100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué) 一年級(jí)下冊(cè) 西師大版

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)西師大版在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了數(shù)的順序和比較，這節(jié)課我們將繼續(xù)深入100以內(nèi)數(shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過觀察、操作、思考、交流等活動(dòng)，進(jìn)一步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，建立數(shù)的概念。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是西師大版一年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是第43頁的“數(shù)的認(rèn)識(shí)”。我們將通過觀察圖片，讓學(xué)生理解數(shù)的含義，通過數(shù)數(shù)、畫圖等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的組成和數(shù)序。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠：1.能夠正確認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的組成。2.能夠通過數(shù)數(shù)、畫圖等活動(dòng)，掌握100以內(nèi)數(shù)的數(shù)序。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和思考能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的組成和數(shù)序，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠通過觀察、操作等活動(dòng)，理解數(shù)的含義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、數(shù)軸、卡片2.學(xué)具：鉛筆、橡皮、練習(xí)本五、教學(xué)過程2.數(shù)數(shù)活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)，每組選擇一個(gè)數(shù)字，然后用卡片擺出這個(gè)數(shù)字的形狀。3.畫圖活動(dòng)：讓學(xué)生用鉛筆和橡皮，畫出一個(gè)自己喜歡的數(shù)字，并展示給大家看。4.數(shù)軸學(xué)習(xí)：我拿出數(shù)軸，讓學(xué)生按照數(shù)軸上的數(shù)字，順序數(shù)數(shù)，并指出50、100等重要的數(shù)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：100以內(nèi)數(shù)的組成：102030405060708090100數(shù)軸七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生用鉛筆和橡皮，畫出一個(gè)自己喜歡的數(shù)字，并寫一寫這個(gè)數(shù)字的組成。答案：例如：我畫了一個(gè)數(shù)字“37”，它的組成是“30+7”。2.請(qǐng)學(xué)生在數(shù)軸上找出50、100等重要的數(shù)，并圈出來。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后，我反思這節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)跀?shù)數(shù)、畫圖等活動(dòng)中的參與度很高，對(duì)100以內(nèi)數(shù)的組成和數(shù)序有了更深入的理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在數(shù)軸上的操作還不夠熟練，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。對(duì)于拓展延伸，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，讓學(xué)生們分組進(jìn)行數(shù)的比較活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生們的數(shù)的概念。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了圖片作為教學(xué)工具。圖片中包含了各種不同的物品，數(shù)量不等。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過觀察圖片，自然地過渡到數(shù)的認(rèn)識(shí)。我的補(bǔ)充和說明：我選擇圖片的原因是因?yàn)樗軌蛭龑W(xué)生的注意力，并且讓他們?cè)谡鎸?shí)的情境中感受到數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。通過數(shù)數(shù)圖片中的物品，學(xué)生能夠直觀地理解數(shù)的含義，從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、數(shù)數(shù)活動(dòng)在數(shù)數(shù)活動(dòng)中，我讓學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)數(shù)，并選擇一個(gè)數(shù)字?jǐn)[出它的形狀。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過親自動(dòng)手操作，加深對(duì)100以內(nèi)數(shù)的組成的理解。我的補(bǔ)充和說明：數(shù)數(shù)活動(dòng)是一種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式，它能夠讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來理解和掌握知識(shí)。在活動(dòng)中，學(xué)生們不僅能夠數(shù)數(shù)，還能夠通過擺卡片的方式，直觀地看到數(shù)的組成。這樣的活動(dòng)有助于提高學(xué)生的觀察能力和操作能力，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。三、畫圖活動(dòng)在畫圖活動(dòng)中，我讓學(xué)生用鉛筆和橡皮畫出一個(gè)自己喜歡的數(shù)字，并展示給大家看。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。我的補(bǔ)充和說明：畫圖活動(dòng)是一種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，它能夠讓學(xué)生通過自己的方式來表達(dá)和理解數(shù)字。在活動(dòng)中，學(xué)生們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用不同的圖案和顏色來表示數(shù)字。這樣的活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力。