

刻畫心中的“愛”如何化為讀者眼中的畫面？

他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。分析

他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。外貌描寫刻畫了一位穿著樸素、略顯老態(tài)的父親形象，容易讀者在腦中對父親有整體感知。刻畫

他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。動作描寫，寫手的動作，腳的動作，整個身形的動作，刻畫得十分精細，值得注意的是，這一處動作描寫只寫攀爬的起始動作，不再寫下去，在強光聚焦中，成了形象的定格。刻畫

這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。最后，用自己的情感反應去烘托，感情的強烈表現(xiàn)將這個背景烘托得格外感人。刻畫

是夜空下那小小的動作吧，讓愛在細微處被發(fā)現(xiàn)。步入初三學年的我，面臨著即將到來的中考，常常學習到很晚。于是睡覺時一鉆進被子便會很快進入夢鄉(xiāng)，而有一晚不知為何沒有很快入睡。月亮和星辰在房間撒下了幽幽的銀霜，臥室的門被輕輕推開了，我急忙閉上了眼睛。傾聽著那輕微而均勻的呼吸，是母親。她輕輕走來，將我露在外面的手臂壓在被子下，我悄悄睜眼，看見她又將棉被的四角折起，壓緊。窗外的月光融化了似的在空氣中流淌，母親便成了浸在銀波中的人兒，眸中漾滿了關懷，在最細微的地方閃閃發(fā)光。見她輕輕地走開了，我又緊了緊被子，好溫暖，是母親細微處的愛呀，我的全身暖暖的，心也是暖的，這十四年來日夜積累下的細微的愛與暖，該如何回報得了。分析

月亮和星辰在房間撒下了幽幽的銀霜……

窗外的月光融化了似的在空氣中流淌……環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的特定背景，營造特定的意境。分析

臥室的門被輕輕推開了，我急忙閉上了眼睛。傾聽著那輕微而均勻的呼吸，是母親。她輕輕走來，將我露在外面的手臂壓在被子下，我悄悄睜眼，看見她又將棉被的四角折起，壓緊。動作描寫，用“輕輕走”、“壓”、“折”、“壓”刻畫夜空下母親為我壓被角的場景，小小的動作中展現(xiàn)的是母親無盡的溫柔與愛。分析

我急忙閉上了眼睛……見她輕輕地走開了，我又緊了緊被子，好溫暖，是母親細微處的愛呀，我的全身暖暖的，心也是暖的假裝睡著的“我”感到暖暖的，是對母親的愛的理解與回饋。分析

是夜空下那小小的動作吧，讓愛在細微處被發(fā)現(xiàn)。步入初三學年的我，面臨著即將到來的中考，常常學習到很晚。于是睡覺時一鉆進被子便會很快進入夢鄉(xiāng)，而有一晚不知為何沒有很快入睡。月亮和星辰在房間撒下了幽幽的銀霜，臥室的門被輕輕推開了，我急忙閉上了眼睛。傾聽著那輕微而均勻的呼吸，是母親。她輕輕走來，將我露在外面的手臂壓在被子下，我悄悄睜眼，看見她又將棉被的四角折起，壓緊。窗外的月光融化了似的在空氣中流淌，母親便成了浸在銀波中的人兒，眸中漾滿了關懷，在最細微的地方閃閃發(fā)光。見她輕輕地走開了，我又緊了緊被子，好溫暖，是母親細微處的愛呀，我的全身暖暖的，心也是暖的，這十四年來日夜積累下的細微的愛與暖，該如何回報得了。

整個段落使用總-分-總的結構，首尾之間形成呼應，結構非常完整。練習

試著從選取的事件中選擇一件，運用細節(jié)描寫刻畫那瞬間的感動。

展示

愛在細微處當蒙蒙的雨幕下，輕輕的風兒吹過，荷葉傾斜下來去擋住荷花時，那是細微處的愛啊，它在綻放，在閃耀，就像一角棉被的暖，左邊永恒的愛和那口袋中的關懷，都是愛，在最細微的地方被詮釋，被歌頌。

是夜空下那小小的動作吧，讓愛在細微處被發(fā)現(xiàn)。

是馬路旁一左一右的兩抹身影吧，讓愛在細微處被勾勒。

是漫漫的雪花中你口袋中的關懷吧，讓愛在細微處被凝聚。成長路上，你們?yōu)槲也ハ聬鄣姆N子，讓我的生活充滿了愛的芬芳，而愛，從來都在細微處閃光，就像一角棉被的暖，左邊永恒的愛和口袋中不變的關懷……正文部分，每一段的第一句形成并列，三個段落分別寫一角棉被的暖，左邊永恒的愛和口袋中不變的關懷。展示

你是我最貼心的人坐在考場上，猛烈的風刮得窗戶哀哀呻吟，我想起了你，我最貼心的人。

“哼，我才不是感冒靈”

“這個不能吃！”

“檸檬味道香不香”現(xiàn)在我坐在考場上，窗外漸漸平靜，我想到了你送考時的情景：你揮揮拳頭，對我說“甜甜，加油”。是的，我會加油，為我，也為了你——我最貼心的人，爸爸！正文部分，每一部分都以一句話作為小標題，但這個小標題很特別，很有吸引力，能夠讓讀者想要繼續(xù)讀下去。練習

請以“那些燦爛的細節(jié)”為題，運用并列式結構構思一篇真情類文章。

作業(yè)

在課堂學習的基礎上，完成以“那些燦爛的細節(jié)”為題的真情類文章。

要求：

1.選擇三個小而精的素材；（10分）2.能運用多種細節(jié)描寫的方法刻畫感動瞬間；（10分）3.能夠運用并列式的文章結構；（10分）4.語言通順，符合常理。（10分）下課微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中