六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.8《解決問題（1）》人教版

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.8《解決問題（1）》人教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我要給大家講解的是人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的《解決問題（1）》。這一章節(jié)主要讓我們掌握解決問題的基本方法和技巧，包括分析問題、列出算式、計(jì)算結(jié)果和檢驗(yàn)答案等。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠掌握解決問題的基本步驟，學(xué)會(huì)如何把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算和解答。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：如何正確地列出算式和進(jìn)行計(jì)算。重點(diǎn)：掌握解決問題的基本步驟和方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：給大家講一個(gè)故事，小明去超市買東西，他有20元錢，他想買一瓶飲料和一包薯片，飲料5元，薯片3元，請(qǐng)問他夠不夠錢？2.例題講解：我們先來分析一下這個(gè)問題，我們要計(jì)算的是飲料和薯片的總價(jià)，然后和20元錢進(jìn)行比較。所以，我們可以列出算式5+3=8。計(jì)算出來的結(jié)果是8元，比20元少，所以小明夠錢。3.隨堂練習(xí)：請(qǐng)大家拿出練習(xí)本，完成第1題：小華有30元錢，他想買一本書和一支筆，書的價(jià)格是12元，筆的價(jià)格是8元，請(qǐng)問他夠不夠錢？4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)講解：大家在做題的時(shí)候要注意，要正確地列出算式，然后進(jìn)行計(jì)算。如果計(jì)算出來的結(jié)果比錢數(shù)多，就不夠錢；如果少，就夠錢。5.課堂互動(dòng)：請(qǐng)大家分組，互相交換作業(yè)，互相檢查和討論。六、板書設(shè)計(jì)黑板上我會(huì)寫上今天課程的《解決問題（1）》，然后下面寫上我們今天學(xué)習(xí)的例題和答案。七、作業(yè)設(shè)計(jì)請(qǐng)大家完成課后練習(xí)的第15題，下節(jié)課我們會(huì)進(jìn)行講解和批改。八、課后反思及拓展延伸通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)于解決問題的基本方法和技巧掌握得還不錯(cuò)，但是在計(jì)算的時(shí)候還是要細(xì)心，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)解決問題的方法，希望大家能夠更加熟練地運(yùn)用。拓展延伸：大家可以試著解決一些更復(fù)雜的問題，比如涉及到多個(gè)物品的價(jià)格比較等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要大家特別關(guān)注。第一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是正確地列出算式。在解決問題時(shí)，我們需要根據(jù)問題的描述，找出需要計(jì)算的部分，并將其用數(shù)學(xué)符號(hào)表示出來。例如，在第一個(gè)例子中，我們需要計(jì)算飲料和薯片的總價(jià)，因此我們列出算式5+3=8。在列出算式時(shí)，我們需要注意數(shù)學(xué)符號(hào)的正確使用，例如加號(hào)和等號(hào)。第二個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是進(jìn)行計(jì)算。在列出算式后，我們需要進(jìn)行計(jì)算，得出結(jié)果。在這個(gè)例子中，我們需要將5和3相加，得出結(jié)果8。在計(jì)算時(shí)，我們需要注意數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)的正確輸入，以及計(jì)算的順序。這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是解決問題的關(guān)鍵，大家在學(xué)習(xí)時(shí)需要特別關(guān)注。希望大家能夠通過反復(fù)練習(xí)，熟練掌握這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而更好地解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，我采取了實(shí)踐情景引入的方式，通過講述小明去超市買東西的故事，引發(fā)大家的興趣，并引導(dǎo)大家思考如何解決問題。這種教學(xué)方式可以讓大家更好地理解和接受新的知識(shí)，同時(shí)也能夠提高大家的思維能力和解決問題的能力。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓大家分組互相交換作業(yè)，互相檢查和討論。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓大家相互學(xué)習(xí)，相互幫助，從而提高大家的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，這個(gè)環(huán)節(jié)也能夠讓大家更好地理解和掌握解決問題的方法和技巧。在板書設(shè)計(jì)中，我在黑板上寫上了課程的《解決問題（1）》，然后下面寫上了我們今天學(xué)習(xí)的例題和答案。這樣的板書設(shè)計(jì)可以讓大家一目了然地看到我們今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)也方便大家進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我讓大家完成了課后練習(xí)的第15題。