四、數(shù)軸學(xué)習(xí)在數(shù)軸學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生按照數(shù)軸上的數(shù)字順序數(shù)數(shù)，并指出50、100等重要的數(shù)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過數(shù)軸來理解數(shù)的順序和數(shù)序。我的補(bǔ)充和說明：數(shù)軸是一種直觀的教學(xué)工具，它能夠幫助學(xué)生建立起數(shù)的概念。通過在數(shù)軸上數(shù)數(shù)，學(xué)生能夠直觀地看到數(shù)的順序和數(shù)序，從而加深對(duì)數(shù)的概念的理解。同時(shí)，通過指出重要的數(shù)，學(xué)生也能夠加強(qiáng)對(duì)這些特殊數(shù)字的記憶和認(rèn)識(shí)。五、卡片游戲在卡片游戲中，我讓學(xué)生輪流抽卡片，然后說出卡片上的數(shù)字，并將其擺放在數(shù)軸上。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過游戲的方式，鞏固對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。我的補(bǔ)充和說明：卡片游戲是一種有趣的學(xué)習(xí)方式，它能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。通過抽卡片、說出數(shù)字并擺放在數(shù)軸上，學(xué)生能夠進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)100以內(nèi)數(shù)的組成的理解和記憶。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)也能夠提高學(xué)生的反應(yīng)能力和口語表達(dá)能力。我的補(bǔ)充和說明：七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我讓學(xué)生畫出一個(gè)自己喜歡的數(shù)字，并寫一寫這個(gè)數(shù)字的組成；讓學(xué)生在數(shù)軸上找出50、100等重要的數(shù)，并圈出來。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過書面作業(yè)，鞏固對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。我的補(bǔ)充和說明：作業(yè)是一種鞏固學(xué)習(xí)成果的方式，它能夠讓學(xué)生通過書面表達(dá)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。通過畫圖和寫組成，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過在數(shù)軸上找出重要的數(shù)，學(xué)生也能夠加強(qiáng)對(duì)這些特殊數(shù)字的記憶和認(rèn)識(shí)。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我反思了這節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)跀?shù)數(shù)、畫圖等活動(dòng)中的參與度很高，對(duì)100以內(nèi)數(shù)的組成和數(shù)序有了更深入的理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在數(shù)軸上的操作還不夠熟練，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。我的補(bǔ)充和說明：課后反思及拓展延伸是一種持續(xù)改進(jìn)教學(xué)的方式，它能夠讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整和改進(jìn)。通過反思，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的積極參與和深入理解，這讓我感到欣慰。同時(shí)，我也意識(shí)到需要加強(qiáng)學(xué)生在數(shù)軸上的操作練習(xí)，以提高他們的熟練度。在拓展延伸環(huán)節(jié)中，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，讓學(xué)生們分組進(jìn)行數(shù)的比較本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解數(shù)軸時(shí)，我使用了生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我強(qiáng)調(diào)重要的數(shù)時(shí)，語氣會(huì)變得更加堅(jiān)定，以引起學(xué)生的重視。我合理分配了時(shí)間。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間觀察圖片和數(shù)數(shù)。在數(shù)數(shù)活動(dòng)和畫圖活動(dòng)中，我也確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行操作和表達(dá)。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。我鼓勵(lì)學(xué)生們提出自己的疑問，并給予他們充分的時(shí)間和空間來表達(dá)自己的思考。這樣的提問環(huán)節(jié)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的思維，還能夠及時(shí)解答他們的困惑。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片作為引導(dǎo)工具。通過展示圖片，我能夠?qū)W(xué)生的注意力吸引到課程上來，并自然地引入數(shù)的認(rèn)識(shí)。這種情景導(dǎo)入的方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。在教案反思方面，我意識(shí)到數(shù)軸操作的熟練度需要進(jìn)一步提高。在今后的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在數(shù)軸上的操作練習(xí)，提高他們的熟練度。同時(shí)，我也會(huì)不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.請(qǐng)用鉛筆和橡皮，畫出一個(gè)數(shù)字“23”，并寫一寫這個(gè)數(shù)字的組成。答案：數(shù)字“23”的組成是“20+3”。2.請(qǐng)你在數(shù)軸上找出30、70和90等重要的數(shù)，并圈出來。答案：略3.請(qǐng)列出50以內(nèi)的所有單數(shù)。答案：1、3、5、7、9、11、13、15、17、194.請(qǐng)列出50以內(nèi)的所有雙數(shù)。答案：2、4、6、8、10、12、14、16、18、205.請(qǐng)用語言描述一下，如何從數(shù)軸上的30走到50。答案：從數(shù)軸上的30走到50，需要向右移動(dòng)20個(gè)單位。6.請(qǐng)用語言描述一下，如何從數(shù)軸上的80走到100。答案：從數(shù)軸上的80走到100，需要向右移動(dòng)20個(gè)單位。7.請(qǐng)解釋一下，為什么0既不是奇數(shù)也不是偶數(shù)。答案：0