這些題目都是基于我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容設(shè)計(jì)的，通過完成這些題目，大家可以鞏固我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。同時(shí)，這些題目也具有一定的挑戰(zhàn)性，可以讓大家在解決問題時(shí)更好地運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的方法和技巧。在課后反思及拓展延伸中，我讓大家試著解決一些更復(fù)雜的問題，比如涉及到多個(gè)物品的價(jià)格比較等。這些問題需要我們運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，同時(shí)也能夠讓我們更好地理解和掌握解決問題的方法和技巧。總的來說，我覺得這次教學(xué)的效果還不錯(cuò)。大家對(duì)于解決問題的基本方法和技巧掌握得還不錯(cuò)，但是在計(jì)算的時(shí)候還是要細(xì)心，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并通過不同的教學(xué)方式和練習(xí)題，讓大家更好地理解和掌握解決問題的方法和技巧。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在本次課程中，我采用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助大家更好地理解和掌握解決問題的方法和技巧。我通過講述小明去超市買東西的故事，以實(shí)踐情景引入的方式引發(fā)大家的興趣，并引導(dǎo)大家思考如何解決問題。這種教學(xué)方式可以讓大家更好地理解和接受新的知識(shí)，同時(shí)也能夠提高大家的思維能力和解決問題的能力。在講解例題時(shí)，我注重了語言的簡潔明了，并通過逐步解析問題，引導(dǎo)大家如何正確地列出算式和進(jìn)行計(jì)算。在計(jì)算過程中，我提醒大家注意數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)的正確輸入，以及計(jì)算的順序。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了不同難度的問題，以激發(fā)大家的思考和討論。通過提問，我可以了解大家對(duì)知識(shí)的掌握程度，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和解答。在時(shí)間分配上，我合理規(guī)劃了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，我盡量讓大家充分理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，并在課堂結(jié)束前留出一定時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過講述故事，引發(fā)大家的興趣，并引出本節(jié)課的主題。這樣的導(dǎo)入方式可以讓大家好奇心和興趣，更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中。在教案反思中，我意識(shí)到在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)中，我可能沒有給予大家足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和提問。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)大家積極提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以提高大家的學(xué)習(xí)效果。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我覺得本次課程進(jìn)行得比較順利，大家對(duì)于解決問題的基本方法和技巧也有了一定的理解和掌握。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以幫助大家更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。課后提升：為了讓大家更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和技能，我為大家設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目覆蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)，希望大家能夠通過完成這些題目，進(jìn)一步提高解決問題的能力。1.小華有20元錢，他想買一本書和一支筆，書的價(jià)格是8元，筆的價(jià)格是4元，請(qǐng)問他夠不夠錢？答案：小華夠錢，因?yàn)樗?0元，書的價(jià)格是8元，筆的價(jià)格是4元，所以總共需要支付8+4=12元。2.小明有5元錢，他想買一塊巧克力，巧克力的價(jià)格是3元，請(qǐng)問他夠不夠錢？答案：小明不夠錢，因?yàn)樗挥?元，巧克力的價(jià)格是3元，所以總共需要支付3元，他只有53=2元不夠。3.一瓶飲料的價(jià)格是10元，一包薯片的價(jià)格是5元。如果小華有15元錢，他最多可以買多少元的商品？答案：小華最多可以買15元的商品，因?yàn)樗?5元錢，一瓶飲料的價(jià)格是10元，一包薯片的價(jià)格是5元，所以他最多可以買一瓶飲料和一包薯片，總共10+5=15元。4.小剛有20元錢，他想買一本書和一瓶飲料。如果書的價(jià)格是8元，飲料的價(jià)格是6元，請(qǐng)問他夠不夠錢？如果他只想買飲料，他夠不夠錢？答案：小剛夠錢買一本書和一瓶飲料，因?yàn)樗?0元，書的價(jià)格是8元，飲料的價(jià)格是6元，所以總共需要支付8+6=14元。如果他只想買飲料，他有20元，飲料的價(jià)格是6元，所以他也夠錢。5.小紅有30元錢，她想買一件衣服和一雙鞋子。如果衣服的價(jià)格是18元，鞋子的價(jià)格是12元，請(qǐng)問她夠不夠錢？如果她只想買鞋子，她夠不夠錢？答案：小紅夠錢買一件衣服和一